2013年浙江中考科学实验探究题汇总答案

中考化学总复习《科学探究》专项试题一、科学探究题1．小竹同学对只含有X、Y、Z、W四种金属单质的混合物进行如下图所示探究。

请根据实验流程回答问题：(1)滤液A中含有_________种溶质。

(2)若测得所得滤液C中含有X(NO3)2，则X、Y、Z、W四种金属的活动性由强到弱的顺序为_________。

(3)往无色W(NO3)2溶液中加入一定量的金属锌和铁的混合固体，充分反应，过滤，得到滤渣和浅绿色滤液。

则滤液中一定含有的溶质有__________________(写化学式)。

2．某班同学为验证碳酸钠的化学性质，向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸，迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）。

请回答下列问题：（1）右侧试管中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_____。

（2）实验结束后，将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中，充分反应后得到澄清溶液。

同学们对废液中溶质的成分进行如下探究（忽略二氧化碳的影响）：【提出问题】废液中溶质的成分是什么？【做出猜想】猜想一：CaCl2、NaCl和HCl猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3猜想三：_____；【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想_____是错误的。

【设计实验】请完成实验报告【反思拓展】最终同学们确认了废液中溶质的成分。

若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是_____，你认为该废液的处理方法是_____。

3．某研究小组发现，维C泡腾片【保健药品，主要成分维生素C(C6H9O6)、碳酸氢钠( NaHCO3)、柠檬酸(C6H8O7)】溶于水，有许多气泡产生。

该小组同学进行如下探究。

探究：该气体的成分。

【查阅资料】CO是有毒气体，氢气是最清洁的燃料，二氧化碳通常状态下不支持燃烧，所以可用于灭火。

【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2。

小明说：不可能含有H2，因为___________________。

2013年宁波初中毕业生学业考试科学试题本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 0：16 S：32 Ca：40 Fe：56卷 I一、选择题(本题共20小题，第1~10小题，每小题3分，第11-20小题，每小题4分，共70分。

请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分)1．下列实验操作，错误的是A.倾倒液体B.读取体积C.点燃酒精灯D.滴加液体2．下列有关太阳系的叙述中，正确的是A．太阳内部正进行着轻核聚变B．八大行星单位时间内获得的太阳辐射能相等C．太阳的东升西落与地球的公转有关D．太阳黑子是太阳表层一些不发光、不发热的黑点3．下列数据接近实际的是A．课桌的高度大约是80mm B．1个鸡蛋的质量大约是600gC．人体的安全电压是220V D．人体的正常体温为37℃左右4体液尿液胃液血液pH 4.7--8.4 0.9—1.5 7.35—7.45根据上表可知，在正常情况下A．人体的尿液一定呈酸性 B．人体的血液一定呈碱性C．人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 D．pH试纸可精确测得以上体液的pH5．科学研究中常常需要对生物进行分类。

下列动物中金丝猴青蛙鲫鱼鲸A．青蛙属于爬行类 B．只有金丝猴属于脊椎动物C．鲫鱼与鲸都属于鱼类 D．金丝猴与鲸都属于哺乳类6．发电机是把机械能转化为电能的装置。

下列能作为发电机设计原理的装置是7．下列有关人体新陈代谢的说法中，正确的是A．细胞的呼吸作用是动脉血变为静脉血的根本原因B．蛋白质在不同消化酶的作用下都能分解成氨基酸C．肾小囊内原尿中的尿素浓度大大高于血浆D．胃是人体吸收营养物质的主要场所8．如图所示，水槽的右壁竖直放着一面平面镜。

无水时，射灯从S点发出的光经平面镜反射后，左壁上会出现一个光点p。

往水槽内加水，当水面处于a、 b、c、d四个位置时，左壁上分别出现p a、p b、p c、p d四个光点(不考虑水面对光的反射)。

则四个光点在左壁上的排列从下往上依次为A．p a、p b、p c、p d B．p d、p c、p b、p aC．p c、p d、p a、p b D．p b、p a、p d、p c9．2013年4月，用我国自主研发的1号生物航空煤油的飞机首次试飞成功。

浙江省2013 年初中毕业生学业考试（湖州市）科学试题卷本卷可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Mn-55本卷g取10牛/千克卷I一、选择题(本题有2O 小题, 每小题3 分．共60分．请选出各小题中个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1．（2013·浙江湖州）下列生活现象中发生化学变化的是A.钢铁生锈B.电灯通电发光C.冰块熔化D.湿衣服晾干2.（2013·浙江湖州）对图示三种活细胞共性的描述，不正确的是A.都有细胞核B.都有细胞壁C.都能进行呼吸作用D.形态与功能都相适应3.（2013·浙江湖州）图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是A.F1B.F2C.F3D.F44.5.（2013·浙江湖州）下列现象与其形成原因对应的是A.雅安地震一人类活动B.四季更替一地壳运动C.海陆变迁一太阳活动D.地形变化一内力和外力共同作用6.（2013·浙江湖州）静止在水平桌面的科学书，与科学书受到的贡力相互平衡的力是A.桌面对书的支持力B.书对桌面的压力C.桌子的重力D.地面对桌子的支持力7.（2013·浙江湖州）青铜是铜锡合金．我国古代金属锡的冶炼发生的反应主要是：SnO2 + 2C Sn + 2CO↑。

下列分析正确的是A.青铜属于纯净物B.反应类型属于复分解反应C.二氧化锡是氧化物D.CO 在反应中是还原剂8.（2013·浙江湖州）有些同学喜欢把方便面当校园午餐．四位同学关于方便面的争论．更符合平衡膳食理念的是A.小军:我喜欢方便面的味道，管它有没有营养B.小丽:可以长期把方便面当正餐，它能提供能量C.小红：方便面有许多食品添加剂，营养更全面，多吃有益D.小方：方便面营养不全．常以此代替午餐，不利健康9.（2013·浙江湖州）下列生命现象与其原因分析正确的是生命现象原因分析A 糖尿病胰岛素分泌过多B 人的体温恒定产热和散热达到平衡C 向光性生长素在向光一侧分布多D 植物萎蔫细胞吸水过多10.（2013·浙江湖州）下列各图与图示说明相符的是A.小磁针静止时指向B.光透过均匀玻璃砖C.该滑轮组最省力绕法D.家庭电路电灯接法11.（2013·浙江湖州）配制硝酸钾溶液时得到下表数据。

