下载文档原格式
《背影》全文赏析赏析，是一个汉语词汇，拼音是shǎng xī，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
下面是小编整理的《背影》全文赏析，欢迎大家阅读。
《背影》原文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨澹，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。
我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
《背影》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《背影》说课稿《背影》说课稿（精选11篇）背影说课稿下面是本店铺收集的《背影》说课稿（精选11篇）背影说课稿，供大家赏析。
课文第十一课笔记：
标题：《背影》
作者：朱自清
课文内容：
这篇课文主要描述了作者与父亲分别的情景，以及父亲离去后作者的心理感受。
重点内容：
1.父亲买橘子的场景描写，突出了父亲的爱和付出。
2.父亲离去的背影，让作者感受到了深深的父爱和不舍。
3.作者的心理感受，表达了对父亲的感激和思念。
词语解释：
1.蹒跚：形容走路不稳的样子。
2.箸：筷子。
3.拭：擦拭。
4.颓唐：精神不振，情绪低落。
5.触目伤怀：看到某种情景而内心忧伤。
6.举箸提笔：拿起筷子和笔。
7.惨淡：凄凉，萧条。
8.差使：旧时在衙门里当差的人。
9.交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。
10.狼藉：乱七八糟的样子。
11.簌簌：形容眼泪纷纷落下的样子。
12.光景：境况，状况。
苏教版八年级语文上册第11课《背影》教案内容预览：十一背影朱自清教学目标：1、掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。
2、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。
3、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。
4、通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。
课时安排：两课时第一课时教学步骤一、导入新课有一首歌谣这么唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝；世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草……的确，从小到大，母亲给了我们无微不至的关怀，母爱，是我们生命里最和煦的春风。
其实，陪伴我们一生、如阳光一样照亮了我们生命的爱，不仅仅来自母亲，还来自我们的父亲。
父亲，给予我们的是一种深沉厚重的爱，这就是父爱。
今天，我们一起来学习一篇歌颂父爱的著名篇章--《背影》。
它的作者是著名爱国学者朱自清。
二、检查有关字词音形义的掌握情况。
给下列加点字注音：差chāi 使狼藉jí簌簌sù sù 蹒跚pán shān颓tuí 唐拭shì 擦举箸zhù 踌躇chóu chú三、介绍作者四、熟悉文本，整体感知：录音范读课文，学生思考讨论如下问题：1.请找出本文的文眼。
（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。
文眼常常出现在开头或结尾。
