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《分子与原子》课件PPT

《分子与原子》课件PPT
分子和原子的关系是密不可分的，它 们共同构成了丰富多彩的物质世界。
02
分子的构成与性质
分子的电子排布
01
02
03
分子轨道理论
根据分子轨道理论，分子 中的电子在分子轨道中运 动，形成电子云分布。
电子排布规则
遵循Hund规则和Pauling 规则，电子优先占据能量 较低的轨道，形成稳定的 电子构型。
04
分子的大小和形状决定 了物质的物理性质和化 学性质。
原子
01
02
03
04
原子是构成物质的基本单元， 是化学变化中的最小粒子。
原子由质子、中子和电子组成 ，其中质子和中子位于原子核 内，电子围绕原子核运动。
原子的种类由质子数（Z）和 核外电子数（N）决定，即原 子序数（Z）= 质子数（Z）+
中子数（N）。
的结构和性质。
分子与原子的实验操作技巧
实验操作前的准备
确保实验环境干净、整洁，准 备好所需的仪器和试剂，熟悉
实验操作流程和注意事项。
实验操作技巧
掌握正确的操作方法，如取样 、混合、加热、冷却等，确保 实验结果的准确性和可靠性。
实验数据处理与分析
正确记录实验数据，采用合适 的数据处理和分析方法，得出 准确的结论02
03
04
共价键
原子之间通过共享电子形成的 化学键，包括sigma键和pi键
。
离子键
正负离子之间通过静电引力形 成的化学键。
金属键
金属原子之间通过自由电子形 成的化学键。
分子间作用力
分子之间的弱相互作用，包括 范德华力、氢键和疏水作用力
等。
分子的物理性质
熔点、沸点和蒸汽压
分子的物理性质决定了物质的熔点、沸点和蒸汽压等物理状态。

人教版九年级化学上册 第三单元课题1 分子和原子(共21张PPT)

人教版九年级化学上册 第三单元课题1 分子和原子(共21张PPT)

《分子和原子》
水的蒸发过程
分析：
在物理变化中，分子本身没有发生
变化。
分子间的间隔变了
• 过氧化氢分解
过氧化氢分子
水分子
氧分子
化学变化中，分子改变，化
学性质也改变了
分子是保持其化学性质的最小粒子
特征4：同种物质的分子，性质相同，不同 种物质的分子性质不同
《分子和原子》
3、分子的构成:
H
例：
O
一个氢原子 一个氧原子
B．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高， 分子变大
C．用水银温度计测量体温 —— 温度升高， 原子间隔变大
D．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质 的分子，其化学性质相同
《分子和原子》
3﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项
是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混合在 分子是有质量的 一起，体积小于200mL
（CCl4）
氢分子
（H2）
练习：
1、氨气体是由___氨_分__子______构成的，一个氨分子是由 __1__个_氮___原子和__3__个__氢____原子构成；
2、水是由___水_分__子___构成的，一个水分子是由__1__个 __氧__原子和__2__个___氢___原子构成； 3、四氯化碳是由_四_氯_化_碳__分_子__构成的，一个四氯化碳分子是 由___1_个___碳___原子构成和_4___个__氯____原子构成。
实验3-1 向盛有水的小烧杯加入少量品红
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。

人教版化学课件《分子和原子》PPT课件1

人教版化学课件《分子和原子》PPT课件1
【结论】分子的质量和体积都很小
• 课堂探究 • 实验探究2 • 观察与思考1: • 1.向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞
溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现 象 溶液为无色 结 论 酚酞遇空气和水不变色
• 课堂探究 • 实验探究2 • 观察与思考1: • 2.向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
课题1 分子和原子
第1课时 物质由微观粒子构成
• 课前导入
• 1.为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）？ 如果晒在太阳下干得更快？
• 课前导入
• 为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的 花香之中呢？
• 课前导入 • 走过加油站时你从这里能嗅到什么气味？
• 课前导入
• 把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖 水却是甜的。为什么？
第2课时 分子可以分为原子
• 课前导入
• 1.原子的质量和体积都很小，是肉眼看不见的。 • 1个氢原子的质量为1.67×10-27kg。
• 课前导入
• 2.原子是在不断运动的。如水银温度计中的水银 柱随温度的变化而变化。
• 课前导入
• 3.原子间有间隔。水银温度计中的水银柱随温度 的变化而变化，就是汞原子间的间隔受热时增大， 遇冷时缩小的缘故。

