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2019-2020年九年级政治上册第三课《认清基本国情》党的基本路线教案新人教版一、教学目标：知识与技能：社会主义初级阶段的基本及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性；坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶；坚持党的基本路线不动摇；过程与方法：关注知识内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力；注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识点联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局落实到每一个人的具体行动中。
情感=态度价值观：理解党的基本路线及其有关方针、政策，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
教学重点：党的基本路线及其核心内容教学难点：如何认识党的基本路线的核心内容；坚持党的基本路线不动摇二、新课导入建国以来，我国具有深远意义的伟大历史转折指什么事件？为什么说它是历史性转折？十一届三中全会以来，中国是世界上发展最快的、变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高。
但我们必须清醒地认识到：我们与西方发达国家在某些方面还存在较大差距。
在哪些方面存在差距？这些差距表明中国从发展程度来讲，是一个什么样的国家？（发展中国家，还处于社会主义初级阶段）。
这是我国的基本国情。
从我国的基本国情出发，我党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。
三、教学过程1、“一个中心、两个基本点”【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现答：A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
B、改革开放是强国之路。
C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。
D、只有社会主义才能发展中国。
E、全国各族人民共同努力奋斗。
（1）、制定党的基本路线的依据和根本出发点依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
根本出发点：全国各族人民的根本利益。
（2）、党的基本路线及其核心内容党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
中国的现代化之路教学内容课题名称第三课中国的道路学科政治总课时数版本名称人民出版社《义务训练课程标准试验教科书》班级九班级册次全册单元章节名称第三课第一框中国的现代化之路页码第 32 页教学分析教材分析本部分旨在挂念同学生疏我国现阶段的基本国情，了解党在现阶段实现现代化的基本路线。
教学目标知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容；培育同学的开放意识和世界眼光，生疏到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距；增加宠爱祖国的情感，坚决走中国社会主义道路的信念。
教学重点1、社会主义初级阶段的含义2、党的基本路线的核心内容教学难点我国处于并将长期处于社会主义初级阶段教学预备教具学具补充材料多媒体教学流程第课时教学环节老师活动预设同学活动预设设计意图执教者个性化调整一、新课导入二、讲授新课引导同学一起简要回顾中国的进现代史的变迁，并引消灭代化这一主题。
1、先提出问题：当代中国的历史坐标是什么？接着让同学看“阅读角”的材料2、提出问题：社会主义初级引导同学回顾历史，进而进入本课的学习。
1、让同学阅读P33的材料，找出当代中国的历史坐标是什么2、结合“阅读角”的材料加以理解1、用事实挂念同学理解。
三、小结四、课堂练习阶段的含义是什么？（本部分由老师讲解）3、要求同学完成“小调查”、“资料卡”、和“想一想”三个栏目。
4、提出问题：为什么说我国还处于社会主义初级阶段？5、提出问题：我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标是什么？（由同学归纳总结）6、课堂争辩：中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件？老师到各组予以指导7、提出问题：党的基本路线是什么？其核心内容是什么？（本环节以老师讲解为主）归纳总结见《点拨王》P151----12题3、同学填写调查表、阅读资料卡、对“想一想”提出的问题开放争辩。
老师在旁边给以指导4、同学思考回答老师提出的问题5、同学抢答6、全班分六个小组进行争辩让同学归纳总结本节课要把握的学问。
人民版九年级政治全册第一单元第三课中国的道路第2_3框中国特色社会主义基本经济制度中国特色社会主义政治制度教学设计一. 教材分析教材以中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度为主题，通过介绍我国的基本经济制度和政治制度，让学生了解中国特色社会主义的道路、理论体系和制度。
教材内容丰富，结构清晰，以理论知识为主，配以实例和图表，有助于学生全面了解中国特色社会主义制度。
