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设计心理学试题及答案一、单选题（每题2分，共40分）1. 设计心理学是研究什么的学科？A. 产品设计B. 人与产品之间的交互C. 建筑设计D. 艺术设计答案：B2. 以下哪项不是设计心理学的主要研究对象？A. 用户体验B. 用户需求C. 产品功能D. 产品成本答案：D3. 根据设计心理学，以下哪个因素对用户满意度影响最大？A. 产品价格B. 产品外观C. 产品易用性D. 产品品牌答案：C4. 在设计心理学中，"认知负荷"是指什么？A. 用户对产品的认知程度B. 用户在使用产品时需要处理的信息量C. 产品的认知复杂性D. 产品的品牌认知度答案：B5. 以下哪个理论不是设计心理学中常用的理论？A. 认知一致性理论B. 双因素理论C. 期望-价值理论D. 马斯洛需求层次理论答案：B6. 在设计心理学中，"情感设计"是指什么？A. 产品的外观设计B. 产品的功能设计C. 产品与用户情感的互动D. 产品的品牌设计答案：C7. 以下哪个不是设计心理学中的用户体验维度？A. 功能性B. 可用性C. 可访问性D. 可持续性答案：D8. 设计心理学中的"用户中心设计"强调的是什么？A. 产品的外观B. 产品的功能C. 用户的需求和体验D. 产品的成本效益答案：C9. 在设计心理学中，"原型"通常指的是什么？A. 产品的最终形态B. 产品的初步设计C. 产品的市场定位D. 产品的用户群体答案：B10. 设计心理学中的"迭代设计"是指什么？A. 一次性完成设计B. 重复使用同一设计C. 逐步改进设计D. 随机改变设计答案：C11. 以下哪个不是设计心理学中常用的研究方法？A. 用户访谈B. 问卷调查C. 实验法D. 理论推导答案：D12. 设计心理学中的"情境分析"主要关注什么？A. 产品的设计元素B. 用户的使用环境C. 产品的成本效益D. 产品的销售策略答案：B13. 在设计心理学中，"可用性测试"的目的是什么？A. 测试产品的市场潜力B. 测试产品的易用性C. 测试产品的成本效益D. 测试产品的品牌影响力答案：B14. 设计心理学中的"用户画像"通常包括哪些信息？A. 用户的基本信息B. 用户的行为习惯C. 用户的需求和偏好D. 所有上述选项答案：D15. 以下哪个不是设计心理学中常用的评估工具？A. 启发式评估B. 认知走查C. 可用性测试D. 财务分析答案：D二、多选题（每题3分，共30分）1. 设计心理学的研究成果可以应用于以下哪些领域？A. 产品设计B. 交互设计C. 服务设计D. 环境设计答案：A, B, C, D2. 设计心理学中的用户研究包括以下哪些内容？A. 用户访谈B. 观察研究C. 问卷调查D. 数据分析答案：A, B, C, D3. 在设计心理学中，影响用户满意度的因素可能包括：A. 产品的外观B. 产品的性能C. 产品的价格D. 产品的品牌答案：A, B, C, D4. 设计心理学中的"情感设计"可能涉及以下哪些方面？A. 产品的颜色B. 产品的形状C. 产品的声音D. 产品的材料答案：A, B, C, D5. 设计心理学中的"用户中心设计"可能包括以下哪些步骤？A. 用户需求分析B. 设计概念生成C. 原型制作D. 用户测试答案：A, B, C, D6. 设计心理学中的"迭代设计"过程可能包括以下哪些活动？A. 设计评估B. 设计修改C. 用户反馈D. 再次评估答案：A, B, C, D7. 设计心理学中的"情境分析"可能关注以下哪些方面？A. 用户的使用环境。
《设计艺术心理学》教材版本：柳沙编著清华大学出版社练习题集：第九章设计思维和设计师心理一、复习要点及主要概念：1.逻辑思维2.形象思维3.创造性思维4.创造思维过程5.顿悟6.直觉7.灵感8.设计艺术思维9.创造力10.创造力人格11.天赋12.设计师的职业压力11.拖沓效应二、问题与讨论：1.试论述逻辑思维与形象思维的区别和联系。
2.结合你的设计过程，论述艺术思维与科学思维在设计中的表现。
3.结合本章中介绍的创造力的理论和心理研究，谈谈艺术设计师如何能提高创造力。
