荷花练习题

人教版三年级年级荷花课后练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，有错别字的一项是（）A．形式B．懦弱C．偶而D．沿途【答案】C读句子，选择正确的答案。

（填序号）2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

这句话的意思是（）A．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。

B．“我”是个很有想象力的人，看到荷花忍不住编起了故事。

3．一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

这句话中的“翩翩起舞”“随风飘动”描写了（______），“雪白”描绘出（______）。

A．荷花洁白的颜色 B．微风吹拂下荷花优美的姿态【答案】2．A3．B A4．下列描写荷花的诗句是（）A．吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

【答案】C5．下面没有用到比喻的修辞手法的一项是（）A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

B．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

C．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

D．瓢虫的膜翅挺漂亮的，像一件黑绸衬裙。

【答案】C6．下列句子中加点字的意思完全相同的一项是（）A．不光是我一．朵，一．池的荷花都在舞蹈。

B．圆点是有定数的，不能瞎．点，这可不是我瞎．说的。

C．燕子在阳光．下轻快地斜飞，为春光．平添了许多生趣。

D．我偷偷地挨．着门溜进书房，就不会被妈妈发现，也免得挨．骂。

【答案】B7．下列句子中画线词语的反义词错误的一项是（）。

A．谦虚是一种美德。

（骄傲）B．植物们能够释放氧气。

（吸收）C．好几天的干旱，身披绿色长发的垂柳，变得枯黄干燥。

（潮湿）D．虽然我们的生活水平提高了，但是也不能铺张浪费。

部编版三年级语文下册《荷花》同步练习一、读拼音写词语。

piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

(改成“把”字句)____________________________2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

(改成比喻句)___________________________3．我不会忘记自己是在看荷花。

(改成反问句)__________________________________七、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“✖”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )3．二月春风似剪刀。

( )4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )八、依要求填空。

本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。

表达了作者( )的感情。

九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

( )A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

玩中长智慧，乐中增知识！十、阅读下面短文，回答问题。

牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。

种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

荷花练习题（打印版）### 荷花练习题（打印版）一、选择题1. 荷花属于以下哪种植物？- A. 乔木- B. 灌木- C. 草本植物- D. 藤本植物2. 荷花的原产地是：- A. 中国- B. 印度- C. 埃及- D. 美洲3. 荷花的花语通常代表什么？- A. 爱情- B. 纯洁- C. 富贵- D. 勇敢二、填空题1. 荷花的学名是________，属于________科。