二. 学情分析学生在九年级阶段，已经具备了一定的政治常识和理论素养，对我国的基本经济制度和政治制度有一定的了解。
但学生在理解深度和广度上还有待提高，需要通过本节课的学习，进一步巩固和拓展知识。
三. 教学目标1.让学生掌握中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的理论素养。
3.引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
2.教学难点：中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度之间的内在联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国特色社会主义制度。
2.案例分析法：精选典型案例，让学生在分析案例中理解中国特色社会主义制度。
3.讨论法：学生分组讨论，激发学生的思考，提高学生的理论素养。
4.归纳总结法：在课堂的最后，引导学生对所学内容进行归纳总结，加深记忆。
六. 教学准备1.教材：九年级政治全册第一单元第三课。
2.辅助材料：相关案例、图表、PPT等。
3.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国的基本经济制度和政治制度，让学生初步了解本节课的主题。
2.呈现（10分钟）分别介绍中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
通过PPT、案例和图表等多种形式，让学生直观地感受中国特色社会主义制度。
人民版九年级思品《中国的现代化之路》（第三课第一框第一课时）教学设计一、教学设计思路：第三课《中国的道路》经济全球化，需要中国融入地球村中去。
学生在生活中能够深刻感受到中国对外开放的不断深入。
面对西方价值观的冲击，学生需要认识到地球村的成员应该是色彩斑斓的而不是千篇一律的。
面对经济全球化的浪潮，一方面我们要加快与国际接轨，另一方面我们也要凸现中国的特色。
本课与学生一同感知我们的全面开放政策，更重要的是引导学生思考在开放的过程中如何显现中国的特色，坚持中国特色的经济制度和政治制度。
本部分旨在帮助学生认识我国现阶段的基本国情，了解在现阶段实现现代化的基本路线制定的正确性，树立建设祖国的使命感，。
二、教案授课人刘卫宏学科思品学校宣州区狸桥镇南湖初中课题中国的现代化之路教学目标★知识与能力：学习当代中国的历史坐标，理解现阶段我国仍然处于并将长期处于初级阶段；理解初级阶段的基本含义和初级阶段的基本路线。
★过程与方法：通过提问，交流，多媒体资料展示等多种手段，拓展学生的视野，从而促使学生认清中国的基本国情，明确我国现阶段的奋斗目标，坚持基本路线的必要性。
★情感、态度与价值观：培养学生的开放意识和世界眼光，认识到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距；帮助学生感受建设祖国的使命感，培养社会责任感，坚定走中国道路的信念。
教学重点初级阶段的含义、的基本路线的核心内容。
教学难点基本国情、基本路线的内容较为抽象，在教学中要运用生动的材料和具体的事例加以阐述，将抽象的内容具体化，避免空对空的说教。
教学方法多媒体辅助、读书指导、提问、合作式讨论探究。
教具实验情况多媒体课件、教师《教学用书》中答案提示、教学资源部分文字资料、相关网络视频图片资料等。
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们：我们刚刚送走了祖国60华诞，看到祖国的强大，每一个中华儿女都感觉无比自豪。
多媒体展示新闻图片：然而，一百多年来，中国一步一学生感知历史的变迁，产生忧患意识。
复习课建设美丽中国学习重点：面对我国严峻的资源、环境形势，我们的应对措施。
学习难点：坚持保护环境、节约资源的基本国策，可持续发展战略，建设资源节约型环境友好型社会。
【学习导航】引言：十九大报告首次将“美丽”作为社会主义现代化强国的限定词之一。
近年来，国家更加注重生态环境问题，不断采取措施改善生态环境，从环保督查到实行河长制、湖长制，从制定相关环保法规到征收环保税，美丽中国建设的脚步从未停歇，我们一直在路上……一、核心知识点回顾 (1)我国目前的资源、环境现状(2)基本国策:节约资源和保护环境的基本国策(3)基本方略:依法治国的基本方略(4)发展战略:可持续发展战略(5)我国环保的基本法律是《中华人民共和国环境保护法》二、中考热点解读（一）塞罕坝——当代中国绿色生态文明奇迹1、中招相关考点（1）塞罕坝林场建设者的事迹启示我们：要在无私奉献、承担责任、艰苦奋斗、在劳动创造中实现人生价值。
（2）塞罕坝精神是：艰苦创业、无私奉献、绿色发展,科学求实、开拓创新、爱岗敬业、忠于使命、淡泊名利、兢兢业业、勇于担当的中华民族精神的集中体现,它凝聚塞罕坝人的力量,为塞罕坝的发展提供了精神动力。
（3）塞罕坝林场建设者的行为符合我国节约资源和保护环境基本国策的要求,是贯彻落实可持续发展战略的体现,是顺应自然、尊重自然、善待自然、保护自然、坚持人与自然和谐共生的体现,为我国生态文明建设作了巨天贡献,为全球生态文明建设贡献了智慧与方案,发扬了艰苦奋斗精神,弘扬了中华传统美德,传递了社会正能量。
（4）塞罕坝林场建设者荣获“地球卫士奖”的主要原因是：落实了保护环境的基本国策,植树造林，依法保护森林资源，禁止乱砍滥伐，积极参与生态文明建设,践行了绿色发展理念。
（5）塞罕坝林场建设者，荣获联合国环保最高奖项“地球卫士奖”,有利于树立生态文明建设典范,推进我国的生态文明建设，有利于提升我国的国际形象和国际影响力,增强我国的综合国力。
