第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子(1)PPT课件

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2024年秋新人教版9年级上册化学教学课件 3.1.1 物质由微观粒子构成

第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子第1课时物质由微观粒子构成
1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.认识分子、原子等微小粒子的性质。3.学会利用分子的性质解释生活中一些容易现象。
世上万物由什么构成？
科学家不断探索物质构成的奥秘，逐步形成了认识物质组成与结构、性质与变化的思路与方法。
二、分子的性质特点
思考：为什么墙角的花香
会被远处的人到呢？
1、向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色
酚酞遇水不变色
探究：
分子运动现象
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。
溶液为红色
氨水能使酚酞变红
3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住烧杯A和烧杯B，观察几分钟，有什么现象发生？
物质三种状态的分子间隔模拟动画
一般情况：分子间隔变大
合作学习
以一个小组为单位，列举生活中的事例或现象，并用分子的性质进行解释。
湿衣服为什么太阳下晾干更快？
谢谢聆听！
将25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中，这是什么原因？
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
用扫描隧道显微镜获得的苯分子图
用扫描隧道显微镜获得的硅原子图
一、物质由微观粒子构成的
20世纪80年代十大科技成就之一扫描隧道显微镜
科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的分子、原子等微观粒子构成的。
-26
1.分子的质量和体积都比较小；
如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。

分子和原子ppt课件

②从图中看出，分子运动快慢，还可能和__________有关。
分子种类
[解析] 从图中可见，氢气和氧气在时的分子运动速率不同，得出影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类有关。
03
C 培优综合题·开放探究培素养
19.核心素养·科学探究与实践某兴趣小组做如图实验，探究分子的特征。请回答实验中的有关问题。
A
A.分子间有间隔 B.分子在不断运动 C.分子的体积变大 D.分子的质量变小
[解析] 解析：“闻到香气”是因为物质中具有香味的分子通过运动不断向四周扩散，使人们闻到香味。
2.【教材P48、P49图改编】对下列课本图示的认识错误的是( )
B
A.硅是由硅原子构成的B.只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动C.苯是由苯分子构成的D.品红扩散是分子运动的结果
分子间有间隔
[解析] 注射器内封闭一段空气，用手堵住注射器口，左手向内推，发现气体能够被压缩，说明分子间有间隔。
（2）如图2所示，一段时间后可以看到的现象是_________________，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是______。
A中酚酞溶液变红
对照
[解析] 如图2所示，一段时间后可以看到A中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是对照。
[解析] 温度越高，分子运动越剧烈，端有电热丝加热温度高，分子运动快，氨气浓度测出值大，因此曲线对应的形管为；分子总是在不断运动着，，氨气浓度为零可能是因为此时氨分子还未运动到传感器位置；通过、对比可知温度高时，分子运动速率更快，因此实验证明了微粒运动速率与温度有关。
16.装置创新探究分子不断运动（静待花开）如图，直立具支试管中的棉花球都蘸有无色酚酞溶液，注射器内装有浓氨水，实验开始时缓慢推动注射器活塞，使浓氨水进入具支试管。

【人教版】九年级化学上册：第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件

讨论交流
• 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷有什么关系？ • 2.如何表示离子？ • 3.原子和离子的关系是什么？ • 【温馨点拨】 • 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷数在数值上相等。 • 2.离子符号的书写：先写元素或原子团符号，然后在符号右上方先标电荷数值（数值为“1”时省略），后标“+”和 “-”号。 • 3.原子和离子的关系如下表所示：
讨论交流
• 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中的有关问题。
• （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：
（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：产生这一现象的原因是： • （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验三（如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要：理由是：
名师归纳
• 化学性质与原子的最外层电子数关系
• 最密切。化学性质是否相同除了看它 • 们的最外层电子数是否相等外，还要 • 看它们是不是属于同一种结构。
名师归纳
• 分子具有以下特征：
（1）分子的质量和体积都很小；
（2）分子总是不断地运动；（3）分子间有间隔。
反馈练习
• • • • • • • • • • • • • 1.下列事实不能用分子的观点解释的是（ A ） A.柳絮纷飞 B.花香四溢 C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2.吸烟有害健康，非吸往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为（ A） A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小如图所示实验主要说明（B ） A.分子很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子可以分成原子