2. 荷花的花期一般在________季节，其花朵白天开放，夜晚闭合。

3. 荷花的根茎被称为________，是常见的食材。

三、判断题1. 荷花只能在淡水中生长。

（对/错）2. 荷花的叶子表面有一层蜡质，可以防止水分蒸发。

（对/错）3. 荷花的种子可以食用，营养丰富。

（对/错）四、简答题1. 简述荷花的生态习性。

2. 荷花在中国传统文化中有何象征意义？五、应用题1. 如果你负责一个荷花池的管理工作，请描述你将如何维护荷花池，确保荷花的健康生长。

2. 假设你要为一个荷花主题的公园设计一个宣传海报，请列出你将包含的元素，并简要说明其设计意图。

答案一、选择题1. C2. A3. B二、填空题1. 荷花学名是Nelumbo nucifera，属于莲科。

2. 荷花的花期一般在夏季，其花朵白天开放，夜晚闭合。

3. 荷花的根茎被称为莲藕。

三、判断题1. 错2. 对3. 对四、简答题1. 荷花是多年生水生草本植物，喜温暖湿润的环境，不耐寒冷。

荷花的根茎在泥土中生长，叶子和花朵浮在水面上。

荷花对水质要求较高，需要清澈的水质才能生长良好。

2. 在中国传统文化中，荷花象征着纯洁和高雅。

它的花语是“出淤泥而不染”，寓意着即使在恶劣的环境中也能保持纯洁的心灵。

同时，荷花也常与佛教文化联系在一起，象征着清净和超脱。

五、应用题1. 维护荷花池时，首先要保证水质的清洁，定期清理池中的杂草和垃圾。

其次，要合理控制荷花的种植密度，避免过度拥挤。

此外，还要注意荷花的病虫害防治，及时发现并处理问题。

荷花课文练习题一、阅读理解读下面的课文，然后回答问题。

《荷花》春天，湖里的水充满了生机，映着阳光，湖面闪耀着银光。

小青蛙跳到荷叶上，它捧着一个小球，摇摇晃晃地走过荷叶。

小鱼儿是小青蛙的好朋友，它们一起在荷塘里玩耍。

小鱼儿嬉戏着，从水中跳出来，跃进了荷叶上的一朵盛开的荷花里。

小鱼儿在荷花的花瓣上轻轻摩擦着，继续在水面上游戏。

春雨来了，湖面的莲花伸出了嫩黄的花苞。

细长的莲叶包裹住黄花，像一个绽放的小太阳。

1. 描述春天湖面的状态是什么？2. 小青蛙手里捧着什么？3. 小鱼儿是谁的好朋友？4. 小鱼儿在荷花上做了什么？5. 描述莲花的外观特征。

二、判断正误阅读下面的句子，如果句子与课文内容相符，请选择“正确”，如果不符，请选择“错误”。

1. 春天，湖水映着阳光，在春雨的滋润下，荷花绽放嫩黄花苞。

2. 小青蛙抱着一只小兔子在荷叶上漫步。

3. 小鱼儿和小青蛙一起在荷塘里玩耍。

4. 小鱼儿几次从荷叶跳入荷花。

5. 荷花的花瓣包裹着绽放的小太阳，莲叶细长而美丽。

三、完成句子根据所给词语，在空格处填上合适的词，使句子完整、正确。

1. 春天的湖面闪耀着银光，显得十分 ___________。

2. 小鱼儿在荷花的花瓣上 ___________ 着。

3. 小鱼儿和小青蛙经常在荷塘 ___________ 。

4. 莲花的花苞是 ___________ 的。

5. 荷花绽放了 ___________ 的花朵。

答案：一、阅读理解1. 湖面闪耀着银光。

2. 小球。

3. 小青蛙的。

4. 在荷花上轻轻摩擦着。

5. 莲花有黄色的花苞，细长的莲叶包裹着花苞，像一个绽放的小太阳。

二、判断正误1. 正确2. 错误3. 正确4. 正确5. 正确三、完成句子1. 美丽2. 继续摩擦3. 玩耍4. 黄色的5. 盛开的以上就是关于《荷花》的练习题，希望能够帮助到您。

部编版三年级语文下册第3课《荷花》课后练习题（附答案）第一课时1.照样子，写词语例：挨挨挤挤例：翩翩起舞2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。

3．在括号内填上恰当的量词。

一（）清香一（）花瓣一（）荷花一（）大圆盘一（）画一（）微风参考答案1.密密麻麻高高兴兴平平安安依依不舍恋恋不舍洋洋自得2.5，“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”3.一（阵）清香一（片）花瓣一（朵）荷花一（个）大圆盘一（幅）画一（阵）微风第二课时1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

瓣（bàn bàng）蓬（pén pénɡ）胀（ zhànɡ zànɡ）裂（liè niè）姿（zhī zī）随（shuí suí）2.在括号里填上恰当的词语。

（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐3．填空：（1）有的才展开（）花瓣儿。

有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。

有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。

（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。

看看（），很美；看看（），也很美。

4.写一首赞美荷花的小诗。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案1.bàn pénɡ zhànɡ liè zī suí瓣蓬胀裂姿随2.碧绿嫩黄雪白飞行3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。

有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。

有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。

（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。

看看（这一朵），很美；看看（那一朵），也很美。

小学三年级语文下册《荷花》练习题（完整）一、读拼音，写词语：diào dòng yáo huàng zīshìjiǎng shùpǔtōng （________）（________）（________）（________）（________）yōu chóu lián huān gāng cái mòdúyǒng gǎn （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。

