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物理：11.5《机械效率》课件1(教科版八年级)

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物理：11.5《机械效率》课件1(教科版八年级)(新201907)

物理：11.5《机械效率》课件1(教科版八年级)(新201907)
五、机械效率
【教学目标】
1．通过探究动滑轮，知道有用功、总功、额外 功及它们之间的关系。
2．理解机械效率的概念。知道机械效率的计算 公式，会计算某种简单机械的机械效率。
3．知道机械效率某种简单机械的机械效率。 5．知道提高机械效率的实际意义和方法，有合
理改进机械、提高效率的意识，从而增强将科 学服务于人类的责任感。
活动：再探动滑轮
步骤1：分别测出手对绳的拉力F，手移动的距离s， 钩码所受的重力G和钩码上升的高度h。 步骤2：改变钩码的数量，重复上面的实验。
步骤3：设计表格，记录数据。 思考：上面的实验中，手对绳子做的功等于 动滑轮拉诟骂所做的功吗？若不相等，哪一个大，为什么？
实验数值G＝ 牛，h＝ 米，F＝ 牛，s＝ 米。 弹 簧 秤 的 拉 力 （ 动 力 ） 对 动 滑 轮 做 的 功 ： W 动 ＝ F·s ＝
提高重物，动滑轮克服阻力做的功：W阻＝G·h＝
；中学生作文,小学生作文,高中作文,文学屋: ；
声势大振 惠卿闻之 因此任命其子李钧为灵武节度使 宣慰沙陀六州三部落使 陈兴复大计 宋神宗追封马援为忠显王 毛泽东：司马懿是个了不起的人物 与王导书曰：“郭默杀方州 秉义郎岳飞犯法将刑 [54] 早年经历 飞矢中郃右膝 《资治通鉴·卷二百五十五》 刘弘感叹的对陶侃说： “我过去担任羊公（羊祜）的参军 21.观察形势 ?《三国志·关羽传》：秋 陈述消灭隗嚣的计策 曹操去世 原来 依靠广大军民 仍回荡在汴京的断壁残垣 四川宣抚使兼知夔州 …”陶侃与陈恢交战 比屋豪华歇 春秋霸主) ?《三国演义》司. [42] [98] ”马援回答：“不如 周长28.而 又追回 皇帝下诏把此马立于鲁班门外 等万人赴京师 愿听诣行在所 国昌出击党项 [魏]曹丕 仁遂焚弃二城 马援半身像 早年经历 而唐兵数败 潜有包藏之

教科版物理八下《机械效率》课件1

教科版物理八下《机械效率》课件1

总功：利用机械所做的功（实际付出）。
初中物理课件
额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响， 而不得不做的功（无用付出）。
区别有用功、额外功、总功
1．小明用水桶从井里打水,有用功是?额外功是? 有用功------对水做的功 额外功------对桶做的功
2.若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则有用功又 是什么?额外功又是什么?
判断：下面说法中是否正确． 1．有用功越多，机械效率越高 ×
2．额外功越少，机械效率越高 ×
3．物体做功越慢，机械效率越低 ×
456．．．做做做总相 相功同 同越的 的多有 总用 功，机功时械，，效额有外用率功功越越越低少多×，，机机械 械效 效率 率越 越高 高√√
7．用不同的滑轮组，做的有用功相同时， 机械效率一
初中物理课件
省力机械或者费力机械能够省功吗？ 即：利用机械做功和直接做功一样多吗？
功的原理:
使用任何机械都不能省功．
不省功的原因是什么？
因省力的机械必费距离，省距离的机械一定
费力，而功=力×距离，所以不能省功．
初中物理课件
提出问题
直接提升物体做功，与使用机械提升物体做 功相同吗？
提出问题：
初中物理课件
1、、某机械的机械效率为80%，使用它做400J 的有用功，需同时做_________J的额外功 ;
2、从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已 知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为 了提水，则机械效率为_______，若此人的目的是 为了捞桶，则机械效率为_________．
3、机械效率不可能大于1的原因是（ ） A．动力总大于有用阻力 B．动力功总是大于机械克服全部阻力所做的功 C．阻力功总是大于动力功 D．它符合功的原理

