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医院管理岗位技能培训1. 培训目的本培训旨在提升医院管理岗位人员的专业知识和技能，帮助其更好地履行管理职责，提高工作效率和服务质量。
2. 培训内容2.1 医院管理概述• 医院管理的定义和重要性• 医院管理与医疗服务的关系• 医院管理岗位职责和要求2.2 管理原理与方法• 了解现代管理理论与模型• 掌握管理决策的基本流程和方法• 学习有效的人员管理技巧和团队协作方法2.3 资源管理与优化• 医院资源的分类和管理方式• 损益分析与成本控制• 提高资源利用率和效率的策略2.4 质量管理与监督• 掌握医院质量管理体系• 学习质量监督的基本原则和方法• 提升服务质量和满意度的技巧2.5 创新与改进• 鼓励创新意识与思维方式• 掌握项目管理技巧和流程• 促进工作流程的持续改善3. 培训方法3.1 理论讲座通过专业讲师进行理论知识的讲解，介绍管理原理、方法和相关案例，字面上的培训内容。
3.2 实践演练组织参与者进行实际的案例分析、团队合作训练等活动，实践机会以巩固所学内容。
3.3 讨论交流组织小组讨论、角色扮演和问题解决等活动，促进参与者之间的互动和经验交流。
3.4 案例分析通过解析真实的医院管理案例，让参与者了解实际问题和应对策略，提高解决问题的能力。
4. 培训评估4.1 学习成果评估通过考核、测试或项目评估等方式，对参与者的学习成果进行评估，确保培训效果达到预期。
4.2 培训反馈收集参与者的培训反馈意见和建议，及时进行总结和改进，提高后续培训的质量。
5. 培训时间和地点• 时间：根据实际情况安排，预计为连续三天（每天六小时）• 地点：医院培训中心会议室6. 培训人员• 培训讲师：具有丰富管理经验和扎实医疗背景的专业人士• 培训参与者：医院管理岗位人员，包括部门主任、护士长、药剂师等7. 注意事项• 请参与者在培训期间保持专注，积极参与互动和讨论• 请准时参加培训，如因特殊情况无法参加，请提前通知培训组织者特殊应用场合及相应条款1.小型医院管理团队培训–增加条款：1.涉及小型医院管理的案例分析和实践演练，以适应小规模医院的管理需求。
医院管理培训计划样本一、背景分析随着医疗行业的快速发展，医院管理的重要性日益凸显。
优质的管理不仅能提高医院的运营效率，还能提升医疗服务质量，保障患者安全。
为此，我们制定了医院管理培训计划，旨在提升医院管理人员的专业素养和实际操作能力。
二、培训目标1.提升医院管理人员的专业素养，使其掌握医院管理的基本知识和技能。
2.提高医院管理人员的实际操作能力，使其能够熟练运用到医院管理工作中。
3.强化医院管理人员的团队协作精神，提升团队整体执行力。
4.培养医院管理人员的创新意识，推动医院管理工作的持续改进。
三、培训内容1.医院管理基础知识：包括医院管理体制、医院管理法规、医院财务管理、医院人力资源管理等。
2.医院运营管理：包括医院服务质量管理、医院营销管理、医院信息化管理、医院流程优化等。
3.医疗安全管理：包括医疗风险管理、医疗事故处理、患者安全管理等。
4.团队建设与领导力：包括团队协作、领导力培养、沟通与协调等。
5.创新与改进：包括创新意识培养、持续改进方法、管理创新案例分享等。
四、培训方式1.理论授课：邀请业内专家进行授课，结合实际案例进行分析，使学员掌握医院管理的基本理论和方法。
2.实践操作：安排学员在医院相关部门进行实践操作，提升实际操作能力。
3.小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享经验，互相学习，共同提高。
4.案例分析：精选典型病例，让学员进行分析讨论，培养学员的临床思维和管理能力。
5.考察学习：组织学员赴优秀医院进行考察学习，借鉴先进的管理经验。
