2013-2014学年八年级生物上册 第二章 动物的运动和行为 2.1 动物的运动课时训练 新人教版

八年级生物必考知识点导学内容一、知识结构腔肠动物 : 珊瑚扁形动物 : 涡虫注 :（ 1）对动物的分类 , 除比较外面形态结构无脊柱线性动物 : 洄虫无脊椎动物还要比较内部结构和生理功能1环节动物 : 蚯蚓（ 2）细菌真菌等的分类也是依据它们的形态结构特色进行动软体动物 : 河蚌物节肢动物 : 蜘蛛的分类鱼类藻类如水绵两栖类 : 大鲵无种子苔藓如葫芦藓孢子植物有脊柱爬行类 :龟脊椎动物植物的分类蕨类如肾蕨鸟类有种子裸子植物如油松、银杏种子植物哺乳类被子植物玉米、向日葵病毒3、微生物细菌真菌知识点概括动物（第五单元第一章至第三章）第一章动物的主要类群腔肠动物1、代表动物：水螅 ( 身体内外两层细胞 - 内胚层和外胚层、外胚层有刺细胞在触手处许多)2、共同特色：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门3、与人类关系；食用、珊瑚礁、4、其余动物：水母、海葵、海蛰、珊瑚虫扁形动物1、代表动物：涡虫（自由生活，其余大多是寄生生活）2、共同特色：身体呈双侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

3、其余动物：华枝睾吸虫（先寄生在纹沼螺等淡水螺内再感染草鱼、鲫鱼以及虾类）、日本血吸虫（幼虫在钉螺内发育）线性动物1、代表动物：蛔虫（寄生, 有的自由生活）2、共同特色：身体修长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

3、其余动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫环节动物1、代表动物：蚯蚓（蚯蚓生活富含腐殖质的润湿土壤中，昼伏夜出。

食性：枯枝落叶、垃圾，有相像的环状体节，前部有环带，肌肉与刚毛配合运动，体壁呼吸）2、共同特色：身体呈圆筒形，有很多相互相像的体节构成；靠刚毛或疣足协助运动3、其余动物：沙蚕、蛭软体动物（动物界第二大类群）1、代表动物：缢蛏（双壳类，贝壳由肉质外衣膜分泌物质形成，经过身体后端入水管吸入水，摄食水中食品颗粒，经出水管排出残渣，由鳃呼吸）2、共同特色：柔嫩的身体表面有外衣膜，大多拥有贝壳；运动器官是足3、其余动物：石鳖，蜗牛，乌贼，鱿鱼，章鱼，钉螺节肢动物（动物界第一大类群，当前已命名的 120 万种以上，占动物种数 80%，昆虫是节肢动物中最多的一类动物，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，）1、代表动物：蝗虫（一对触角，两对翅，三对足。

第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动知识点1 动物的运动方式1.表现：常表现为各种各样的运动。

如蚯蚓的蠕动，鱼的游泳，鸟和昆虫的飞行，哺乳动物的奔跑、爬行、跳跃等。

2.运动的基础：依赖于一定的身体结构。

知识点2 运动的形成1.哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成。

骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。

2.关节：由关节头、关节窝、关节囊、关节腔和关节软骨组成。

3.骨骼肌（1）组成：包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。

（2）关节的牢固性：关节囊包绕整个关节，关节头在关节窝里；关节囊及里面和外面有韧带。

（3）关节的灵活性：关节头与关节窝表面覆盖关节软骨，可以减少运动时两骨间的摩擦；关节腔内有关节囊内表面分泌的滑液，有润滑关节软骨的作用。

（4）骨骼肌的特性：骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

（5）运动的产生：骨骼肌受刺激收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

（6）协作：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。

屈肘时：肱二头肌收缩；肱三头肌舒张；伸肘时：肱三头肌收缩；肱二头肌舒张。

归纳综合：运动过程中肱二头肌和肱三头肌的配合4.运动的配合运动并不是仅靠运动系统来完成的。

它需要神经系统的控制和调节。

它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

5.运动的意义哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在骨骼肌牵引下围绕着关节运动，使躯体完成各种动作，从而具有很强的运动能力，有利于觅食和避敌，争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