课题1分子和原子上课用PPT课件

课题1分子和原子上课用PPT课件

三、分子和原子的区别与联系
概念
分子
由分子构成的物质，分子 是保持其化学性质的最小 粒子
原子 化学变化中的最小粒子
本质区别 相似点
在化学变化中分子可以分 在化学变化中，原子不可
成原子
再分
都是构成物质的粒子，都可直接构成物质；体积和质量 很小；粒子之间有间隔；处于不停运动之中；相同粒子 化学性质相同
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
联系
说明：分子间有一定间隔
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
气 体
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时 增大，遇冷时缩小的缘故。
3、分子的构成:
分子是由原子构成的。
例： O
HH
水分子
4、用分子的观点解释 ⑴ 物理变化：分子本身没有发生变化，只是分子间 的间隔发生变化。 化学变化：分子本身发生变化，生成新的分子。 ⑵ 混合物：由不同种分子构成。 纯净物：由同种分子构成。
﹡化学变化的实质：分子分成原子，原子重新组合成新 的分子。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)

人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)
实验3-1 品红的扩散 向盛有水的小烧杯中加入少量 品红，静置观察发生的现象。若换成热水呢？ 实验-60℃
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
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混合物 混合物 纯净物 混合物 纯净物 纯净物 纯净物 混合物
下列四个选项中属于混合物的是（ D ） 下列四个选项中属于纯净物的是（ C）
练习：
C 1．同种物质中，分子间间隔最大的(
)
A．固态
B．液态
C．气态 D．无法确定
2．金秋时节，在桂花树附近，能闻到丹桂散
D 出的阵阵花香，花香这种现象说明( )
解魔术：梨花变桃花
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快， 因此水受热后蒸发会加快。反之，则完全相反。
分子总是在不停的运动着，而且温度越高， 运动越快
2.六月的校园，百花盛开，香远益清， 阵阵花香沁人心脾。花香四溢的现
象说明（ ） B
A.分子的质量很小 B.分子在不停地运动 C.分子是由原子构成的 D.分子之间有一定的间隔
量少于2体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小
于200mL。
情景四
同种分子性质相同；不同种分子 结论：性质不同。
情景五
结论：
同种分子构成的物质是纯净物； 不同种分子构成的物质是混合物。
谁是混合质量和体积很小;
②分子是不断运动的，温度越高，分子 的运动速率越快;
情景七 水通电分解、氧化汞加热分解
在化学变化中，分子可分，分 子本身发生了变化，变成新分子。 反应物的分子变成生成物的分子， 化学性质改变。
分子的概念 分子是保持物质化学性质的最小粒子.
在化学变化前后，原子不可分， 原子种类、数目、质量在反应前后 都没有改变。 原子的概念 原子是化学变化中的最小粒
几滴蓝墨水使 整杯水变蓝了
根据日常生活经验思考以下问题：
• 1.为什么走到花园附近，会闻到花的香气？ 分子是不断运动着的，温度越高，速度越快
• 2.湿衣服为什么经太阳晒后会变干？ 分子是不断运动着的，温度越高，速度越快
• 3.糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有甜味， 这是什么原因？
分子间有间隔
分子是不断运动着的
1）.一滴水约有1.6
X
21
10
个水子，
20滴水大约1毫升。
2）.一个水分子的质量约是3
X
-26
10
千克。
分子的质量和体积都很小
情景二
回想魔术：梨花变桃花
实验探究 提示：酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱变红 色（氨水是一种碱溶液）