五、培训时间与地点1.培训时间：分为两个阶段，第一阶段为理论授课，时长为2个月；第二阶段为实践操作与讨论，时长为1个月。
2.培训地点：理论授课在医院会议室进行，实践操作在医院相关部门进行。
六、培训效果评估1.学员满意度：通过问卷调查收集学员对培训课程的满意度。
2.理论知识测试：对学员进行理论知识测试，评估培训效果。
3.实践操作能力评估：通过观察学员在实践操作中的表现，评估其实际操作能力。
医院管理培训方案第1篇医院管理培训方案一、背景与目的随着我国医疗行业的快速发展，医院作为提供医疗服务的主要场所，其管理水平和服务质量日益受到重视。
为提高医院管理水平，提升医疗服务质量，增强医院核心竞争力，特制定本管理培训方案。
旨在通过系统的培训，提高医院管理人员的管理能力和业务素质，推动医院可持续发展。
二、培训对象本培训方案面向以下医院管理人员：1. 医院领导班子成员；2. 各职能管理部门负责人；3. 临床、医技科室负责人；4. 有志于提高管理能力的其他医务人员。
三、培训内容培训内容主要包括以下五个方面：1. 管理理论与方法：系统介绍现代医院管理的基本理念、理论体系和方法论，提高管理人员的管理素养。
- 现代医院管理理念；- 管理方法论；- 管理心理学。
2. 人力资源管理：学习人力资源管理的基本知识和方法，提高医院人力资源管理水平。
- 人力资源管理概述；- 招聘与配置；- 培训与发展；- 绩效考核与激励。
3. 质量管理：介绍医院质量管理的基本原理和方法，提高医疗服务质量。
- 质量管理理论；- 医疗服务质量评价；- 质量改进方法。
4. 财务管理：学习医院财务管理的基本知识，提高财务管理和经济运行水平。
- 医院财务管理概述；- 预算管理；- 成本控制；- 财务分析与决策。
5. 医患沟通与纠纷处理：学习医患沟通技巧和纠纷处理方法，提高医患关系处理能力。
- 医患沟通技巧；- 纠纷处理流程；- 心理干预与情绪管理。
四、培训方式1. 面授课程：邀请具有丰富管理经验和专业知识的专家、教授进行面授。
2. 在线学习：利用网络平台，开展线上课程学习，方便学员随时随地学习。
3. 案例分析：通过分析实际案例，使学员掌握管理方法，提高解决问题的能力。
4. 沙龙活动：定期举办管理沙龙，分享管理心得，促进学员之间的交流与合作。
5. 实地考察：组织学员参观优秀医院，学习先进管理经验。
五、培训安排1. 培训周期：共计6个月，每月安排2-3次培训。
医院管理培训的核心内容1. 管理理论与思维方式• 管理理论的概述：了解管理的基本概念、原则和模型• 常用的管理思维方式：系统思维、创新思维、战略思维等• 战略管理：制定和执行战略计划，建立明确的目标和指标体系2. 组织结构与领导力• 组织结构的设计与优化：讨论常见的组织结构模式，如分级式、职能式等• 领导力的培养和提升：探讨领导力的核心要素，如激励、团队合作等3. 沟通与协调能力• 沟通技巧与方法：有效的沟通方式、沟通的基本原则和技巧• 协调与冲突管理：处理团队冲突、协调多方利益的技巧和策略4. 性能管理与绩效考核• 性能管理的基本概念：设定目标、制定绩效指标、反馈和评估等• 绩效考核制度的设计与实施：建立公正、透明的绩效考核制度5. 人力资源管理与招聘• 人力资源规划：根据组织目标和战略，制定人力资源需求计划• 招聘与选拔：制定招聘策略，实施面试和评估流程6. 财务管理与预算控制• 基本财务知识：了解财务报表、成本控制、利润分析等基本概念• 预算编制与控制：制定年度预算，监控和调整预算执行情况7. 质量管理与改进• 质量管理体系：介绍ISO9001等质量管理体系标准的要求和实践• 持续改进：应用质量工具和方法，推动持续改进和创新以上是医院管理培训的核心内容纲要，通过学习和实践，参训人员将能够全面掌握和应用相关管理知识和技能，提高医院的管理水平和绩效。