规律总结：运动不简单，配合是关键。

有活一块干（收缩），没活一起玩（舒张）。

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张小只爱学习新人教版初二生物上册第二章动物的运动和行为知识点总结
《动物的运动和行为》是《生物学》初二上册第五单元第二章的内容，一起来看一下这篇第二章动物的运动和行为知识点的相关内容，来做一下参考吧，希望对大家新学期学习生物有帮助！
第一节动物的运动
1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。

鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。

2、动物运动的形成
▲运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

(神经系统的调节与其他系统的配合)
▲运动系统起着支持、保护和运动的作用。

▲骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分
更多详细内容请大家点击新人教版初二生物上册动物的运动知识点
第二节先天性行为和学习行为
动物的行为：
动物在其生活过程中.所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。

区分先天性行为和学习行为：。

八年级上册第二章 动物的运动和行为【考点1】 哺乳动物的运动系统1、运动系统：由骨、关节和肌肉组成的。

关节面（关节头、关节窝）关节囊（有韧带由结缔组织组成） 关节腔（内有少量滑液）肌腱（位于两端由结缔组织构成） 肌腹（位于中间由肌肉组织构成）★每块骨骼肌就是一个器官，其两端分别附着在相邻的骨上。

每完成一个动作都由多块骨骼肌相互配合作用的结果。

【考点2】动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为:取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等2、动物的行为：先天性行为、 学习行为、社会行为、（4）动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。

同样，环境越复杂，要学习的行为越多。

【小贴士】1、人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动） 躯干骨（半活动） 四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节）2、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。

骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌的肌腱可绕过关节连在不同的骨上。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

3、双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张，提重物和举重时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。

4、非条件反射属于先天行为，学习行为是建立在条件反射的基础上。

5、常见动物的通讯方式：蜜蜂跳舞—动作 黑长尾猴—声音 蚂蚁—气味 蝶蛾类昆虫—肱三头肌收缩 肱二头肌放松 肱二头肌收缩肱三头肌放松 屈肘伸肘 关节的结构 3.肌肉2.关节的结构气味（性外激素）。

第二章动物的运动和行为本章综合解说本章内容概览本章在前面学习动物主要类群的基础上，进一步学习动物运动的结构基础、动物行为的类型和意义，以便深入认识动物的本质特征，从总体上了解动物如何通过各种行为来适应环境，在生物圈中生存和繁衍。

动物一般都能运动，它们的运动方式多种多样。

动物的运动依赖于一定的身体结构。

哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。

在运动过程中，骨、关节和骨骼肌在神经系统的调节下完成各种动作，具有很强的运动能力。

动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们生活和繁殖后代的活动。

动物的行为常常表现为各种各样的运动。

根据动物行为的表现形式、获得途径等可将动物行为分成不同的类型。

有的营群体生活的动物还表现出社会行为。

这些都有利于动物适应环境的变化，有利于动物个体的生存和种族的繁衍。

重点难点提示重点：（1）运动系统的组成。

（2）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。

（3）动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。

（4）动物的社会行为的特点，动物群体中信息交流的意义。

难点：（1）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。

（2）进行探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。

（3）进行探究“蚂蚁的通讯”的活动。

本章学法点津1．观察动物关节和骨骼标本、模型或挂图等，同时结合自身肢体运动的体验，认识运动系统的组成、作用及相互关系。

注意结构和功能的统一性，认识运动与动物觅食、避敌等一系列适应环境的行为的关系，理解运动是动物各种行为表现的基础。

2．区分动物的先天性行为和学习行为时，应运用比较法首先判断这种行为是不是动物生来就有的，通过分析教材资料，联系生活实例，学会区分动物的行为是先天性行为还是学习行为，并与其他同学进行交流，从本质上理解行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。

3．学习动物的社会行为时，应注意群体是否形成一定的组织、具有明确的分工或形成等级，然后结合具体事例分析具有社会行为的群体中各成员之间的关系。