2018年事业单位备考指导-言语(二)

更多学习资料请登录网址2018年国家公务员考试言语理解与表达词汇积累21 [讲究讲求] ‚讲究‛重在重视，‛讲求‛重在追求。

2 [交待交代] ‚交待‛把错误或罪行坦白出来。

如：请把问题交待清楚。

‛交代‛移交，嘱咐。

如：交代工作。

3 [娇气骄气] 二者都指一种不好的习气，都是名词。

不同的是：‛娇气‛指脆弱，不坚强，不刻苦的作风和习气，不含贬义，如‛她很娇气，动不动就哭鼻子‛;‛骄气‛指自高自大、骄傲自满、盛气凌人的作风和习气，贬义，如‛由于胜利，我们的队伍滋长了一种骄气‛。

4 [矫正改正纠正] ‚矫正‛的对象是某方面的。

‛改正‛的对象是偏差或错误，‛纠正‛语气比‛改正‛重，带强制意味。

5 [矫正校正教正] 三者都有改正之意。

不同的是：‛矫正‛指改正、纠正，主要用于工作偏差、视力、错误等，如‛矫正工作中的偏差‛。

‛校正‛指校对改正，多用于语言文字或数据等，如‛校正错别字‛，‛校正文稿‛。

‛教正‛即指教改正，是把自己的作品送给人看时用的客套话，如‛送上拙作一册，请教正‛。

6 [接收接受] ‚接收‛指收受，接纳，如‛接收信号‛，‛接收新会员‛。

‛接受‛指对事物接纳而不拒绝，如‛接受新任务‛。

7 [接合结合] ‚接合‛指连接使合在一起，多指具体事物相接，如‛火花一闪，两个钢架就接合在一起了‛。

‛结合‛指人或事物间发生密切联系，多指抽象联系，如‛教育要与生产劳动相结合‛。

8 [结余节余] ‚结余‛指结存，如‛他收入不多，但每月都有结余‛。

‛节余‛，①指因节约而剩下，动词，如‛由于狠煞了公费吃喝风，这个公司一年就从嘴边上节余了万元人民币‛;②指节余的钱财，名词，如‛这个公司去年还是个亏损企业，由于狠煞了公费吃喝风，仅从嘴边就找回了万元人民币的节余‛。

9 [截止(zhi) 截至(zhi)] ‚截止‛(到一定时期)停止。

如：报名已截止。

‛截至‛截止到(某个时期)。

如：截至月中旬。

10 [界限界线] ‚界限‛指不同事物的分界，尽头处，限度，着重于不同事物的分界，意义较抽象。

如何高效备考2018国考言语，你看了吗?如何高效备考2018国考言语，你看了吗? 作为一个中国人，言语理解与表达不是little little case 吗? 怎么办?言语就是不会啊，看不懂，哦多尅!以上这两种想法是普遍存在于各位备考的小伙伴心中的。

无论是哪种想法，华图小编都是非常理解大家的。

言语模块在国考中的题量之大(省部级和地市级均为40道，所占比重为三分之一)和分值之大(每题0.8分，所占分值为三分之一)让我们不得不重视，而且是要特别重视它。

那么在离国考只有四个多月的时间里，我们如何去快速提升言语的解题能力呢?首先，研究真题，着重提高自己的思维能力。

通过真题思考命题人通过题目所要考查的要点及思维规律，而不是集中在死记硬背上。

只有思维能力提高了，我们才能提高效率，吃透言语题。

其次，掌握做题的方法与技巧。

单纯的凭语感做题已不能适应我们的试题难度，只有掌握了命题思路和解题技巧，我们才能既节省时间有提高命中率。

接下来，小编将结合题型与大家聊聊如何高效备考。

1.片段阅读片段阅读题型多而杂，所以小伙伴们要明确不同题目的考查要点，结合考点做答。

这部分的题目中大部分是可以从提问方式上判断出考点，而少数难题则需要我们结合题干进行分析后才能得出结论。

做这类题时，我们大脑中要有找主题句、找主题词、找感情倾向的意识，通过这三找，帮助我们寻找突破口，排除干扰选项，快速锁定答案。

因此，小伙伴们一方面要培养自己的阅读能力，在此，小编建议大家多阅读人民网、新华网等主流媒体的新闻评论，以及半月谈、三联生活周刊等代表语言规范的刊物，拓宽知识面，另一方面要熟练掌握解题方法与技巧。