1.慢腾腾（“ABB”式词语）：_______ 、 _______ 、 _______2.秋高气爽（描写秋天的成语）：_______ 、 _______ 、 _______3.四面八方（含有数字的成语）：_______ 、 _______ 、 _______4.目不暇接（含有“目”字的四字词语）：_______ 、________ 、________三、比一比，再组词。

蜡（_________）备（_________）经（_________）漂（_________）腊（_________）奋（_________）径（_________）飘（_________）四、把下面的词语补充完整，并按要求练习。

（___）（___）不断无（___）无（___）自相（___）（___）画（___）添（___）争（___）斗（___）光彩（___）（___）1．画“”的AABC式词语，我还积累了两个：______________、______________。

2．看着花园里各种各样的花都开了，芬芳扑鼻，_____________，我开心极了。

（选填一个词语）3．像“画（）添（）”这样的寓言故事成语我还知道：______________、_____________。

五、选择合适的词语，填在括号里。

人教版三年级下册语文《荷花》练习题（含答案）一、看拼音写汉字huā bàn lián peng pò lièzī shìbǎo zhànɡfǎng fúsuí fēng wǔ dǎo二、给下列句子中划线的字选择正确的读音。

①小蝴蝶在花丛中翩（piān biǎn）翩起舞。

②月季的花骨（gū gǔ）朵儿渐渐地展开了，露出嫩黄色的花蕊。

③小弟弟挨（āi ái）打后感到十分委屈，他挨（āi ái）门逐户地去找奶奶。

三、给形近字组词。

清情池瓣破请晴驰辫坡四、我能在横线上填上合适的词。

的圆盘的莲蓬的衣裳的快乐的荷花的小鱼五、查字典填空。

“琢”字，用音序查字法，先查，再查，用部首查字法，先查部，再查画，第十笔是，组词。

六、选择合适的词语填空。

静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风吹过我的脸庞。

②雨天路滑，汽车向前行驶。

③我停止了舞蹈，站在那儿。

④侦察兵靠近正在打盹的哨兵。

七、按课文《荷花》填空。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的。

有的，。

有的，看起来饱胀得。

八、按要求写句子。

①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

（用划线的词写句子）②有的荷花才展示两三片花瓣儿。

（修改病句）③我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）九、阅读理解，完成练习。

（一）课内阅读荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（1）文段中的“大圆盘”指的是（）A．荷叶B．白荷花C．花骨朵D．小莲蓬（2）文段中“”“”等词语说明池塘里的荷叶非常多。

（3）你认为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”或“钻”吗？为什么？（4）作者细致地描写了、、三种形态的荷花，引人入胜。

人教版三年级语文下册《荷花》原文、知识点及练习题清早.我到公园去玩.一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了很多了。

荷叶挨挨挤挤的.像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了.露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿.看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花.一朵有一朵的姿势。

看看这个朵.很美；看看那一朵.也很美。

如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画.那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花.穿着雪白的衣裳.站在阳光里。

一阵微风吹来.我就翩翩起舞.雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵.一池的荷花都在舞蹈。

风过了.我停止了舞蹈.静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来.告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过.告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿.我才记起我不是荷花.我是在看荷花呢。

【知识点】《荷花》理解这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景.以及“我”沉浸在此景中.与荷花融为一体的感受。

作者以丰富的想象力.描写了荷花的清新美丽.体现了一幅各具姿态、色彩明艳.活生生的水中荷花的画面.表达了作者热爱大自然的感情。

全文共五个自然段.第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

课文语言朴实简洁.想象丰富.富于感染力.是这篇课文表达上的主要特点。

课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引.作为铺垫.引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。

荷花色彩鲜丽、形态各异.看似一大幅活的画。

接着作者展开想象.把自己比作池塘中的一朵荷花.想象中的情节描写得有声有色、有动有静.真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。

作者把自己的感情融入到文字描述中.感染了读者.让人们不但看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花.也得到了美的感受和体验。

