三心二意ppt课件

2、慈善的根本：孝悌。
君子务本，本立而道生。孝悌也者， 其为仁之本与！（《学而》）
先生之弟子有若说：“假若一个人能时时处处事事表现出 ‘孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻’之风尚，但却喜欢触 怒冒犯比自己地位（辈份）高的人，是非常少见的事。不喜 欢冒犯上级或尊长之人，而偏好干出捣乱国家法度及企事业、 家庭、社会团体规定制度和乡规民约，乃至发起造反、谋取 统治权利之人，是不可能有的事（从来没有的事）。一个道 德行为高尚的人至心努力于根本的做人原则，树立了牢固的 德性修养准则，那麼社会风气就会随之而改变，诞生出尊重 自然法则的重礼法之数的现象从而风行於世。 孝悌忠信礼义廉耻这些道理与行为规范，是检验一个人是否 有仁慈博爱之心的根本所在啊！”
孔子说：“熟读《诗》三百篇，叫他去从政做官治理百姓， 却不能通达行政；叫他出使四方各国，却不能恰当地赋诗应对； 这样，就是诗读得再多，又有什么用呢？”
孔子在这则语录里主要是讲《诗经》可以应用于从政和外 交活动，有其实用功能。文以致用也是我国古代作家的较为普 遍的看法。
2）价值判断 ①事实判断：真与假 ②价值判断： 对事物做美与丑判断的，是君子； 对事物做利与害判断的，是小人。
（二）慈善心:爱心——仁
1、慈善的实质
樊迟问仁。子曰：“爱人。”（ 《颜渊》）
【译文】 樊迟问什么是仁。孔子说：“爱人。” 【评析】 关于仁，孔子对樊迟的解释似乎与别 处不同，说是“爱人”，实际上孔子在各处对 仁的解释都有内在的联系。他所说的爱人，包 含有古代的人文主义精神，把仁作为他全部学 说的对象和中心。正如著名学者张岂之先生所 说，儒学即仁学，仁是人的发现。
——余秋雨
二、《论语》的人生智慧： 三“心”：进取心 慈善心 宽容心 二“意”：敬意 诚意

哎呦！一条大鱼钓上来啦！
鱼摔在地上噼噼啪啪的乱蹦乱跳
小猫赶紧捉住大鱼，高兴的喊了起来，我钓 到大鱼啦，我钓到大鱼啦！
后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高 高兴兴的回家了。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努来自一看猫妈妈又钓了一条大鱼

绘本在讲述故事的同时，通过设置问题和引导语等方式，引导儿童进行深入思考和自我反思。这种思考 过程有助于培养儿童的批判性思维能力和自主解决问题的能力。
04
亲子共读方法与技巧探讨
亲子共读意义及价值阐述
01
02
03
04
增进亲子关系
通过共读，家长和孩子可以共 同体验故事情境，增强彼此的
情感联系。
培养孩子阅读兴趣
鱼，收获满满。
03
老猫的教诲与小猫的领悟
看到老猫的成果，小猫感到惭愧。老猫趁机教导小猫做事要一心一意，
不能三心二意。小猫听后恍然大悟，决定以后要认真对待每一件事情。
02
三心二意概念解读
三心二意定义及表现
定义
三心二意是指一个人在做事情时，注 意力不集中，思维分散，不能专心致 志地完成一件事情。
表现
角色扮演游戏编排与表演
01
02
03
分配角色
让孩子们分别扮演故事中 的角色，如“小猫”、“ 鱼”等。
编排剧情
在老师或家长的引导下， 孩子们根据故事情节进行 表演，再现故事中的场景 和对话。
表演呈现
经过排练后，孩子们可以 在班级或家庭中进行表演， 展示他们的学习成果。
家长引导孩子进行反思和总结
分享感受
03
绘本图文赏析与创作过程 分享
绘本图文风格及特点分析
图文风格
三心二意、小猫钓鱼故事绘本采用生动可爱的卡通风格，色彩鲜艳明快，形象夸 张有趣，符合儿童审美。
图文特点
绘本通过丰富的画面细节和生动的文字叙述，将故事情节和角色情感展现得淋漓 尽致。同时，运用大量的象声词、拟声词等修辞手法，增强了绘本的趣味性和互 动性。
创作灵感来源与过程展示

