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中队活动方案
一、活动背景。
为了增强中队队员的凝聚力和团队合作精神，提高队员的综合素质和技能水平，中队计划开展一次多元化的活动。
二、活动目的。
1. 加强中队队员之间的交流和沟通，增进彼此的了解和友谊。
2. 提高队员的团队协作能力和领导能力。
3. 增强队员的身体素质和意志品质。
三、活动内容。
1. 智力竞赛，设置各种知识竞赛和智力游戏，包括文化知识、体育知识等，以小组为单位进行比拼。
2. 体能训练，进行一定的体能训练，包括长跑、仰卧起坐、引
体向上等项目，以检验队员的身体素质。
3. 团队合作，设计一些团队合作的游戏，如绳索拉力赛、搬运障碍赛等，以考验队员的团队协作能力。
4. 创意表演，鼓励队员展示自己的才艺，可以是歌舞表演、小品表演等形式，增强队员的自信心和表现力。
四、活动安排。
1. 时间，活动时间为周末的上午至下午，共计6个小时。
2. 地点，选择一个宽敞的场地，便于进行各项活动。
3. 分组，将队员分成若干小组，每个小组成员搭档进行各项比赛和训练。
4. 安全，活动期间要确保队员的人身安全，设置专人负责急救和安全监督。
五、活动预期效果。
通过此次活动，中队队员将增强团队意识和集体荣誉感，提高个人的综合素质和技能水平。
同时，活动也将促进队员之间的友谊和交流，为中队的发展打下良好的基础。
中队活动方案
一、活动主题，团结协作，共创辉煌。
二、活动目的，促进中队成员之间的团结合作意识，增强集体荣誉感和责任感，提高中队整体战斗力。
三、活动内容：
1. 团队建设训练，通过团队拓展训练、团队合作游戏等形式，提高中队成员之
间的团队合作能力和信任度。
2. 知识竞赛，组织一场关于中队历史、规章制度、应急处置等方面的知识竞赛，增强中队成员的集体荣誉感和自豪感。
3. 义务劳动，组织中队成员进行环境清理、志愿服务等义务劳动活动，培养大
家的责任感和奉献精神。
4. 团队拓展活动，组织中队成员进行户外拓展活动，通过攀岩、绳索下降等项目，锻炼大家的勇气和团队合作精神。
5. 中队文化展示，组织中队成员进行文艺展示活动，包括歌舞表演、朗诵比赛等，展现中队的文化底蕴和艺术风采。
四、活动时间，一天。
五、活动地点，户外拓展基地或学校体育场地。
六、活动预算，根据活动内容和人数合理安排经费支出。
七、活动组织，由中队指导员和班主任共同负责活动组织和安排。
八、活动宣传，通过中队通讯录、班级微信群等渠道进行活动宣传，提前做好
活动准备工作。
九、活动评估，活动结束后进行成果评估，总结活动经验并提出改进建议，为今后的活动提供参考。
中队主题活动方案3篇一、活动目的为了落实“坚信没有教不好的学生”的办学理念，培养学生的集体主义精神，爱国、爱家、爱校、爱班情感，懂得热爱和平、关爱生命，珍惜时间，讲文明、讲诚信，倡导真情服务、感恩教育，营造出家园式和乐园式的和谐校园环境。
根据各年龄特点的学生心理、生理、思想实际，本学期特制定如下中队主题活动实施方案。
二、活动安排形式指定周按照大队部所规定的主题进行，大队部和学生工作处将组织对各中队活动进行检查评优；如有未安排的周数，中队活动主题由各中队辅导员和中队委自定，但内容必须结合每周学校德育工作重点和本中队的实际情况，大队部将组织检查但不参加中队评比。
三、活动内容（一）教育目标培养学生集体主义精神，爱国、爱家、爱校、爱班情感，形成勤奋、认真的学风，养成爱劳动、守纪律、讲卫生的习惯，形成健康心理，懂得热爱和平、关爱生命、讲诚信、倡导真情服务，感恩教育，力争全面发展。