2.篇章阅读篇章阅读可以理解为若干片段阅读的合成体，是围绕一篇材料去设定问题的。

所以，我们要对片段阅读的各个题型、解题技巧有一个很好的掌握。

通常这种题型中的一半以上的题目可以通过对应提问方式直接对应原文做答，并不需要全文阅读。

因此，小伙伴们要训练通过提问定位对应文段的能力。

行测专项-言语2（讲义）（一）题型题量题量：10道/2篇文章题型：细节判断题、中心理解题、语句填空题词语理解题、代词指代题、标题填入题、逻辑填空题等新型提问方式作者举亨利 福特的例子是为了说明下面这个段落最适合放在文中哪个位置（二）命题思路1.重点考查原文重现的内容2.题目难度与阅读难度成反比3.题目顺序与文段顺序基本一致（三）做题顺序三步解题法：1.段落标号2.阅读提问方式，分清题型，标注关键词、句、段落3.按文段的顺序做题最后再做：全文中心理解题、全文细节判断题例：阅读以下文字，回答51-55题。

从花粉到花生，让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。

变态反应研究起步相对较晚，“变态反应”这一术语是儿科医生冯•皮尔凯和贝拉•锡克在20世纪首先提出的。

几乎同一时期，“过敏症”使生理学家查尔士•里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖。

此后多年，变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍，极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜在危险的免疫反应，更不用说免疫系统为什么会以这种方式对貌似无害、却经常充当过敏原的物质作出反应。

上世纪60年代有关多细胞真核寄生物引发免疫反应的研究回答了这个问题。

研究人员发现，人体如果受到蠕虫这种寄生虫的感染会导致高含量免疫球蛋白E 的生成，而引起变态反应的正是这一抗体。

从那时起，有种观点盛行不衰：在进化中，人体为抵御寄生虫，发生变态反应，但却把免疫反应的目标弄错了。

加利福尼亚大学伯克利分校的玛吉•普罗菲特在1991年对变态反应作出了一种非主流理论解释。

她推测，在进化中，变态反应的形成是为了启动免疫系统，保护我们不受环境毒素（例如有毒的植物化学物质和毒液）的伤害。

过敏原在多数人看来是无害的，但有很多事实上就是毒素。

所以，与其把变态反应看成对蠕虫目标锁定有误的反应，倒不如视之为一种有益的反应，目的在于防御环境中的有毒物质。

虽然“毒素假设”至今仍不受生物医学界重视，但是其仍有一定合理性。

2018年国考备考指导：高分技巧之言语理解公务员，是指在各级政府机关中，行使国家行政职权，执行国家公务的人员。

根据《国家公务员暂行条例》，我国的国家公务员是指各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员。

行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

2018年国家公务员考试即将到来，以下是国考的行测技巧。

随着国考的来临，很多小伙伴都投入到了日益紧张的复习当中去，但是最近有很多同学说在复习言语理解时感到特别苦恼，做题正确率不高，并且命中率忽高忽低。

上述现象的发生反应出来咱们广大的考试在学习的过程中并没有真正找到做题技巧。

虽然说言语理解需要我们平时有一定的积累，做题技巧也是解题的关键。

所以今天中公教育专家就来给大家说说国考中的“重头戏”言语理解主旨观点类题目的解题技巧。

在咱们的国考笔试中，主旨观点题目在考试中的题量7-11道。

这么大的题量，如果广大考省可以掌握好这部分知识的话，那么国考笔试高峰离你就不远了。

大家知道，主旨观点题对于我们的阅读有很大的要求。

因此我先给大家说说咱们考试在做题或者考试的时候应该如何去阅读。

良好的阅读技巧可以帮助大家提高阅读速度和提高做题正确率。

(一)勾画法这种方法是指我们在读题的过程中将一些重点的东西圈画出来，这样方便我们接下来的分析和选择正取选项。

(二)跳读法这种方法是指我们在阅读过程中将一部分内容快速的浏览，做到一目十行。

例如：时间、地点、一些背景性描述，我们都可以快速阅读。

(三)精读法我们之前阅读的过程中将一些重点圈画出来，然后我们再次仔细阅读将正确选项选出来。

在我们掌握我好了阅读方法，下面咱们就来学习一下解题技巧。

我们在主旨题的时候必须要找到主题词，因为每一个正确选项必须得有主题词，那什么是主题词呢?1.主题词：是文章重点论述的对象(话题、想法)2.如何判定主题词?(1)高频词(2)关键句的核心成分【例题】写作事实上不但是为了向外发表，贡献社会，同时也是研究工作的最后阶段，而且是最重要、最严肃的阶段，不形成文章，根本就没有完成研究工作，学问也没有成熟。