浙江省2013年初中毕业生学业考试（丽水）科学试题卷考生须知：本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40卷Ⅰ说明：本卷共有一大题，20小题，共70分。

一、选择题（本大题共有20小题，1-10小题每题4分，11-20小题每题3分，共70分。

每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分）1.健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于正常状态。

下列做法有利于身心健康的是A．为增强体质，积极参加体育锻炼 B．与同学相处，以自我为中心C．为防止身体发胖，经常不吃早餐 D．青春期精力充沛，经常通宵学习2.加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。

这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是A．液化 B．汽化 C．熔化 D．凝固3.地球是我们的家园，太阳和月球是与人类最密切的天体。

下列关于太阳、地球和月球的说法正确的是A．太阳是一颗行星 B．地球是太阳系的中心C．月球是一颗会发光的卫星 D．地球内部可分为地壳、地幔和地核三层4.如图所示的四种情景中，属于光的折射的是5.某校食堂设计的一份营养餐食谱：米饭、鸡汤、红烧肉、清蒸鲫鱼。

从膳食平衡的角度分析，还需添加A．水煮虾 B．蒸蛋 C．面包 D．炒青菜6.C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用作切割工具。

在C3N4中C元素的化合价为＋4，则N元素的化合价是A．－4 B．－1 C．－3 D．＋37.观察是科学探究所需的基本技能，合理使用科学仪器能扩大观察范围。

用放大镜观察下列生物，能获得较好观察效果的是A. 蜗牛 B．草履虫 C．酵母菌 D．大肠杆菌8. 如图是某化学反应的微观模型，“下列对图示模型理解正确的是A．该反应属于化合反应B．反应物和生成物中只有一种单质C．反应物和生成物中共含有三种元素D．参加反应的两种物质分子个数之比为1:1A．平面镜成像B．塔在水中的“倒影”C．放大镜把文字放大D．手的影子9.身边处处有科学，科学与我们的生产、生活密切相关。

备考2023年中考科学一轮复习-根据化学反应方程式的计算-实验探究题专训及答案根据化学反应方程式的计算实验探究题专训1、(2019瑞安.中考模拟) 某小组同学在实验室进行中和反应实验：往氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，观察到溶液变红色，再逐滴加入稀盐酸，并不停搅拌，直至溶液恰好变成无色。

（1）实验中观察到，滴入一定量稀盐酸后，溶液中有少量气泡产生，产生这一现象的原因是________。

（2） E 装置的作用是________。

（3）为测定该样品中碳酸钠的质量分数，某小组同学设计如图所示实验，其中试样中滴加有酚酞溶液。

实验中取氢氧化钠溶液的质量为 100g，试样溶液恰好变成无色时，滴入稀盐酸的质量为 75g，稀盐酸的溶质质量分数为14.6%，实验后测知D 中溶液的质量增加了2.2g，则试样中碳酸钠的质量分数为________。

2、(2018浙江.中考模拟) 初三兴趣小组利用如下装置（部分固定装置已略去）制备氮化钙，并探究其化学式（实验式）。

（1）按图连接好实验装置。

检查装置气密性的方法是________。

（2）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中，目的是________。

（3）制备氮化钙的操作步骤是：①打开活塞k并通入N2；②点燃酒精灯，进行反应；③反应结束后，________；④拆除装置，取出产物．（4）数据记录如下：空硬玻璃管质量m0/g硬玻璃管与钙的质量m1/g硬玻璃管与产物的质量m2/g114.8g 120.8g 122.2①计算得到化学式（实验式）Cax N2，其中x=________．②若通入的N2中混有少量O2，如上计算得到的x ________3（填写“＞”、“=”、“＜”），判断依据是：________。

3、(2017浙江.中考模拟) 科学实验课上,同学们对中和反应做了如图所示的探究：（1）若甲实验滴加少量稀盐酸后溶液为红色，则该溶液中的溶质是________ (填化学式，除酚酞外)。

2013年温州中考试卷实验探究及模拟题归纳1原题28.小明和小红利用右图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。

(1)小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：________________________________(2)小红认为用甲丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好。

你认为她的理由是:________________(写出一点)(3)实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法:_____________ 28.(1)将燃着的木条放在集气瓶瓶口(2)用丙装置收集气体可直接观察到二氧化碳是否集满（或用丙装置收集到的二氧化碳纯度比乙高）(3)比较相同时间内产生气泡的多少2相似25．小明为了探究不同碳酸盐与酸反应的快慢，设计了如图所示的装置。

碳酸盐和足量的酸在装置A中发生反应，产生的气体把装置B中的水压入C装置中；提供的药品有碳酸钠、碳酸镁、碳酸钙的固体粉末；l0％的稀盐酸。

请回答下列问题：(8分)(1)为完成该实验，要控制好无关变量，除了需用量筒量取一定体积的稀盐酸之外，还需用到的测量仪器是________；(2)你认为小明是如何判断不同碳酸盐与酸反应的快慢?________________________。

(3)为了能准确测出每次实验产生气体的体积，请对本实验装置提出改进意见________________________________________________________________________。

25．(1)天平 (2)B中液面下降快慢(C中液面上升快慢) (3)在B中刻上刻度(把C换成量筒)3相似27．某研究性学习小组设计了如右图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数。

其中A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)。

上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。

2011年浙江各地市科学中考试卷探究题集锦及答案（2011丽水）三、实验探究题（本大题共有4小题，15空格，每空格2分，共30分）1．为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验：步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A 、B 、C 的三只锥形瓶中。