特殊的应用场合1.大型综合医院管理培训–专业医务人员的管理技能培训：针对医生、护士等专业人员的管理技能和沟通能力的培训–医院绩效考核与激励机制：建立科学的绩效考核体系，激励医务人员的工作积极性–医疗质量管理与持续改进：引入专业的医疗质量管理知识，推动医院的持续改进和提升2.社区卫生服务中心管理培训–基层医务人员的管理技能培训：针对社区医生、护士等基层人员的管理技能和卫生服务意识的培训–社区卫生服务质量监管：建立完善的社区卫生服务质量监管机制，保障基层医疗服务的质量–突发公共卫生事件应急处理：培训社区医务人员对突发公共卫生事件的及时应对和处理能力3.专科医院管理培训–专科医院的特色服务管理：培训针对特定病种的专业服务管理，如心脑血管病专科医院的病种管理–专家团队建设与管理：建设专家团队，培训领导者对专家的管理、激励和协调能力–医院精细化管理与设备运维：培训医院设备和精细化管理相关的知识和技能，保障专科医院的高效运行4.地方法人社区卫生中心管理培训–基层卫生管理制度与政策培训：解读国家卫生政策、法规和基层卫生管理制度，提升管理水平–社区卫生服务队伍建设与管理：培养社区卫生服务队伍的团队合作和服务意识，提升服务质量–卫生服务信息化管理：培训健康档案管理、信息化系统使用等卫生信息化管理技能5.医院管理现代化转型培训–医院管理信息化技术应用：培训医院管理信息系统的使用和应用，提高医院信息化管理水平–医院服务体验与改善：借鉴服务行业管理经验，提高医院服务体验水平，实施服务体验管理–医院资源整合与协调：培训医院资源整合、协调和优化的技能，推动医院现代化管理转型附件列表1. PowerPoint演示文稿：包括管理培训课程的主要内容和案例分析2.视频案例学习资料：医院管理成功案例的视频学习资料3.培训手册：包括管理培训的详细内容、实施计划和学习资料4.绩效考核表格：用于绩效考核的评估表格和流程说明附件要求：• 所有附件必须经过培训机构或专家团队审核，确保内容准确、专业• PowerPoint演示文稿需要有详细的讲义备注，以便讲师讲解时参考• 视频案例学习资料需要有配套的讲解文稿，方便学员后续学习和复习实际操作中可能遇到的问题及解决办法1.培训人员背景差异问题:–问题描述：参与培训的医务人员背景和职业水平差异较大，学习进度和效果有所不同。
医院管理培训课程随着社会的不断发展，医疗服务行业的重要性日益凸显，医院管理也成为了必不可少的一环。
医院管理的能力和水平直接影响到医院的发展和社会的稳定。
为了提高医院管理人员的综合素质和能力，医院管理培训课程应运而生。
医院管理培训课程是对医院管理人员进行培训和提升的一项重要活动。
医院管理培训课程的目的是全面提高管理人员的业务素质、管理能力和管理水平，减少医疗事故和管理风险，提高病人的满意度和忠诚度，从而打造一个优秀的医院品牌。
医院管理培训课程的内容一般包括以下几个方面：一、医院管理理论知识。
这部分内容主要介绍医院管理的基本知识和理论，包括医院的架构体系、管理流程、管理模式、危机管理和管理风险等。
通过理论知识的学习，管理人员能够更好地理解医院管理的本质和规律，从而在实践中更好地发挥作用。
二、专业知识和技能。
这部分内容主要介绍医院管理人员需要掌握的专业知识和技能，包括财务会计、人力资源管理、医院信息系统、重点科室管理等方面的知识。
通过专业知识和技能的学习，管理人员能够更好地掌握管理实践中的技巧和方法，提高管理效率和管理质量。
三、领导力和沟通能力。
这部分内容主要介绍医院管理人员需要具备的领导力和沟通能力，包括情商、协商能力、决策能力和供需管理等方面的内容。
通过领导力和沟通能力的学习，管理人员能够更好地领导和管理团队，协调各方面的利益，有效地解决管理问题。
四、实践案例分析。