选编这篇课文的意图.一是让学生在读文章.想画面中.体会作者丰富的想象力.同时.让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象.并积累语言;二是让学生在欣赏美丽的荷花中.体会大自然的神奇美妙.激发对大自然的热爱之情。

【原文】清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。

我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

有的才展開兩三片花瓣兒。

有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。

看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光裏。

一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。

蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。

小魚在腳下遊過，告訴我昨夜做的好夢……過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

【知識點】《荷花》理解這篇精讀課文描寫了夏日公園裏一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。

作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明豔，活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

全文共五個自然段，第一自然段寫去公園看荷花;第二、三自然段描寫荷花生長的各種優美的姿態;第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想像和感受。

課文語言樸實簡潔，想像豐富，富於感染力，是這篇課文表達上的主要特點。

課文中以“我”被一陣荷花的清香吸引，作為鋪墊，引入課文重點描述部分——一池美麗的荷花。

荷花色彩鮮麗、形態各異，看似一大幅活的畫。

接著作者展開想像，把自己比作池塘中的一朵荷花，想像中的情節描寫得有聲有色、有動有靜，真的把一池荷花繪成了一幅活靈活現的荷花圖。

作者把自己的感情融入到文字描述中，感染了讀者，讓人們不僅看到了浮現在眼前的一池美麗的荷花，也得到了美的感受和體驗。

選編這篇課文的意圖，一是讓學生在讀文章，想畫面中，體會作者豐富的想像力，同時，讓學生感悟描寫的細膩以及語言表達的生動形象，並積累語言;二是讓學生在欣賞美麗的荷花中，體會大自然的神奇美妙，激發對大自然的熱愛之情。

