《“六一”的歌》-二年级音乐下册PPT课件

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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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学 唱 歌 曲
课上活动
1、讨论我们应用什么样的感情演唱。 2、分组小合唱，上台表演。 3、与同学分享你们所过过的有趣的六一节活动。
课下活动
1、为“六一”的歌跳一支简单的舞蹈。
2、和同学合唱这首歌。 3、把快乐传递下去。
六一的歌！
我们的歌！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
教学目标
• 知识目标：能学会演唱歌曲《“六一”的 歌》。 • 能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现 歌曲欢快、活泼的情绪。 • 情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加 演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。

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韩国的儿童节 韩国的儿童节，每年 节日来临之前，韩国的父 母们都要给自己的孩子准 备他们最希望拥有的礼物。 尽管父母心目中的最佳礼 物一般都是比较实用的东 西，越来越多的韩国儿童 最渴望的儿童节礼物是手 机。
日本的儿童节
日本的儿童节，叫做 “儿童日”，日本的家庭 都会庆祝孩子的长大在节 日当天，日本的家庭都会 在屋顶上悬挂鱼状的标志， 用来象征儿童消除厄运， 克服困难，顺利成长。
伊拉克的儿童节
伊拉克儿童大多根本不知道世界上还有 一个属于他们自己的节日。他们仍一如既往， 或在学校上课，或在作坊打工，或沿街乞讨。 一些伊拉克人透露，在萨达姆执政的20多年 里，6月1日被定为伊拉克的石油国有化日。 每到这一天，伊拉克全国要举办各种庆祝活 动，但与儿童无关，所以孩子们就没有过过 儿童节。
“六一”的歌
“六一”的歌儿是 “六一”的鲜花是
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“六一”的小朋友一个个都是 的.
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学 唱 歌
曲
课上活动
1、讨论我们应用什么样的感情演唱。 2、分组小合唱，上台表演。 3、与同学分享你们所过过的有趣的六一节活动。
课下活动
1、为“六一”的歌跳一支简单的舞蹈。 2、和同学合唱这首歌。 3、把快乐传递下去。
六一的歌！
我们的歌！
再见
PPT教学课件
教学目标
• 知识目标：能学会演唱歌曲《“六一”的 歌》。
• 能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现 歌曲欢快、活泼的情绪。
• 情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加 演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。
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希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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教学目标
• 知识目标：能学会演唱歌曲《“六一”的 歌》。
• 能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现 歌曲欢快、活泼的情绪。
• 情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加 演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。
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学 唱 歌
曲
课上活动
1、讨论我们应用什么样的感情演唱。 2、分组小合唱，上台表演。 3、与同学分享你们所过过的有趣的六一节活动。
课下活动
1、为“六一”的歌跳一支简单的舞蹈。 2、和同学合唱这首歌。 3、把快乐传递下去。

1、讨论我们应用什么样的感情演唱。 2、分组小合唱，上台表演。 3、与同学分享你们所过过的有趣的六一节活动。
课下活动
1、为“六一”的歌跳一支简单的舞蹈。 2、和同学合唱这首歌。 3、把快乐传递下去。
六一的歌！
我们的歌！
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 许多时候，与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
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站
节 日 做 准 备 吧 。来Leabharlann 为 庆祝 我 们 自 己 的
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歌 曲 ， 《
六 一 ” 的 歌
们 今 天 就 来 学 习 一 首
们 最 喜
爱 的 节 日 ， 我
自 己 的 节 日 ， 也 是 我
“ 六 一 ” 儿 童 节 是 我 们
我 们 的 节 日
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站
我们的心情
• 六一的歌儿是甜的。 • 六一的鲜花是香的。 • 六一的小朋友是美的。 • 所以，我们的心情是欢快 、激动的呀！
站
我们的表演
1、跟着老师学“六一”的歌。 2、让主动的同学到讲台上演唱。 3、全班同学一起演唱。 4、跟着老师做些简单的舞蹈动作。
站
我们的游戏
1、做找朋友的游戏，和找到的朋友唱首歌。
2、做丢手绢的游戏，被捉到的同学表演一个 节目。
3、时间充足，还可以做击鼓传灯，星星点灯 等。
站
我们的目标
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都是 美
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啊 哩 哩， 啊 哩 哩， 一 个 个 都 是 美 的，啊 哩 哩！
编一编
（领）“六一”的花儿是红的 （齐）啊哩哩，啊哩哩，是呀是红的 （领）“六一”的草儿是绿的 （齐）啊哩哩，啊哩哩，是呀是绿的 （领）“六一”的小朋友，小朋友，一个个都是美的 （齐）啊哩哩，啊哩哩，一个个都是美的，啊哩哩
再见啦
小学音乐湘文艺版二年级下册 《（演唱）六一的歌》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
回忆六一
“六一” 的歌
香
美
甜
“六一”的歌
“六一”的歌儿是甜的； “六一”的鲜花是香的；
“六一”的小朋友，小朋友，一个个都是美的。
休止符Biblioteka “ 六 一 ”的 小 朋 友， 小 朋 友 一个 个 都 是 美 的

• （播放《三只小猪》）听歌曲，直观感受 管弦乐的特点。
课后作业
• 课后请再找找有没有类似的文学与管弦乐 相结合的曲子。
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教学目标
• 知识目标：能学会演唱歌曲《“六一”的 歌》。
• 能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现 歌曲欢快、活泼的情绪。
• 情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加 演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。
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同乐器组合而成。有时因创作意图和演出
条件的不同，可对乐队编制适当调整，或
加用钢琴、竖琴、钢片琴等。我国的管弦
乐队为增强作品的民族风格或地方色彩而 加入一些民族乐器，亦属常见。
• 十九世纪浪漫主义时期的管弦乐创作尤 为繁荣，扩大了题材范围，加强与文学 的结合，兴起了由柏辽兹倡导的标题音 乐创作；罗西尼、威尔第、比才等作曲 家，尤其是瓦格纳，扩大了歌剧中管弦 乐的表现力，充实了乐队编制，丰富了 配器手法，突出了音乐色彩，发展了和 声语言……