4.作为设计师应该如何应对职业压力。
练习题集参考答案及解析二、复习要点及主要概念：1.逻辑思维：逻辑思维也称为抽象思维，是最早为人们所认识到的一种思维形式，是以概念为思维的基本单元，以抽象为基本的思维方法，以语言、符号为基本表达工具的思维形态。
P3602.形象思维：普遍认为形象思维是一种以形象为依托和工具的思维方式，这里的形象既包含了外界事物的具体形象，也包括人们思维中对具体形象产生的表象。
P3613.创造性思维：创造性思维是与常规性思维相对的一种思维方式，它是人们在已有知识基础上，从某种事实中寻找新关系，找出新答案的思维活动。
P3664.创造思维过程：创造思维过程包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段。
P3685.顿悟：是指通过理解和洞察了解情境的能力或行为。
P3686.直觉：是不经有意识的推理而了解事物的能力或行为。
P3687.灵感：是创造性思维过程中认识飞跃的心理现象，是一种最佳的、暂时的创造状态。
P3688.设计艺术思维：设计师根据设计人物和设计对象的不同灵活运用各种思维方式，以艺术思维为基础，与科学思维相结合，并且其中艺术思维是在设计思维中具有相对独立和相对重要的位置，设计思维是一种创造性思维，它具有非连续、跳跃性的特征。
P3699.创造力：P375创造力的定义，学者们一般有三种定义角度：（1）对于创造力的定义，学者们一般有三种定义的角度。
2019年10月福建省统一命题考试本试卷满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大.小题号，使用0.5毫米黑色字速签字笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂.错涂或多涂均无分。
1.人们感知、创造美时所产生的情感称为A 情感体验B.审美体验C.感知体验D.知情体验2设计心理学的主要研究对象是A.消费者黑箱及设计师黑箱B.信息黑箱及设计师黑箱C.消费者黑箱及使用者黑箱D.产品黑箱及设计师黑箱3.下列不．属于．．弗洛伊德的人格理论三个层次的是A.本我 B.真我 C.自我 D.超我4.设计仿样最重要的生成机制是A.生理及心理机制B.社会机制C.文化机制D.经济机制5.唐纳德.诺曼在《设计心理学》中提出设计是一种____的过程。
A.人为进化B.社会演变C.科技进化D.自然演进6.心理美学的思想最早源于哲学家们的A.成果B.著作C.思辩D.精神7.人机工程学的三大要素是A.人机、产品B.人、机、心理C.人、机、社会D.人、机、环境8.消费心理学的研究对象是消费者的A.外显心理B.内显心理C.外显行为D.内显行为严禁复制9.两个及两个以上具有言语、行为能力的主体通过互动建立人际关系的行为称为A.互动行为B.交通行为C.交往行为D.交流行为10.下列哪项是正确的？A.美学家李泽厚认为，美学来自三个方面，即设计心理学、哲学、文学B.美学家李泽厚认为，美学来自三个方面，即哲学、心理学和文艺批评C.美学家李泽厚认为，关学来自三个方面，即文艺批评、哲学、文学D.美学家李泽厚认为，美学来自三个方面，即哲学，文学、心理学二、判断选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。
04462设计艺术心理学第四章《设计艺术心理学方法论》课后练习题参考答案（4）《设计艺术心理学》教材版本：柳沙编著清华大学出版社练习题集：第四章设计艺术心理学方法论一、复习要点及主要概念1.定量研究2.定性研究3.观察法4.量表5.焦点小组法6.投射法7.口语分析法8.描述性研究9.解释性研究10.预测性研究问题与讨论1.如何理解设计艺术心理学研究的特点。
2.设计艺术心理学研究的步骤。
3.如何通过设计艺术心理学研究获得有效信息。
4.结合你所做的设计实践，设计一份用户心理研究的问卷，并做出研究报告。
练习题集参考答案及解析一、复习要点及主要概念1.定量研究：定量研究是倾向于实证主义的研究，主要借用自然科学的研究方法，例如采用实验法、测量技术和观察法等方式收集数据，进行统计分析，来验证假设，取得研究结果。
