七年级语文想象作文训练

语文版七年级下册第三单元作文专项训练及参考例文程言宝（时间：45分钟满分：50 分）同学们，《蟋蟀在时报广场》很有生活气息。

读完这篇童话，你也许会不由得产生许多联想：切斯特在功成名就的时候，为什么还要回到乡下去呢？他回到乡下后会是怎样一种情景呢？与城里的朋友之间还会有什么样的故事发生呢？人功成名就之后可衣锦还乡，动物也会留恋家园。

谁不热爱家乡呢？请以“蟋蟀还乡”为题，把《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去，500字左右最好，一定要展开想象，写出蟋蟀的可爱与可敬之处。

【技法点拨】首先读懂原文，把握主题。

续写前必须对原文进行认真的阅读，熟知原文的要点。

然后以原文的结局为起点，写出新故事情节的发展和变化。

《蟋蟀在时报广场》结尾写切斯特成为“纽约最著名的音乐家”举行告别演出，准备回到故乡。

它启示我们：友谊助人渡难关，真情促人获成功。

其次合理想象，力求创新。

《蟋蟀在时报广场》一文中，切斯特在回乡的途中又遇到谁？乡下有何变化？这些都值得我们放飞思绪，进行大胆且合理的联想和想象，把原文的情节和自己的生活经验联系起来，并在已知条件的约束下写出如何看待变与不变的问题。

另外要注意前后的连贯与一致。

续写时把握切斯特的纯朴善良、诚实忠诚的性格特点，并在语言风格、人称等方面保持一致，相互制约，二者不可分割，共同组成一篇文气贯通的文章。

【素材积累】一、精美词汇昼思梦想萦回梦绕落叶归根同舟共济牵肠挂肚乡愁如云二、精彩语句段落小动物们学的多开心呀！蚊子拉拉“嗡嗡嗡”地唱，不是很标准；蝴蝶莉莉丢掉以前的“淑女形象”，也在“疯疯癫癫”地唱了起来……切斯特最喜欢小老鼠托尼了，因为小老鼠让他想起了他的好朋友塔克……他听说那阔别已久的朋友要回来了，便特地举行了一个演唱会。

切斯特还和城里的朋友及刚回来的朋友，进行了一次大合唱——《友谊地久天长》。

三、经典诗句故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

（高适）行行无别语，只道早还乡。

（袁凯）故乡云水地，归梦不宜秋。

新人教版七年级下册作文汇编技巧习题训练及答案一、部编七年级语文下册作文汇编1．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