）2.“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?3.“我”与父亲见面的背景如何？4.课文写了“我”几次流泪？5.文中一共写了父亲几个背影？五、师生重点研读课文第六小节这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？（应该是第二次：买橘子的背影）然后，让指名学生单个朗读，比较哪个学生朗读得比较好，教师在朗读技巧（轻重音）上加以指导，找出应重读的词，加以体会，教师适时加以引导。
八年级上册语文第11课译文由于你没有提供八年级上册语文第11课的具体原文内容，我以《背影》为例给你做一个译文（假设是从文言文之类的翻译为白话文，如果原文本身就是白话文则是一种意译风格的创作）。
原文片段：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：‘事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！’”译文：我跟我爸啊，都两年多没见着面喽。
我这心里头啊，最忘不了的就是他的背影呢。
那年冬天啊，我奶奶没了，我爸的工作也没了，这可真是倒霉事儿都凑一块去了。
我就从北京赶到徐州去，打算跟着我爸回老家去办丧事。
到了徐州一看到我爸，再瞅见院子里乱得一塌糊涂的那些东西，就又想起我奶奶了，这眼泪啊，就忍不住噼里啪啦地往下掉。
我爸就说：“事儿都已经这样了，就别太伤心了，老天爷总会给咱留条活路的！”出处：朱自清《背影》这篇《背影》啊，写得那叫一个真情实感。
就说这里面描述的场景吧，家里出了这么多事儿，作者的那种悲伤、无助的感觉，就通过这些很平实的描写都体现出来了。
像“狼藉”这个词，咱就直接说乱得一塌糊涂，这多形象啊，就跟咱看到那乱糟糟的场景时的第一反应似的。
还有爸爸说的那句“天无绝人之路”，这也是很口语化的表达安慰的话，没有那种高高在上的感觉，就像是一个普通的父亲在困难时刻给孩子打气一样。
这样翻译出来呢，就感觉像是在讲自己家的故事，特别亲切，大家一听就明白是咋回事儿了。
而且句子都是短短的，说起来顺溜，就像平常唠家常一样。
再比如说后面写父亲去给作者买橘子的情节。
原文里对父亲动作的描写很细致，翻译的时候呢，也得把那种细节体现出来。
“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
”咱就可以这么翻译：他呀，两手紧紧扒着上面，两只脚再往上缩一缩，他那胖胖的身子往左边歪了一下，就看得出他费了老大的劲儿呢。
《背影》教学实录师: 自古以来母亲一直是文人墨客们讴歌的对象, 但有一种人也为子女的成长沥尽了心血, 却很少有人为他们歌功颂德, 作为他们中的一员, 我觉得很不公平, 大家知道我说的是什么人吗？生（哄笑）: 父亲。
师：对！尤其是到了“五四”时期, 当时的中国正兴起着一场“反传统”的浪潮, 追求“自由”、“民主”和“个性解放”的人们, 纷纷把批判的矛头对准了为人父者, 一时之间, 似乎满街都走着“坏爸爸”。
这时, 有一个学者却反其道而行之, 写了一篇深情歌颂父爱的文章, 那位作者也因此声名雀起, 逐渐成为现代文学史上一颗璀璨的明星。
他就是以《背影》而一鸣惊人的朱自清。
（板书课题与作者。
）请看他的简介。
（点击“昨夜明星”网页。
）（稍候）他的散文被公认为早期白话散文的标本式的作品, 《背影》几十年来一直被选入中学语文教材中。
然而在2003年湖北武汉地区, 这篇经典名作却遭遇了前所未有的尴尬。
请看这则新闻: （点击“新潮抉择”网页。
）《背影》竟落选武汉新教材本报讯由于多数学生反对,朱自清先生的名篇《背影》落选鄂教版语文教材。
9月10日,该教材副主编朱长华称,学生用的教材应由学生说了算。
该教材专家本来选定朱自清先生的名篇《背影》入选,但在调查过程中,有七成多学生表示反对。
代表性的理由是“父亲不遵守交通规则,随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”,后经过讨论,该名篇终被刷下。