这部分内容主要是通过实践案例的分析和讨论，为管理人员提供了复杂的情境和实战经验，从而帮助他们更快地成长和提升。
实践案例分析通常覆盖多个领域，如人事管理、财务管理、医疗风险管理等。
以上内容只是医院管理培训课程的一部分，根据具体情况，还可以设置其他的课程内容。
同时，医院管理培训课程的形式也可以多种多样，如线下培训、线上学习、脱产培训和海外学习等。
学习方式和时间可以按照个人的实际情况来选择。
总之，医院管理培训课程是医院管理人员提升综合素质和管理能力的重要途径。
医院管理运营培训方案一、培训目标1. 提升医院管理团队的领导能力和管理水平，提高团队成员的工作效率和绩效。
2. 加强医院管理专业知识和技能的培训，提高管理团队的整体素质和业务水平。
3. 推动医院管理团队的协作能力和团队建设，提升团队的凝聚力和执行力。
4. 提高管理团队的服务意识和患者导向，优化医院运营管理流程，提升服务质量和患者满意度。
5. 加强医院管理团队的风险防控意识和应急管理能力，提高医院的安全生产和突发事件处理能力。
二、培训内容1. 领导力和管理技能培训- 领导力与团队建设- 绩效管理和绩效激励- 决策与问题解决- 沟通与谈判技巧- 时间管理与工作优先级排定2. 医院管理专业知识和技能培训- 医院运营管理与精细化管理- 医疗卫生政策法规与医疗服务质量管理- 医院财务管理与成本控制- 信息化建设与医院信息管理- 医疗卫生与健康管理3. 团队合作与协同管理培训- 团队协作与沟通- 团队建设与组织发展- 团队凝聚与激励- 团队冲突管理与问题解决4. 服务意识和患者导向培训- 服务理念与服务文化建设- 患者导向与客户关系管理- 护士沟通与护理技巧- 医生患者沟通与临床技能- 医院服务流程与品质管理5. 风险防控和应急管理培训- 医院安全生产管理- 风险评估与预防- 突发事件处理与应急演练- 灾害应对与危险化学品管理三、培训形式1. 线上培训- 通过网络平台组织在线直播授课- 配备专门的在线学习平台，提供多媒体课件和学习资源- 制定学习计划、设置在线考试、获取证书、跟踪学习进度2. 线下培训- 邀请专业机构或培训师进行面对面授课- 制定具体的培训计划和内容安排- 进行实操演练、案例分析和小组讨论3. 组织学习活动- 定期组织专题讲座、座谈会和研讨会- 参观其他医院或企业的管理模式和经验- 制定学习小组，进行跨部门学习和交流四、培训评估1. 培训前评估- 通过问卷调查、面谈等方式，了解管理团队的培训需求和现状- 制定针对性的培训计划和内容安排2. 培训中评估- 定期进行培训效果评估，了解学员的学习进度和满意度- 收集学员的反馈意见和建议，及时进行调整和改进3. 培训后评估- 考核学员的学习成果和绩效改善情况- 进行培训效果评估，制定培训成果报告和总结- 进行培训后跟踪和辅导，持续跟进培训效果五、培训资源1. 内部资源- 制定医院管理团队的培训计划和内容安排- 配备专门的培训学习平台和多媒体教学资源- 聘请医院内部专家和管理人员授课2. 外部资源- 邀请医院管理专业知名机构或培训公司进行培训- 邀请行业专家或学者来医院进行讲座和学术交流- 参与医院管理团队外出培训和学习考察活动六、培训实施计划1. 制定培训计划- 根据医院管理团队的实际需求和培训目标，制定详细的培训计划- 按照培训内容和形式，制定具体的时间安排和活动流程2. 安排培训资源- 确定培训资金和人力资源的投入计划- 配备培训学习平台和多媒体教学资源- 安排培训讲师和专家的授课安排3. 培训实施- 组织线上线下培训课程的安排和学习- 定期组织学习活动和专题讲座- 组织培训辅导和实操演练4. 培训总结- 对培训的实施情况进行总结和评估- 收集并整理学员的学习效果和总结经验- 制定培训成果报告和下一阶段的改进计划七、培训效果1. 培训效果显示：学员的领导力和管理能力得到提升，团队合作能力和执行力明显增强，医院管理效率和服务质量得到提升。