1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚酞溶 液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象
溶液为无色
结 论 酚酞遇空气和水不变色
2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色 有什么变化。
现 溶液为红色 象 结 氨水能使酚酞变红 论
观察与思考: 隔空变色？？？ 从这一现象中你可以得出哪些 结论？
分子总是在不断运动。
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。 溶液不变色。
解释
氨分子运动，进入 A 烧杯中， 使酚酞溶液变红。
A、打气筒能将气体压缩 B、酒精和水混合后，总体积变小 C、物体有热胀冷缩的现象 D、海绵能吸水
5.下列物质属于纯净物的是：A
A.液态氧气
D
B.纯净的空气
C.稀有气体
D.二氧化碳
请用分子的 观点解释
在窗分外子闻是到不断 菜的运香动味着的
瘪了的篮球鼓起来
以分后子，间继有续充间气隔体
积不变
湿衣服在阳光 下干的快一些
墙角数枝梅，凌寒独自开； 遥知不是雪，为有暗香来。
为什 么当人漫步在 花园里，能 陶醉在沁人 肺腑的花香 之中呢？
为什么湿的 衣服经过晾 晒就会变干？
室内
室外
糖块放在水里， 会逐渐消失，而 水却有甜味，这 是什么原因？
在静置的水中，为什么品 红扩散后，液体都呈红色呢？
第三单元 物质构成的奥秘
情景三
实验:用注射器压缩空气和压缩水. 实例: 问题思考：100 mL水＋100 mL酒 精＝200 mL液体正确吗？ 为什么?
结论:分子之间有间隔.
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
分子的特性之三、分子间有间隔
• 4.盛放在敞口容器中的水，在常温下会减少，
如果受热减少得更快，为什么？ 分子是不断运动着的，温度越高，速度越快
情景六
冰
液态水
水蒸气
结 ⑥在物理变化中，分子本身不变。
论：（三态变化，是分子间隔的变化）
c 1、氧气液化的过程中，发生改
变的是（ ）
A．氧分子的大小 B．氧分子的构成 C．氧分子间的距离 D．氧气的化学性质
化学变化的实质是：
⑧ 分子和原子的区别和联系 1）本质区别：在化学反应中分子可以再分
（即分成原子），而原子不能再分。 2）联系：分子是由原子构成的.
4、原子的基本性质与分子相似： 很小、运动、有间隔
③分子之间有间隔;
④同种物质的分子性质相同，不同物质 的分子性质不同.
⑤同种分子构成的物质是纯净物；不同 种分子构成的物质是混合物。
C 纯净物是:
A.固体物质 B.干净的物质 C.一种物质 D.无色的物质
根据下列的图形给物质分类（混合 物、纯净物）：
纯净物
纯净物
混合物
纯净物
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：
比较气体、液体、固体分子之间的间隔
气 体
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物 质分子的间隔受热时增大，遇冷时 缩小的缘故。
但、、、
3、下列各项中不能证明分子之间有间隔的
C 是（
）
A.红墨水滴入水中，过一会水全部变成红
色。
BC..1水体受积热黄变。豆为和水1蒸体气积小时米体掺积在会一增起大后。，总
A．分子之间有一定的间隔 B．分子能保持物质的化学性质 C．同种分子性质相同
D．分子在不断地运动
3.（2012年广西玉林，4题）压瘪的 乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为
A 球内的气体 ( )
A.分子间隔变大 B. 分子质量增大 C.分子体积增大 D.分子个数增多
4．以下生活、学习经验不能说明
D 分子间有空隙的是 （ ）
课题1 分子和原子
物质是由不连续的 微小的粒子构成的;
构成物质的基本微粒有分子 、原子 、 离子.
现代科 学技术已 能将构成 物质的粒 子放大后 呈现在我 们的眼前。
分子
原子
结论：分子、 原子是真实存 在的。
情景一 分组实验：纸杯装水
现象： 水能透过纸杯
结论：构成水的分子很 小
水分子
1.这些数字说明了什么？