各位备考2018年陕西省事业单位考试的童鞋们，图图这里有很多备考资料哟，各种模拟题、真题、知识点串讲、等，很多童鞋们都想要，那图图就免费共享下吧，现将2018年事业单位备考指导-言语（一）详情公布如下，以下信息仅为参考，希望可以助备考小伙伴们一臂之力。

事业单位备考指南——言语汉中分校——王菊2017年全国上半年事业单位分类联考笔试时间是6月3日，笔试内容为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》，2017年陕西共有五个地市参加了全国上半年事业单位分类联考，分别是汉中、宝鸡、咸阳、安康、商洛。

现在还没有确切消息说明2018年陕西具体会有哪些地区要参加联考，但是从以往的考情分析可以得出，明年将会有很大可能，在原有的五个地市（和省属）参加联考的基础之上，更多的地区也一起加入到联考这场看不见硝烟的战场上。

今天，小编就来跟小伙伴儿们说说其中一个科目《职业能力倾向测验》。

《职业能力倾向测验》里面考查的内容包括常识、言语理解与表达、逻辑判断、数量关系与资料分析等，今天主要跟大家介绍的是里面的其中一个模块——言语理解与表达。

这一模块主要测查应试人员迅速准确地理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，准确辨析词义，正确进行词语搭配，在此基础上根据上下文逻辑关系和语境进行语句排序、选择恰当的词语和句子完成语句表达等。

常见题型有词语填空、语句填空、语句排序等。

其中“综合分析”这一题型只在事业单位B类里涉及到，这一部分主要测查应试人员迅速、准确地对大量的文字信息进行分析处理的能力，主要包括对信息的挖掘获取能力、理解能力、概括能力、评判能力等。

常见题型有主旨概括、语段衔接、隐含信息推断等。

在事业单位ABCDE五大类里，言语理解与表达是必考模块，除了B类考40道题目，其他类的题量大概在20道或25道左右。

其中的必考题型有主旨概括题、意图判断题、细节理解题、语句排序题、语句衔接题、词语填空题等等。

强化练习-言语2主讲教师：安杰授课时间：2018.10.10粉笔公开课·官方微信强化练习-言语2（笔记）【说在课前】1.本节课主要复习巩固逻辑填空相关知识点，逻辑填空通常是大家较为头疼的部分，主要问题是大家未能完全掌握方法。

虽然方法是关键，但也需要不断地积累实词与成语的用法，但积累并不是拿着词典去背成语，一定要通过真题来掌握，对比真题看哪些成语是陌生的，再通过粉笔APP搜索这个词，了解在真题中是如何进行考查的。

2.逻辑填空讲求对比原则，需要通过对比选择最恰当的选项。

广东省重点考查词语之间的辨析以及一些固定搭配，所占比重不小，大家要做到心中有数。

逻辑填空题一、词的辨析：词义侧重、固定搭配、程度轻重、感情色彩二、语境分析：关联关系—转折、递进、并列对应关系—解释类对应、重点词句对应【注意】做逻辑填空时，要么看文段，要么看选项所给的词语。

广东省重点考查词的搭配。

逻辑填空题一、词的辨析1.词义侧重（1）拆字组词：用不一样的字单独组词（2）整词搭配：用整个词进行组词搭配【注意】词义侧重：形近音近词。

1.拆字组词：用不一样的字单独组词，如“品行”与“品性”，“行”可组词“行为”，“性”可组词“性格”，行为是外在的，性格是内在的，由此可见“品行”是外在的，“品性”是内在的。

再如“学力”和“学历”，“力”可以组词“能力”，“历”可以组词“经历”。

2.整词搭配：用整个词进行组词搭配，如“索然”可以整词搭配为“索然无味”，表示没有意思。

1.（2015国家）尽管环境保护任务艰巨，但迫在眉睫，不容。

经济发展与环境保护不是对立的关系：一方面，经济发展一定要以环境的能力为基础；另一方面，环境保护的是粗放型的经济发展模式，不会阻碍经济的健康发展。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.推脱承受抑制B.推脱承载制约C.推托承受抑制D.推托承载制约【解析】1.本题正确率较低。