医院管理者的服务理念培训课程一、课程简介本培训课程旨在帮助医院管理者建立和提升服务理念，提高服务质量，增强团队协作精神，实现卓越医疗服务。
课程内容涵盖服务理念的重要性、影响因素、实践方法等方面，旨在全面提升医院管理者的服务意识和服务水平。
二、课程目标通过本培训课程，医院管理者将达成以下目标：1.理解服务理念对医院管理的重要性2.掌握建立和传播服务理念的方法和技巧3.提升服务意识和服务质量4.增强团队协作和沟通能力5.塑造优质的医疗服务品牌形象三、课程大纲1.服务理念的概念及作用2.建立和传播服务理念的重要性3.服务理念与医院管理实践4.服务理念的核心内容5.服务理念在医院管理中的应用6.提升服务质量的方法与策略7.增强团队协作与沟通能力8.创造卓越医疗服务体验9.服务理念与医疗服务品牌建设10.实践案例分析和讨论四、课程形式本培训课程采用线上线下结合的形式进行，包括讲座、研讨、案例分析、小组讨论等多种形式，旨在提高学员的学习体验和实际应用能力。
五、课程导师本课程邀请资深医院管理专家担任导师，具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学员专业、全面的培训支持。
六、培训效果评估为了确保培训效果的实现，本培训设立形式多样的评估机制，包括笔试、实际操作、案例分析、综合评价等环节，以全面评估学员的学习成果和能力提升情况。
七、结业证书完成本培训课程并通过评估的学员将获得结业证书，证明其具备一定的服务理念培训能力和实践水平，提升个人职业发展竞争力。
八、总结医院管理者作为医院服务的核心推动者和管理者，具备良好的服务理念至关重要。
通过本培训课程的学习，医院管理者将能够全面理解服务理念的内涵，提升服务质量，增强团队凝聚力，实现卓越医疗服务的目标，实现医院管理水平的提升和发展。
医院管理培训课程一、课程背景与目的随着医疗行业的快速发展，医院管理的重要性日益凸显。
为了提升医院管理水平，提高医疗服务质量，满足患者需求，我们特别设计了这一医院管理培训课程。
本课程旨在帮助医院管理者掌握现代医院管理的核心知识和技能，提升领导力和决策能力，从而推动医院的高效运营和可持续发展。
二、课程内容与安排本课程将涵盖医院管理的各个方面，包括战略规划、运营管理、人力资源管理、财务管理、患者服务、质量控制等。
我们将通过理论讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，帮助学员深入理解并掌握医院管理的精髓。
三、课程特色与优势本课程由具有丰富医院管理经验和教学经验的专家团队精心设计，内容紧贴医院管理实际，实用性强。
同时，我们注重学员的互动和参与，通过小组讨论和角色扮演等方式，让学员在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
四、课程目标与预期成果通过本课程的学习，学员将能够：1. 掌握现代医院管理的核心知识和技能；2. 提升领导力和决策能力；3. 学会如何制定和实施医院发展战略；4. 了解如何进行医院运营管理和人力资源管理；5. 掌握医院财务管理和质量控制的方法；6. 提高患者服务水平和医院服务质量。
五、课程对象与报名方式本课程适用于医院院长、副院长、部门负责人、科室主任等医院管理者。
报名方式请关注我们的官方网站或咨询我们的客服人员，我们将为您提供详细的报名流程和课程安排。
六、我们相信，通过本医院管理培训课程的学习，您将能够全面提升自己的管理能力和综合素质，为医院的发展做出更大的贡献。
我们期待您的加入，共同学习、共同进步！医院管理培训课程七、课程结构与模块1. 战略规划与决策制定：本模块将探讨如何制定医院的长期发展战略，以及如何在实际运营中进行决策。
学员将学习如何分析市场趋势、评估资源，并制定可行的战略计划。
