幼儿园环境创设比赛评分表
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幼儿园环境创设评分表时间:评分人:项目评分标准得分亮点及不足主题墙251、空间布局合理、有适用性,能根据不同的季节特征和园课程进度情况调整变化。
(5分)2、内容选择突出主题,有创造性、变化性童趣性,富有美感,作品呈现方式多样、实用,能根据实际展示平面和立体的作品。
并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要、(5分)3、材料丰富,渗透环保,色彩运用美观、协调。
(5分)4、幼儿能参与主题墙的创设,能让幼儿与主题墙产生对话。
(5分)5、主题墙的创设蕴含着教育价值,有利于幼儿获得与主题相关知识,扩展视野,能体现师幼间的互动。
(5分)区域创设251、充分利用园舍空间和各种资源,区域环境与游戏内容协调一致,体现的环境对幼儿的暗示作用,以及展示幼儿区域作品的作用。
(5分)2、区域布局合理,材料的选择与投放符合幼儿年龄特点,区域材料摆放有序,便于幼儿取放。
(10分)3、材料丰富多样,有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料,满足幼儿的需要,玩具材料具有多功能性。
(5分)4、区域材料整洁美观,安全卫生,无毒无害。
(5分)自然角101、充分利用不同季节的资源,调动幼儿与家长参与的积极性,自然角摆放有序,便于幼儿观察、记录。
(2分)2、自然角种类丰富,有多元化特点如盆景、花卉、种植、干果种子、小动物等。
、且分类整齐。
如分种植区、饲养区、植物种子区等(3分)3、各类物品标签统一。
(2分)4、自然角整体布置美观,布局有自己的特色。
(3分)家园联系栏151、在固定形式的家园联系栏上附加设计,富有独特性。
(5分)2、栏目美观。
标题醒目,本周内容齐全。
如(周计划、育儿知识、安全常识、家园共育等)(5分)3、联系内容选选材适当,字迹工整、纸张齐全。
(5分)走廊(10)1、设计主题鲜明、有特色(5分)2、物品摆放整齐、实用性强、利用率高(5分)教师介绍(15)1、教师对班级环境创设意图清楚明了(5分)2、教师介绍条理清楚、口齿清晰(10分)总分注:分值为100分,教师打分小数点后面保留两位数。
幼儿园环境创设评分评分标准:1. 教室环境(分值:30)教室的装修和陈设(使用的颜色、装饰品等)是否符合幼儿园的教学特点和孩子们的年龄特点。
教室的摆设是否合理,是否有足够的活动空间和教具。
2. 室外环境(分值:25)幼儿园的室外环境是否安全、整洁。
是否有足够的活动空间和多样性的游戏设施,如滑梯、秋千等。
有无草坪、花圃、小水池等自然景观元素。
3. 游戏区域(分值:20)幼儿园的游戏区域是否设置合理,是否有不同类型的游戏区,如角色扮演区、建构区、图书角等。
游戏区是否干净、整洁,玩具是否富有吸引力。
4. 学习区域(分值:15)幼儿园的学习区域是否设计合理,是否有不同主题的学习区,如科学实验区、绘画区、阅读角等。
学习区是否安全、舒适,是否能够激发幼儿的学习兴趣。
5. 卫生设施(分值:10)幼儿园的卫生设施是否干净、整洁。
是否有清洁用品的储存地点,并保持幼儿无法触及。
卫生设施是否有定期维护和保养。
总分:100在幼儿园环境创设评分中,以上五个方面各自设置了不同的分值。
评分时,根据每个方面的具体情况进行评估,并给予相应的分数。
分数越高,代表幼儿园的环境创设越优秀。
通过评分,可以为幼儿园提供一份具体的评估报告,帮助幼儿园了解自身的环境创设情况,发现不足,改进提升。
同时,评分也可以为家长选择合适的幼儿园提供参考,让他们了解幼儿园的环境质量,做出正确的决策。
一个优秀的幼儿园环境创设应该是安全、整洁、美观、富有创意和教育性的。
通过合理的布局和装饰,能够激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
同时,幼儿园环境还应该符合对幼儿健康成长和全面发展的要求。
在教室环境方面,应该遵循色彩搭配的原则,选择明亮、柔和的颜色,创造温馨的学习氛围。
教室内应该有丰富的绘画作品、幼儿手工制作品等装饰品,以展示幼儿的创作成果。
教室的摆设应该符合幼儿的需要,有足够的自由活动空间和适合幼儿身体发展的教具。