（一）成长是奇妙的旅程。

软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。

在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己。

请将“原来，我也很”补充完整，构成你的作文题目，写一篇记叙文。

（二）请你发挥想象，以“来到未来新世界”为题，写一篇故事。

要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。

②字数在600—900之间。

③不要出现所在班级、师生姓名。

【答案】【参考例文】原来，我也很优秀在生命的齿轮中，我们常常会仰视那些外表华丽，精美的人，总是为自己而感到悲哀。

优秀总是出现在你自己的口中，却是对他人的赞美。

每当有一个人骄傲地说出自己很优秀！那时，我们或许都会认为那个人是不是太过于自负，太过于自恋了吧？你会怯懦，败下阵来。

那又有何妨？相信自己你本来就如此优秀，不是吗？在记忆的长河之中，我也是十分胆怯的一个人。

在别人讨论方案时，我总是最沉默的那位，想要参与，提出方案，终究败下阵来。

讨论，嘲笑，指点，讥讽，逼迫我将自己在黑暗中层层包裹，逼去！我在心中嘶吼着，我要飞，我要力量，我很优秀，我可以！在别人嘴角那轻蔑一笑中，我还是败了。

那是我最无力，最怯懦的一段黑色光。

那，是谁？那个人仿佛举着一盏明灯，撕开一层又一层的迷雾，找到心中那小小的一个我，温柔地对我笑了：“你的笑，很美，你的每一句话都很平实。

”我震惊，我慌张，没有人会关注到我，夸奖我。

我努力地扯出了一个笑容，虽是极淡，极淡。

我的心中仿佛有一束阳光照进心中，看到了那个优秀的自己。

那便是我细心，又温柔的老师，也是我一生的转折点。

我早已在心中的石碑上刻下了老师说的话：“变快乐，你会有意想不到的收获。

相信自己足够优秀。

”我感激这句话，也感激老师的肯定与夸奖。

终于，我第一次登上了讲台，发表了我的观点。

多向思维拓宽文路—看图想象作文[习作内容］提供画面：两棵树。

要求学生合理想象，写一篇作文。

[训练目的要求]1．训练学生想象的合理、大胆、有新意，培养学生的想象能力和分析能力。

2．开放形式，让学生写自己的所想，提高写作兴趣。

［课前准备] 画面图片2张，多媒体教具。

初备统复备启发学生思维与口述］一、提供画面猜测意图拓宽思路激发兴趣画面1：一棵枝繁叶茂的大树。

画面2：一棵枝光秃秃的、快枯死的大树。

出示画面：你看到了什么？请你根据这两个画面猜想一下，这次习作要写什么？（学生思路开阔，想出很多写作内容）二、拓展空间引导想象畅所欲言（一）依据画面1进行想象。

看到这棵枝繁叶茂的大树你想到了什么？提示：1．它生长在哪里？从“一滴水就能折射太阳的光辉”，你可以想象它周围是一派怎样的景象呢？请你描绘。

2．这棵树为什么能长得如此茂盛呢？周围的人们是怎样待它的？它会怎么想？3．小动物们喜欢它吗？它们可以在树上、树下干什么呢？那将是一幅怎样热闹的景象呢？（二）依据画面2进行想象。

看到这棵光秃秃的、快枯死的树，你又想到了什么？提示：1．它以前是什么样的？怎么会变成这样呢？有几种可能？2．如果是人们造成的，那人们是怎样伤害它的？受到伤害的仅仅是这一棵树吗？3．小动物喜欢它吗？会说些什么？4．你想为它做点什么吗？（三）寻找画面联系。

这两幅图可以怎样排列？从中你看懂了什么？三、自选文体写自己所想l．写成一篇童话或记叙文。

如《树大哥的昨天、今天和明天》、《大树的遭遇》、《老友重逢》。

2．写成一篇倡议书。

如《爱护树木，保护家园，人人有责》、《行动起来，保护地球》。

3．写成一篇状物散文。

如《好大一棵树》、《同在阳光下》。

4．写成一篇借物喻人的文章。

如《边疆的大树》《喻边防战士》《街心大树》《喻警察叔叔》。

（口语交际)婉转拒绝轻松说“不”教学过程：第一课时初备统复备在谈这个话题之前先给同学们讲一个故事：美国一所大学的演讲大厅里，中国当代女作家谌容的演讲，赢得了一阵阵掌声。