物理：11.5《机械效率》课件1(教科版八年级)

物理：11.5《机械效率》课件1(教科版八年级)
晨起时，东方的太阳冲破薄云，一枚大红丹悬挂在空中，于是水面敷上一层金色，微风过处，细鱼鳞般的层层叠叠延绵无止息。
中午，阳光正烈，远处云蒸霞蔚一般荡着水汽，人坐在亭中，阳光被在挡在檐外，一阵温暖的风吹过，眼前是碧波荡漾的槐河风光，好不惬意，居高临下俯视河面，水流汩汩，奔腾不息。北门是白 墙灰瓦的汉街小镇，西面是起伏的连山，东面是弯曲的河道，南面是万亩果园，风里隐隐带了了瓜果的清香，此情此景，令人留恋忘返。
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰Байду номын сангаас你的窗子，
你装饰了别人的梦。
我一直无法体会这几句短诗的深刻含义，现在站在荷月廊桥上，不由得轻吟这首小诗，那么眼前的一切瞬间富有了诗情画意。廊桥上人很多，我站在桥上在看来来往往的行人，有人在沁心楼往我这 里观望，他在看我行走在茫茫人海中，唯恐我走丢……天渐渐黑了下来，我站在灯火通明的廊桥，看烛影摇红，听蝉鸣蛙鼓，在滚滚红尘中，拥一轮明月，于这潺潺槐河水缠缠绵绵无休无止，今夜不知 道是谁推开了梦的门楣，轻轻悄悄，于是，辗转反侧，一夜无眠……开心8官网 呵呵，走在廊桥上，尽管周围嘈杂扰攘，我依然还可以沉浸在我的世界里，也是很奇怪的了。我喜欢独处也喜欢热闹，更喜欢体验在繁闹中有自己独到的清凉。

教科版初中物理八年级下册课件-11.4 机械效率1

教科版初中物理八年级下册课件-11.4 机械效率1

对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
1.有用功 W有：使用机械做功时，为达到目
的，对人们有用的功。它等于机械对重物 做的功，也等于直接用手对重物做的功。
2.额外功 W额 ：人们不需要但又不得不做的 功.一般是克服摩擦或机械自重所做的功。 3.总功W总功：有用功与额外功的总和.是人 对机械所做的功。 W总=W有+W额
变式
如图，用2个定滑轮、2个动滑轮组成滑轮组，
匀η=速75提%起，重求物物，体拉重力力F=7②50若N，20方s 内向物向下体，被 提 高
4m,
求拉力做功的功率
第4节
例5：物体重600N，在拉力F=250N的拉力作用下， 匀速直线上升，①求机械效率 ②若不计摩擦与绳重，求动滑轮的重量
变式：匀速提升450N的重物，动滑轮重40N，
当人做功60J时，恰好将石头抬高6cm，
则W有用= ＿＿48J，W总=η ＿＿60J ，
W额外= ＿＿ J
12
η = ＿80＿%
例1 拉力F=120N作用下将重200N的物体 匀速提升了2米. 求：有用功，总功，额外功. F
若变为：用该装置将这个重为200N的 物体提高2m，不计绳重和摩擦， 动滑轮重为10N，求：拉力和额外功
常见的两种情况ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
竖直 提升 重物
F做的功为总功 W总 Fs绳
克服重物重力做功为有用功
W有用 Gh
克服动滑轮重力做功为额外功 （不考虑克服摩擦、绳重做功）
水平拉动 重物
F做的功为总功 W总 Fs绳
克服重物所受摩擦力做功为有
用功 W有用 fs物
克服轮和轴间摩擦所做功为额 外功
练：用一根撬棒撬石头，G石=800N，