一天早上，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼
二年级上册语文素材课件三心二意
他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩， 飞来飞去像架小飞机
二年级上册语文素材课件三心二意
二年级上册语文素材课件三心二意
小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿就去捉蜻蜓
二年级上册语文素材课件三心二意
二年级上册语文素材课件三心二意
蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到了河边
二年级上册语文素材课件三心二意
二年级上册语文素材课件三心二意
一看猫妈妈钓了一条大鱼
二年级上册语文素材课件三心二意
二年级上册语文素材课件三心二意
小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了， 蝴蝶真美丽
二年级上册语文素材课件三心二意
二年级上册语文素材课件三心二意
小猫看了真喜欢，放下了钓鱼竿又去捉蝴蝶
二年级上册语文素材课件三心二意
猫妈妈看了看小猫说：“钓鱼就要一心一意， 不要三心二意，你一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶，
怎么能钓着鱼呢！”
二年级上册语文素材课件三心二意
二年级上册语文素材课件三心二意
小猫听了猫妈妈的话，很难为情，从此就一 心一意的钓鱼了。
二年级上册语文素材课，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见 一样，一步也没走开。
二年级上册语文素材课件三心二意
蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到了河边
二年级上册语文素材课件三心二意
二年级上册语文素材课件三心二意
一看猫妈妈又钓了一条大鱼
二年级上册语文素材课件三心二意
二年级上册语文素材课件三心二意
小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着呢！”
二年级上册语文素材课件三心二意
二年级上册语文素材课件三心二意
二年级上册语文素材课件三心二意

二、沿革
1.关于燥邪：《内经》有燥邪形成、致病特点和
治法的记载：“岁金太过，燥气流行”， “燥胜 则干”，“燥者濡之”， “燥化于天，治以辛寒， 佐以苦甘” 等。
2. 关于秋燥病
（1）清初喻嘉言首创秋燥病名 （2）秋燥的分类：温燥和凉燥
三、与西医学病名的关系
上呼吸道感染 急性支气管炎 各型肺炎等。
二、鉴别诊断
• 1. 秋燥与风温的鉴别
风温
病因
风热病邪
发病季节 冬春两季
临床特点 初起津伤较轻
易内陷心包
秋燥 燥热病邪 初秋季节 初期津伤明显， 较少传变
2.伏暑与秋燥的鉴别
伏暑 病 因 暑邪内伏 发病类型 伏邪温病 病 位 发于气分、少阳
可发于营分 症候特点 初起表里同病
秋燥 新感燥热 新感温病 肺为重心（卫分）
病 机：燥热渐退而肺胃津伤未复 治 法：甘寒生津，滋养肺胃。 方 药：沙参麦冬汤、五汁饮
（三）气营（血）两燔
临床表现:身热，口渴，烦躁不安，甚或吐血、
衄血，苔黄燥，舌绛，脉数。
辨证要点：身热、口渴、斑疹、吐血、咯血、衄血、舌 绛
病 机:气分燥热未解，传入营血 治 法:气营（血）两清。 方 药:加减玉女煎
5、肺燥肠闭
临床表现：咳嗽不爽而胸满痰多，腹胀，大便
秘结，舌红而干。
辨证要点：咳嗽不爽、胸满腹胀、便秘、舌红而干
病机：肺中燥热，液亏肠闭，肺肠同病 治法：肃肺化痰，润肠通便。 方药：五仁橘皮汤
6、肺胃阴伤
临床表现：身热不甚，干咳不已，口舌干燥而
渴，舌红少苔，脉细。
辨证要点：热不甚、干咳、口咽唇干燥、舌干红
肺经为病变重心。 3. 津液损伤较重，贯穿秋燥始终。 4. 少数患者，感邪较重，正气较虚，亦可出现内

一看猫妈妈又钓了一条大鱼
小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着呢！”
猫妈妈看了看小猫说：“钓鱼就要一心一意， 不要三心二意，你一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶，
怎么能钓着鱼呢！”
小猫听了猫妈妈的话，很难为情，从此就一 心一意的钓鱼了。
蜻蜓飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见 一样，一步也没走开。
不一会儿，嘿！钓竿上的线往下沉，钓竿也 动起来了，小猫使劲的把钓竿往上甩。

哎呦！一条大鱼钓上来啦！
鱼摔在地上噼噼啪啪的乱蹦乱跳
小猫赶紧捉住大鱼，高兴的喊了起来，我钓 到大鱼啦，我钓到大鱼啦！
后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高 高兴兴的回家了。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

