地理组教科研工作手册

(完整版)地理教研组工作计划地理教研组工作计划
目标
本文档旨在制定地理教研组即将开展的工作计划，以提高教研组的教学质量和学科发展。

工作计划
1. 整理教学资源
- 审查并梳理地理教学大纲和教材，确保教学内容准确完整。

- 收集地理教学相关的资料和资源，如地理实地考察的资料、地图、图片等，以丰富教学内容。

- 编写教案和教学辅助材料，以提供给教师参考和使用。

2. 组织教研活动
- 定期组织地理教研活动，如研讨会、讲座和学术交流等，以促进教师之间的教学经验分享和学科研究。

- 协助组织地理实地考察活动，为学生提供实践研究的机会。

3. 提升教师能力
- 定期进行教师培训，提升教师的地理知识和教学能力。

- 鼓励教师参加地理学术研究和教学创新，提升教师的专业水平。

- 定期组织教学观摩活动，促进教师之间的相互研究和改进。

时间安排
以下是地理教研组工作计划的时间安排：
- 月度目标确定和计划制定：每月第一个工作日
- 教研活动组织安排：每月第二周
- 教师培训和学术交流安排：每月第三周
- 教学观摩安排：每月第四周
结束语
本工作计划的实施旨在提高地理教研组的教学质量和学科发展水平。

大家共同努力，相信我们能够取得更好的成果。

地理教研组工作计划一、目标确定地理教研组的主要目标是提升全体地理教师的教学水平，促进学生的地理学习效果，达到优质教学的目标。

具体目标包括：1. 提升地理教师的专业素养和教学能力；2. 制定并实施有效的教学计划和教材教法；3. 开展地理教学研究和教研活动，提升团队的教学水平；4. 探索地理学科的创新教学模式和教学资源。

二、工作计划1. 制定地理学科教学大纲和教材教法1.1 分析教材和教学大纲的内容和要求1.2 参考其他学校的经验，制定本校地理学科的教学大纲和教材教法1.3 组织教研组成员进行讨论和修改，最终确定教学大纲和教材教法2. 开展专业培训和进修2.1 定期组织地理学科教师参加培训和进修课程，提升教师的专业素养和教学能力2.2 邀请专家学者来学校进行讲座和培训，更新地理学科的教学理念和方法3. 定期组织教研活动3.1 设立定期的教研活动时间，每周至少进行一次教研讨论活动，共同研究和解决教学中遇到的问题3.2 组织教师开展教学观摩和课例研讨，分享好的教学案例和经验3.3 开展多种形式的教研活动，如研讨会、座谈会、专题讲座等，提升教研组的整体水平4. 开展课堂教学改革4.1 研究和探索地理学科的创新教学模式和教学资源，如PBL、地理信息技术等4.2 定期组织教师进行教学反思和教学设计，改进教学方法和手段4.3 鼓励教师进行多媒体教学和实地教学，提高教学效果5. 积极参与学科竞赛和活动5.1 组织学生参加地理学科的竞赛和活动，提升学生的学科水平和综合素养5.2 鼓励教师参加学科研究和教学比赛，提高教师的教学水平和知名度6. 建设地理教学资源库6.1 收集和整理优质的地理教学资源，建设地理教学资源库6.2 制作地理教学课件和多媒体教学资源，方便教师和学生使用6.3 推广和分享地理教学资源，为地理教师提供全方位的教学支持7. 建立学科品牌和特色7.1 结合学校的实际情况，确定地理学科的特色和品牌7.2 开展特色教学活动和地理文化传承活动，提升学科的影响力和知名度7.3 宣传和推广地理学科的成果和特色，吸引更多的学生和家长关注地理学科三、时间安排根据以上工作计划，制定地理教研组的时间安排如下：- 每周安排一次教研讨论活动，时间为2个小时；- 每月开展一次专题讲座或座谈会，时间为半天或一天；- 每学期至少组织一次教师培训和进修，时间为2-3天；- 每学年开展一次学科交流活动和教学观摩，时间为一天；- 每年收集和整理优质的地理教学资源，建设和更新地理教学资源库，时间根据情况而定。

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：地理教研组办公室三、活动主题：探讨新课程背景下地理教学的有效策略四、活动内容：1. 教研组长介绍本次教研活动的主要目的和意义。