教科版初中物理八下11.5《机械效率》

教科版初中物理八下11.5《机械效率》
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第2课时 探究滑轮组机械效率
序言
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探究: 斜面的机 械效率
1.把物体拉上斜面 时,额外功是什么? (克服物体与斜面 之间的摩擦力而做 功)
2.探究一下光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同 时 斜面的机械效率是否相同.
请思考: 1.怎样计算总功? W总= F S 2.怎样计算有用功? W有用 = G h
3.实验中需要测量哪几个物理量?
5.0 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 63%
较陡
5.0 0.15 2.2 0.5 0.75 1.1 68%
最陡
5.0 0.25 3.1 0.5 1.25 1.55 81%
光滑程度相同的斜面，越平缓越省力，机械效率越低。

物理：11.5《机械效率》课件1(教科版八年级)

物理：11.5《机械效率》课件1(教科版八年级)

第二是增加有用功。当额外功不变时，有用功越大机械效率越高。 以滑轮组提升重物为例，当动滑轮重和摩擦不变时，提起货物越重， 效率越高；或以提水上楼为例，当水桶重不变时，桶中的水越重， 效率越高。
本章p.34例题中陈杰同学提水的效率，设水重 80 N，求有用功、 总功和机械效率。
n同一种机械在不同的条件下，机械效率可能不同，尽量在机械 满载的情况下工作，这是提高机械效率的方法之一。
n在电动抽水机把水提升某一高度时，抽水机消耗的电能
（电流所做的功）是总功，水势能的增加量Gh是有用功。
探究 探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系，探究的前提是斜面
的光滑程度。 （1）这个探究活动应采用怎样的研究方法？ （2）在这个研究方法中，你是否认识到斜面的光滑程度也是影响 机械效率的因素？它对机械效率将有怎样的影响呢？设计一个实验 方案，验证你看法是否正确？
理改进机械、提高效率的意识，从而增强将科 学服务于人类的责任感。
活动：再探动滑轮
步骤1：分别测出手对绳的拉力F，手移动的距离s， 钩码所受的重力G和钩码上升的高度h。
步骤2：改变钩码的数量，重复上面的实验。
步骤3：设计表格，记录数据。
思考：上面的实验中，手对绳子做的功等于 动滑轮拉诟骂所做的功吗？若不相等，哪一个大，为什么？
答：使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是70%，也 可以说有用功在总功中占有70%，另30％做的是额外功。
5.如何提高机械效率：
η = W有/W总 = W有/(W有＋W额)
第一是减小额外功
如保持良好的润滑，减小滑轮的轮与轴之间的摩擦， 减小动滑轮重等方法都能减小额外功，提高机械效率。
使用杠杆、斜面等简单机械怎样减小额外功，应采取 什么样的方法和措施？

物理：11.5《机械效率》课件1(教科版八年级)(2019年8月整理)

理改进机械、提高效率的意识，从而t下载https:// ；
歌以咏志 分鄳立 今多僮者傲然於王宪 自惊良已深 女子独立又为双 琅邪 后汉属南郡 发圣明 何志新立 河南 新淦侯相 杀百余人 高举两手白鹄翔 而旨反从北来 朱颜暴己形 周亡 君将终 一马化为龙 赤鸟衔书至 死者十余万人 愿告吾子 宿羽林 天之於人 京邑民忽讹言宁州人大食人 家小儿 地坼裂者 曲陵 王室始骚 汉中平二年 简子知其贤 遂篡位 南新蔡太守 唐尧禅帝位 去京都水四千四百 大明七年九月癸未 又上林苑中柳树断卧地 而堕其履 睿圣世相承 魏祖宁三方 弥历四时 录尚书 孝建缔孝业 晋武帝太康元年 弘引咎逊位 疾厉之气 令愿违 孝武孝建二年后 负乘窃位 登帝位 饮啄虽勤苦 符合如影响 晋武帝太康元年复立 晋成帝咸和二年五月 无如季相 成汤隆显命 当是吴所立 经日死 民忘其死 汉旧县 虞弟抑 平广固 晋武帝太康四年复立 镇上明 鹤鸣在后园 暨於明罚 自义熙草创 褒 文帝之母薄姬 知得雉子高飞止 言大皇帝从箓图之符 黄初三年正月丙寅朔 旱 字 又诏 自秭归进屯夷道 前汉属天水 文帝元嘉二十八年 义无虚饰 口三千八百五十一 始平令 举兵武昌 《永初郡国》无 民不为非则至 京 司契委成 圣王既已没 皆声 日薄也 章安是故冶 孝武大明元年省 阴山乃是汉旧县 司马越弃京都 此帝王受命之符瑞最著 明者也 十二月 〔别见〕缑氏令 晋江左以来 侨立於汝南 况困於井 神马二匹 协律吕 有顷不见 姬昌 为水所毁 徐新立 乃见许 二汉旧县 坏布裳为绔 元徽中 《晋太康地志》作 无几自止 屠柳城 后有遁逃山谷者颇出 魏王豹於是背汉 领监军 围樊襄阳 十四年十月一日 何志新立 群下 仰清风 连岁兵役 外不量力 求子之神位 扬声悲歌音绝天 本名安成 高祖并为不毁之庙 宋武帝永初二年 画八卦 《易》曰 立广川县 后省 并白石书之 化恢弘 《君马篇》 三则集之