虽然定量研究中发现的东西是描述的、经验式的，但如果这些数据是遵循随机性原则进行收集的，并且样本的大小达到定水平，研究结果就可以被推广到更大的人群。
P612.定性研究：定性研究则倾向于阐释主义的研究，研究结果不经过量化或定量分析。
它主要的研究方法包括深度访谈、焦点小组(中心小组访谈法)隐喻分析、抽象调查、投射技术、有声思维等。
定性研究的样本小，更侧重于研究的深度而非广度,因此得出的结论有限，不具有普遍性,所发现的结果一般不能推广到更大人群中,但非常适合于用来发现问题，提出新观点,为进一步的研究提供假设和问题。
P613.观察法：观察法是研究者依靠自己的感官和观察工具,有目的、有计划地对特定对象进行观察以获取科学事实的方法。
观察是最基本的研究方法,按照定量研究与定性研究的差别，观察法可以分为结构性观察和非结构式观察。
P634.量表：量表是一系列结构化的符号和数,用来按照特定的规则分配给适用于量表的个人(或行为和态度)。
P655.焦点小组法：焦点小组法通常由6~10名应答者和一位分析主持组成一个中心小组,对一种特殊的产品或其他主题进行集中讨论。
设计心理学（04462适用福建）速记宝典简答题命题来源：设计心理学的基本概念、原理、特点及内容。
答题攻略：（1）不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，但需要加以简要扩展。
（2）答案内容要简明、概括、准确，即得分的关键内容一定要写清楚。
（3）答案表述要有层次性，列出要点，分点分条作答，不要写成一段；（4）如果对于考题内容完全不知道，利用选择题找灵感，找到相近的内容，联系起来进行作答。
如果没有，随意发挥，不放弃。
考点1：简述设计师创造性思维能力培养的四种方式答：（l）创造自由宽松的设计环境，解放设计师的思维，让他们大胆想象，让思维自由漫步；（2）提高设计者的创造性人格；（3）培养设计者立体的思维方式；（4）培养设计者收集素材、使用资料和素材的能力，增强他们进行设计知识库的扩充和更新能力。
考点2：简述形成从众消费行为的原因。
答：（1）行为参照，就是人们在许多场景中由于对如何进行适当的行为举棋不定，需要一定的引导，此时多数人的行为会成为比较可靠的参照系统；（2）对偏离的恐惧，即在群体中，与多数人意见一致的成员容易得到群体的接受、喜爱，而偏离群体的行为则会面临巨大的压力甚至排斥；（3）对群体归属感的渴望.个体乐于从他所趋向的群体（例如参照群体）的选择，以期待得到这个群体其他人的赞赏和认同；考点3：简述设计情感的三个层次。
答：（1）第一个层次，造型自身的要素以及这些要素组合形成的结构能直接作用人的感官而引起人们相应的情绪；（2）第二个层次在于这些造型、造型的要素以及它们的结构使人们无意识或有意识地联想到具有某种关联的情境或物品，并由于对这些联想事物的态度而产生连带的情感；（3）设计情感的第三个层次在于形式的象征涵义，观看者通过对形式意义的理解而体验相应的情感，这是最高层次的情感激发与体验。
考点4：简述错误和失误的区别。
答：（1）错误是有意识的行为。
是由于人对所从事的任务估计不周或是决策不利所造成的出错行为；失误是使用者的下意识的行为，是无意中出错的行为；（2）用户针对问题建立了合适的目标，在执行中出现了不良行为，就是失误；而错误则是根本没能确定正确的行动目标；（3）错误常是山于信息缺乏、考虑不周、不良设计或是对问题估计不足造成；失误是由于人思维特征所造成的.是不可能彻底避免，只能依赖设计些方式以减少失误或在事后弥补、减轻损失。
第一章科学的心理学1.1设计心理学属于应用心理范畴，是应用心理学的理论、方法和研究成果，解决设计艺术领域各种与人的“行为”和“意识”有关的设计研究问题。
设计心理学的基本性质是：科学性、客观性和验证性。
而艺术和人文性的属性反映在研究对象的性质和研究概念的抽象上。
在科学中，逻辑思维是以抽象概念为载体的，语言是逻辑思维的基础。
而在艺术的形象思维中，语言起着指导和组织作用。
科学意义的“概念”包含确切的定义，否则无法做进一步的推断演绎。
而艺术上的“概念”并不是一种“限定”，也不是完全意义上的“定义”。