静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口。

步骤二：把A 锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度为6℃。

步骤三：把B 锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。

步骤四：把C 锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时 室温是25℃。

步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，结果记录在右表内（观察不到微生物，用“－”表示；观察到有微生物，用“+”表示；微生物较多用“+ +”表示；微生物很多用“+ + +”表示）。

请回答下列问题：（1）比较步骤三、四，你认为实验中的变量是 ▲ 。

（填选项字母）A ．温度B ．水分C ．是否有活的微生物（2）通过A 、B 两只锥形瓶的实验及现象，可以得出的结论是 ▲ 。

（3）根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方法 ▲ 。

（2011丽水）2．小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。

(第32题图)实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A 处和B 处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A 处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

（1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用 ▲ 图。

（填“甲”、“乙”） （2）甲、乙两组实验可以得出的结论是 ▲ 。

（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的 ▲ 来比较物体的动能大小。

下列实例中与此实验方法相同的有 ▲ 。

2013浙江省中考科学试题汇编（八下按章节）第一章粒子的模型与符号第一节模型、符号的建立与作用第二节物质与微观粒子模型第三节原子结构模型1、（2013杭州-5）原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。

其中，行星模型的提出标志着原子结构的现代模型的问世，如右图是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子。

不能根据原子结构的行星模型得出的结论是( )A.原子始终在做无规则的运动B．原子核的体积只占整个原子体积的很小部分C.构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力D．原子呈电中性2、（2013温州-6）近日，某省发现部分大米镉超标，镉超标易引起镉中毒．镉元素的核电荷数为48 ，相对原子质量为112 ，则镉原子的核外电子数是 ( )A.48B.64C.112D.160第四节组成物质元素第五节表示元素的符号第六节表示物质的符号1、（2013杭州-2）2013杭州-2过度使用氮肥，是造成土壤和水体污染的一个重要原因。

硝酸按(NH4NO3）是一种常用的氮肥，其中氮元素的化合价是（）A. -3和+5 B．+2和+2 C. - 5和+3 D. -1和+52、（2013金丽-8）C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用作切割工具。

在C3N4中C元素的化合价为＋4，则N元素的化合价是A．－4 B．－1 C．－3 D．＋33、（2013绍兴-2）化学式“C O2”中数字2表示( )A．2个二氧化碳分子 B．二氧化碳中有2个氧元素C．1个二氧化碳分子中有2个氧离子 D．1个二氧化碳分子中有2个氧原子4、（2013衢州-13）关于科学符号中数字“2”的含义，下列解释错误的是( )A．N2：表示氮气分子的个数为2 B．2Al：表示铝原子的个数为2C．S2-：表示一个硫离子带2个单位负电荷 D．2MgO：表示氧化镁中镁元素的化合价为+25、（2013台州-23）夏天，被蚊子叮咬之处常会出现肿胀、瘙痒等症状，这是人体对蚊子毒素[其主要成分为二甲基亚硝胺(CH3)2N2O]的过敏引起的。

浙江省2013年初中毕业生学业考试（衢州卷）科学试题卷本卷可能用到的相讨原子从量：H一1 C一12 N一14 0—16 K一39 Mn一55 本卷计算中只取10牛／千克。

卷I说明：本卷共有一大题，20小题，共60分。

一、选择题（本题有20小题.每小题3分，共60分。

请选出各题中一个符合题意的选顶，不选、多选、错选均不给分）1.每个人都希望自己健康快乐地生活。

下列生活方式对健康不利的是( )A.不抽烟不酗洒B.迷恋网络游戏C.注意膳食平衡D.与人和睦相处2.下列变化中，属于化学变化的是（ )A.铁丝弯折B.吹肥皂泡C.食物霉变D.电灯发光3.今年4月，雅安地震给人们带来巨大的灾难。

下列有关地震的说法正确的是（ )A.地震是由于板块的碰撞或张裂引起的B.地震只能造成房屋倒塌、人员伤亡C.地震发生时，应迅速到房屋内躲避D.我国己经能够准确预报地震4.生物总是从低等向高等进化的.下列植物中最高等的是（ )A.海带B.葫芦藓C.蕨D.向日葵5.当我们的手无意中碰到高温物体时，会立即缩回来，这个过程称为缩手反射。

它由如图的反射弧来完成。

其中手部皮肤属于( )A.感受器B. 传入神经C.神经中枢D.效应器6.如图是普通光学显微镜的结构示意图，用于调节镜筒升降的是（ )A.①和②B.③和④C.⑤和⑥D.⑦和⑧7.法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽机时代步入了电气化时代。

下列设备利用电磁感应原理工作的是（ )A.空调B.电扇C.发电机D.电熨斗8.如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为（ )A.6个B.4个C.3个D.2个9.地理知识是我们中学生学习的重要内容.下列说法错误的是( )A.太阳系中太阳的质量最大B.地球斜着身子绕日公转导致四季更替现象C.正月初一这天晚上，可以看到圆圆的月亮D.如果月球有大气层，月球上的环形山会减少10.2013年2月，全国多地、多日山现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标.部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康.PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（ )A.气管、肺泡、支气管B.气管、支气管、肺泡C.支气管、肺泡、气管D.肺泡、支气管、气管10.表示氢原子，表示氧原子，它们组成的分子发生了如图所示的反应.关于该反应的说法不正确的是（ )A.该反应属于化合反应B.反应前后元素种类没有改变C.原子在化学反应中不能再分D.反应前后分子的种类没有改变12.如图所示，小柯采用透明玻璃板、蜡烛等器材探究“平面镜成像特点”。