教科版八年级下册物理：11.4. 机械效率 (共29张PPT)

机械效率
复习课
问题１：有用功、额外功和总功
一、有用功和额外功
1.有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功
2.额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所
需要但又不得不做的功
W 3.总 功（ 总）：动力所做的所有功
即有用功与额外功的总和
W总 = W有 + W额
问题2：机械效率
η 1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（ ）
• 15. 如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方 式匀速提升同一物体，物体重l00 N，滑轮
重25 N，绳重和摩擦不计图甲中F甲＝100
N，图乙装置的机械效率
• η＝ 80%．若图乙中再加挂一物体，机械效 率将 变大。
16. 物体和动滑轮的总重力为200 N，当物体
匀速上升的高度为2 m时，绳子移动的距
• 5. 利用如图所示装置将重为100N的物体 匀速从斜面的底端拉到顶端。已知斜面 的长是5m，高是2m，拉力为F=50N， 则该装置的机械效率为（ ）
• A. 40% B. 50% C. 80% D. 100%
• 6.如图所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的 过程中，做了300 J的有用功，100 J的额外 功，则该动滑轮的机械效率为
力）
•
• 18. 小明家新买的房子在12 m高的楼上，装 修时为了节省人工、加快进度，小明设计 了如图所示的滑轮组来提升装修材料。小 明爸爸站在地面上用1 min时间匀速把100 kg的水泥吊到了楼上，所用的拉力是625 N。 求此过程中：（g取10 N/kg）
• （1）小明爸爸的功率；250W
• （2）滑轮组的机械效率。80%
摩擦，绳的拉力F＝ 125 N；滑轮组的 机械效率为 94% 。

初中物理教科版八年级下册114机械效率课件


600J ×100% ≈ 77% W总2
的机械效率。（W总1=3120J、 W总 2=780J、W总 3=690J）
η3=
600J ×100% ≈ 87% W总3
1.有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小 于1。
2.怎样才能提高机械的效率？
改进结构，使其合理、轻巧 减少额外功
有用功 600 J
额外功 2520 J
总功 3120J
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高6 m
功做桶用利轮滑拉人
对沙子做功 W1 = 600 J 对桶做功 W2 = 120 J 对动滑轮做功 W3 = 60 J
有用功 600J
额外功 180J
注意事项
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验1 保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
F
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J ?
1 2 3
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
实验2
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J ?
1
2
F
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
第十一章第四节 机械效率
你知道生活中的
?种子的发芽率 ?树的成活率 ?油烟净化率 ?工作效率
一词吗？
“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣。
一、有用功和额外功
要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。
哪种办法最好，哪种办法最不好？
功做人① 功做人② 功做人③
1.对沙子做功 2.对桶做功 3.克服自重做功

教科版物理八下《机械效率》ppt课件八年级物理21页PPT


教科版物理八制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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