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一、活动名称：《小熊过生日》二、活动目标：1. 通过讲述故事《小熊过生日》，让幼儿了解故事的基本情节和角色特点。
2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，激发幼儿对故事创作的兴趣。
3. 帮助幼儿树立正确的价值观，懂得关爱他人，珍惜友谊。
三、活动准备：1. 故事《小熊过生日》的文本材料。
2. 与故事相关的图片或道具。
3. 幼儿园活动室。
四、活动过程：（一）导入1. 教师以轻松愉快的方式，与幼儿进行互动，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 教师出示故事中的小熊图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是谁？今天我们要听一个关于小熊的故事。
”（二）讲述故事1. 教师用生动的语言，为幼儿讲述故事《小熊过生日》。
2. 在讲述过程中，注意与幼儿互动，提问：“小熊为什么会感到孤独呢？你们觉得小熊应该怎么做？”3. 教师在讲述故事的过程中，适当放慢语速，让幼儿有足够的时间思考。
（三）故事讨论1. 故事结束后，教师引导幼儿进行讨论，提问：“小熊为什么会感到孤独？它最后是怎么解决问题的？”2. 鼓励幼儿大胆发表自己的看法，教师对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
（四）角色扮演1. 教师将幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色。
2. 幼儿在小组内进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
（五）故事创作1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
2. 鼓励幼儿用图片、文字等形式表达自己的故事。
（六）总结与延伸1. 教师对本次活动进行总结，强调故事中的主题和价值观。
2. 延伸活动：组织幼儿进行故事分享，让幼儿相互学习、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家庭中与幼儿一起讲述故事，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置故事角，让幼儿自由选择故事进行阅读和分享。
六、注意事项：1. 教师在讲述故事时，注意语速、语调的把握，以激发幼儿的倾听兴趣。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
幼儿园教师讲故事十篇1.幼儿园教师讲故事篇一小猫跟着妈妈去小兔子家做客，兔子妈妈准备了很多丰富的食物来招待小猫，到了吃午饭的时间，猫妈妈和小猫被兔妈妈留下来一起吃午餐。
兔妈妈和猫妈妈进厨房忙活了半天，小猫看见桌子上的菜等不及的吃了起来，小猫在盘子里面夹来夹去，还挑三拣四的说：“这个太油，这个太淡，这个不好吃。
”一旁的小兔子生气的说：“小猫你怎么可以不等妈妈们就自己先吃了?这样是不礼貌的行为。
”小猫“哼”了一声，没有理睬小兔!小兔又说：“妈妈们辛苦做的食物是吃的，你怎么可以挑三拣四，妈妈们会伤心的，这是非常不礼貌的行为。
”小猫听了小兔子的话，觉得很羞愧，连忙跟妈妈和兔子妈妈道歉，妈妈们原谅了小猫。
故事点评：小朋友们，我们要做一个懂礼貌的人，要懂得感恩别人对我们的好，懂得感恩也是一种对别人的爱，我们要做一个懂得尊重别人的人。
2.幼儿园教师讲故事篇二海海和洋洋，是袋鼠妈妈的一对小宝贝。
星期天，他们高高兴兴跟妈妈乘车去看姥姥。
刚上车时，车上人少，他们坐上了舒舒服服的座位。
跑过一程，车上的人渐渐地多了起来，这时，羊公公、鸡婆婆也挤上了车，可早没座位了。
他们只好站着。
看着羊公公喜鸡婆婆站在身边，海海和洋洋心里好不自在。
他们想起幼儿园里鹿阿姨的话：“要尊敬师长，做好孩子！”海海和洋洋说着一哨一哨话，便离开座位，异口同声地说：“羊公公、鸡婆婆，你们请坐吧！”“不！这么挤，站都没法站，你们还小，会挤伤的，还是你们坐吧！”羊公公关心地说。
“羊公公，你们坐吧！”袋鼠妈妈一边招呼着羊公公和鸡婆婆，一边搂住海海和洋洋：“宝贝，来，到妈妈怀里来！”海海和洋洋，跳进妈妈胸前的大口袋里，再也挤不着了。
他们虽然看不见外面的好风光，可心里甜蜜蜜的。
听！羊公公、鸡婆婆正在夸他们是讲文明、懂礼貌的好孩子呢！3.幼儿园教师讲故事篇三牛大叔在田地里辛勤耕耘了一整年，期待着即将到来的丰收季节。
可是，当他看到自己种植的玉米倒在地上，玉米杆全部倒伏时，他感到十分沮丧，甚至在田地里哭泣。
适用年龄： 4-6岁教学目标：1. 培养幼儿的听故事兴趣，提高幼儿的专注力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，丰富幼儿的词汇量。
3. 引导幼儿学会表达自己的感受，培养幼儿的想象力。
4. 通过故事中的角色扮演，提升幼儿的社交能力和合作意识。
教学重点：1. 理解故事内容，掌握故事情节。
2. 学会复述故事，表达自己的感受。
教学难点：1. 培养幼儿的想象力，引导幼儿进行角色扮演。
2. 提升幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备：1. 故事课件或绘本2. 角色头饰3. 画纸和彩色笔教学过程：一、导入1. 教师通过提问引导幼儿思考：“你们喜欢听故事吗？你们都听过哪些有趣的故事呢？”2. 教师展示故事课件或绘本，引起幼儿的兴趣。
二、讲述故事1. 教师完整讲述故事，注意语速适中，表情生动。
2. 在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考故事中的情节和人物。
三、理解故事1. 教师通过提问帮助幼儿理解故事内容，如：“故事里发生了什么事情？”“故事里有哪些角色？”“你们喜欢故事里的哪个角色？”2. 引导幼儿分析故事中的道德观念，如：“故事告诉我们什么道理？”四、角色扮演1. 教师将幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色。
2. 教师发放角色头饰，引导幼儿进行角色扮演，复述故事情节。
五、表达感受1. 教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达，如：“我觉得……”，“我想……”六、总结1. 教师总结故事的主要内容，强调故事中的道德观念。
2. 引导幼儿思考如何将故事中的道理应用到实际生活中。
范文：故事名称：《小红帽》教学目标：1. 培养幼儿的听故事兴趣，提高幼儿的专注力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，掌握故事情节。
3. 引导幼儿学会表达自己的感受，培养幼儿的想象力。
4. 通过故事中的角色扮演，提升幼儿的社交能力和合作意识。
教学重点：1. 理解故事内容，掌握故事情节。
2. 学会复述故事，表达自己的感受。
教学难点：1. 培养幼儿的想象力，引导幼儿进行角色扮演。
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