压轴题03 实验探究——生物类实验设计实验设计是近几年中考题的热门，也是高分率和低分率少的一道类型题。

中考实验设计题要求学生运用所学知识设计实验方案、选择实验药品和仪器、安排实验步骤、解决一个实际问题。

这类试题主要考察学生是否已经掌握基础知识和实验原理、是否具备熟练运用所学知识的能力、知识的迁移能力、转化能力、评价能力和实验能力等。

生物实验设计就是要求同学能够依据实验原理选择实验器材、完善实验步骤、分析处理实验数据及实验现象等，许多同学觉得这类题目难以下手，甚至心里明白，却无法准确用文字叙述，其实只要思路清晰找准突破口就能化难为易解答高考实验设计题可遵循以下思路 :1.确定实验目的。

也就是要找出研究的问题，这一点在题目中都会给我们一个明显的提示，比如研究、验证、探究等字眼后面往往就是要研究的问题，也就是我们要明确的实验目的。

2.分析实验原理。

根据对应的实验目的，分析该实验依据的科学原理是什么，其中涉及了生物学及一些相关学科的哪些方法和原理。

3.找出各种变量。

变量包括自变量（即实验条件）、因变量（即实验结果）、无关变量等。

因此在实验设计师要先找出自变量、因变量和无关变量等，在设计控制自变量的方法和获得实验结果的途径。

注意生物实验设计的无关变量适宜的环境，样本的数量、大小、健康状况等，添加量的相同。

4.确定实验器材。

根据实验提出的问题和要求，分析题中提供的器材在实验中有什么用，该怎么用，以及在该实验中是否必须用到等类似问题都应该充分考虑到。

另外需要注意题目中提供的材料名称，答案中出现的材料名称应与题中给出相同，千万别写错。

例如水、清水、自来水和蒸馏水，看清题目中出现的是哪一种，不能凭借自己的习惯去书写。

5.设计实验步骤。

①分组编号。

包括分实验组、对照组或空白组，其中实验组如果有浓度梯度，至少要分三组，如果有必要，每组还需设多个相同处理编号、非条件处理等。

常用文字“选择长势相同”、“大小相似”等量分组，分别编号为A、B、C；取两支试管，分别编号为甲、乙、丙各加入等量的某种溶液；选择年龄、题体重、健康状况相同的某种动物等量分组，分别编号1、2、3。

2013年浙江省舟山中考科学卷1．臭氧(O3)、二氧化氯(Cl02)、双氧水(H202)等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有A．氧分子 B．氧离子 C．氧气 D．氧元素3．CeCu2Si2是一种高温超导材料。

CeCu2Si2中铜元素的化合价为+2价，硅元素的化合价为-4价，则铈(Ce)元素的化合价为A. -4 B．-2 C．+2 D.+410.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。

导致现象不明显的原因可能是A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D．排水法收集前未将集气瓶灌满水13.如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，下列有关说法错误的是A．在实验前应该检验装置的气密性B．为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量C．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管D．为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫15.下列实验设计，不能达到实验目的的是A．甲装置验证空气中有水分 B．乙装置验证X溶液中是否含有Cl-C．丙装置验证质量守恒定律 D．丁装置验证可燃物燃烧的两个条件28.模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物。

(1)某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲．由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是________________。

(2)图乙是某同学模仿甲图构建的尿素［CO(NH 2)2各元素质量分数的模型，则图中的 D 表示的是_______________元素．30.科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。

下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关？”所作的猜测与求证。

猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关(1)为了验证以上猜测，某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验。

暑期学习——科学探究（2013浙江中考卷中探究题汇总）从最近两年各地中考命题看，命题者越来越多要求考生在新情境下综合运用各个方面知识，对某一个或几个环节的探究进行考查，也因此提高了对考生准确理解和灵活运用的要求，命题的重心比较多的放在：提出问题或假设、设计或操作实验、处理数据或归纳结论等环节。

1.大蒜被人们誉为天然‘抗生素”．大蒜真的能抑制细菌的生长吗？甲、乙两位同学进行了如图所示两个实验．实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养皿的营养琼脂上。

根据上述实验，回芥下列问题：(1)圆纸片周围的清晰区为无菌区．本实验得到的结论是______________________(2)你认为哪位同学设计的方案合理并简述理由．_________________________2.气体产生的压强（气压）大小与哪些因索有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。

信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎．②蓝球充气越多．越不易被压扁．③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。

猜想:气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。

(1)信息____________(填序号）可作为”气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。

(2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系，步骤如下：步骤一：往气球内充入一定量的空气后．用细线扎紧气珠口。

步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加人适量的水．步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中．标记水面位置并测出细线露出水面的长度．步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变．测出细线露出水面的长度。

①气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了_________________。

②实脸中对多个不易观测的量，进行了巧妙的“转换”．如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”; “气球浸入水中的深度越大”反映________________越大。

2013中考科学试卷分析一、选择题（共24分）1. 答案: D思路解析: 化学基本实验操作，A燃着的木条应放在集气瓶口，B试管所放液体不能超过1／3，C滴管不能伸入试管内。

难度系数: ☆☆2. 答案: A思路解析: 铵根离子中H只能显+1价所以N显-3价，硝酸根离子中O只能显-2价所以N显+5价。

难度系数: ☆☆3 答案: B思路解析：A病毒没有细胞结构，C传染病是感染病原体造成的和人体遗传物质无关，D携带病原体的生物体才是传染源。

难度系数: ☆☆☆4. 答案: C思路解析: C种子的形成经过受精作用属于有性生殖，不是无性生殖。

难度系数: ☆☆☆5. 答案: D思路解析: 声音的传播速度取决于物体的状态和外界的温度，所以正确答案选D难度系数: ☆☆6 答案: D思路解析：可吸入颗粒物一般用肉眼很难看到，可以估计出应该是微米。

难度系数: ☆☆二、选择题（共48分）7. 答案: A思路解析：原子的结构模型是探究原子内部结构的，所以和原子自身运动无关。

难度系数: ☆☆8. 答案: A思路解析: B应该向左下方移动，因为像和物的位置是倒置的；C红细胞没有细胞核D未经染色白细胞不容易被观察到难度系数: ☆☆☆9. 答案: C思路解析: A抽血化验是静脉，B测血压是上臂动脉，D大量出汗肾小管对水分的重吸收增大。