因此，艺术的概念总是留有思考和想象的空间，而且艺术创造是不可或缺的。
科学和艺术的创造的归纳：科学：直观、表象——抽象概念——理论艺术：直观、表象——意象——意象形式——形象创造设计心理学概念设计心理学研究的行为和审美心理现象，兼有自然科学和社会科学两种属性。
设计心理学属心理学延伸到设计艺术领域的应用心理范畴。
一方面设计心理学具有心理的基本属性，既科学性、客观性和验证性；另一方面，又包含设计艺术领域的艺术性、人文性。
1.2心理学性质心理学学科的一个特别之处是研究“心理”必定是自我反省的。
不管我们是检查可观察的行为，或是发展“心理”的理论模型，我们都使用意识探究意识的产物。
心理学家是自己面对自己。
心理学定义：心理学是行为的科学。
因为“行为”比意识体验具有更加明确的对象性和客观性。
行为的观察和度量具有可操作性。
科学与心理学哲学是心理学的前身。
心理学起源是从采用科学方法研究心理学问题算起。
19世纪70年代，冯特提出用实验科学方法来研究心理学问题，并于1879年建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学逐渐脱离哲学走向科学。
心理学不同于哲学或“普通感觉”的关键：现代心理学一直强调理论研究应有研究证据的支持。
科学研究是为了探求客观的真理，追求真理的普遍性。
心理学范式：事实——描述——解释——理论。
事实：是人们关于事物的客观认识，是可以观察和重复的事件。
《设计艺术心理学》教材版本：柳沙编著清华大学出版社练习题集：第五章设计艺术中的个体心理一、复习要点及主要概念1.感觉2.阈限3.绝对阈限4.差别阈限5.遮蔽效应6.阈下知觉7.杨格--赫尔姆霍兹理论三原色理论8.拮抗加工理论9.明度视觉10.暗适应11.眩光12.运动的视觉途径13.知觉14.注意15.知觉组织16.深度知觉线索17.自上而下的加工与自下而上的加工18.错觉19.OP风格20.错觉轮廓21.恒常性22.记忆23.记忆泛化24.图式25.原型26.回忆27.重学节省28.正负迁移29.短时记忆30.长时记忆31.感觉记忆32情景记忆和语义记忆33.陈述性记忆和程序性记忆34.情绪35.情感36.詹姆斯--兰格情绪理论37.情绪的评价理论38.情绪的认知一激活理论39.高级情感40.移情41.移情论二、问题与讨论1.结合你所学的设计门类，谈谈如何通过设计提升观众的注意力?2.描述记忆信息加工的三级模式，并绘制模式图。
3.简要阐述增进记忆的方式和策略。
4.结合设计作品,谈谈设计仿样的产生机制以及在艺术设计中的作用和危害,设计师应如何对待“模仿”。
5.简要论述设计艺术中的情绪、情感的特点。
练习题集参考答案及解析一、复习要点及主要概念1.感觉：感觉是感受器一一眼、耳等器官中的结构一所产生的表示身体内外经验的神经冲动过程。
P822.阈限：感觉依赖于输人能量的差别。
在感觉过程中，外界刺激的强度是一种相对强度。
阈限是使个体产生感觉的刺激水平。
P833.绝对阈限：能弓|起人体产生感觉的最小刺激水平称为为绝对阈限。
P834.差别阈限：在两个相似刺激之间被觉察到的最小差别叫差别阈限。
P835.遮蔽效应：即强烈的变化会阻碍对微妙变化的知觉。
P856.阈下知觉:除了阈限上的刺激会使主体产生反应,其他比较弱的刺激,虽然不会被主体所感知，但也能被感受器所接受,这被称为阈下知觉。
P857.杨格--赫尔姆霍兹理论三原色理论：正常人的眼睛具有三种类型的颜色感受器，能对红、绿、蓝三种色光产生基本感觉,其他颜色都是这三种颜色加减混合得到的,三种色光混合在-起获得白光。
2020年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试设计心理学试卷（参考答案及解析）一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.B: 投射法最先来自临床心理学，目的是研究隐藏在表面反应下的真实心理，获取被试真实的情感、意图、动机和需要等。
2.A: 消费心理学的研究对象是消费者的外显行为。