人教版《分子和原子》ppt经典课件

实验探究1 微粒在不断运动
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优秀课件）
➢ 你能用这一结论解释课前的趣味实验“桃花朵朵开”吗？
➢ 生活中还有哪些现象能证明微粒在不断地运动？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优秀课件）
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优秀课件）
的是（ A ）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 C．氧气可以被压缩在钢瓶中，说明分子之间有间隔 D．水在夏天比冬天蒸发得快，说明温度越高，分子运动越快
2、用微粒的观点解释下列现象： (1)樟脑丸在箱子里逐渐变小，箱子里有樟脑气味。
分子在不断地运动 (2)体温计测体温的原理？
50mL水
混合后
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优秀课件）
混匀后总体积减小
为什么呢？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优秀课件）
100mL 50mL
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优秀课件）
实验探究4
不同状态物质，微粒间
间隔的大小
➢ 利用注射器设计对比实验，探究液态和气态物质微粒之间的间隔是否相同？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ P的热胀冷缩现象吗？
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优秀课件）
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优秀课件）
八月桂花，十里飘香
人教版《分子和原子》ppt实用课件（ PPT优秀课件）
➢ 为什么湿衣服在晴天下比在阴天下干得快？
微粒运动的速度与
有关，温度
越高，微粒运动速率越。

人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件

C），理由是氨分子的相对分子质量小于盐酸，其运动速度快。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有间隔的; ②气体分子间的间隔大于液体分子间的
间隔大于固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ B ）
（2）原子总是不断运动着
（3）原子间有间隔。
着；
三、合作探究实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色；结论：酚酞遇空气和水不变色。溶液为红色； (2)实验二现象：结论：氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ）溶液逐渐变红。现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不同的微粒运动的速度是不一样的。

人教版化学九年级上册第三单元课题1(第1课时)课件(28张PPT)

27
再见
通过移走硅原子构成的文字的
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
一、分子
1பைடு நூலகம்基本性质
（1）分子的质量和体积都很小
一滴水的质量很小，但一滴水里大约有×1021个水分子，这些水分子如果10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需要三万多年才能数完。
探究分子是在不断运动的
烧杯A
现象溶液变红浓氨水挥发出
想一想
1.远远的，为什么就能闻到梅花的香味？
2.酒香为何不怕巷子深，这与什么有关？
3.糖放入水中，为什么糖不见了，水却甜了？
科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。
小结：物质是由微小的粒子——分子或原子等构成的
分子和原子是客观存在
课堂达标
1.微粒构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩
的物质世界，下列关于微粒的叙述不正确的是
（ D）
A.微粒有大小
B.微粒有质量
C.微粒间有间隔
D.微粒不运动
2.夏天的傍晩，小明和爸爸妈妈去散步前总喜欢往身上喷点花露水，蚊子闻到花露水的气味就不敢靠近他们了，这一现象说明（ B ） A.分子之间有间隙 B.分子在不断运动 C.分子由原子构成 D.分子的质量较大
26
(2)实验2(如图甲所示):烧杯B中的现象是溶液由无色变为红色,产
氨气分子在不停地运动,运动到烧杯生这一现象的原因是 B中后，形成氨水,使酚酞溶液变红。
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作
为对比实验。你认为有无必要没有必要
,请阐述你的理

3.1 分子和原子(共70张PPT课件)

是对于由分子构成的物质来说的。
2、分子只能保持物质的化学性质，丌能保持物质的物理性质，物理性质需要大量分子聚集在一起共同体现，单个分子丌能体现物质的状态、颜色、气味等。 3、最小丌是指体积和质量上的最小，而是指保
持物质化学性质丌能再分。
4、分子的构成分子是由原子构成的。例： O 水分子 1个水分子由1个氧原子和2
可以再分成原子 ③原子可以构成分子，也可 ③分子能直接构成物质以直接构成物质
本质区别
在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分
联系
原子
构成
分成
分子
• 1、分子和原子的主要区别是（） A、分子大、原子小 B、分子间有间隔，原子间没有间隔 C、在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D、分子在不停地运动，而原子不运动 2、因为原子是构成分子的微粒，所以分子一定比原子大。对吗？为什么？
2、在加压和降温的条件下，氧气由无色气态转变为淡蓝色液体，原因是 A.氧分子发生了变化。 B．氧分子的大小发生了变化。 C．氧分子间的间隔变小了，而氧分子本身没有变化。 D．氧分子本身没有变化，氧分子间的间隔也没有发生变化。
课题1 分子和原子第2课时
用分子的观点解释（由分子构成的物质） 1、物理变化和化学变化
气体
液体
固体
在通常情况下：气体分子间的间隔
＞
液体分子间的间隔
＞
固体分子间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。
小结：分子的性质
1、分子的质量很小，体积很小。 2、分子总在不停地做无规则的运动，且温度越高，分子运动速率越快。 3、分子之间有间隔，且分子间的间隔受热增大，遇冷缩小。