难度系数: ☆☆☆10. 答案: C解析: 选用自来水，没有控制变量难度系数: ☆☆☆11. 答案: D解析:月球上空气、水、腐殖质是没有的，一定要提供。

难度系数: ☆☆12. 答案: B解析: 球可不可以落在抛出点的正下方取决于它在水平方向上的速度和方向会不会改变，小王和小吴的抛法都在竖直方向上，而且不计其他任何阻力，所以根据牛顿第一定律，球在水平方向上的速度和方向和海轮是一致的，应落在抛出点正下方。

难度系数: ☆☆☆☆13. 答案:B思路解析: 做功的大小只与力和力产生的距离有关，和其他因素无关。

2013年浙江省杭州市中考化学试卷一、选择题（每小题4分，共24分，每小题只有一个选项符合题意）1．（4分）（2013•杭州）下列实验操作中，正确的是（）A．检验二氧化碳是否集满B．给试管内液体加热C．向试管中滴加液体D．称量氢氧化钠固体质量考点：二氧化碳的检验和验满；称量器-托盘天平；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据验满要放在集气瓶口考虑；B、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；C、根据胶头滴管不能伸入试管内考虑；D、根据氢氧化钠的腐蚀性考虑本题．解答：解：A、检验二氧化碳是否集满：将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明已经满了，故A错；B 、试管内液体量超过了试管容积的，手应该握着长柄，不能握着短柄，故B错；C、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故C错；D、氢氧化钠具有腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，故D正确．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．2．（4分）（2013•杭州）过度使用氮肥，是造成土壤和水体污染的一个重要原因．硝酸铵（NH4NO3）是一种常用的氮肥，其中氮元素的化合价是（）A．﹣3和+5 B．+2和+2 C．﹣5和+3 D．﹣1和+5考点：有关元素化合价的计算．专题：压轴实验题；化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，在原子团中正负化合价代数和为原子团的化合价，结合硝酸铵（NH4NO3）的化学式进行解答本题．解答：解：硝酸铵（NH4NO3）中铵根显+1价，设铵根中氮元素的化合价是x，根据在原子团中正负化合价代数和为原子团的化合价，可得：x+（+1）×4=+1，则x=﹣3价．硝酸铵（NH4NO3）中硝酸根显﹣1价，设硝酸根中氮元素的化合价是y，根据在原子团中正负化合价代数和为原子团的化合价，可得：y+（﹣2）×3=﹣1，则y=+5价．故选A．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．4．（4分）（2013•杭州）2013年5月，质检部门在湖南某县生产的大米中检测出重金属镉含量超出国家标准，“镉大米”事件引起了广泛的关注．下列相关叙述错误的是（）A．导致大米镉含量超标的主要原因可能是当地土壤或水体中镉污染较严重B．大米中的镉可以通过食物链进入人体内，危害人体健康C．土壤中的镉可被水稻吸收并转运到通过无性生殖形成的种子中D．食用“镉大米”引起的中毒不是细菌性食物中毒考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：压轴实验题；化学与生活健康．分析：当地土壤或水体被重金属污染时，可能被植物吸收，通过食物链进入各级生物体中；无性生殖不能形成的种子；铜、铅、钡等引起的中毒属于重金属中毒．解答：解：A、当地土壤或水体中镉污染较严重时，被水稻吸收后，可能导致大米中镉含量超标．正确．B、食用大米后，大米中的镉会进入人体，危害人体健康．正确．C、水稻无性生殖时不能形成种子．错误．D、食用“镉大米”引起的中毒属于重金属中毒，不是细菌性食物中毒．正确．故选：C．点评：本题是跨学科的综合性题目，需要通过生物学和化学两门学科的知识进行解答，这也是近年来经常出现的类型．二、选择题（每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意）5．（3分）（2013•杭州）某兴趣小组的同学，利用含有铁锈的铁粉制取四氧化三铁，在实验过程中还需要用到的仪器和药品合理的是（）A．b（稀硝酸、锌粒）、c、d B．a（稀硫酸、锌粒）、c（高锰酸钾）、d、eC．a（双氧水、二氧化锰）、d D．c（氯酸钾、二氧化锰）、d（一氧化碳）考点：物质的相互转化和制备．专题：物质的制备．分析：要用含有铁锈的铁粉来制取四氧化三铁，应该先将铁粉提纯，即先除去铁锈，除去铁锈可以选择还原性的物质，而要得到四氧化三铁应该选择氧气，可以据此来解答该题．，解答：解：A、稀硝酸和锌反应得不到氢气，故A错误；B、稀硫酸和锌反应生成了氢气，该反应可以在a装置中进行实验，而还原铁的实验可以在e装置中进行，而c装置可以用来制取氧气，然后将得到的铁粉放入c装置，通入氧气加热即得到四氧化三铁，故B正确；C、缺少制取还原剂的物质，故C错误；D、缺少还原铁粉的装置，故D错误．故选B．点评：本题考查了学生对装置选取方法的掌握和应用解答问题的能力，掌握所学才能正确解答，要加强基础知识的积累．6．（3分）（2013•杭州）下列关于溶液的说法正确的是（）A．某温度下两种不同物质的溶液，溶质质量分数相同，则这两种物质的溶解度一定相同B．溶质质量分数为10%的200毫升某溶液，密度为1.2克/厘米3，其中含溶质24克C．饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数一定减少D．不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质的质量分数一定增大考点：溶质的质量分数；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象．专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．分析： A、根据溶质的质量分数分析解答；B、根据溶质的质量=溶液的质量，溶液的质量=溶液的密度×溶液的体积分析解答；C、恒温蒸发溶剂，物质的溶解度不变，溶质的质量分数不变；D、据不饱和溶液变为饱和溶液的方法分析解答．解答：解：A、溶质的质量分数=×100%，两种溶液的溶质质量分数相等，可能溶解度不同，等量的水溶解等量的溶质造成，若是饱和溶液，则该说法成立，但不知溶液是否饱和，故错误；B、溶质质量分数为10%的200毫升某溶液，密度为1.2克/厘米3，其中含溶质200毫升×1.2克/厘米3×10%=24克，正确；C、若恒温蒸发溶剂，物质的溶解度不变，则饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数不变，故错误；D、不饱和溶液变为饱和溶液的常用方法是加入溶质、蒸发溶剂、降温，若采取降温恰好饱和的方法，溶质、溶剂不变，则溶质的质量发生不变，故错误；故选B．