3.D: 深度访谈法是由专业访谈者与被调查者进行一对一的，较长时间的、详细的、非结构式的会谈。
4.A: 里格尔在其代表作《风格问题》中提出风格知觉问题，建立了所谓的“风格心理学”。
5.C: 下列不属于．．．高级情感的是优越感。
6.A: 认为美感是纯粹的主观感受和精神力量是唯心主义的观点。
7.C: “通过对情感气氛的渲染和交流，自身产生与他人的感情体验”指的是移情。
8.D: 马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是自我实现需要.9.A: 弗洛伊德的人格理论中的“自我”服从的是现实原则。
10.C: 美学家李泽厚提出，狭义的“美感”指的是审美愉快。
二.判断选择题(本大题共10小题，每小题2分,共20分)11.对：心理美学是以心理学的研究方法研究审美、创造美的心理过程、个性心理及其规律的美学分支学科与流派。
12错：外因论认为审美价值在于刺激之外的某些变量。
13.错：从人与艺术作品的交互出发，认为审美价值是刺激以及情景交互作用的结果。
14.对：群体指人们彼此之间为了一定的共同目的,以一定方式结合在一起,彼此之间存在相互作用,心理上存在共同感并具有感情联系的两个人以上的人群。
15.错：设计艺术中的个体心理过程包括知、情、意等。
16.对：视觉重要的特性包括颜色视觉、运动视觉和明度视觉等。
17.对：现代心理学将感觉根据承受的不同分为三类:外受、内受和本受。
（历年考核：2019.4判断）18.错：感觉记忆、短时记忆、长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。
（历年考核考核：2015.4简答）19.对：设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科,是应用心理学的分支,它是研究设计与消费者心理匹配的专题。
设计心理学考试题及答案设计心理学是研究设计过程中人的心理活动和行为规律的科学。
以下是一套设计心理学的考试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 设计心理学的主要研究对象是什么？A. 设计产品B. 设计过程C. 用户心理D. 设计师心理答案：C2. 以下哪项不是设计心理学的研究内容？A. 用户需求分析B. 产品可用性研究C. 产品成本控制D. 人机交互设计答案：C3. 认知心理学在设计心理学中扮演什么角色？A. 提供设计灵感B. 指导设计实践C. 评价设计效果D. 以上都是答案：B4. 情感设计理论是由哪位学者提出的？A. 唐纳德·诺曼B. 保罗·赫尔曼C. 约瑟夫·阿尔特D. 杰瑞·霍夫曼答案：A5. 用户体验（User Experience, UX）设计的核心是什么？A. 产品外观B. 产品功能C. 用户感受D. 市场定位答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述设计心理学与用户体验设计的关系。
答案：设计心理学与用户体验设计紧密相关。
设计心理学提供了理解用户行为、需求和心理状态的理论基础，而用户体验设计则是将这些理论应用于实践，以创造出能够满足用户需求、引起用户情感共鸣的产品或服务。
2. 解释“以用户为中心的设计”（User-Centered Design, UCD）的概念及其重要性。
答案：以用户为中心的设计是一种设计方法论，它强调在设计过程中将用户的需求、偏好和行为作为核心考虑因素。
这种方法论的重要性在于，它能够帮助设计师更好地理解用户，从而创造出更符合用户期望和使用习惯的产品或服务。
3. 描述情感设计在产品设计中的应用。
答案：情感设计是指在产品设计过程中考虑用户的情感反应，以创造出能够引起用户情感共鸣的产品。
这可以通过色彩、形状、材料、交互方式等多种设计元素来实现。
情感设计的应用可以提高产品的吸引力和用户的忠诚度。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述设计心理学在现代产品设计中的作用和重要性。
《设计艺术心理学》