2. 成员分享新课程背景下地理教学的有效策略。

3. 小组讨论，总结新课程背景下地理教学的有效策略。

4. 教研组长总结本次教研活动，并对下一步工作进行部署。

五、活动记录：1. 教研组长介绍本次教研活动的主要目的和意义各位老师，大家好！今天我们地理教研组举行这次教研活动，旨在探讨新课程背景下地理教学的有效策略。

在新课程改革的大背景下，地理教学面临着许多新的挑战和机遇。

希望通过这次教研活动，大家能够集思广益，共同探讨出适合我们学校、适合我们学生的地理教学策略。

2. 成员分享新课程背景下地理教学的有效策略（1）教师方面张老师：在新课程背景下，教师应转变教学观念，关注学生的主体地位，以学生为中心，培养学生的地理素养。

李老师：教师应提高自身的专业素养，不断学习新知识、新技能，以适应新课程改革的要求。

刘老师：教师应注重地理学科与其他学科的融合，开展跨学科教学，提高学生的综合素质。

（2）教学策略方面王老师：采用情境教学法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

陈老师：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

赵老师：加强实践教学，让学生在实践中学习地理知识，提高地理素养。

3. 小组讨论，总结新课程背景下地理教学的有效策略（1）注重学生主体地位，关注学生兴趣和需求。

（2）提高教师自身素养，适应新课程改革的要求。

（3）运用多种教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

（4）加强实践教学，让学生在实践中学习地理知识。

4. 教研组长总结本次教研活动，并对下一步工作进行部署各位老师，今天的教研活动取得了丰硕的成果。

在新课程背景下，我们要紧跟时代步伐，积极探索地理教学的有效策略。

接下来，我们将针对以下方面开展工作：（1）加强教师培训，提高教师队伍的整体素质。

地理组教研工作计划范本地理组教研工作计划范本一、工作目标和目标规划地理组教研的工作目标是提高地理课的教学质量，促进学生的综合素质发展。

具体目标规划如下：1. 提高教师地理教学能力和授课水平。

2. 统一课程教学要求和教学风格，形成地理课程特色。

3. 制定教材使用和教学评价标准，提高学生学习自觉性和学习成效。

二、工作任务和时间安排1. 教师地理教学能力培训，为每位教师定期组织不同形式的教学培训，提升教师教学水平和教学方法运用。

时间安排：每学期培训1-3次，每次培训时间为4-6小时。

2. 组织教学研讨活动，通过教学研讨活动交流教学经验，发现问题，分享解决方案。

时间安排：每学期至少组织1次教学研讨会，每次时长为4小时。

3. 制定地理课程教学质量评价标准，统一课程教学要求。

时间安排：学期初完成课程教学标准制定，固定每学期末进行一次教学质量检查和评价。

4. 教材使用和教学评价标准制定，促进学生学习自觉性和学习成效。

时间安排：每学期初评估、修订教材使用和教学评价标准。

三、资源调配和预算计划1. 费用预算：为培训、验收、评价等各项工作提供必要的费用支持。

2. 教育资源调配：统筹各种教育资源，优化学校的教学环境，为地理教学提供优质的教学资源。

三、项目风险评估和管理1. 建立风险管理制度，确定高、中、低风险程度的工作目标，围绕风险制定相应的风险控制措施。

2. 定期评估工作进展情况，以及评估各控制措施的实施效果。

四、工作绩效管理1. 建立地理课教学效果考评体系。

2. 设立教学成果奖励机制。

五、沟通和协调1. 加强校内部门合作，有效组织实施地理组教研工作。

2. 与其他学校或地理教育相关的单位加强合作，促进同行间的教学交流，共同提高地理教学水平。

六、工作总结和复盘每学期结束时，对地理组教研的工作成果进行总结，汇总工作数据、信息和反馈意见，归纳出教研工作的优缺点和问题，为后续工作提供参考。

同时，将这份工作计划复盘，对完成情况进行详细分析，找出偏差和不足，为下一学期的工作计划做出改进。

2024年中学地理教科研工作计划模版一、指导原则：本组持续坚持以推动中学地理素质教育为核心任务，以现代教育理念为实践导向，深入研究和实践现代化多媒体教学手段和教学模式，确保全面满足学校对教研组的各项要求。