点评：了解溶质质量分数的计算方法，饱和溶液中溶质的质量分数=×100%，以及不饱和溶液变为饱和溶液方法等，并能依据所学知识灵活分析解答问题是解决此题的关键．7．（3分）（2013•杭州）实验装置如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚（乙醚极易挥发）的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧．根据该实验现象得出的下列结论正确的是（）A．气体比液体更容易被压缩B．浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点C．活塞迅速下压，乙醚蒸气液化放出热量，使棉花燃烧D．外界对物体做功时，物体的内能会增加考点：燃烧与燃烧的条件．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：根据做功可以使内能与机械能之间进行转化：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少进行解答．解答：解：当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，对空气做功，空气的内能增加，温度升高，当达到乙醚着火点时，筒内棉花就会燃烧起来．此实验说明了：外界对物体做功，物体的内能增加．故选：D．点评：解决此类问题要结合做功可以改变物体的内能进行分析解答．当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小．三、填空题（本大题共31分）8．（3分）（2013•杭州）犯罪分子常在黄金中混熔较多的铜，冒充纯金制品进行诈骗．小李要检验金制品中是否混有铜，他的检验步骤是：（1）在酒精灯上灼烧金制品；（2）将灼烧后的金制品在稀硫酸中浸一段时间．如果金制品中混有铜，应观察到的现象是金制品表面变黑；在稀硫酸中发生的化学反应方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．．考点：金属的化学性质．专题：压轴实验题；金属与金属材料．分析：铜可与氧气在加热的条件下生成氧化铜，氧化铜是一种黑色固体，加入稀硫酸中，会与稀硫酸发生反应，生成硫酸铜和水．解答：解：铜可与氧气在加热的条件下生成氧化铜，氧化铜是一种黑色固体，如果金制品中混有铜，应观察到的现象是金制品表面变黑；放入稀硫酸中会与稀硫酸发生反应，生成硫酸铜和水，方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；故答案为：金制品表面变黑；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．点评：铜可与氧气反应，金不与氧气反应，金属氧化物和酸生成盐和水．掌握最基本的物质的化学性质知识是解决此题的关键．四、实验、简答题（本大题共40分）9．（3分）（2013•杭州）某同学做了如下实验（1）取甲、乙两试管，分别加人1%淀粉溶液各4毫升．（2）甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升蒸馏水．（3）同时将两试管置于37℃的温水中恒温10分钟后取出，分别滴加1滴碘液．（4）观察结果．请回答下列问题：（1）该实验的目的是探究唾液对淀粉的消化作用（2）请设计一张实验记录表，将实验步骤及正确操作后观察到的实验结果填入表中．（3）有同学认为设计上述实验时，应确保甲、乙两支试管中的pH相同，但不必考虑pH大小．你认为这种说法是否正确？正确，说出理由溶液的酸碱性有可能影响唾液对淀粉的消化作用．考点：鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．专题：实验性简答题．分析：此题考查的是探究唾液对淀粉的消化作用的实验的方法步骤．解答此题从确定、控制变量，设置对照实验，观察和分析实验现象等方面入手．解答：解：（1）该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，在设置对照实验时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无唾液的条件不同外，其他条件都应该相同．甲试管与乙试管对照．故填：探究唾液对淀粉的消化作用；（2）该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，在设置对照实验时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无唾液的条件不同外，其他条件都应该相同．故填：试管编号甲乙加入物质淀粉溶液/毫升 4 4 蒸馏水/毫升0 2唾稀释液液/毫升20保存温度/℃37 37保存时间/分10 10溶液颜色不变蓝变蓝（3）根据溶液的酸碱性有可能影响唾液对淀粉的消化作用，所以设计上述实验时，应确保甲、乙两支试管中的pH相同．故填：正确；溶液的酸碱性有可能影响唾液对淀粉的消化作用．点评：控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，该实验为探究唾液对淀粉的消化作用，以唾液为变量设置了一组对照实验．10．（3分）（2013•杭州）碘是人体必须的微量元素，海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一．小李想设计实验验证海带中含有碘元素．他查阅了相关资料，得到以下信息：①碘化钠（NaI）与氯化钠性质相似，两者的溶液都是盐溶液，碘化银为黄色难溶于水的固体．②工业上将适量氯气通人无色碘化钠溶液就能置换出单质碘，溶液变为棕黄色．③少量碘（（I2）溶于水的溶液，能使淀粉溶液变蓝，碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝．④灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠、氯化钠等化合物．小李的实验步骤如下：将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，得滤液；然后用以下3种方法，去检验海带灰中是否含有碘元素．方法一：取滤液，通入适量氯气后与淀粉糊混合，观察是否变蓝．方法二：取滤液，通入适量的氯气，观察溶液有无颜色变化．方法三：取滤液，和淀粉糊混合，观察是否变蓝．请回答下列问题：（1）氯气和碘化钠反应的化学方程式：Cl2+2NaI=2NaCl+I2．（2）上述3种方法中，方法三是一定不可行的，说出不可行的理由：碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝（3）取滤液，滴人硝酸银溶液，若观察到黄色沉淀，则证明滤液中含碘离子．