活动安排时间主题2.10新学期，新气象——成立中队委员会，中队学期工作安排2.17维护校园环境——我是金海“美容师”3、9学习雷锋——光辉的榜样（3.5学雷锋系列活动）3、16学会欣赏同伴——晒晒我的好朋友4、13学会欣赏老师——夸夸我的好（生活）老师4、20心理健康教育——学会换位思考5、11学会感恩亲人——亲亲我的好妈妈（5.13母亲节）5、18注意营养均衡，拒绝垃圾食品（5.20全生营养日5.23世界牛奶日）6、15心理健康教育——学会欣赏自己6、22弘扬祖国传统文化——民族的魂（6..23端午节）本学期中队主题活动以年级为单位，根据学校本期德育工作安排及各年级学生的年龄特点、思想实际情况确定了必选主题，由中队辅导员备课，并根据本中队实际情况设计活动方案，提前一周交大队委审查后再开始组织活动。
要求统一主题、统一时间、统一督查，最终要保证达到预期的效果，对于规定主题的中队活动，大队部将认真督查，详细记载，通报情况，评比结果纳入中队月评项目。
中队活动方案活动名称：中队活动方案一、活动背景中队活动是为了增强中队成员之间的团队合作意识、提高沟通协作能力、增进彼此之间的了解和交流而开展的一项重要活动。
通过精心策划的活动方案，我们将为中队成员提供一个愉快、故意义的活动平台，以促进团队的凝结力和成员的个人成长。
二、活动目的1. 提升团队凝结力：通过活动，增进中队成员之间的感情，加强团队合作意识，培养团队凝结力。
2. 拓宽视野：通过活动，让中队成员接触不同的环境和经历，开辟思维，拓宽视野。
3. 提高沟通协作能力：通过活动，培养中队成员的沟通协作能力，促进团队成员之间的有效沟通和协作。
4. 增进彼此了解和交流：通过活动，让中队成员更加深入地了解彼此，促进交流，建立更加密切的关系。
三、活动内容1. 活动时间：2022年5月15日（周六）上午9:00-下午5:002. 活动地点：XX市郊区自然公园3. 活动人数：中队全体成员（30人）4. 活动流程：- 上午9:00-9:30：集合并进行活动简要介绍和安全须知说明- 上午9:30-11:00：进行团队拓展训练，包括团队合作游戏、团队建设项目等- 上午11:00-12:00：进行团队建设讨论会议，分享个人经验和团队合作心得- 中午12:00-13:00：午餐歇息时间，提供简餐和饮料- 下午13:00-15:00：进行户外拓展活动，如攀岩、绳索挑战等- 下午15:00-16:30：进行团队合作项目，如解谜游戏、团队任务等- 下午16:30-17:00：总结活动成果，进行回顾和反思5. 活动要求：- 活动期间，中队成员需遵守活动规则和安全须知，确保人身安全；- 中队成员需积极参预活动，配合团队合作，共同完成活动任务；- 活动期间，中队成员需保持良好的团队精神和合作意识。
四、活动预期效果1. 提升团队凝结力：通过团队拓展训练和合作项目，增进中队成员之间的感情，加强团队凝结力。
2. 拓宽视野：通过户外拓展活动，让中队成员接触不同的环境和经历，开辟思维，拓宽视野。
中队活动方案
一、活动主题，团结合作，共创辉煌。
二、活动目的，加强中队成员之间的团结合作意识，促进团队凝聚力，培养团队合作精神，提升中队整体战斗力。
三、活动时间，周末上午9:00-12:00。
四、活动地点，学校操场。
五、活动内容：
1. 团队拓展训练，通过组织团队拓展训练活动，让中队成员在挑战中相互信任、合作，增强团队凝聚力。
2. 团队合作游戏，组织各种团队合作游戏，如传球比赛、绳子拉力赛等，培养中队成员的团队合作精神。
3. 团队建设讲座，邀请心理学专家进行团队建设讲座，引导中队成员了解团队合作的重要性，激发团队合作潜能。
4. 团队合作比赛，举办团队合作比赛，如拔河比赛、三人跳绳比赛等，增强中队成员的团队合作意识。
六、活动要求：
1. 所有中队成员必须全程参与活动，不得擅自离开活动现场。