七年级作文训练方案（第一学期）七年级主要是练习记叙文的写法。

第一学期重在记叙文衔接，描写手法入门，保持童趣和想象，学习规范作文。

一、作文具体目标：1、说清楚一件事。

2、用几件事二三件事写一个人，注意详略安排。

3、学习几种表达方式的运用：记叙，议论，抒情，描写，说明。

本学期重在训练记叙，其中以“记叙六要素”为重点。

4、训练描写方法。

5、激发想象，练习想象作文。

以儿童喜闻乐见的形式表达优美奇特的想象。

如：童话，童谣，儿童小说之类。

6、激发作文兴趣，唤起写作热情。

面批互批朗读欣赏等讲评方法，可以促进坚持热情。

7、尝试病文修改和作文升格训练。

二、作文训练方略：1、语言训练。

一种是在精读课堂上，贯彻：怎么把话说得明白准确，怎么把话说得生动有表现力。

仿写仿说句子开始。

二是利用“语言训练专题课”，专门进行遣词造句的练习。

使学生慢慢懂得什么样的语言是值得学习效仿的语言，明白努力的方向。

三是作文讲评是设置“含英咀华”“口角噙香”“颊齿留芳”等时间段落，品味欣赏学生凝练优美富于表现力和创造力的语言。

使学生获得鼓励和引导。

慢慢养成推敲的习惯，对自己的语言有更高的要求：更准确，更凝练，更优雅。

2、片段训练。

一种类型：课堂小练笔。

学以致用，学习文中精彩的段落：我也写一写。

第二种类型：跟生活紧密相联的小练笔。

应时应节而作，例如中秋节，端午节，新年，除夕，愚人节等等，都可以设计有意思的文字练习。

第三种类型：反复练习。

举例：父母的外貌描写。

第一次：只凭印象，写出父母外貌。

回家给父母阅读，并仔细观察父母外貌。

第二次：仔细观察之后写父母外貌。

再请父母阅读，点评。

第三次：跟父母要来年轻时照片，再写一遍父母容貌。

第四次：写出感悟。

写月亮写早晨均可设计反复写，写出不同，体会进步。

3、升格训练。

首先明白失误作文失误在哪里，之后针对性改善。

征得作文同学同意之后可以选择现在班里学生的，如果怕伤害孩子，可以用别的资料。

主旨升格。

结构升格。

开头结尾的变化。

想象类知识精讲一、要点梳理想象作文，名思就是丰富的想象力而写成的一种文章。

因斯坦曾：“没有想象力的灵魂，就像没有望的天文台。

” 想象力作文命的一个出点也是想同学在个最有朝气、最具想象力的段行大胆的想。

目前，想象作文大体有几个方向：（一）想古今例 1:《宜居城市》篇文章，使你宜居城市的生活和建有了一定的了解。

你想象，以你心目中的宜居城市背景，以“宜居城市里的故事” 目，写一篇文章。

例 2：百年前，是一个起云涌的代，是一个革的代： 1915年全球第一条的生搭建了沟通世界的梁， 1919 年新文化运开启了中国思想解放的⋯⋯百年后，将是一个日新月异的代，一个智能化的代：高新科技无奇不有，新思想叠出，多元文化异彩呈。

如果有一天你穿越了百年的光，又将会有怎奇特的呢？你想象，以“穿越百年的光” 写一篇文章。

（二）扩写故事例 1 : 请发挥想象，自拟题目，将苏轼的《江城子·密州出猎》中“打猎场景”扩写成一篇故事。

江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

例 2：阅读下面连环画，请你发挥想象，以“嗟来之食”为题目或自拟题目，将其扩写成一篇故事。

（三）科学幻想例 1：请你展开丰富的想象，写一篇以“移居太空”为题目的作文。

例 2：阅读整本书《海底两万里》之后，你一定惊叹凡尔纳丰富的想象力和科学的预见力。

科学与幻想的巧妙结合激发了人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考，大胆幻想未来的远景。

请你在《海底两万里》中任选一个事件，在此基础上大胆想象，写一篇科学幻想小故事。

（四）续补故事例 1：小《不能共存的日》的尾G 先生把 2050 年 10 月 5日命名“流”。

50 年去了，地球上又会生怎的故事呢？展开合理想象，自目，写一篇文章。

例 2：《超智能住宅》篇科幻小的尾充念。

部编版2024-2025学年七年级上册语文单元写作练习：第三单元如何突出中心一、写作题1．（2023七上·金华月考）阅读下面文字，按要求写作。

成长路上，我们会遇到很多“队友”或“对手”，在与他们相处中，我们逐渐长大……请以“感谢你，我的▲（队友／对手）”为题，写一篇写人叙事的文章，抒发你的感想与体悟。

写作要求：①从括号中（队友／对手）选择一个词将题目补充完整；②写人要抓住特点，叙事要注意细节，思路要清晰，中心要突出；③全文不少于500字，不得出现你的真实信息。

【答案】范文：感谢你，我的对手一叶轻扬的小舟，只有千帆竞渡，才有乘风破浪的无畏勇气；一朵娇艳的玫瑰，只有百花争艳，才有沁人心脾的幽香。

人，需要激烈的竞争，才能释放出自己的潜能。

我是个绘画能手，在班级中一直首屈一指，根本没对手，时间长了不由沾沾自喜。

直到那次比赛，我才真正明白“对手”的含义。

画室的黑板上，赫然摆放着两张“不相上下”的风雨荷花图，台下不时传来老师评价的声音：“还是顾然的好一点，一看就知道临摹过许多大师的画作，把风雨中荷花的柔美以圆润的线条表现出来了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好处，但那笔直的线条显得过于生硬。