考点：鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：（1）根据氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质进行解答；（2）根据碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝进行解答；（3）根据碘离子与银离子结合会生成黄色难溶于水的碘化银沉淀进行解答．解答：解：（1）氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质，反应的化学方程式：Cl2+2NaI=2NaCl+I2；故填：Cl2+2NaI=2NaCl+I2；（2）根据碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝，所以取滤液，和淀粉糊混合，观察是否变蓝不可行；故填：三；碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝；（3）碘离子与银离子结合会生成黄色难溶于水的碘化银沉淀，所以取滤液，滴人硝酸银溶液，若观察到黄色沉淀，则证明滤液中含碘离子．故填：黄色沉淀．点评：本题考查碘单质的性质以及碘离子的性质等，难度不大，注意结合题目所给的信息．11．（3分）（2013•杭州）亚硫酸盐的一些性质和碳酸盐的性质类似，如：Na2SO3（亚硫酸钠）溶液呈碱性，BaSO3（亚硫酸钡）是白色难溶于水的固体．工业上常用NaOH来吸收SO2气体．现有吸收SO2一段时间后的NaOH样品，请选用下列试剂：盐酸、稀硫酸、蒸馏水、Ba（OH）2溶液、Ba（NO3）2溶液[已知Ba （NO3）2溶液呈中性〕、pH试纸、石蕊指示剂，仪器自选，设计一个简单的实验判断该样品中NaOH是否反应完全，请完成下列实验步骤；（1）取少量吸收SO2一段时间后的NaOH样品，用适量蒸馏水完全溶解；（2）用试管取少量该样品溶液；（3）往试管中逐滴加入硝酸钡溶液，到不在产生沉淀时，停止加入；（4）后续实验的操作是：取上层清液，用pH试纸测定溶液的酸碱性，若观察到溶液呈中性，则NaOH已完全反应．考点：碱的化学性质．专题：压轴实验题；常见的碱碱的通性．分析：根据题中信息可以知道，二氧化硫和氢氧化钠反应生成的亚硫酸钠呈碱性，而氢氧化钠也呈碱性，所以在这里若验证氢氧化钠的存在必须先除去亚硫酸钠，根据所给的试剂可以知道应该选择只能和亚硫酸钠反应而不能和氢氧化钠反应的物质，可以据此解答．解答：解：（3）根据题中信息可以知道，二氧化硫和氢氧化钠反应生成的亚硫酸钠呈碱性，而氢氧化钠也呈碱性，所以在这里若验证氢氧化钠的存在必须先除去亚硫酸钠，根据所给的试剂可以知道应该选择只能和亚硫酸钠反应而不能和氢氧化钠反应的物质，所以应该向试管中加入硝酸钡溶液，到不在产生沉淀时停止滴加；（4）为了证明氢氧化钠是否存在，应该取步骤（3）中的上层清液，然后用pH试纸测定溶液的酸碱性，若测到溶液呈中性，则说明氢氧化钠已完全反应．故答案为：（3）硝酸钡溶液；不在产生沉淀；（4）取上层清液，用pH试纸测定溶液的酸碱性；溶液呈中性．点评：此题主要是考查同学们的综合分析能力，不但要求同学们具备有关化合物的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力．12．（3分）（2013•杭州）高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色．课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按课本实验步骤操作如下：①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1﹣﹣3毫米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm3；②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；③从试管1中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管2中（第一次稀释）；④从试管2中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管3中；⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次；特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色．此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子．该数据可作为本实验的估算比较标准．请回答以下问题：（1）在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积小于1毫升（选填“大于”、“等于”或“小于”）．（2）下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是C．A．验证植物光合作用产生氧气B．测定空气中氧气的含量C．用pH试纸测定溶液的酸碱度D．探究物体所受浮力与排开水的关系（3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确的是AB．A．在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对B．每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加人有18毫升水的试管中C．将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积D．用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积（4）按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是V/1012mm3；（用式子表示）考点：实验探究物质的性质或变化规律．专题：压轴实验题；科学探究．分析：（1）根据量筒的读数方法分析：平视凹液面的最低处，仰视或俯视都会影响读数或量取；（2）根据本实验研究的方法分析；（3）根据实验的目的：要提高该实验估算的准确度碱性分析；（4）先用一定方法测量并估算出高锰酸钾晶体的体积V；再用一定方法测量并估算出高锰酸钾晶体中高锰酸根离子（MnO4﹣）的个数n（从原液到第一次稀释，稀释了10倍，从第一次稀释到第二次稀释，稀释了100倍，依次稀释9次，稀释了109倍，则n÷109=1000）；则一个高锰酸根离子（MnO4﹣）的体积大小为：V/n；．