2. 活动期间，中队成员需服从指挥，听从教练安排，保持团队纪律。
3. 活动过程中，中队成员需相互协助，共同完成各项任务。
七、活动评估：
1. 通过活动后的问卷调查，了解中队成员对团队合作的认识和态度。
2. 观察活动过程中中队成员的表现，评估团队合作精神和团队凝聚力的提升情况。
八、活动总结，活动结束后，组织中队成员进行总结交流，分
享活动心得，加强团队合作意识，为今后的训练和比赛打下坚实基础。
中队活动方案标题：中队活动方案引言概述：中队活动方案是指中队为了增强团队凝聚力和提高战斗力而制定的一系列活动计划。
通过有计划、有组织的活动，可以促进队员之间的交流和合作，提升整个中队的凝聚力和团结精神。
下面将详细介绍中队活动方案的内容和实施步骤。
一、活动目的1.1 提升团队凝聚力：通过各种活动让队员们更加了解彼此，增进感情，形成团结一致的氛围。
1.2 增强战斗力：通过活动培养队员的团队合作精神和执行力，提高战斗力和执行效率。
1.3 培养领导力：通过活动让队员有机会展现自己的领导才能，提升整个中队的领导力水平。
二、活动内容2.1 团建活动：包括团队拓展、户外拓展等，通过团队合作任务，增进队员之间的了解和信任。
2.2 学习培训：组织专题培训和学习交流，提升队员的专业技能和综合素质。
2.3 体育竞赛：组织各类体育比赛，锻炼队员的体魄和团队协作能力。
三、活动计划3.1 制定活动主题和内容：根据中队实际情况和队员需求，确定活动主题和内容。
3.2 制定活动时间表和预算：合理安排活动时间，制定详细的活动预算，确保活动顺利进行。
3.3 分工协作：明确每位队员的任务和责任，做好活动前的准备工作。
四、活动实施4.1 组织活动前的动员会：在活动前召开动员会，向队员介绍活动内容和安排，激发队员的参与热情。
4.2 严格执行活动计划：按照制定的活动计划和时间表，有序地组织和安排活动，确保活动的顺利进行。
4.3 加强活动后的总结和反思：活动结束后及时总结活动经验，收集队员反馈意见，为下一次活动做好准备。
五、活动效果评估5.1 活动效果评估：通过问卷调查、讨论会等方式，对活动的效果进行评估，了解活动的优点和不足。
5.2 改进方案：根据评估结果，及时调整活动方案，优化活动内容和安排，提高活动的实效性和吸引力。
5.3 持续改进：不断总结经验，改进活动方案，使中队活动更加丰富多彩，有效提升队伍的凝聚力和战斗力。
结语：中队活动方案是中队管理的重要组成部分，通过有计划、有组织的活动可以有效提升队伍的凝聚力和战斗力。
中队活动方案一、活动目的。
通过此次活动，旨在增强中队队员之间的团结合作意识，提高队员们的团队协作能力和执行力，同时增强队员们的身体素质和心理素质，培养他们的领导能力和团队精神，为中队建设提供有力支持。
二、活动内容。
1. 团队拓展训练，利用拓展训练设施，进行团队合作、沟通和协作的训练，提高队员们的团队协作能力。
2. 体能训练，进行体能训练，包括长跑、俯卧撑、仰卧起坐等项目，提高队员们的身体素质。
3. 心理素质培训，进行心理素质培训，包括团队合作、压力管理等内容，提高队员们的心理素质。
4. 领导力培养，开展领导力培养活动，通过小组合作、角色扮演等方式，培养队员们的领导能力和团队精神。
三、活动安排。
时间，周末一天。
地点，户外拓展训练基地。
人员，中队全体队员。
具体安排：上午，团队拓展训练和体能训练。
中午，集体午餐。
下午，心理素质培训和领导力培养活动。
晚上，集体篝火晚会。
四、活动预期效果。
通过此次活动，预计可以提高队员们的团队合作能力和执行力，增强他们的身体素质和心理素质，培养他们的领导能力和团队精神，为中队的日常工作和训练提供有力支持，同时也增进队员之间的友谊和团结合作意识。