2. 运营管理与流程优化：本模块将关注医院的日常运营管理，包括流程优化、成本控制、效率提升等。
学员将学习如何通过数据分析和管理工具来改进医院的运营流程。
[医院管理培训课程]医院管理培训第一篇医院管理培训:医院新员工培训方案医院新员工培训方案篇一一、培训目的1、要求新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员掌握医院管理相关法律法规、熟悉医院各项规章制度，了解医院各科室岗位职责2、掌握各岗位医务礼仪3、熟悉临床常见急危重症抢救流程。
4、掌握爱婴医院管理的各项法律法规以及我院与之相关的规章制度，掌握母乳喂养知识以及新生儿常见病多发病的识别及处理。
二、培训对象新上岗的医护人员、本年度安排轮转产儿科的医疗人员以及其他新进人员。
三、培训内容具体内容如下：第一天第二天第三天第四天第五上午下午法律法规爱婴医院法律法规题目课时 4小时 4小时 4小时 4小时 4小时 4小时 4小时4小时 4小时方式讲解讲解讲解讲解讲解讲解讲解讲解授课人上午医院规章制度及爱婴医院相关规章制度下午各科室岗位职责上午下午上午医院礼仪急危重症抢救流程母乳喂养PPT 下午新生儿疾病的常见症状及鉴别PPT 上午《实习课1》急救讲解示范操作天下午《实习课2》母乳喂养 4小时讲解示范操作本次培训教材涉及法律法规包括《中华人民共和国执业医师法》、《护士管理条例》、《处方管理办法》、《抗菌药物管理条例》、《病历管理规定》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》、《促使母乳喂养成功的十点措施》和《国际母乳代用品销售守则》等法律法规；急危重症抢救流程包括心肺复苏、过敏性休克、输液反应、新生儿窒息、羊水栓塞、产后大出血、DIC、子痫的抢救流程；母乳喂养PPT根据《创建爱婴医院18小时课程》和《母乳喂养培训教材》、WHO/UNICEF制定的《促使母乳喂养成功的十点措施》和《国际母乳代用品销售守则》及本院母乳喂养规定、促进母乳喂养适宜技术等为教材。
母乳喂养实习正确喂哺姿势，手法挤奶。
四、培训反馈与考核对于本次培训考核，可采取笔试和面试交流及实际操作相结合的方式，对于笔试和面试及实际操作结果要做好相应的记录。
五、培训结果及要求必须对新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员进行医院管理相关法律法规、医院各项规章制度，医院各科室岗位职责的培训，并对所有人员进行爱婴医院相关知识的培训，新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员掌握医院管理相关法律法规、熟悉医院各项规章制度，了解医院各科室岗位职责，掌握各岗位医务礼仪，熟悉临床常见急危重症抢救流程，使产儿科相关人员都掌握了有关母乳喂养的知识，人人树立爱婴意识，成为爱婴医院的支持者、宣传者、执行者。
医院新员工培训方案篇二一、培训机构：医教科、护理。
二、培训目的：通过有效的培训，提高员工的自身素质和业务水平，尽快适应我院的工作环境，有效的发挥自己的才能。
二、培训时间：报道后第一日起，具体时间以培训通知为准。
三、培训地点：门诊部四楼大会议室。
