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高中语文作文语言锤炼高中的时候，写作文可是一件让人又爱又恨的事儿。
尤其是对于语言的锤炼，那可真是一门大学问。
记得有一次语文考试，作文题目是“我的梦想”。
拿到这个题目，我心里那叫一个激动，梦想嘛，谁还没有呢？于是我大笔一挥，洋洋洒洒地就开始写。
我写自己梦想成为一名科学家，要发明各种神奇的东西，改变世界。
写的时候那叫一个畅快，觉得自己的想法简直太牛了。
可等试卷发下来，我傻眼了。
作文分数那叫一个惨不忍睹，老师的评语更是让我脸红心跳：“语言平淡，缺乏锤炼，表述空洞，毫无感染力。
”这一盆冷水浇得我透心凉。
我不服气啊，拿着作文去找老师请教。
老师耐心地跟我分析：“你看啊，你说你想成为科学家，发明神奇的东西。
那到底是什么神奇的东西？怎么个神奇法？你都没说清楚。
语言太简单了，就像流水账一样。
”我一听，好像还真是这么回事。
回到座位上，我仔细琢磨老师的话。
我开始回想自己看过的那些优秀作文，人家那语言，生动形象，读起来就像在眼前放电影似的。
而我的呢，干巴巴的，一点味道都没有。
从那以后，我就下定决心要好好锤炼作文语言。
我不再满足于把事情说清楚，而是想着怎么说得精彩。
比如说，写春天来了，我不再简单地写“春天来了，花开了，草绿了”。
而是会写“春天像个俏皮的小姑娘，蹦蹦跳跳地就来了。
她轻轻一挥魔法棒，花儿们都咧开嘴笑了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
小草也从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界。
”你看，这样一写，是不是画面感就出来了？还有一次，写自己考试没考好，心情低落。
我以前可能就写“我很难过，觉得自己没希望了。
”但经过锤炼，我写成了“我的心情就像那阴沉的天空，乌云密布，压得我喘不过气来。
眼泪在眼眶里打转，仿佛随时都会决堤。
我觉得自己就像一艘迷失在茫茫大海中的小船，找不到方向，孤独又无助。
”这样写，是不是更能让人感受到我当时的心情？为了提高语言锤炼的能力，我还养成了一个习惯，就是随身携带一个小本子。
看到好的句子、词语，就赶紧记下来。
议论文论证语言一般技巧方法一：妙语生辉•1褒义词、贬义词的运用：自信不是自满，独立不是孤立（徐特立）•2反义词的运用：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（毛泽东）•3化雅为俗：今日美国螃蟹气十足。
今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。
（网评）方法二：句式添彩1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践（歌德）2.否定句、陈述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
（莱辛）3.关联句的合理运用：转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。
（恩格斯）因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的，而决不是因为它是我们的。
（别林斯基）假设：如果一个人没有雄心壮志，他们的生活就会缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。
（华罗庚）• 4.短句运用：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
方法三：修辞增色•比喻：生活好比旅行，理想是路线，失去了路线，只好停止前进。
（雨果）•排比：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
（毛泽东《改造我们的学习》）•对比：以“惩前毙后，治病救人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的批评和自我批评。
（《批评和自我批评》）•引用：名人名言，中外名句。
毁树容易种树难（高考满分作文）广东一考生《毁树容易种树难》这篇小文，篇幅不长，却揭示了一个深刻的道理。
掩卷深思，令人回味。
一棵树，从它的种子播进土壤，到长成参天大树，要走过多么不平凡的历程啊。
风霜雨雪，三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成为栋梁之材，难哪！可是，要想毁坏一棵树，却颇容易。
不懂事的孩子们在“激战”中常常使小树苗骨断腰折；家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当；恋人们在“相对无言口难开”的时候，树便大遭其劫，搞得满地落花，枝零叶败了。
高中语文作文语言锤炼《高中语文作文语言锤炼之我见》篇一《那些年被我写“废”的作文》高中写作文的时候啊，可真是状况百出。
我记得有一次写关于友情的作文，题目是《真正的朋友》。
我当时心里是有挺多想法的，觉得朋友之间就是互相帮助、一起玩耍啥的。
于是我就开始写，那笔就像脱缰的野马，根本停不下来，一阵乱写。
我上来就写“我的朋友小明，他个儿不高，脸圆圆的，眼睛不大，是我的好哥们。
”这描写得是多么平淡啊，就像在给人口普查员汇报信息一样。
然后说到我们的友情事迹，也就是啥一起上学，他借我橡皮之类的小事，而且我还是平铺直叙地写“有一回我没带橡皮，小明的橡皮借我了，这让我很感动。
”这写出来的作文就像是清汤寡水，一点味道都没有。
老师批改完发下来，那评语就像小针一样戳我的心。
“语言缺乏感染力，太过平淡。
”我瞅着那评语就想啊，这可怎么办呢？后来我仔细琢磨，我在生活里观察朋友的时候可不是这样干巴巴的啊。
比如说那次学校组织爬山，我跟小明一组。
我记得那山可陡了，好多同学爬到一半就气喘吁吁的。
刚开始的时候我还信心满满，可是没一会儿我就体力不支了。
小明呢，他虽然小个儿，但是体力贼好。
他看我不行了，不仅把我的包抢过去背，还拉着我一步一步往上爬。
那汗水在他脸上像小溪一样流着，小脸蛋红扑扑的，还一边爬一边喊着“加油啊，兄弟！”这事儿我当时就很感动，可是我写作文的时候怎么就写成那么个平淡样儿呢？要是当时我能把这事儿好好写写，像这样“那山像个巨人一样横在我们面前，陡峭得让人心里发慌。
我还没咋地呢，就像个破了的气球，泄了气。
小明这小子，别看他平时没啥存在感，这个时候就像个超级英雄。
他把我那死沉的包往背上一甩，然后紧紧抓住我的手，那手上都是汗，湿乎乎的热乎得很。
他喊着加油的时候声音特别大，都在山里回荡起来了。
”这不是比之前的流水账要好得多嘛。
这让我意识到，这作文语言想要锤炼啊，可不能光靠简单的叙述，得把那些真实的体验细致地描写出来。
篇二《从“话痨”到“精炼达人”》写作文还有个困扰我的问题，那就是容易啰嗦。