五、活动保障。
1. 活动经费，由中队财务部门提供经费支持。
2. 安全保障，活动期间将配备专业救护人员，并遵守相关安全规定，确保活动安全。
3. 活动物资，活动物资由中队相关部门提前准备，确保活动顺利进行。
六、活动总结。
活动结束后，将组织队员们进行活动总结和反馈，收集意见和建议，为今后类似活动的开展提供参考和改进。
同时，也将对活动取得的成效进行总结和汇报，为中队的下一步工作提供指导和支持。
中队活动方案中队主题活动方案篇一一、活动目的：1．通过自己动手上网获取信息，使学生能够有效地在网上收集信息、整理信息、交流信息。
2．通过活动使学生了解、认识到接收各类有益、健康的网站。
3．正确地认识网络的利与弊。
4．通过活动使学生形成认识并自觉遵守网络道德意识。
二、活动过程：（一）集合；（集合号）；（二）各小队清点人数；（三）各小队报告人数；（四）全体起立——出旗、——敬礼！（礼毕）；（五）唱队歌（请坐）；（六）中队长讲话（略）。
下面我宣布，八一路小学五乙中队《发一个Email给明天》主题活动现在开始！序幕主持甲：老师们，同学们，一群网络小公民为我们拉开了这次活动的序幕。
主持乙：欢迎大家参加我们的“《发一个Email给明天》冬令营”！主持甲：“《发一个Email给明天》冬令营”胜利开营了，我是营长。
主持乙：我是副营长。
主持甲：这次的冬令营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要过“三关”。
通过考验的营员，我们将颁发“文明小网民”合格证。
主持乙：队员们，你们有信心拿到证书吗？齐答：有信心，我们一定行。
第一关队名大创意主持甲：我们把全班分成四个小队，分别为“诚信队，快乐队，梦想队，天使队”。
主持乙：为了考验大家，我和营长特意给大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。
（同学们分小组讨论，过程略）主持甲：哇，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一关。
第二关QQ大嘴巴主持乙：营长，我想咱们这第二关可要增加一点难度了。
主持甲：这第二关嘛，说难不难，说易也不易，前两周，我们中队长不是在天天论坛上提出问题，让大家讨论“小学生上网到底好不好？”，现在大家可以交功课了吧？齐答：我们早就准备好了！主持甲：还是先看一个小品《都是网络惹的祸》（小品《都是网络惹的祸》）主持乙：营员们，小品中的小明借秋游的名义，向奶奶要钱，结果却是上了网吧，他这种行为是值得学习的吗？那么，我们听听各小队的意见如何？（辩论赛《网络带来的利与弊》主持甲：今天，我们活动的现场也来了一些老师，让我们来听听老师的意见好不好？（采访老师）主持乙：报告营长，我真的想象不到，我们的队员在短短的。
中队主题活动方案优秀6篇中队主题活动方案篇一一、活动目的`：通过主题活动，增强学生的安全意识，学习安全知识，学会防范求生本领。
二、活动形式：利用多媒体，使学生在电化教育中学习安全知识，学会防范求生的本领。
三、活动准备：１、从网上下载有关安全的视频。
２、每人准备一个安全小故事。
四、活动过程：１、各小队带队，报告人数。
中队长向中队辅导员报告人数，请求活动开始。
２、全体立正，出旗，敬礼，唱队歌。
３、中队长宣布活动开始。
４、活动开始：（１）观看安全教育视频。
（２）学生谈观后收获（３）学生讲述安全小故事。
（４）学生谈自己今后应该怎样做到安全。
五、中队辅导员讲话。
六、呼号。
七、退旗。
八、活动结束。
少先队中队活动的参考方案篇二一、实施背景：中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