四、培训内容：一、医院概况（人力资源培训内容）1、院训、院徽含义；2、服务承诺；3、医院的基本概况（发展史及远景）；4、医院的行政组织结架；5、医院奖罚制度；二、医技人员培训内容（建议如下）：（一）、规章制度1、《中华人民共和国执业医师法》；2、《医疗机构管理条例》；3、《医疗机构管理条例实施细则》；4、《中华人民共和国传染病防治法》；5、《中华人民共和国药品管理法》；6、《医疗事故分级标准》（试行）；7、《医疗事故处理条例》；8、医疗核心制度；9、住院病例质量管理实施细则；10、运行病例考核标准（建议发放至个人）；11、终末病例考核标准；12、新版《病历书写基本规范》13、常见手术预防用抗菌药物表（发放至个人）；14、处方评价标准（发放至个人）；15、麻醉品和精神品临床应用指导原则；16、《抗菌素临床应用实施管理办法》；17、《抗菌素类药物分级使用管理实施方案》（试行）；（二）院感培训内容：1、医院感染相关概念；2、手卫生；3、医疗废物管理制度；4、职业暴露；5、无菌操作基本常识；6、医院感染报告制度；7、医院感染暴发报告流程；8、医院感染诊断标准；9、多重耐药菌医院感染管理制度；10、多重耐药菌报告流程；（三）传染病防控知识培训：1、传染病报告组织机构职责；2、传染病的报告制度及报告流程；3、传染病信息报告；4、传染病报告卡填写要求；5、常见传染病的诊断；6、考核与评估；（四）、急救知识培训1、心肺复苏；2、输液反应。
第二篇医院管理培训:医院管理培训通知医院管理培训通知一各有关单位：为提升浙江省中医医院管理者综合管理素养与能力，受浙江省中医药管理局委托，举办“浙江省医院院长管理培训班”。
培训内容将围绕创建品牌医院，带动创新思维引领医院管理新趋势；应用实战的分析工具，提高管理者的新技能；协助管理者解决医院管理的困惑，为医院高层管理者量身定制“身边课堂”。
现将有关事项通知如下：一、培训内容（一）医院品牌与医院文化1、医院品牌的评估和实践2、医院品牌的战略规划与实践3、医院品牌的建立和延伸4、医院文化的内涵和建设5、医院CIS系统的建立与规划6、持续竞争力-医院文化建设（二）医院管理1、服务质量管理和客户满意度2、医疗新形势下的医院服务3、医院制度建设与流程再造4、医院绩效管理5、医院运行管理（三）专科建设与科室管理1、专科建设的战略规划2、立体专科建设流程3、专科经营及业务拓展4、如何建立专科品牌5、科室管理助力专科发展（四）主题论坛1、国家中医发展战略2、公立医院改革政策思考3、中医为体，西医为用，打造现代中医院4、现代医院管理与实战5、中医医院专科建设实例分享二、培训方式培训课程将邀请香港艾力彼医院管理研究中心资深专家主讲。
培训班期间设主题论坛，拟邀请国家及省内卫生行政管理部门领导及医院管理者作主题报告，就现代中医医院发展等热点问题进行互动、交流和答疑。
三、参加对象全省各级医院院领导。
四、培训安排（一）报到时间：7月16日下午14:00-20:00（二）培训时间：7月17日-7月19日（三）培训地点：杭州天元大厦（杭州市钱江新城钱潮路2号，电话：0571-8811 1111-5817）。
五、培训经费培训班收费标准为500元/人。
食宿统一安排，住宿费、差旅费回单位报销。
培训期满，由浙江省中医药学会颁发《培训证书》。
六、参会报名请在7月10日前，扫描下方二维码，在线填写《浙江省医院院长管理培训班》报名表相关信息，并提交,完成报名。
医院管理培训通知二各科室：为进一步更新服务理念，提升医院职工的服务意识及服务技能。
医院决定于邀请海创（中国）医院管理研究中心西点执行力知名讲师到我院开展服务管理培训。
现将有关事项通知如下。
一、培训时间2022年4月26日下午2:00—6:00。
二、培训地点医技楼五楼会议室。
三、培训对象（一）院领导全部参加培训。
（二）职能科室（含医保办）全体人员除值班守电话外全部参加培训。
（三）临床、医技科室的主任、副主任、护士长、副护士长、组长、质控人员及普通职工2名参加培训（详见具体参会人员名单）。
四、培训内容《现代医360°服务营销体系建设与导入》五、相关要求（一）此次培训是继去年《中层角色定位与职业发展管理》培训后又一次规模化培训，目的是不断提高医院各层级管理人员服务意识、服务理念和服务技能，适应当下医院改革发展的需要和人民群众日益增长的医疗健康需求，各科室负责人务必高度重视，安排好相关工作，让参会人员按时参加会议。