”台下议论纷纷，明眼人都能看出，顾然的画更胜一筹。

我呆呆地坐着，像个木头人，望着自己的荷花图，那一句句一针见血的点评刺痛着我的耳膜，泪水模糊了我的双眼。

抬头望向顾然，隐约见她的嘴角流露出一丝胜利的嘲讽。

从那刻起，我心中默默地把她当成竞争对手，下定决心要刻苦练画，超越她。

暑假的清晨，天边刚刚泛起鱼肚白，我便带上画册来到公园的荷花池前，开始专心致志地观察起荷花来；傍晚，天空披上晚霞时，我仍坐在荷花池前，拿一支笔，静静地勾勒着流畅的线条；夜晚，皎洁的月光陪我，闪烁的星星伴我，我还在仔细琢磨着月光下的荷花。

我望着一张张与池子里的荷花相似度很低的荷花图，多次想要放弃，可我的脑海里又浮现出她那得意的微笑，我对自己说：“我要超过她！”整个暑期，我起早贪黑，每天都在认真练习，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。

新部编七年级(下册)语文作文汇编训练试题整理含答案一、部编七年级语文下册作文汇编1．阅读下面的文字，按要求作文。

题目：假如我遇到了内容：以自己阅读过作品中的人或事为遇到对象，如《皇帝的新装》童话中那两个骗子，郑振铎作品里失踪的猫，泰戈尔笔下那朵金色花……要求：发挥联想和想象，可以叙述事情，可以抒发情感，可以发表观点。

字数在600至800 字。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【答案】【参考例文】假如我遇到了孙悟空这天清晨，我拉开窗帘，听着鸟语，闻着花香，随手从桌上拈起一本《西游记》，不禁入了神，想入非非——假如我遇见了孙悟空……“怦”地一声，我的房间上方裂开了一个洞，一个人从里面飞了出来，一身耀眼的光芒让我睁不开眼。

突然，那道光芒消失了，我不敢相信眼前的一幕——只见他脚踩筋斗云，手持金棍，一身金甲，我叫了出来：“孙……孙悟空！”“哈哈——就是俺老孙”——假如我遇见了孙悟空，我会请他教我七十二变。

我要变成一个力大无穷的巨人，回到那十年前的汶川，救出那一个个无辜的生灵；我要变成一座学校，居住在那贫困山村，让那里的孩子们拥有丰富的知识，走出世界，成为报效祖国的人才；我还要变成一个见义勇为的军人，坐到那趟大巴上，拦下那个无知而抢方向盘的乘客，保护所有人的安全。

假如我遇见了孙悟空，我会请他教我使用筋斗云。

我要踩着筋斗云，奔向世界各地，见义勇为，救下一个个轻生者；我要踩着筋斗云，去那广阔的大海，与海豚鱼儿玩耍；我还要踩着筋斗云去游山玩水，领略世界奇观，欣赏名山名水，好不快活！假如我遇见孙悟空，我会让他带我去东海龙宫那里玩耍，并向龙爷爷道个歉，还要和虾兵蟹将一起跳舞，一起玩耍；我会让他带我去他那美丽的花果山，和猴儿们一起操练兵器，一起品尝桃子，一起品尝美酒；我还会让他带我去玉帝那里，一起喝喝茶，谈谈话，把民间的艺术表演给他看，还要告诉他，你被写进书里啦！假如我遇见了孙悟空，我会带他去黄山玩，看看我们中国的五岳之首是何等的磅礴，何等的壮观；我还会带他去黄河，和他一起重温当年在流沙河收服沙僧的喜悦；我还会带他去喜马拉雅山上的珠穆朗玛峰，带他看看世界最高峰的奇景；我还要带他去图书馆，看看《西游记》，让他带一本回天庭好好欣赏。