二、活动主题《文明礼仪伴我行》二、活动时间20xx年9月2日三、活动形式队活动形式四、活动组织中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。
五、活动的目的1、让文明礼仪进校园。
使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。
2、让文明礼仪进家庭。
从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察人情、懂得回报和感恩。
3、让文明礼仪走进社会。
通过学生自律、宣传带动社会共同文明。
六、活动准备1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。
2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。
七、宣传报道利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。
八、活动的过程（一）整队、报告人数（二）出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）（三）队歌（四）中队长讲话，宣布活动开始（五）活动开始1、（主持人杨宛乔走上讲台主持活动）同学们，大家好。
中队主题活动方案(优秀8篇)中队活动方案篇一一．活动目标1、通过临写单线体美术字培养学生字形空间意识与结体上的敏感度。
2、让学生仔细观察左右结构的字，初步感受左右结构几种基本字形的特征。
3、能在观察的基础上进行较为准确的临写，并能对不妥的字法给予矫正。
二．活动重点字形空间上避让与穿插等组合关系的理解与处理三．活动难点找到左右结构的汉字书写规律和特点。
四．活动流程一、导入我们在前边曾经画过了单线体美术字，今天我们要在画字的基础上再进行写字------从画字到写字。
二、探索新知在合体字中，占最多的是左右结构的字，从今天开始，我们要走进左右结构的`字，我们又将会有很多的发现和收获。
1、观察理解都们绝秋明左右结构的字，左右两部分往往在长短、宽窄等方面都有所不同，说说你的发现。
2、分析总结我们的手写体可以在这基础上稍加调整，结体基本不变，再加上笔法就行了。
都们绝秋明三、练习与交流1、看谁画得准，要求字形大小和每笔画的位置与范字一样。
2、看谁写得好，跟老师写的比比看，每字写四个田字格四个方格。
3、看谁改得对，请你当老师，将上面方格中不妥的写法改过来，写在下面的方格中。
中队主题活动方案篇二一、活动目的：通过主题活动，增强学生的安全意识，学习安全知识，学会防范求生本领。
二、活动形式：利用多媒体，使学生在电化教育中学习安全知识，学会防范求生的本领。
三、活动准备：１、从网上下载有关安全的视频。
２、每人准备一个安全小故事。
四、活动过程：１、各小队带队，报告人数。
中队长向中队辅导员报告人数，请求活动开始。
２、全体立正，出旗，敬礼，唱队歌。
３、中队长宣布活动开始。
４、活动开始：（１）观看安全教育视频。
（２）学生谈观后收获（３）学生讲述安全小故事。
（４）学生谈自己今后应该怎样做到安全。
五、中队辅导员讲话。
六、呼号。
七、退旗。
八、活动结束。
中队活动方案篇三活动目的：1、通过看、说、唱、赞奥运等活动方式，促使学生积极的去了解“团结、和平、友谊”的宗旨，感受奥林匹克精神，激发学生热爱祖国的思想感情。
中队活动方案及活动反思
中队长：“我为红领巾添光彩”主题队会现在开始，请各小队汇报人数。
小队长报告：报告中队长，本小队共有人，实到人，报口兀十.