第一空，考查“推脱”和“推托”的区别，进行拆字组词。

2018上海事业单位笔试题备考：怎样才能做好言语题众所周知，历年的公务员考试题中，特别是公务员和事业单位题中言语理解与表达题型是被考生看作最为头疼的模块之一，上海华图总结其特点是题量大，文字多，包含信息量大，耗费时间长，难度大。

很多考生反映在做题时，由于时间紧，任务重，外加心理压力大等各种主客观因素，导致在考试时做此部分题目经常有抓瞎的感觉，面对冗长的文段不知如何下手。

这就需要我们在日常备考时注重经验的积累，同时要学会熟练掌握一些做题的小技巧首先我们要知道什么是反面论证法。

所谓的反面论证法是指提出观点之后，从反面来对该观点进行论证，也就是说假设不按照前面提出的观点来做，就可能导致某种不理想的结果。

通过该技巧的定义可知，反面论证的作用是论证观点的，其经典标志主要有“否则”“不然”“如果不”“如果没有”。

虽然，反面论证是论证作者观点的，但是并不是所有的文段都有正面的观点，根据有无正面观点可将反面论证分为两种类型：A.常规类型：正面观点+反面论证B.特殊类型：(正面观点)+反面论证常规类型通常由否则、不然、如果不、如果没有引导;特殊类型通常由如果不、如果没有引导。

所以我们在做题的过程中，为了帮助考生能快速抓住文段的重点，我们通常将“否则”“不然”引导内容略看，直接看作者的观点;“如果不”“如果没有”引导的通常直接反推。

下面我们通过两个例题来感受一下如何通过反面论证法帮助我们做题。

例1.作为整体，中国在世界上举足轻重;但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。

国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像半殖民地时代受人家欺负的受害者。

正因如此，我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的“受害者情结”。

否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。

这段话谈论的核心意思是()A.中国急需提高国民的个人地位B.中国人需要调整自己的心理状态C.中国人为什么有“受害者情结”D.崛起的中国要承担相应的国际地位本题考查的是主旨概括题。

2018年国考备考:言语理解与表达必考题型讲解2018年国家公务员考试笔试时间定在12月10日进行，现在广大考生已经进入2018年国家公务员备考高峰期，2018国家公务员行测言语模块主要分为阅读理解、语句表达、逻辑填空，这三大题型又细化成许多小题型，今天小编就给考生们分享下，言语必考的题型的解题思路及其方法。

一、主旨概括题主旨概括题是所有题型的基础，考察应试者对整个文段的把控能力，整个文段分为有主旨句和没有主旨句两种情况，有主旨句时，考生需要通过关联词和行文的分析去需要主旨句，进而分析哪各选项和其语义相近，进行同义替换。

没有主旨句时，考生需要对正片文段进行全面的概括，归纳共性。

下面通过真题来给大家具体进行讲解：第一种情况：文段中有主旨句【例1】(山东-行测-2013)若批评不自由，则赞美无意义。

从某种意义上讲，赞美的可信度要靠批评的自由度来检验。

如果我们处在一个不能自由表达批评意见的环境中，那么无论赞美的声音表达得多么充分，也不能让公众信以为真，因为最真实的评价总是在一个可以自由竞争的言论环境中产生的。

一旦缺失了这一保障赞美言论公信力的制度土壤，哪怕赞美真的是出自当事人的真情实感，效果也会大打折扣。

对这段文字的主旨概括最准确的是：A. 赞美与批评是矛盾的统一体B. 真实的赞美才能达到最好的效果C. 批评和赞美都需要自由的言论环境D. 能够自由表达批评才能有真实的赞美【答案】D。

【解析】文段开头就提出观点“若批评不自由，则赞美无意义”进行正面理解就是：赞美有意义，批评要自由。

文段后面出现两个反面论证，“如果……不……”和“一旦缺失……”说明要自由的批评以及赞美需要自由批评，更加论证了观点句，对观点句进行同义替换的是D选项，A,C选项将批评与赞美混淆为并列关系，这是常见的陷阱选项，在分析文段时一定要看清文段强调的侧重点，不可想当然的进行选择，B选项缺失批评这一主体，可直接排除。

第二种情况：文段中没有主旨句【例2】(春联-行测-2011)从羊皮纸、竹简到纸张、活字印刷术的发明，从摩尔斯电码、二进制代码到影像的数字化，文化产品的载体越来越轻盈，精神产品的传播也越来越迅捷。