之 为 听；一人 虽 听 之，一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至，思 援 弓 缴 而 射 之，虽 与 之 俱 学，弗 若 之矣。为 是 其 智 弗 若 与？
曰：非 然 也。
【解释】：又想这样又想那样，犹豫不 定。常指不安心，不专一。 【近义词】：见异思迁、朝三暮四 【反义词】：一心一意、专心致志
【语法】：含贬义
午……
•
那是一个艳阳高照的中午，我刚洗完一大盆衣服准备
趁着好去晒衣服。天气晴好，我的心情愉快极了，随手关
上门后，我就边哼着小曲儿，边踱着小步去楼顶准备让衣
服沐浴在那温暖的阳光中。刚把衣服展开，我突然发现：
忘拿衣架了。无奈，我只好把展开的衣服放回盆中，准备
回屋拿衣架。结果，我一摸口袋，顿时如晴天霹雳般大声
蓝”
一、结构巧妙、新颖 片段组合式作文，采用的是“总—分— 总”的结构形式， 一般为：【开头】点题定向，领起下文。
片段组合式 【主体部分】三至四个片段构成分说，用
小标题连缀；各片断之间是并列关系，互 相不包含、不交叉、不重复；既要有联系， 又要有层次，体现主题，反复共鸣 ；几个 片段所占版面应该基本相当，不可有大的 悬殊。【结尾】呼应前文，点明题旨。片 段组合式的总体特点是：结构富于建筑美 感，匀称、明晰；散而不乱，粗中求精， 精中显旨，构思便捷。
实。
——毛泽东
你想拥有哪“三心”，哪“二意”呢？ 为什么？
事 例
我这个极度 缺乏创意感的人 想要做出与别人 与众不同的东西 来，根本就是不 可能。老爸多次 开发我的创造力， 可结果没有用。 美术课老师叫我 们发挥想象力画 出一样高科技发 明，我绞尽脑汁 地想到了下课都 没想出来，那时， 我是多么渴望创
头脑风暴
B
A

知识点播
我们要做到勇于负责，就要：
1.只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己该 做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。2、如果是自己 的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任， 并及时改正。即使与同伴一起做错了事，也不要推卸、逃避 责任。
3、我们既要敢于担当自己行为后果的责任，也要积极进 行弥补和赔偿，把损失减到最小，且事后要进行反思，以避 免犯类似的错误。
环节三：情景分析： 在下列情况下，自己会怎么做？
1.不小心打碎了教学楼走廊里的玻璃…… 2.同学生病没来上课，老师让我去看望他，顺 便告诉他作业，我满口答应，却因为给奶奶过生 日把这件事给忘记了…… 3.好朋友离家出走，想住在我家，还要我保密 ……
环节四：收获平台
通过学习：我知道了：
对自己行为后 果的预测
环
节
二 ： 合 作 探
小华和小强所在的球队在篮 球比赛中输了，一个队友指责小 明的球技太糟糕，小明不服气， 两人发生了口角。
究 小华的火气越来越大，就对小强
说：“我们一起收拾他！”小强想都
没想就和小明一起动起手来，在对打
的过程中，小明失手将队友的头打破
，使他住进了医院。
什么？我球 技不行？！
小华和小强如果能事先预见到自己行为 的后果，将会是一种什么结局？
想一想：晓玲为什么能这样做？
我做事 我负责
身份与责任
我的角色 我的责任
“我”有哪些“身 份”，需要承担哪 些“责任”呢
社会角 色
家 子女 庭 学 学生 校
行人
社 会 游客
消费者
应该做的事情
体贴孝敬父母、承担一定的家务 劳动…… 尊敬老师、团结同学,专心听讲、 积极发言……

• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
蜻202蜓0/1真2/12好玩，飞来飞去像架小飞机。
5
小202猫0/1看2/12了真喜欢，放下钓鱼竿就去捉蜻蜓。
6
蜻202蜓0/1飞2/12走了，小猫没捉着，空着手回到了河边。
7
一202看0/1猫2/12妈妈钓了一条大鱼。
8
小202猫0/1又2/12坐到河边钓鱼。一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽。
2020/12/12
1
一202天0/1早2/12上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，2 一 只蜻蜓飞来了。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
小202猫0/1听2/12了猫妈妈的话，很难为情，从此就一心一意钓鱼了。15
蜻202蜓0/1飞2/12来了，蝴蝶也飞来了。小猫就像没有看见一样，一步1也6 没走开。
不202一0/1会2/12儿，钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了。
Байду номын сангаас
17
小202猫0/1使2/12劲的把钓竿往上甩。哎哟，一条大鱼钓上来啦！ 18
鱼202摔0/1在2/12地上，噼噼啪啪的乱蹦乱跳。
19
小202猫0/1赶2/12紧捉住大鱼，高兴的喊了起来：“我钓到大鱼啦！我2钓0 到大鱼啦！”
后202来0/1，2/12猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴的回家了2。1
9
小202猫0/1看2/12了真喜欢，放下了钓鱼竿又去捉蝴蝶。