解答：解：（1）俯视量筒1ml的高锰酸钾溶液，使得液面在1ml的下方，故会偏小；故答案为：小于；（2）用pH试纸通过间接的定量测定溶液的酸碱度，与本实验方法相似；故选项为：C；（3）要提高该实验估算的准确度，可以在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对，这样可以准确判断溶液的颜色变化，控制实验的次数；每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加人有18毫升水的试管中，稀释的倍数是一样的；利用体积计算的公式用托盘天平无法称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积；而将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，量筒中液面变化不大，所以不能提高该实验估算的准确度，故答案为：AB；（4）高锰酸根晶体的体积为Vmm3；高锰酸根离子的个数为：1000×109═1012；则高锰酸根离子的大小为：V/1012；故答案为：V/1012．点评：本题属于信息题的考查：量筒的使用、依据实验的目的碱性分析选择，在做“估算高锰酸根离子大小”的实验时，需要明确测定的原理，即V/n；能够考查学生的实验探究和分析问题的能力．五、分析、计算题（本大题共37分）13．（2013•杭州）将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持悬置状态（如图），在冰块浸入的过程中，台秤的读数将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）；在冰块熔化过程中，容器内液面将下降（选填“上升”、“下降”或“不变”），台秤的读数将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（已知：冰的密度为0.9×103 kg/m3，酒精的密度为0.8×103kg/m3；整个过程中无液体溢出．）考点：物质的三态及其转化．专题：实验性简答题．分析：由题目的信息可知：在冰块浸入的过程中，台秤的读数将增大，因为在酒精中又增加了冰块的质量；在冰块熔化过程中，容器内液面将下降，因为分子之间有间隔，水分子运动到酒精分子的间隔中去了；并且台秤的读数将增大，因为冰融化成水进入烧杯中．解答：解：在冰块浸入的过程中，台秤的读数将增大，因为在酒精中又增加了冰块的质量；在冰块熔化过程中，容器内液面将下降，因为分子之间有间隔，水分子运动到酒精分子的间隔中去了；并且台秤的读数将增大，因为冰融化成水进入烧杯中，故答案为：增大；下降；增大；点评：本题考查了物质的三态变化和分子的性质，基础性比较强，要加强记忆，理解应用．14．（6分）（2013•杭州）长期呼吸PM2.5超标的空气，对人体的健康会产生严重的危害．PM2.5中的颗粒成分复杂，硝酸盐颗粒和硫酸盐颗粒（主要以硝酸按和硫酸按的形式存在）是其中的主要成分．小明想用化学方法大致测定PM2.5中硝酸按和硫酸按的含量高低，他将采集PM2.5的滤膜用一定量的蒸馏水充分洗涤，将洗涤液分为等量的V1，V2两份．（1）先往洗涤液V1中加入足量的硝酸钡溶液，得到硫酸钡沉淀M克．洗涤液V1中硫酸按的质量是多少克？（列式计算，相对原子质量：（H﹣l；N﹣14；S﹣32；0﹣16；Ba﹣137）（2）再往洗涤液V2中加入足量的氢氧化钠，并加热，收集到氨气N克．（不考虑氨气溶解）已知：NH4 NO3+NaOH NaNO3+H2O+NH3↑；（NH4）2SO4+2NaOH Na2SO4+2H2O+2NH3↑若要知道洗涤液V2中硝酸铵的质量，下一步计算需要先求出硫酸铵和氢氧化钠溶液反应生成氨气的质量．考点：根据化学反应方程式的计算．专题：压轴实验题；有关化学方程式的计算．分析：硝酸铵不能和硝酸钡反应，通过硫酸铵和硝酸钡反应生成的硫酸钡的质量，可以求出硫酸铵的质量；根据硫酸铵和氢氧化钠反应生成氨气的质量，可以求出硝酸铵和氢氧化钠反应生成氨气的质量，进一步可以求出硝酸铵的质量．解答：解：（1）设洗涤液V1中硫酸铵的质量为X，（NH4）2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NH4NO3132 233X M克=X=M克；答：洗涤液V1中硫酸铵的质量为M克．（2）硫酸铵和硝酸铵都能够与氢氧化钠反应生成氨气，总质量是N克，在（1）中，已经求出硫酸铵的质量，可以根据硫酸铵和氢氧化钠反应的化学方程式求出生成氨气的质量，那么硝酸铵和氢氧化钠反应生成的氨气的质量就可以求出，从而进一步求出硝酸铵的质量．故填：硫酸铵和氢氧化钠溶液反应生成氨气．点评：本题比较容易，应该注意的是如何求洗涤液V2中，硝酸铵与氢氧化钠溶液反应生成的氨气的质量．15．（10分）（2013•杭州）请阅读下面的文章，并据此回答问题：科学家在研究大气中CO2的浓度变化会对地球的平均气温造成什么影响的问题时，采用的研究途径之一是：研究古气候大气中CO2的浓度变化和当时大气平均温度的变化关系．（1）有种方法是测量浅海贝类化石中硼、钙元素含量的比例．因为这个比例高低和这些贝类生长时的海水酸碱度有关，而海水酸碱度又和大气中CO2的浓度有关．将得到的有关数据和通过其它研究途径得到的同时期大气平均温度对比，即可得到同时期大气平均温度与大气中CO2的浓度的对应关系．海水酸碱度和大气中CO2的浓度有关的科学原理是二氧化碳溶于水形成碳酸．请在下列坐标图中，标出坐标轴的含义，并大致表示大气中CO2的浓度对海水酸碱度（用海水pH表示，海水略呈弱碱性）的影响关系．（2）科学家也通过另外途径研究古气候时CO2的浓度变化与当时大气平均温度的关系．如比较古代植物叶片化石及近现代植物标本，发现很多地区较多同种近现代植物叶片单位面积上气孔数目减少．从植物对环境的适应性考虑，造成这种变化的可能原因是：大气温度降低、二氧化碳含量降低（请写出两种）．（3）在生物圈中，你认为当前影响大气中CO2浓度变化的主要直接因素是：化石燃料的燃烧、植物的光合作用（请写出两点）．考点：二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：压轴实验题；碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）根据二氧化碳溶于水形成碳酸分析；（2）根据大气温度降低，植物蒸发水分减少，二氧化碳的含量降低，植物的光合作用减弱分析；（3）根据化石燃料的燃烧释放大量二氧化碳、植物的光合作用吸收大量二氧化碳分析．解答：解：（1）二氧化碳溶于水形成碳酸，大气中的二氧化碳浓度越高，溶于水生成的碳酸就越大，海水的pH就越低；大气中CO2的浓度对海水酸碱度（用海水pH表示，海水略呈弱碱性）的影响关系图如下：．故答案为：二氧化碳溶于水形成碳酸；；（2）较多同种近现代植物叶片单位面积上气孔数目减少是因为大气温度降低，植物蒸发水分减少，二氧化碳的含量降低，植物的光合作用减弱；故答案为：大气温度降低；二氧化碳含量降低；（3）化石燃料的燃烧释放大量二氧化碳、植物的光合作用吸收大量二氧化碳，这是当前影响大气中CO2浓度变化的主要直接因素；故答案为：化石燃料的燃烧；植物的光合作用．点评：本题考查了二氧化碳的有关知识，结合所学知识逐一分析，难度不大．。