荷花练习题的答案本文为荷花练习题的答案，旨在帮助读者解决相关问题。

以下是答案内容：题目一：荷花的生长环境是怎样的？答案一：荷花是半水栽培的植物，适应于暖温带和热带地区，一般喜欢生长在水深适中、光照充足、水质清澈的环境中。

淤泥质土壤和适量有机肥料是荷花生长的基本要求。

在适宜的生长环境下，荷花可以长得茂盛。

题目二：荷花的繁殖方法有哪些？答案二：荷花的繁殖方法主要有种子繁殖和分蘖繁殖。

种子繁殖是指用荷花的种子进行繁殖，它需要经历发芽、生长、开花等过程，周期较长。

而分蘖繁殖则是通过分蘖生长的方式，将荷花的分蘖移植到适宜的环境中，促进其生长和扩散。

题目三：荷花的花型有哪些？答案三：荷花的花型种类繁多，主要有单瓣、重瓣和八重瓣等几种。

单瓣花型指的是花瓣单层，如荷花的“大红莲”品种；重瓣花型是指花瓣成片状，如“芙蓉荷”品种；八重瓣花型则是指花瓣层次较多，如“佳人荷”品种。

不同的花型给人不同的视觉美感。

题目四：荷花的养护方法有哪些？答案四：荷花的养护方法包括水质管理、施肥、修剪等方面。

首先，要保证水质清澈，并定期更换水源，避免水中积聚过多的污物。

其次，施肥要适量，荷花对有机肥料有较高的需求。

此外，对于过长或病虫害叶片，需要进行适当的修剪，保持植株的健康生长。

题目五：荷花的象征意义是什么？答案五：荷花在文化中有着丰富的象征意义。

它常常被视为纯洁、高尚和忍耐不拘的象征。

荷花的出淤泥而不染的生长环境，被用来比喻崇高的人格和品质。

并且，它还与东方文化和佛教文化有着紧密的联系，常被视为吉祥和幸福的象征。

总结：本文回答了关于荷花练习题的问答内容，涵盖了荷花的生长环境、繁殖方法、花型、养护方法以及象征意义等方面。

通过本文，读者可以更加全面地了解荷花，同时也可以借此进行相关的学术或兴趣研究。

语文荷花练习题荷花是一种美丽的花卉，它有着深远的文化内涵。

荷花是中国传统文化的象征之一，被广泛运用于中国文学作品、绘画艺术和建筑设计中。

本篇文章将通过语文荷花练习题的形式，带领读者深入了解荷花的起源、特点和文化意义。

题一：填空题（20分）1. 荷花是什么颜色的？答：荷花的颜色有粉红色、白色、黄色等多种颜色。

2. 荷花喜欢生长在哪里？答：荷花喜欢生长在深水中，泥土肥沃、底部细泥淤积的环境。

3. 荷花有特殊的根茎，这种根茎被称为什么？答：荷花的特殊根茎被称为藕。

4. 荷花的花瓣是如何形状的？答：荷花的花瓣呈卵圆形，层层叠叠。

5. 荷花有独特的香味，这种香味被称为什么？答：荷花的香味被称为荷香。

题二：选择题（30分）1. 荷花是中国传统文化中的象征之一，它象征着下面哪种品质？A. 勤劳B. 纯洁C. 坚强D. 幸福答：B2. 以下哪位文人曾经写下了“采菊东篱下，悠然见南山”这样的诗句？A. 李白B. 苏轼C. 白居易D. 唐婉答：C3. 荷花在中国绘画艺术中常常出现在哪个场景中？A. 雪山B. 平原C. 湖泊D. 沙漠答：C4. 荷花是中国古代建筑中常见的装饰元素之一，下面哪个建筑常常出现荷花的图案？A. 故宫B. 长城C. 国家大剧院D. 鸟巢答：A5. 荷花被广泛运用于中国文学作品中，以下哪位作家的名著中有“荷花”的描写？A. 鲁迅B. 金庸C. 郭敬明D. 齐白石答：A题三：解答题（50分）请你根据对荷花的了解，写一篇不少于200字的短文，描述一下荷花的特点和文化意义。

参考答案：荷花是一种生长在水中的花卉，它有着粉红色、白色、黄色等多种颜色的花瓣，形状呈卵圆形，层层叠叠，美丽动人。

荷花喜欢生长在深水中，泥土肥沃、底部细泥淤积的环境。

它有特殊的根茎，所以也被称为荷的地下根茎——藕。

荷花在夜间会散发出独特的香味，这种香味被称为荷香，十分芬芳。

荷花在中国传统文化中有着重要的地位，它象征着纯洁和高尚。

在古代文人墨客的诗词作品中，荷花经常被用来描绘优美的田园风光，例如白居易的《钱塘湖春行》中写道：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第3课《荷花》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用（共9题；共48分）1.把带下划线的字的正确读音序号填在后面的横线上。

【①āi②ái】挨饿________--- 挨近________-【① gū②gǔ】骨气________-- 花骨朵儿________【①fú②fó】仿佛________- 佛教________2.查字典填空。

“光”应查________部，再查________画。

“光”字第一笔的笔画名称是________。

“光”在字典里有如下解释：①光线②只、仅③露出④明亮⑤净、尽、一点不剩给下列句子中的“光”选择合适的义项，把序号写在横线上。

A、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

________B、弟弟把零花钱都花光了。

________C、明亮的月光，照在静静的原野上。

________D、我的眼前一片光明。

________E、小男孩光着脚，一双脚冻得通红。

________3.给下面的多音字注音并组词。

挨：________ ________ ________ ________4.本文的作者是________，课文用生动优美的语言，描述了________的美丽景色和“我”________时的感受，表达了作者________的热爱之情。