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第三单元物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
分子
一、物质由微观粒子构成
1、蔗糖放入水中为什么不见了？ 2、当我们走进校园为何会闻到桂花怡
人的清香？
实验
向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置观察发生的现象。
现象：一段时间后，整杯水都变红了结论：品红在静置的水中会扩散
1.物质分是析由：分品子红是，由原看子不见等的等微粒小粒子子构构成成，的这些粒子不断运
4、分子间有间隔。
4、分子间有间隔。
4、分子间有间隔。
4、分子间有间隔。
4、分子间有间隔。
4、分子间有间隔。
分子的特性之四、分子间有间隔
放大1000万倍的酒精
讨论：由分子构成的物质，这些分子是否具有相同的化学性质？
结论：5.同种分子性质相同，不同种分子性质不同
二，分子的性质：
1、分子的质量很小,
纯净物混合物：空气
纯净物：由同种分子构成混合物：由不同种（两种或两种）分子构成
四、用分子、原子的观点解释： 1、物理变化和化学变化
发生物理变化时，分子本身没有改变，改变的只是分子间的间隔，（水沸腾）发生化学变化时，分子本身改变了，变成了其他物质的分子（水电解）
2、
混合物：是由不同种分子构成的
分子的特性之三、分子在不断的运动。
探究实验
A,B烧杯中的溶液会发生什么变化? 说明什么问题?
烧杯A
烧杯B
现象
酚酞溶液由无分子在不断的运动
背景资料：酚酞试液为无色透明的液体，遇浓氨水后会变红
分子在不断的运动
好香啊！【思考】生活中有哪些现象说明分子是运动的?
小实验：一杯热水，一杯冷水，同时放入质量
纯净物：是由同种分子构成的
【总结归纳】
▪ 1、物质由__分_子____或__原__子___等微观粒子构成。
▪ 2、分子的体积_小__，质量__小__，但真实存在。
▪ 3、分子总是不断地_运__动_着___，温度越高，分子运动速率越_快___。
▪ 4、分子之间有__间_隙____，同种物质气态时间隔__>___液态间隔__>____固态间隔。
▪ 5、同种分子化学性质__相__同____，不同种分子化学性质__不__同____。
化学性质
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
物质的三种状态：气体分子间间隔较大，液体分子和固体分子间隔较小
例如：分水子蒸间发变隔成：水气蒸体气，〉体液积体变大〉，固原体因：
气体分子间隔比液体分子间隔大
气体可压缩存储于钢瓶中，原因：分子间有间隔；相同质量的同种物质三态下体积不同，由于他们分子间的间隔不同；热胀冷缩现象是物质分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
2.分子的体积很小
3、分子在不断的运动 4、分子间有间隔 5、同种分子，性质相同不同种分子。性质不相同
物理变化
没有新物质生成，表现：形状和状态的变化
形状变
状态变
形状变状态变
形状变
固体液体
状态变
气体
形状变
固体液体
状态变
气体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
物理变化的实质是分子_间__隔_发生变化。
动，从而扩散到整杯水中
放大300倍的树叶
放大1000万倍的酒精
（一）分子的性质
我们知道： 1、花香能闻到，但却看不到。 2、能看到整块糖，却看不到溶解后的糖。
探究1：探究分子的大小
一滴水：1.67×1021 个水分子一个水分子：3×10-26 kg
1,分子的质量很小
2.分子的体积很小
3、分子在不断的运动。
相当的品红，观察现象
【结论】
品红分子在冷水和热水中的运动情况
温度越高，分子能量增加，运动速率越快。
为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处容易晾干？
分子在不断的运动
温度越高分子运动的越快
实验探究3：分子间隔
实验操作 50ml水与50ml酒精混合
体积变化情况预测结果测量结果
想一想：实验现象说明了什么？
水蒸发
双氧水分解
H OO H
H OO H
HH O
HH O
OO
变化分子化学性质
水蒸发
过氧化氢分解
物理变化化学变化
没有改变发生改变
没有改变发生改变
三定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子
思考为什么不能说分子是保持物质性质的最小粒子呢？？
答：因为在物理变化中，虽然分子不发生变化，但物质的物理性质却发生了变化物理性质：色，味，态，熔点，沸点例如：氧气分子三态下，氧分子构成的氧气状态不同，颜色不同