第二课时
环节四、课堂总结，布置作业 1.小结：说一说本节课你的收获。 2.拓展延伸 联系课文内容和平时的生活积累，说说大自然中还有哪些奥秘，你能提 出哪些问题?你能回答哪些问题?
六、板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出 。
《读不完的大书》 动物：飞鸟、蚂蚁 花：花草、鲜花、 树：果树、竹林、棕榈树
五、说教学过程
课时安排：共2课时
四、说教法学法
教无定法，贵在得法，科学公道地运用教学方法，能使教 学效果事半功倍，教与学到达和谐、完善的结合。教学方法 的选择要符合学生的年龄特点及认知规律，教师选择恰当的 教学方法，就能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收 到良好的学习效果。课堂与实践在教学中互相融会，引导学 生通过想象画面、有感情朗读等方式，从描写事物的语句中 感受大自然的乐趣，体会语言的生动。
第一课时
（5）生字我会写 ： 读昆麻蚂蚁梨寸柔塘册 ①记字形 你有什么好办法记住这些字？ 形声字构字规律识记“副、蚂、蚁、梨、塘”。 加一加：“讠+卖=读”“日+比=昆”“广+林 =麻”。
第一课时
②说说本单元每个字提醒大家写时要注意 什么？ 写好生字四步走： 1.说一说。 2.看一看。 3.写一写。 4.对一对。
第一课时
3.检查学习效果，随机指点。 （1）学生试读课文。 （2）指名分自然段朗读。
教师相机出示每自然段中带生字的新 词，正音、巩固。学生感到陌生的词语 也出示让学生认读。
第一课时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）本课生字组成的词语。 （第一行含有会认字的，第二行含有会写字的 新词）： 不仅 麻雀 盘旋 敬佩 春笋 几寸 天高气爽 一副 读不完 昆虫 蚂蚁 梨树 温顺 池塘 画册 认读情势灵活多样。