2018国考行测言语理解备考全方位策略在2018年国家公务员行测考试中，言语理解与表达主要测查同学们运用语言文字思考和交流的能力，顾名思义，是由文字所组成的一个个题目，在整个行测中是基础核心部分。

那么如何解答这部分题就关系着我们行测成绩的高低，下面华图为大家带来一个关于国考行测言语理解备考全策略，希望对大家有所帮助。

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言语模块考情介绍言语部分也是行测相对于比较重要的一个部分，现在言语对于选考题型考查力度逐渐在扩大，考查的也越来越全面，所以也就要求考生在复习的时候要更加的全面的进行复习，这样才能提高我们的考试成绩。

言语模块复习计划在目前离2018年国家公务员考试时间已经越来越近了，那么我们如何来进行复习呢，我想我给大家分成三个阶段：一阶段大家进行一个言语知识点的梳理和学习并辅助少量练习，时间大约在一个星期左右。

二阶段以模块为主的练习，其中在做题目的过程中不但要做题，还要回头去将自己做错的题目一定要搞清楚错在哪里，这样才能在做题的过程中提高我们的做题准确率，我们可以把这个阶段叫做提高纠错阶段。

三阶段我们进行的就是我们的套题模拟了，我们每天将我们的言语部分做题控制在35分钟以内，这样我们在正式考试中合理分配时间。

言语模块真题解析例：随着大数据收集和分析技术的发展，机器已经越来越了解我们的身体状况、收入水平、教育程度、社会地位，越来越懂得我们喜好什么、讨厌什么。

根据这些信息，商家为我们提供截然不同的广告和服务，有人每天收到的是麦当劳优惠券，有人收到的则是有机食品超市开张的信息。

从表面看，这似乎是一个更理想、更有效率的世界。

遗憾的是，事情并没有那么美好。

机器越来越懂我们，越来越把我们“服侍”得妥妥帖帖，但我们的世界也因此变小了。

这段话意在表达( B )A.机器越来越懂我们的需求B.人们在大数据分析技术下的生活世界会受限C.机器分析数据有时候也会降低效率D.我们应该力求获得更为广阔的生活【解析】这道题从提问方式看，是一道意图判断题。

2018年国考备考指导：言语理解题必备技能之弄清语意轻重公务员，是指在各级政府机关中，行使国家行政职权，执行国家公务的人员。

根据《国家公务员暂行条例》，我国的国家公务员是指各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员。

行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

2018年国家公务员考试即将到来，以下是国考行测方面的备考指导。

说到行测言语中的逻辑填空，一直是让考生们非常头疼的题型，逻辑填空从头到尾只有两大考点，一个是分析语境，而另外一个就是词语辨析，词语辨析会考察含义侧重、语意轻重、词义范围、感情色彩、语体色彩、形象色彩、搭配对象、适用范围、词性和句法功能等几个方面，在此，中公教育专家重点来看一下语意轻重的相关问题。

语意轻重是指词语意思很相近，但是词语的请重点却有所不同的;比如，我们看一下，指责和斥责，轻视和蔑视哪个更重啊，这个我想大家都能辨别出来，斥责比指责更重，蔑视比轻视更重。

但是有的同学会发出疑问，老师，那到底这道题是填一个语意轻的还是语意重的呢?怎么看这道题填轻还是重的词语呢?这里面有两个方法，首先看标志词，一方面看关联词，如果出现甚至、更、还这种关联词，那么这些词语的后面要比前面的语意要重一些;另一方面看代表词，如果出现一些、有些、稍微、颇、可能、或许、未必这种词语的时候，对应的空应该填一些语意轻一些的;如果出现所以、肯定、猛烈、必然、一定这种词语的时候，对应的空应该填一些语意重一些的词。

举个例句：那些经典的文章可能存在某些()A错误、B瑕疵。

这道题还是比较简单的，我们分析一些题干，题干中出现了可能、某些这样的词汇，那么应该填一个语意轻一些的词，瑕疵比错误语意轻，所以这道题应该选B。

第二个方法是语义判定法，有时材料中并不会出现明显的代表词和关联词，那可以根据语义来判定，举个例子：专家()我们，如果不好好爱护环境，那么环境会反过来惩罚我们……;A.警告、B通告;这道题的语义我们可以发现说的是当今非常严重的环境，应该是语义比较重的，所以应该填一个语义较重的A警告。