5.先按照课文内容填空，再完成练习。

（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。

”这“一大幅活的画”是________的杰作。

（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。

一阵________，我就翩翩起舞，________。

”从这两句话中我体会到________。

6.用课文原句填空。

①写出荷叶非常漂亮可爱的句子是：________。

②写荷花不同开放情况的句子是：________ 。

荷花怎么练习题荷花练习题是提高花卉养护水平的一种有效方式，通过练习题的解答与实际操作结合，可以帮助培养我们对荷花的观察力和判断力。

下面将介绍一些荷花练习题的解答方法和实际操作技巧。

一、荷花的品种特征题1. 某品种荷花的花形特征是？请简单描述并提供一幅荷花图片。

答：某品种荷花的花形特征是倒卵形，大而丰满，花瓣层层叠叠，属于典型的重瓣品种。

以下是附上的荷花图片。

（插入荷花图片）2. 某品种荷花的花色特征是？请简单描述并提供一幅荷花图片。

答：某品种荷花的花色特征是粉红色，带有淡淡的紫色斑点。

花色鲜艳，并且逐渐变淡朝外递减，给人一种渐变的美感。

以下是附上的荷花图片。

（插入荷花图片）二、荷花的生长环境题1. 荷花生长的水域条件是？请列举至少三个条件。

答：荷花生长的水域条件是：一是水深适中，最好在50-100厘米之间；二是水质清澈，不含有毒物质；三是水温宜人，最好保持在20-30摄氏度之间。

2. 荷花的适宜光照条件是？请简述并提供一幅荷花生长图片。

答：荷花适宜充足的阳光照射，每天至少需要6-8小时的光照。

阳光充足可以促进荷花的光合作用，使其生长更加旺盛。

以下是附上的荷花生长图片。

（插入荷花生长图片）三、荷花养护与病虫害防治题1. 荷花的浇水方式是？请简述并提供一张荷花浇水的图片。

答：荷花的浇水方式是充分浇透，使水从叶面流出为止，注意避免积水。

浇水时应先用喷雾器给叶片喷水，然后再小心地将水注入荷花基座。

以下是附上的荷花浇水图片。

（插入荷花浇水图片）2. 荷花的常见病虫害有哪些？请列举至少三种，并简要介绍其防治方法。

答：荷花的常见病虫害包括荷叶斑点病、鳞片病、蚜虫等。

荷叶斑点病的防治方法是及时剪除患病荷叶，清除附近的病叶和病茎，保持水质清洁。

鳞片病的防治方法是喷洒石硫合剂，同时清除周围的感染植物。

蚜虫的防治方法是定期喷洒蚜虫防治剂，保持荷花叶面的清洁。

以下是附上的荷花病虫害防治图片。

（插入荷花病虫害防治图片）四、荷花的繁殖方式题1. 荷花的繁殖方式有哪些？请分别简述。

三、《荷花》练习题
1、课文先后记叙了作者“闻到清香、观察形状、欣赏姿势、展开想象、回到现实”这一过程。

2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，这句话运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作碧绿的大圆盘，表现出了荷叶大、多、圆、绿的特点。

3、“挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，“冒出来”“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间，蓬勃生长的样子。

4、“有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的”。

本句运用了排比的修辞手法，写出荷花刚刚开放、全部开放、含苞待放的三种形态。

我可以用一个四字词语来形容：千姿百态。

5、“一大幅活的画”指满池荷花，“画家”指大自然，作者把“一池荷花看作一大幅活的画”说明荷花物别美丽。

“了不起”是作者对大自然这位“画家”的由衷赞叹。

6、“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐”。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做过的好梦……这句话运用了拟人的修辞手法、生动形象地写出了小鱼和蜻蜓愉快的心情，我也会仿写：蝌蚪游过来告诉我清早游泳的快乐。

7、我才记起我不是荷花与我觉得自己仿佛就是一朵荷花相
照应。

8、关于荷花的诗句：①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

描写荷花的词语：亭亭玉立、含苞待放、冰清玉洁、出水芙蓉、藕断丝连、清香袭人
形容人多的词语：人山人海、挨挨挤挤、车水马龙、门庭若市、川流不息、水泄不通、熙熙攘攘
AABC式词语：落落大方、井井有条、斤斤计较、闪闪发光、彬彬有礼、步步高升、侈侈不休、比比皆是。

三年级年级荷花课后练习精选（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A．难道那画家的本领了不起吗？B．那画家的本领可真了不起。