我们将运用先进的理论指导工作，以创建卓越教研组为动力，团结全体成员，汲取经验，发挥优势，弥补不足，凝聚全体地理教师的智慧和创新力，以期激发教研组的全新活力与生机。

二、主要任务：（一）强化教研组建设1、全面优化教研组架构，进一步完善教研活动规章制度，确保每月定期举行全组教研活动。

2、增强备课组长的责任感，各年级的备课活动由备课组长在统筹全局的基础上具体负责。

3、加强教师教学基础能力的培养（1）鉴于本组中青年教师占比较大，将以备课组为单位，提升教师适应现代化教学的基本技能。

鼓励中青年教师之间相互学习，交流现代化教学技术、专业技能以及教学艺术。

（2）教研组长将协调骨干教师，与教务处紧密合作，加强对地理课堂教学的监督和指导。

（二）深化教学科研课题的研究与管理1、我们鼓励全体教师成为有追求、有激情、有理想、有阅读和写作习惯的研究型、学者型教师。

2、各备课组教师应积极参与教务处的各项常规活动，确保教学质量：每位教师全学期听课不少于规定次数，作业批改不少于规定次数，小测不少于规定次数，高三教师每月小测不少于规定次数。

教师需按课时备课，做好期中、期末考试及月考的命题和评卷工作。

3、积极响应学校教科室的科研课题，具备研究生学历或在读研究生的教师必须承担校级以上科研课题。

（三）积极组织组内教师参与市级公开教学竞赛和观摩活动，为我校教师提供展示才华和学习提升的平台。

2024年中学地理教科研工作计划模版（二）一、指导思想本学期高中地理教研工作，将继续秉承新课程理念为核心，全面推动素质教育深入实施，致力于教学质量的全面提升。

我们将扎实履行教科教研常规工作，坚定不移地坚持“面向全体学生，促进学生全面发展”的教研方向，精心设计与组织各类地理教研活动。

地理教研组工作计划一、工作目标地理教研组的工作目标是提高教师的教学水平，促进地理学科的发展，提高学生的学习成绩和综合素质。

二、工作内容1. 教学研究地理教研组将定期组织教师进行教学研究，包括教学方法、教材解读、教学资源等方面的研究。

每学期至少组织一次教学研讨会，教师可以分享自己的教学经验和心得，共同探讨教学中的问题，并提出改进方案。

2. 教学资源建设地理教研组将建设一套完整的教学资源库，包括教案、课件、试卷等。

教师在备课过程中可以参考这些资源，提高教学质量和效率。

同时，鼓励教师积极参与教材编写和教学资源的开发工作，为学科的发展贡献自己的力量。

3. 学科竞赛地理教研组将组织学生参加各类地理学科竞赛，提高学生的学科素养和竞赛成绩。

教师将负责选拔和培训参赛学生，提供必要的学习资料和指导，确保学生在竞赛中取得好成绩。

4. 课程改革地理教研组将密切关注地理学科的最新发展动态，及时了解课程改革的要求和方向。

根据学校和教育部门的要求，积极参与地理课程的改革工作，不断完善教学内容和教学方法，提高学生的学习效果。

5. 教师培训地理教研组将组织教师参加各类地理学科相关的培训和研修活动，提高教师的专业素养和教学能力。

同时，鼓励教师参与学科交流和学术研讨会，拓宽视野，提高教学水平。

三、工作计划1. 第一学期- 组织教师参加地理学科研修班，提高教学能力和专业素养。

- 召开教学研讨会，分享教学经验和心得。

- 建设地理教学资源库，收集整理教案、课件等教学资源。

- 组织学生参加地理学科竞赛，并提供必要的培训和指导。

2. 第二学期- 组织教师参加地理学科培训班，学习最新的教学理念和方法。

- 组织教师进行教学研究，探讨教学中的问题和改进方案。

- 组织学生参加地理学科竞赛，并提供必要的培训和指导。

- 参与学校地理课程的改革工作，完善教学内容和教学方法。

四、工作评估地理教研组将定期评估工作的完成情况和效果，包括教师的教学水平提高情况、学生的学习成绩和综合素质提高情况等。

第1篇一、教研时间：2021年9月15日二、教研地点：高中地理组办公室三、教研主题：探讨如何提高高中地理课堂效率四、参与人员：高中地理组全体教师五、教研记录：一、教研活动背景随着新课改的深入推进，高中地理教学面临着诸多挑战。