教材版本：柳沙编著清华大学出版社
练习题集：
第三章设计艺术心理学的心理学基础
一、复习要点及主要概念
1.神经系统
2.交感神经与副交感神经
3.眼动
3.视敏度与设计
4.经典条件反射
5.工具性条件反射与技能形成
6.条件反射的泛化、分化、关系反射和消退
7.第二信号系统和人的意识
8.格式塔心理学
9.心理环境信息加工理论
10.人机工程学
11.工业心理学
12.消费心理学
13.精神分析心理学的人格理论
14.高峰体验
问题与讨论
1.根据大脑左右半球的分工，谈谈艺术设计中逻辑思维和形象思维的关系。
2.论述精神分析心理学对设计艺术心理学的启示。
练习题集参考答案及解析
一、复习要点及主要概念
1.神经系统：神经系统包括外围神经系统和中枢神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，外围神经系统包括躯体神经系统和自主神经系统。
P38
2.交感神经与副交感神经：自主神经系统执行功能时又分为交感神经和副交感神经，其
中交感神经支配应付处理紧急情况的反应,唤醒脑结构,并伴随血流从心脏流向肌肉、呼吸加快、停止消化、心率加快等;当情况结束时，则呼吸变缓、心率变慢、机体安静。
P38
3.眼动：人在观看对象时，眼肌会带动眼球向上下左右运动,以确保物体成像在视网膜上，这称为眼动。
眼动包括三种基本类型:注视、眼跳和追随运动。
P42
4.视敏度与设计:视敏度(一-般称为“视力”)是对物体细节辨别的能力，一般而言,正常形觉视力为1.0以上。
视敏度分为静态视敏度和动态视敏度。
视力还受到环境条件的影响,影响视力的主要因素包括照明因素和主体因素两类。
视敏度是设计中应该尤其重视的问题,许多设计师为了追求装饰效果,而将广告、书籍的文字,手机、电话等设备上的按键说明设计得比较小巧，这种设计对于年龄较大的用户则不太适宜。
因此，如果设计的目标群体被设定为中、老年,或者长期用眼密集，视觉疲劳度较高的人(例如排版工人,打字员),那么就应注意使文字设计稍大、笔画稍粗、行距稍大,图像和文字对比更鲜明,如果是数字模式，还应尽可能减少变化、降低运动和闪烁的频率。
P43
5.经典条件反射：20世纪初,俄国著名生物学家巴甫洛夫通过一系列经典实验发现了两种信号的条件反射，被人们称为经典条件反射。
它以无条件反射为基础，即当一个刺激和无条件刺激同时出现若干次后(心理学称之为强化),就可能直接引起它原本不能引起的，属于无条件刺激引起的活动,这就是所谓的望梅止渴的效应。
P45
6.条件反射的泛化、分化、关系反射和消退：条件反射刚形成时，具有泛化的现象，即对于类似的刺激都具有相似的反射,如果只对其中某种刺激进行强化，而对近似的刺激不给予强化，泛化反应就逐渐消失，这种现象称为条件反射的分化。
P46
7.第二信号系统和人的意识：第二信号系统是人类所特有的,即词和词的组合。
它包括三类,可见的词、可听的词、可言语的词；人的意识,即人所特有的心理发展的高级阶段。
凭借意识,人可能在行为发生之前进行计划,有意识地为达成某种目的进行必要的构思和准备,这也即一切设计行为的生理基础。
P48
8.格式塔心理学：格式塔心理学也可以被称为“完形心理学”，它强调经验和行为的整体性,认为知觉到的东西要大于单纯的视觉、听觉等,任何一种经验的现象都是一个整体,整体不决定于个别的元素,相反局部却决定于整体的内在特性。
P49
9.心理环境：即与人的心理和行为直接相关的环境，它包括了对人的行为产生影响的一切客观事实。
P50
10.信息加工理论：认知心理学是以信息加工理论为核心的心理学,又可称为信息加工心理学。
认知心理学的核心是将人的思维活动看作是信息加工的过程,认为人脑对信息的加工过程与计算机处理信息的过程相类似,是信息输人一加工一输出的过程。
P51
11.人机工程学：人机工程学是研究人与系统中其他因素之间的相互作用,以及通过将相关的理论、原理、数据和方法运用于设计中以优化人与系统表现的学科。
P53
12.工业心理学：它是心理学在工业生产中的应用,是心理学、工业管理心理学(组织心
理学)、工程心理学、劳动心理学、消费心理学等。
P52