C．难道那画家的本领不了不起吗？D．那画家的本领真了不起啊！【答案】A2．下列句子中没有语病的一项是（）A．《荷花》的作者是叶圣陶写的。

B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

C．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

D．我们要增强克服困难的信心和方法。

【答案】B3．下列词语搭配有误的一项是（）。

A．这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态）。

B．他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快）的歌曲。

C．这只小狗的鼻子真（灵敏），老远就闻到了食物的气味。

D．他的双手十分（灵活），不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。

【答案】A4．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

”意思理解有误的一项是（）A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

C．这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。

而这位了不起的画家正是美妙的大自然。

D．这位了不起的画家正是美妙的大自然。

【答案】A5．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．姿势．（shì）饱胀．（zhàng）花瓣儿．．（bànr）B．莲蓬．（peng）衣裳．（shang）胀．裂（zàng）C．挨挨．．．（gūduor）．．挤挤（ái）花骨朵儿D．闲散．（sàn）木杆．（gān）似．的（shì）【答案】A6．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

B．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

选择题1.《荷花》一文的作者是：A. 杨万里B. 叶圣陶C. 朱自清D. 老舍答案：B（根据百度百科及多篇文章确认，《荷花》的作者是叶圣陶）1.下列哪一项不是文中描述荷花姿态的词语？A. 挨挨挤挤B. 翩翩起舞C. 含苞待放D. 亭亭玉立答案：A（挨挨挤挤是描述荷叶的词语，而非荷花）1.文中“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”一句表达了作者：A. 对荷花的厌恶B. 对荷花的喜爱和沉浸其中的感受C. 对荷花的无视D. 对荷花的恐惧答案：B（该句表达了作者对荷花的喜爱和沉浸其中的感受）填空题1.《荷花》一文选自人教社《语文》______年级下册。

答案：三年级（根据百度百科及多篇文章确认）1.文中描述荷花“有的才展开______花瓣儿。

有的花瓣儿______了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是______，看起来饱胀得马上要破裂似的。

”答案：两三片；全展开了；花骨朵儿（根据课文原文填写）1.作者在文中用“______”一词来形容荷叶的多和密。

答案：挨挨挤挤（根据课文原文填写）简答题1.请简要概括《荷花》一文的主要内容。

答案：《荷花》一文主要讲述了作者到公园看到荷花池中的荷花美景，通过嗅觉、视觉和想象来感受白荷花的美丽，以及由此产生的联想和美妙感受。

文章不仅描绘了荷花的姿态和色彩，还表达了作者对大自然的热爱与赞美。

1.作者在文中是如何描述荷花的美丽姿态的？请举例说明。

答案：作者在文中通过多个方面描述了荷花的美丽姿态。

例如，他描述了荷花的不同开放状态：“有的才展开两三片花瓣儿”，“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”，“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”。

这些描述生动地展现了荷花千姿百态的美丽。

此外，作者还通过比喻和拟人等修辞手法，如“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，“我仿佛觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里”等，进一步增强了荷花的美感，使读者能够身临其境地感受到荷花的美丽。

1.“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

人教版三年级年级荷花课后练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，有错别字的一项是（）A．形式B．懦弱C．偶而D．沿途【答案】C读句子，选择正确的答案。

（填序号）2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

这句话的意思是（）A．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。

B．“我”是个很有想象力的人，看到荷花忍不住编起了故事。

3．一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

这句话中的“翩翩起舞”“随风飘动”描写了（______），“雪白”描绘出（______）。

A．荷花洁白的颜色 B．微风吹拂下荷花优美的姿态【答案】2．A3．B A4．下列描写荷花的诗句是（）A．吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