中队长：接受你的报告。
中队长：全体立正。
中队长：报告辅导员老师，五（7）中队应到53人实到人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝活动圆满成功。
中队长：出旗，敬礼。
（礼毕）
中队长：齐唱队歌
请坐，有请主持人。
（甲、乙两位出场。
）
甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家——
合：上午好！
甲：星星金闪闪，火炬光灿灿。
乙：少先队员于拉于，红领巾在胸前飘。
甲：此时此刻，我们的心情无比激动。
大家知道我们正在想啥？猜猜谜语就知道啦！
乙：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自
记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？
同学们齐答：红领巾！
甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？
同学们齐答：队旗！（幻灯）
乙：队会开始唱，歌声多唉亮。
先烈是榜样，使命记心上O是什么？
同学们齐答：队歌！
甲：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！"
（全班起立）齐答：时刻准备着。
张：红领巾、队旗、队歌、呼号组成了我们少先队丰富多彩的生活。
承：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。
张：当你望着胸前鲜艳的红领巾时，你是否还会想起一年级时入队的情景。
（放一年级入队的照片）（队员自由发言）
张：看着那熟悉的情景，你想说些什么？
承：红领巾是少先队员的标志，
张：它带给我们一份荣耀，也带给我们一份责任。
承：我们时时处处都要以少先队员的标准来衡H自己，
努力为他增光添彩。
然而，在我们的生活中，却还有如此行
为。
（节目2小品）
承：看到如此行为，你想说些什么？学生说感受。
庞中淇：我觉得剧中的帆帆在学校里把红领巾当成进门
证、餐巾纸，在作业时，受到游戏的诱惑还去抄袭另U人的作
业，而且在家里对自己的父母不敬，这些都是不对的，不是给红领巾添光彩，而是给红领巾摸黑。
回应：是的，鲜艳的红领巾染上了许多斑点。
高珊：剧中的母亲和我们生活中母亲一样，为了我们的
成长，无怨无悔地付出。
但是作为一名少先队员，我们不应该滥用这份母爱。
回应：是呀，作为一名少先队员，我们应该学会自立，
更应该懂得回报。
李祎：我觉得帆帆也不是一无是处，在服务员检查时，
他也懂得维护班级荣誉，这说明他心中还装着集体的，只是
他的做法太急功近利。
我想劝劝帆帆同学，以后早做好准备, 不能钻空子。
回应：李祎说的有道理，怎样做才是真正为红领巾添光
彩，值得我们好好去反思。
某某：我也赞同李祎的观点，为红领巾添光彩不是一句
口号，而是实实在在的行动。
遵章守纪、努力学习，孝敬长
辈，这些事儿做好了，就是为红领巾添光彩。
张：说得真好！为红领巾添光彩不需要彖日壮语，
承：更不需要惊天动地，
张：它需要我们精心呵护，熨平、折叠是多么简单的动
作，可细细品味，却犹如话一般优美！
节目：诗歌朗诵
承：张子昱，她们热爱红领巾的细节可真让人感动啊！
张：是呀，相信，在他们的呵护下，红领巾每天都是红艳艳。
承：同学们，在平时的学习生活中，你们是怎样为红领
巾添光彩的呢？我来釆访釆访你们。
李祎：主持人！主持人！这釆访可是我们的专业。
承：好好，舞台让给你们！
李祎：来，同学们，说说你们是怎样为红领巾添光彩的？
（先不说家里）
同学起哄：采访我们可以，那先得说说你们小记者是怎
么做的？（小记者带好照相机、小红帽、记者证涌上）
（小记者为难）