师: 在新时代的今天, 《背影》中的父亲形象真的已经过时了吗？这篇经典名作理所当然该落选了吗？生（急切抢答）: 不！师: 不必急于表态, 应当心平气和的以理服人。
下面我们一起聆听课文朗读, 感受经典的魅力, 然后结合原文想一想: 有什么充足的理由要继续保留这篇作品呢？（播放朗读带, 学生边听边圈点划注。
）师：经过认真思考后, 下面请小组交流。
（小组交流。
）师: 大家都认为这篇经典名篇不能删去, 下面请讲出自己的理由。
生7: 因为本文写出了父亲对儿子无微不至的关怀, 这一个父亲身上有千千万万个父亲的影子。
拓展阅读一
写不完的父亲，道不尽的父爱。
下文中的父亲是一个怎样的形象？
穿越死亡的父爱
从小到大，我从没见父亲流过一滴眼泪。
可在我手术前，他哭了。
那是春节后的第四天，我肚子疼得厉害，几天也不见好，父亲带我上医院检查了几次，可查来查去，都查不出个所以然。
不久后，我又做了一项检查，检查结束，医生紧皱眉头，自言自语：“怪事，小肠中怎么有个瘤？”他认为，这种瘤极为少见，十有八九是恶性的……很快，父亲风尘仆仆地赶到医院。
就在快进病房的时候，他站住了，揩了一把湿漉漉的眼窝，步伐轻快地走了进来，冲我笑了笑。
父亲不死心，他跟医生商量，要给我做CT检查。
检查室里，进来一位医生，是父亲托人找的一位熟人，父亲想让他来帮自己看个明白。
半个小时后，那位医生出去了。
那位医生叹了口气：“唉，太年轻了，真可惜……”父亲扶着墙慢慢地蹲下来，把十指叉进了头发，使劲地绞动着。
过了一会儿，他吃力地站起身。
我赶紧装作什么都不知道的样子，跟他回到病房。
他一直沉默地往回走，但扭头看我的时候，脸上却溢满了微笑：“没什么事，只要做了手术，就会好的。
”
过了一会儿，父亲去了医生办公室，回来后对我说：“明天就可以手术。
”就在我准备进手术室前，父亲忽然把大姐叫了出去。
过了好一会儿，才见大姐一个人回到我的身边。
我有些慌了，拉住大姐的手，连声问：“爸呢？”大姐说他有点儿事，马上就来。
第二天，我躺在手术台上，麻醉师给我打了一针，我的身体慢慢失去知觉。
不知过了多久，一张圆圆的脸靠近了，轻轻地对我说：“别怕，是良性的。
”
从手术室里出来，我又被送回病房。
父亲却不在，大姐说父亲怕我失血过多，去买血浆了。
顿了一下，大姐又说，父亲走之前叮嘱说，手术完了一定打个电话告诉他。
我不知哪来的力气，挣扎着说：“给我电话！”
大姐掏出手机，拨通了父亲的号码，放到我耳边。
“嘟……嘟……”又过了一会儿，听筒里终于传来父亲的声音，沙哑又克制：“手术完了吗？怎么样？”
我感到一阵心酸，憋了半天，才哽咽着说出手术的结果。
过了许久，突然传来父亲的哭声，那苍老、喑哑的抽泣声，像委屈，更像一种释放，穿透我的耳膜，慢慢地浸透我的皮肤、血液和每一根神经。
拓展阅读二
母亲的背影
小时候，母亲在乡下上班，一个星期只能回家一次。
对于一个5岁的孩子来说，不能和其他的小朋友一样天天见到母亲是一件非常痛苦的事情。
在我的记忆中，每逢星期一母亲总是起得特别早，她把我送到幼儿园后，一个人要骑几个小时的自行车去上班。
每个星期一，我总是第一个被母亲送到幼儿园门口。
那时我最爱做的事情就是站在路边，看着母亲的身影消失在我的视线中。
一个寒冷的冬天，母亲在路上叮嘱我上学要注意的事情。
坐在后座上的我，脸紧紧地贴在母亲的背上，生怕遗漏任何一句话。
虽然那天的雾很大，但我仍像往常一样，注视着母亲远去的背影。
晨雾中，母亲红色的风衣在我的眼前越飘越远，渐渐地成了一个红点，最后消失在茫茫的晨雾中。
望着母亲消失的背影，我的眼里噙满了泪水。
长大后，我到外地去读初中，一个月一次与母亲的相聚是我最快乐的时光。
那时的我不懂得怎样照顾自己，一天到晚都穿着一双解放鞋，时间一长，脚底就会长满水泡。
母亲知道后，决定为我纳双千层底的布鞋。
依稀记得，母亲在昏暗的灯光下穿针引线的情景。