（二）参加会议人员要遵守会议纪律，提前15分钟签到进会场，关闭发声系统，切勿交头接耳讲小话，会上要认真听讲，会后要结合自己工作岗位撰写好心得体会。
（三）参加会议人员无特殊原因不得请假，若有特殊原因请提前向医院办公室请假。
禄丰县人民医院2022年4月24医院管理培训通知三全院各科室：为进一步开拓视野，推动医院管理水平的提高，结合本年度干部培训计划安排，医院邀请《向世界最好的医院“梅奥”学管理》一书作者肯特塞特曼来院进行管理培训和座谈，现就相关事宜通知如下：一、管理培训培训时间： 7月4日（周六）下午2:30—6:30培训地点：唐城宾馆牡丹厅培训内容：医院运营管理及品牌建设参加人员：临床科室正、副主任；职能科室正、副主任；支部书记二、交流座谈座谈时间： 7月5日（周日）上午8:00—10:30座谈地点：门诊五层会议室座谈内容：以互动形式对医院发展运营及品牌建设等内容进行深入沟通和交流参加人员：职能科室正、副主任请大家准时参加，届时将签到。
党委院长办公室组织统战部2022年6月29日第三篇医院管理培训:医院新员工的培训方案医院新员工的培训方案为进一步加强我院培训工作的规范化管理，全面提高医院职工的整体素质、业务创新能力，提升服务理念、技术能力、科研意识和科研水平，促进医院整体发展。
根据医院五年规划和工作实际，制定医院培训管理方案（精欧医管中心专业提供医院管理培训和咨询服务）。
一、指导思想以理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过实施专业理论与综合技能的系统化培训，更新医疗服务观念，解决医疗服务工作中存在的突出问题。
以学习、研究新技术、新项目为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以职工参与各级培训为主要形式，以培养职工可持续发展能力为根本方向，全面提高医院职工队伍的综合素质,促进医院的可持续发展。
二、培训原则紧密结合医院发展规划，突出专业理论知识、实际操作技能的提升和综合素质的提高，根据医院发展需求和业务需要；按需施教，结合不同岗位和不同层次，分类培训，做到层次清晰；实事求是，精心组织，注重实效，不断完善，确保质量。
三、培训组织机构与职责按照职责明确、上下贯通的原则，根据医院的特点，职工培训工作采用三级网络管理模式。
成立培训领导小组、工作小组和各科室培训小组。
各级培训组织应定期召开会议，研究培训工作开展情况。
（一）领导小组组长：副组长：成员：各职能科室负责人主要职责：全面指导和监督培训工作的开展。
包括审定培训计划、指导培训工作、审核考核结果。
下设办公室主任：副主任：成员：主要职责：负责各项培训工作的开展，督促检查培训计划执行情况；并根据不同类别进行分类管理。
各相关职能部门负责拟定相关培训的具体管理措施、考核办法，以及年度培训计划。
由考核培训办公室负责日常管理工作，主要负责全院培训的日常管理工作和各职能部门培训情况汇总、整理、分析、运用。
主要工作任务：1、统筹安排全院培训计划；2、负责全院培训工作的日常管理；3、负责指导、监督各培训工作小组完成培训计划；4、组织对培训的评估和持续改进；5、负责培训资料归档管理和结果运用。
（二）工作小组由各职能科室负责人组成，主要负责拟定相关培训的具体管理措施、考核办法以及制定年度培训计划 ,并负责各类培训对象、师资、项目、内容、时间的拟定和培训的过程组织。
工作职责：（1）制定临床医师、医技人员、护理人员、职工年度培训计划；（2）制订相关培训管理措施和具体考核办法；（3）负责指导、监督科室培训小组完成培训计划；（4）负责相关培训工作的具体实施；（5）负责培训项目、内容、时间的拟定和培训师资、培训对象的组织；（6）拟定相关培训费用的预算。