如何在有限的课堂时间内，提高地理教学效率，培养学生的地理核心素养，成为地理教师亟待解决的问题。

本次教研活动旨在探讨如何提高高中地理课堂效率，促进教师教学水平的提升。

二、教研活动内容1. 课堂导入环节（1）教师们认为，课堂导入环节是提高地理课堂效率的关键。

可以从以下几个方面入手：a. 结合生活实际，引导学生关注地理现象，激发学习兴趣。

b. 利用多媒体技术，展示地理图片、视频等，直观形象地呈现地理知识。

c. 设计富有启发性的问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。

（2）教师们分享了一些课堂导入的案例，如：利用天气预报引入地理知识、通过新闻事件分析地理现象等。

2. 课堂讲解环节（1）教师们认为，课堂讲解环节要注重以下几点：a. 突出重点，突破难点，让学生掌握地理知识。

b. 采用多种教学方法，如：讲授法、讨论法、案例分析法等，提高学生的参与度。

c. 结合教材内容，适时拓展，丰富学生的地理视野。

（2）教师们分享了一些课堂讲解的技巧，如：利用地图、图表等直观展示地理知识、运用类比法讲解复杂概念等。

3. 课堂练习环节（1）教师们认为，课堂练习环节要注重以下几点：a. 设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

b. 采用多样化的练习形式，如：填空题、选择题、简答题、绘图题等。

c. 及时批改练习，了解学生的学习情况，调整教学策略。

（2）教师们分享了一些课堂练习的案例，如：利用小组合作完成练习、开展地理知识竞赛等。

4. 课堂评价环节（1）教师们认为，课堂评价环节要注重以下几点：a. 采用多元化的评价方式，如：自评、互评、教师评价等。

b. 关注学生的学习过程，鼓励学生积极参与课堂活动。

c. 及时反馈评价结果，帮助学生改进学习方法。

地理教研工作制度一、总则为了加强地理教研组的建设，提高地理教师的教学水平和教育教学质量，根据学校的相关规定，特制定本教研工作制度。

二、组织与管理1. 地理教研组由组长、副组长、组员等组成，组长负责组织和管理教研组的工作。

2. 教研组应定期召开教研会议，研究解决教学中的问题，探讨教学方法改革和教学内容的更新。

3. 教研组应制定教研工作计划，明确教研目标、内容和任务，并组织实施。

4. 教研组应加强教师队伍建设，培养教师的团队协作精神和专业素养。

三、教学研究与改革1. 教研组应深入研究新课程标准、教材和高考考纲，掌握课程要求和精神。

2. 教研组应积极开展教学方法改革和教学内容的研究，提高课堂教学质量。

3. 教研组应推广先进的教育理念和教学方法，开展教学观摩和交流活动。

4. 教研组应鼓励教师参加各类教研活动，提高教研能力和水平。

四、教学质量管理1. 教研组应定期检查和评估教学质量，及时发现和解决问题。

2. 教研组应加强课堂教学管理，确保教学秩序和教学质量。

3. 教研组应定期组织学生进行地理小论文写作和地理野外观察实践活动，提高学生的实践能力。

4. 教研组应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

五、教师专业发展1. 教研组应关注教师的专业成长，提供培训、学习和交流的机会。

2. 教研组应鼓励教师参加各类学术会议和专业研讨会，提升学术水平。

3. 教研组应开展师徒结对活动，促进青年教师快速成长。

4. 教研组应鼓励教师发表教学论文，提升教研成果。

六、教研成果与奖励1. 教研组应总结和推广教研成果，提高教研组的影响力和知名度。

2. 教研组应对教研成果进行奖励，激发教师的积极性和创造力。

3. 教研组应定期组织教研竞赛和评选活动，表彰优秀教研成果和优秀教研个人。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归地理教研组。