母亲首先将线头含在嘴里，然后再将线头捻细。
她的身子前倾，在靠近灯光的地方将线小心翼翼地穿进针眼。
40多岁的母亲已经眼花了，又小又细的针眼对母亲来说是个不小的挑战。
一手拿针一手拿线的母亲，仿佛在操作一个极其精密的仪器，不断地来回穿线。
夜深了，躺在床上，看着母亲使劲用顶针穿过厚厚的鞋底，再用小钳子将针拔出，拉出长长的线，我感慨万分。
那针线在空中舞动出一道美丽的弧线，母亲的身子随着这一穿一拉前后起伏。
看着灯光下母亲的背影，一向坚强的我，忍不住偷偷地抹了把眼泪。
第二天一大早，睁开蒙眬的睡眼，我惊讶地看到了灯光下母亲劳作的背影。
“妈，你一宿都没睡吗？”
母亲揉了揉酸痛的眼睛说：“刚才眯了一会儿，你看，马上就快完工了！”
姥姥心疼地说：“你看你妈那让针扎的手。
好孩子，在外面一定要照顾好自己，别让大人担心。
”我使劲地点了点头。
母亲脸上露出了欣慰的笑容。
每当遇到挫折的时候，我总会想起母亲的背影。
在这背影里，我明白了什么叫无私，我读懂了什么是平凡的伟大，我体会到了一股浓浓的母爱。
【我读我思】
1.请用简洁的语言概述这篇文章描写的母亲的两次背影。
2.文章两次写到“我”的“泪”，分别说说这两次的“泪”中饱含了作者怎样的思想感情。
第一次：
第二次：
拓展阅读三
父亲的背影
看着父亲拖着沉重的步子，颤颤地下楼，我心头一酸——那挺拔的背影，只能在记忆里重现了。
那是一个初秋，新学期刚开始，父亲帮我交上学费，我上了两周课，但是头仍然撕裂般疼痛，无奈之下，只得继续休学。
父亲在校办公室帮我办理手续，我心情极差，泪水顺着脸流了下来，好在长发遮住了多半的脸。
父亲沉重地说：“学费仅退了一半。
”看我一脸忧愁，他欲言又止，转而说：“身体恢复好，仍可继续上。
”那时我家刚分责任田，家境很拮据。
父亲用自行车载我回家。
他伟岸的背影，像一棵大树，罩住我，让我感到风雨再大也很安然。
去年，父亲心脏出了毛病。
住院以后，医生嘱咐我每天务必陪着父亲去检查，还要细心观察父亲的病情变化，以免出现意外。
我每天编完稿，就匆匆往医院赶。
父亲说：“我自己能去，你好好工作。
”我说没事，他眼里仍是担忧。
但倔强的父亲，坚持自己慢慢下楼，我跟在后面，望着他臃肿且有点笨拙的背影，走路时艰难地抬起后脚跟，一步一步扶着楼梯挪移着下楼，颤巍巍地落地，似乎脚下踩着海绵，我的心酸酸的。
这一刻，我才意识到父亲老了。
昨晚父亲打来电话，他要来我家。
我中午下班回家，见父亲坐在楼前的台阶上，顶着一头灰白的头发，朝我回来的方向张望；电动三轮车里，载着母亲田园里的东西——苹果、梨子、眉豆，苦瓜，豆角……父亲源源不断地送来，这是父母对我绵延不尽的爱。
父亲上楼后，喜欢半躺在床上，戴上老花镜找报纸看。
“这都是你写的？”我点头，父亲高兴地眯着眼睛读着。
虽是我小小的成功，但却给予父亲莫大的欣慰，我很满足了。
父亲开着电动单车缓
缓离开小区，有点佝偻的背影，藏着无言的父爱。
【我读我思】
1.文章以“父亲的背影”为题，共写了父亲的哪几个背影？试简要概括。
2.同样都是写父亲的背影，本文的和朱自清的《背影》有什么异同？
参考答案
《穿越死亡的父爱》
文中的父亲在自己的孩子被查出小肠处长着瘤之后，时时笑对孩子，日日陪在孩子床前，并托人进行复查，又很快安排手术，从这些事情中我们可以看出，文中的父亲是一个深爱着自己的孩子、坚强体贴又心细如发的好父亲。
《母亲的背影》
1.①小时候母亲送“我”上幼儿园离开时的背影；②长大后，母亲在灯下为“我”做布鞋时的背影。
2.第一次：饱含“我”对母亲的依依不舍之情。
第二次：饱含“我”对母亲不辞辛劳为“我”做布鞋的感动之情。
《父亲的背影》
1.伟岸的背影、笨拙的背影、佝偻的背影。
2.相同点：都藏着无言的父爱；不同点：朱自清的《背影》重点展现一个背影细节，本文展现了三个背影；前者注重细节描写，细腻传神，后者侧重叙述，背影仅仅点到为止。