13.消费心理学：消费心理学是一门应用心理学,也是营销科学的分支,虽然其研究目的主要是针对消费者的心理现象,但研究对象却是消费者的外显行为,因此它也被称为“消费行为学”。
P54
15.高峰体验：高峰体验,是一种强烈的认同体验,处于高峰体验的人产生--种比其他时刻都更加完整的自我感觉，同时也能与周围的人与环境更加融合(例如恋人、母子、艺术家与他的作品),因此他感觉自身处于最佳状态,能充分发挥其潜能,对所从事的事情胸有成竹、浑然忘我，同时也最具创造力。
P59
问题与讨论
1.根据大脑左右半球的分工，谈谈艺术设计中逻辑思维和形象思维的关系。
P39-41
大脑是人脑中最重要的组成部分,是思维的器官,负责调节高级认知功能和情绪功能。
左半球包含所谓的语言中枢,负责抽象思维、逻辑推理、分析.综合等思维活动,主管人的语言、言语理解、阅读、书泻、计算、推理、分类、回忆和时间感觉;右半球主要的功能是处理表象，是形象思维中枢，主管人们的知觉辨认、空间定向、形象记忆、想象、做梦、模仿、音乐、美术、舞蹈、高级情感、态度等。
左右脑之间不仅都有意识，各自具有较为独立的分工,两者还相互联系，互为补充，特别是对于那些高度复杂的思维活动，需要两个半球的密切配合。
首先，在图像创造方面,左脑的推理逻辑能力帮助创作主体组织画面结构,因此一旦这一半球受到损伤，图像会变得比较简略,细部被省略掉了,但整体轮廓完整，看起来像是儿童画，这也许是因为儿童本身的逻辑思维能力发展就不甚完善的缘故;而相反,右脑的形象思维能力帮助创作主体组织整体画面，如果受损，也许图像的细节是完整的，但是轮廓不规则、不完整,并且对风格缺乏敏感性。
其次,通过科学家进行的裂脑人研究,人们还发现他们]很难搭积木，因为搭积木的行为本身既需要形象思维又需要逻辑思维，形象思维决定了搭积木的空间定向,形式组成;逻辑思维决定了正确的逻辑程序,而裂脑人的左右大脑无法协同工作,从而造成了思维矛盾的现象。
这一点对于设计艺术创作尤为重要,搭积木类似于最简单的一种设计一造物活动，具有其他设计活动的基本特征，裂脑人很难“搭积木”这一事实说明，艺术设计的形式塑造及问题求解的双重属性需要左右半球各司其职，密切合作。
2.论述精神分析心理学对设计艺术心理学的启示。
P56
具体而言，精神分析心理学中对设计艺术心理学的启示在于:
(1)设计师在设计过程中，除了通过对产品功能、结构等客观条件的把握和分析,运用--定的设计原则进行最优化的设计之外,还具有相当艺术创造的特点,那一部分我们常常无法用明确的设计原则来解释,它更多地涉及了设计师的“无意识”的过程，其他心理学理论均缺乏对这一-过程的解释和分析,精神分析心理学派的理论和研究方法能帮助我们理解设计师“灵感”这一较为诡异、复杂的现象。
(2)这些理论还可以帮助我们理解和研究消费者(用户)的需要和动机。
消费者需要具有多层次性,其动机非常复杂，比较容易解释和理解的是他们对功能的需要，对品质的信赖，所掌握的知识和过去的经验等理性动机，而市场营销的实践告诉我们，除此以外，他们还受到许多其他因素的驱使和影响，例如消费者本人的个性特征(人格)、注意、态度、情绪、情感以及当时情境等多因素的影响。
因此，有些研究者开始运用精神分析的理论和研究方法,来挖掘消费者潜在的动机和需要。
例如设计投射实验,进行深层访谈,以及字词联想测试等,揭示消费者被压抑和抑制的需要和动机,这些方法其实就来源于精神分析心理学的临床实践。
例如有研究者曾研究过特定产品所反映出来的人格情况,研究显示电动工具是男子汉的象征,代表了他们的技巧和能力;而烘烤代表了女性和母性的表达,唤起愉悦的、童年的温馨的感受。
基于这种认识，有些营销专家和设计者相信通过分析消费者潜在需求，可以利用外观、包装、广告、环境等设计要素，刺激消费者,唤醒部分个体的一些特定的潜在需要。
(3)根据上述理论，可以认为，设计师在试图迎合用户(消费者)的需求时,必须同时兼顾三重人格的需要,即自我、本我和超我的需要,例如许多设计为了提供对“本我”的吸引力,在设计中利用“性的暗示”或是其他一些欲望的吸引,但如果过分强调这一层次，可能会引起他的“超我”和“本我”的排斥，从而使消费者产生焦虑和犹豫不决。