王铭逸：有了！（节目4小记者演绎）
李祎：我们小记者为红领巾添光彩活动咋样？
同学们回应：金灿灿！亮闪闪！
李祎：现在可以接受采访了吧！来先说说你们在家里是
怎么做的？（学生自由说）
李祎：你们可都是生活的小干事。
红领巾在生活中处处
闪耀！下面请欣赏高山等同学用常州话夸夸我们班的小能
人。
（节目5家庭小能人）
周轩圳：我家的活动怎样？
同学回应：好到则飞的了！
李祎：扫地、洗碗都是微不足道的小事，可是坚持做，
能让我们变得自立自强。
王铭逸：能让我们红领巾的成长之路变得更加坚实！
李祎：红领巾系着红色的光荣，寄托着老一辈的殷切希望。
王铭逸：红领巾前庄严的宣誓永远记心间，爱国爱校爱班级。
李祎：说到班级，我想来釆访采访我们的班干部。
班干部发言。
李祎采访陆佳妮：我还要问问我们的大班长:
（节目8：一道杠人人颂）
李祎：我们的班干部咋样？
同学们回应：杠杠的！
王铭逸：在我们活动现场，有一个非常忙碌的身影，他
就是我们班的摄影大师吕
我们请他上来说说他为红领巾添光彩的故事。
李祎王铭逸：吕正，咔嚓一声--------
李祎：我们的大摄影师可真了不起！
他照下了城市发展的蓬勃朝气！
王铭逸：他照下了活动的甜甜蜜蜜！
李祎：他还让“红领巾添光彩活动”
留有回忆！
王铭逸：误！李祎，我明白了，为红领巾添光彩的方式多种多样，发展特长，为班级服务也是好样的！
承：你们这个小记者采访活动也太长了吧！也该我们露露脸了吧！
王铭逸：行，我们撤！
承：张子昱，你听说了吗？十一长假，我们班的同学在家长的帮助下，把我们红领巾的爱心一直传到了安徽的大别山。
乙：是呀，让我们请上这几位爱心使者，和他们一起开始温馨的旅程。
甲：一份援助一份力
乙：一份爱心一份温暖。
甲：实小银杏娃的分享品质会传得更远，
乙：实小银杏娃的红领巾会飘得更艳！
承：同学们，我们是祖国的花朵。
张：我们是跨世纪的一代, 李祎：让我们接过先辈手中的火炬
合：一起高唱之歌。
承煜人：最后请阮老师为我们讲话
辅导员：队员们，今天的活动很成功！从筹备到展示，我们每个人都付出了很多，为了写好话歌，你们一遍遍修改, 为了制作精美的ppt ，你们一次次地寻求援助，为了背台词, 你们放弃了许多休息的时间。
今天，阮老师在这个舞台上看到了自信的你们，我想这就是红领巾最靓丽的色彩。
我们都看到了，在平时的学习生活中，你们用自己的方式为红领巾增添了光彩，你们都是非常优秀的少先队员！我相信，你们每个人都是潜力股，都能在未来的日子了让红领巾更红、更艳。
甲：有请中队长。
中队长：全体起立、呼号
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
学生回答：时刻准备着！
中队长：退旗、敬礼、礼毕、坐下
教后反思：
星星金闪闪，火炬光灿灿。
少先队员于拉于，红领巾在
胸前飘。
红领巾是少先队员的标志，它带给队员们一份荣耀，也
带给队员们一份责任。
本次活动给孩子们搭建了展示自己的舞台，如“你是怎样为红领巾增添光彩的呢？”在队会上，小记者们进行了精彩的现场釆访
:有的队员是“家庭小能
人”，在家主动为家长分担家务，他们认为扫地、洗碗都是微不足道的小事，只要坚持做，就能让自己变得自立自强；有大摄影师吕正，他发挥特长，用手中的相机照下了城市发展的蓬勃朝气，照下了活动的精彩瞬间，还让“红领巾添光彩活动”留有回忆；还有一些班级小干部，他们尽心尽力为班级为同学服务，用自己的责任心、爱心让红领巾更为艳丽；最让人感动的，是一群小志愿者们，他们在十一长假期间，一同将红领巾的爱心一直传到了安徽的大别山……
的确是这样，为红领巾添光彩的方式多种多样，在活动
中，我们看到队员们用自己的实际行动演绎了这份决心，诠释了为红领巾添光彩的各种行为，带给了大家许许多多的感动！
但细细琢磨每一个活动过程，也发现中队活动作为一项
仪式教育，整个流程要更加规范。