室外环境的安全性是评分的重要指标之一。
幼儿园的室外环境应该做到无障碍、无危险物品,确保幼儿在玩耍时不会发生意外。
幼儿园班级环境创设评分表本评分表用于对幼儿园班级环境进行评估,旨在帮助教师和管理人员更好地了解班级环境的优劣,为环境改善提供参考。
评分标准如下:一、环境整洁度(10分)1.地面清洁度(2分):无杂物、无污渍、干净整洁;2.桌椅清洁度(2分):桌椅整齐、无污渍、干净整洁;3.墙面清洁度(2分):无灰尘、无污渍、干净整洁;4.教具玩具清洁度(2分):无污渍、无破损、干净整洁;5.卫生间清洁度(2分):无异味、无污渍、干净整洁。
二、环境安全度(20分)1.电器安全(2分):电器无故障、插座无松动、线路有保护措施;2.消防安全(2分):消防设施齐全、防火门完好、灭火器配备;3.物品储放安全(2分):物品摆放整齐、无易碎品放置、无锐利器具;4.通风安全(2分):通风良好、无有毒有害气体、无异味;5.卫生安全(2分):消毒合格、有健康检查记录、干净整洁;6.游戏安全(2分):游戏设备安全、无易伤害儿童的游戏;7.室内安全(2分):门窗安全、无危险物品放置、无易滑倒物品;8.室外安全(2分):户外设施安全、无危险地带、有防护措施;9.交通安全(2分):通道畅通、有交通标志、无交通隐患;10.人身安全(2分):教师人身安全、幼儿人身安全。
三、环境美观度(20分)1.装修美观度(2分):装修简洁大方、色彩搭配协调;2.教学环境美观度(2分):教具摆放整齐、教学用具有序;3.书画环境美观度(2分):壁画、画册展示有序、清洁美观;4.绿化环境美观度(2分):有绿植、花卉装饰、绿色环保;5.视听环境美观度(2分):有音乐、美术、舞蹈作品展示、视听器材清晰明亮;6.布置美观度(2分):悬挂物、标语条幅、布置效果美观、与季节或主题相符;7.布局美观度(2分):教室布局合理、空间利用充分、干净整洁;8.卫生美观度(2分):卫生间装饰简洁大方、干净整洁;9.通道美观度(2分):通道整洁干净、无杂物、有装饰;10.门厅美观度(2分):门厅整洁干净、布置美观、欢迎氛围。
幼儿园环境创设比赛评分表
幼儿园环境创设评分表
评委:日期:
1.整体环境适合本班幼儿的年龄特点(10分)
评分标准:环境布置要符合幼儿的年龄特点,如色彩、图案、高度等,能够满足幼儿的需求和安全要求。
2.围绕主题设置的环境内容丰富,蕴含较强的教育价值(10分)
评分标准:环境内容要与主题相符,丰富多彩,能够启发幼儿的思维和想象力,有助于幼儿的全面发展。
3.设置环境过程中注重幼儿的参与性,充分体现幼儿在环境创设中的主体地位(10分)
评分标准:环境创设过程中,要注重幼儿的参与和体验,让幼儿能够感受到自己的重要性和参与感。
4.充分体现教师在环境设置中的主导作用:整体构思好;
设计具有创意;整体美观(10分)
评分标准:教师要在环境设置中发挥主导作用,整体构思要合理、创意,能够体现出美观和协调性。
5.体现家长的支持与参与、合理利用多种废旧材料布置教
室环境(10分)
评分标准:家长的支持和参与是环境创设的重要组成部分,能够合理利用多种废旧材料,创造出美观、实用的环境。
6.游戏区域布置别致,可操作性强。
材料摆放、分类有序,便于幼儿取放(10分)
评分标准:游戏区域要具有吸引力和可操作性,材料摆放要有序,便于幼儿取放,提高幼儿的自主性和创造性。
7.游戏材料准备充分,数量多、种类足,能满足不同孩子游戏的需要和幼儿的个体差异需要,有探索和创造的空间(10分)
评分标准:游戏材料要准备充分,数量要足够,种类要多样,能够满足不同孩子游戏的需要和幼儿的个体差异需要,有探索和创造的空间。
8.游戏环境的创设和主题活动相结合,体现课程实施的整合性。
游戏材料投放体现层次性,考虑到不同能力幼儿的操作水平。
(10分)
评分标准:游戏环境的创设要与主题活动相结合,体现课程实施的整合性,游戏材料的投放要有层次性,考虑到不同能力幼儿的操作水平。
9.班级布置家园共育多方位、整体化。
充分利用公布本班近三维一体阶段的主题(10分)
评分标准:班级布置要体现出家园共育的理念,多方位、整体化,能够充分利用公布本班近三维一体阶段的主题,让幼儿在家庭和学校中得到全面的发展。
小一班。
小二班。
中一班。
中二班。
大一班:。