注：本制度仅为参考，具体内容和细节可根据实际情况进行调整和补充。

初中地理教师教研工作计划表一、教研目标本学年，我的教研目标是深入研究初中地理课程教学内容，结合学生的实际情况和学习特点，优化教学设计，提高学生的学习兴趣和学习成绩。

通过教研活动，提高自己的教学水平，不断提高教学质量和教学效果。

二、教研内容1. 仔细研究初中地理课程标准，了解课程的要求和内容，明确教学目标和学生的学习要求。

2. 分析学生的实际情况，了解学生的学习习惯、学习兴趣和学科特点。

3. 研究各种教学方法和教学手段，明确如何更好地引导学生学习地理知识。

4. 整理相关教学资源，包括课件、教材、教辅资料、教学视频等。

5. 研究地理教学中可能遇到的问题和困难，寻找解决方案和应对措施。

6. 尝试开展多种形式的教研活动，包括课题研究、教学反思、教学观摩等。

7. 组织学科组教师进行交流和合作，共同提高教学水平和学科能力。

三、教研计划1. 开展课程标准研究根据初中地理课程标准，逐一研究各个知识点和技能要求，了解教学的重点和难点，明确教学目标和学生的学习要求。

梳理课程内容，编写教学设计和教学方案。

2. 学生需求分析通过问卷调查、学情分析和学生访谈等方式，了解学生的学习情况和学习需求，分析学生的学习特点、学习习惯和学习兴趣。

根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方式，更好地满足学生的学习需求。

3. 教学方法研究研究地理教学中常用的教学方法和教学手段，包括讲授法、实验法、讨论法、游戏法等。

尝试结合学科特点和学生需求，设计新颖有效的教学模式和教学方法。

4. 教学资源整理整理初中地理教学所需的各种教学资源，包括教材、教辅资料、课件、教学视频等。

根据自己的教学需要，收集相关的教学资源，提高自己的教学效果。

5. 教学难点攻克研究初中地理教学中的难点和问题，寻找解决方案和应对措施。

在日常教学中，及时发现学生的学习困难，对学生进行个性化指导，帮助他们解决学习问题。

6. 教研活动开展组织学科组教师进行交流和合作，共同开展教研活动，包括课题研究、教学反思、教学观摩等。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科在教学实践中越来越受到重视。

为了提高地理教学质量，提升教师专业素养，我校地理教研组定期开展教研活动。

本手册旨在记录地理教研组活动的开展情况，为后续教学研究提供参考。

二、活动目标1. 提高地理教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强地理教师之间的交流与合作，分享教学经验；3. 探索地理教学新方法，提高地理教学质量；4. 培养学生的地理素养，促进学生全面发展。

三、活动时间及地点活动时间：每月第一周周五下午活动地点：学校会议室四、活动内容1. 教学研讨（1）分析教学现状，探讨教学难点；（2）分享教学经验，交流教学方法；（3）针对教学问题，提出改进措施。

2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀地理课堂教学；（2）分析观摩课的优点与不足；（3）借鉴优秀教学经验，改进自身教学。

3. 教学竞赛（1）开展地理教师教学技能竞赛；（2）选拔优秀地理教师参加市级、省级教学竞赛；（3）提高教师教学水平，展示教师风采。

4. 教材研究（1）研究教材内容，探讨教材特点；（2）分析教材与教学目标的关系；（3）编写教材教学辅助材料。

5. 教学资源开发（1）搜集、整理地理教学资源；（2）开发地理教学课件、教具等；（3）丰富地理教学手段，提高教学质量。

6. 教育教学论文撰写（1）组织教师撰写教育教学论文；（2）鼓励教师参加教育教学论文评比；（3）提高教师教育教学研究能力。

五、活动流程1. 主持人介绍活动主题、内容、时间安排等；2. 教师进行教学研讨，分享教学经验；3. 组织教师观摩优秀地理课堂教学；4. 开展教学竞赛，选拔优秀地理教师；5. 研究教材，开发教学资源；6. 教师撰写教育教学论文；7. 总结活动，布置下一阶段工作。

六、活动记录1. 活动时间：2021年9月3日活动内容：教学研讨参与人员：地理教研组全体教师活动总结：教师们针对教学现状，探讨了教学难点，分享了教学经验，为后续教学提供了有益借鉴。