【答案】C5．下面没有用到比喻的修辞手法的一项是（）A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

B．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

C．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

D．瓢虫的膜翅挺漂亮的，像一件黑绸衬裙。

【答案】C6．下列句子中加点字的意思完全相同的一项是（）A．不光是我一．朵，一．池的荷花都在舞蹈。

B．圆点是有定数的，不能瞎．点，这可不是我瞎．说的。

C．燕子在阳光．下轻快地斜飞，为春光．平添了许多生趣。

D．我偷偷地挨．着门溜进书房，就不会被妈妈发现，也免得挨．骂。

【答案】B7．下列句子中画线词语的反义词错误的一项是（）。

A．谦虚是一种美德。

（骄傲）B．植物们能够释放氧气。

（吸收）C．好几天的干旱，身披绿色长发的垂柳，变得枯黄干燥。

（潮湿）D．虽然我们的生活水平提高了，但是也不能铺张浪费。

荷花练习题(通用6篇）荷花练习题（1）一、我会选出正确的读音嫩黄色（lèn nèn）露出（lòu lù）赶紧（jǐn jǐng）二、我会比瓣（）漂（）佛（）辫（）飘（）拂（）三、你能照着下面词语的样子再写出几个吗？挨挨挤挤：________________________________一个个：________________________________荷花练习题（2）《荷花》课文教案练习题一、看拼音，写句子。

qīng zǎo, wódào gōng yuán qùwán, yíjìn mén jiǜwén dào yízhèn qīng xiāng。

________________________________________________________________________ ________________________________二、选词填空。

就要正在已经1.荷花( )开了不少了。

2.荷叶( )风中舞蹈。

3.( )开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。

三、仔细看图，再读课文，回答问题。

1.从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。

_______________________________________________________2.我看到的荷花是什么样儿的?刚开的白荷花_________________________________全开的白荷花_________________________________将要开的花骨朵儿________________________________答案：B 组一、看拼音，写句子。

qīng zǎo, wódào gōng yuán qùwán, yíjìn mén jiǜwén dào yízhèn qīng xiāng。

荷花练习题的答案荷花练习题的答案荷花练习题是一种常见的数学题型，它以荷花的数量和生长规律为背景，通过一系列的问题来考察学生的逻辑思维和数学运算能力。

下面将为大家提供一些常见荷花练习题的答案和解析。

题目一：荷花的数量问题已知一个池塘里有10朵荷花，每天荷花的数量会增加一倍，问经过5天后池塘里一共有多少朵荷花？答案：根据题目中的信息，每天荷花的数量会增加一倍，即第一天有10朵，第二天有20朵，第三天有40朵，第四天有80朵，第五天有160朵。

经过5天后，池塘里一共有160朵荷花。

题目二：荷花的生长周期问题已知一朵荷花从开始生长到开花需要7天的时间，开花后持续5天，之后花朵会凋谢。

问从开始生长到花朵凋谢一共需要多少天？答案：根据题目中的信息，一朵荷花从开始生长到开花需要7天，开花后持续5天，之后花朵会凋谢。

所以，从开始生长到花朵凋谢一共需要7+5=12天。

题目三：荷花的颜色问题已知一个池塘里有红、黄、白三种颜色的荷花，其中红色荷花的数量是黄色荷花的2倍，白色荷花的数量是红色荷花的3倍。

如果一共有60朵荷花，问红、黄、白三种颜色的荷花各有多少朵？答案：设红色荷花的数量为x，则黄色荷花的数量为2x，白色荷花的数量为3x。

根据题目中的信息，红、黄、白三种颜色的荷花一共有60朵，所以x+2x+3x=60，解方程可得x=10。

因此，红色荷花的数量为10朵，黄色荷花的数量为20朵，白色荷花的数量为30朵。

通过以上的解析，我们可以看到荷花练习题既考察了学生的逻辑思维能力，又锻炼了他们的数学运算能力。

在解题过程中，我们需要根据题目中给出的信息，运用数学知识和方法进行推理和计算，最终得出正确的答案。

此外，荷花练习题还可以引发我们对数学问题的思考。

例如，在第一道题中，我们可以进一步思考荷花的生长规律和数量变化趋势，从而推导出一个通用的公式来计算任意天数后池塘里荷花的数量。

总之，荷花练习题不仅是一种常见的数学题型，也是培养学生数学思维和解决问题能力的有效方法。