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各类学习资料推荐随着互联网技术的快速发展，网络学习已经成为人们学习的新途径，使人们轻松获取知识的同时极大地节约了时间和金钱。
在网络学习中，各类学习资料的质量对学习效果有着至关重要的影响。
本文将为大家推荐几种优秀的学习资料，希望对大家在网络学习上有所帮助。
1. 视频类学习资料随着在线视频网站的发展，各类学习视频愈发丰富，包括大学公开课、各行各业的培训视频等。
这种学习方式将文字、语音、视觉相结合，形象直观地展现了知识，使学习者更能深入理解。
优秀的视频类学习资料还会提供理论与实践相结合的内容，能够让学习者更加全面地领会知识。
2. 电子书类学习资料电子书籍随着电子阅读器的普及而越来越受到欢迎。
有些经典的图书已经被数字化，并提供在线阅读和下载。
网络上的许多电子书也往往有配套的注释、练习、讲解等资料，这些信息的完善可以满足不同层次的学习需求。
此外，电子书还具有可重复利用、可搜索、可扩充的特点，大大方便了学习者自主学习。
3. 在线课程类学习资料在线课程是指由一些代表大学、在线教育机构以及专业人员组成的教师团队通过互联网远程向学生传授知识并开设课程。
在在线课程学习中，学生可以在自己的节奏下学习，而教师和同学的互动更加灵活。
在线课程内容全面，与专业认证考试的标准相符，这也是许多学生倾向于参加在线课程的原因之一。
4. 应用类学习资料除了传统的学习方式，许多应用程序也有着常规学习资源的功能。
例如，字典、翻译应用程序基于文本分析的技术，为学生学习语言、文学及词汇提供了很好的资料。
另外，一些编程工具通过实时调试辅助开发，也提供了学生学习编程以及软件开发的良好平台。
总之，网络学习的方式已经为人们提供了一场大规模的教育分享史。
在已有的各种学习资料中，各类学习资料都各具特色，而且涵盖范围广、质量优秀。
学习者可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习资料，以便更轻松、更有成效地进行学习。
中小学在线教育平台使用指南第1章平台介绍与注册登录 (3)1.1 了解在线教育平台 (3)1.2 注册账号 (3)1.3 登录与退出 (3)第2章平台功能概览 (3)2.1 课堂学习 (4)2.2 互动交流 (4)2.3 资源 (4)2.4 作业考试 (4)第3章课程选择与学习计划 (4)3.1 查看课程分类 (4)3.2 选择合适课程 (4)3.3 制定学习计划 (4)第4章视频课程学习 (4)4.1 观看视频课程 (4)4.2 课堂笔记与提问 (4)4.3 课程进度管理 (4)第5章在线直播课程 (4)5.1 了解直播课程 (4)5.2 报名参加直播 (4)5.3 直播互动与回放 (4)第6章互动交流与讨论 (4)6.1 论坛发帖与回帖 (4)6.2 加入学习小组 (4)6.3 问答区求助与解答 (4)第7章作业与考试 (4)7.1 查看作业与截止时间 (4)7.2 提交作业 (4)7.3 参加在线考试 (4)第8章学习资源 (4)8.1 查找资源 (4)8.2 与使用资源 (4)8.3 资源收藏与管理 (4)第9章个人信息与账号设置 (4)9.1 完善个人信息 (5)9.2 修改密码 (5)9.3 消息通知设置 (5)第10章学习数据与分析 (5)10.1 查看学习进度 (5)10.2 成绩与排名 (5)10.3 学习数据可视化 (5)第11章常见问题解答 (5)11.1 账号与登录问题 (5)11.2 课程与学习问题 (5)11.3 平台功能问题 (5)第12章家长监护与安全 (5)12.1 家长监护功能介绍 (5)12.2 防沉迷系统 (5)12.3 用户隐私保护与安全建议 (5)第1章平台介绍与注册登录 (5)1.1 了解在线教育平台 (5)1.2 注册账号 (5)1.3 登录与退出 (6)第2章平台功能概览 (6)2.1 课堂学习 (6)2.2 互动交流 (6)2.3 资源 (6)2.4 作业考试 (6)第3章课程选择与学习计划 (7)3.1 查看课程分类 (7)3.2 选择合适课程 (7)3.3 制定学习计划 (8)第4章视频课程学习 (8)4.1 观看视频课程 (8)4.1.1 选择合适的时间和地点 (8)4.1.2 预览课程内容 (8)4.1.3 做好学习准备 (8)4.1.4 适当调整播放速度 (8)4.2 课堂笔记与提问 (8)4.2.1 做好课堂笔记 (9)4.2.2 学会提问 (9)4.3 课程进度管理 (9)4.3.1 制定学习计划 (9)4.3.2 跟踪学习进度 (9)4.3.3 适当休息 (9)第5章在线直播课程 (9)5.1 了解直播课程 (9)5.2 报名参加直播 (10)5.3 直播互动与回放 (10)第6章互动交流与讨论 (10)6.1 论坛发帖与回帖 (10)6.2 加入学习小组 (11)6.3 问答区求助与解答 (11)第7章作业与考试 (11)7.1 查看作业与截止时间 (11)7.2 提交作业 (12)7.3 参加在线考试 (12)第8章学习资源 (12)8.1 查找资源 (12)8.2 与使用资源 (13)8.3 资源收藏与管理 (13)第9章个人信息与账号设置 (13)9.1 完善个人信息 (13)9.2 修改密码 (14)9.3 消息通知设置 (14)第10章学习数据与分析 (15)10.1 查看学习进度 (15)10.2 成绩与排名 (15)10.3 学习数据可视化 (15)第11章常见问题解答 (15)11.1 账号与登录问题 (16)11.1.1 如何注册账号？ (16)11.1.2 忘记密码怎么办？ (16)11.1.3 如何修改账号信息？ (16)11.1.4 为什么无法登录？ (16)11.2 课程与学习问题 (16)11.2.1 如何选择课程？ (16)11.2.2 课程是否免费？ (16)11.2.3 如何查看课程进度？ (16)11.2.4 为什么无法观看视频？ (16)11.3 平台功能问题 (16)11.3.1 如何提问和留言？ (16)11.3.2 如何课程资料？ (16)11.3.3 如何查看作业和成绩？ (16)11.3.4 如何关注和邀请好友？ (17)第12章家长监护与安全 (17)12.1 家长监护功能介绍 (17)12.2 防沉迷系统 (17)12.3 用户隐私保护与安全建议 (17)第1章平台介绍与注册登录1.1 了解在线教育平台1.2 注册账号1.3 登录与退出第2章平台功能概览2.1 课堂学习2.2 互动交流2.3 资源2.4 作业考试第3章课程选择与学习计划3.1 查看课程分类3.2 选择合适课程3.3 制定学习计划第4章视频课程学习4.1 观看视频课程4.2 课堂笔记与提问4.3 课程进度管理第5章在线直播课程5.1 了解直播课程5.2 报名参加直播5.3 直播互动与回放第6章互动交流与讨论6.1 论坛发帖与回帖6.2 加入学习小组6.3 问答区求助与解答第7章作业与考试7.1 查看作业与截止时间7.2 提交作业7.3 参加在线考试第8章学习资源8.1 查找资源8.2 与使用资源8.3 资源收藏与管理第9章个人信息与账号设置9.1 完善个人信息9.2 修改密码9.3 消息通知设置第10章学习数据与分析10.1 查看学习进度10.2 成绩与排名10.3 学习数据可视化第11章常见问题解答11.1 账号与登录问题11.2 课程与学习问题11.3 平台功能问题第12章家长监护与安全12.1 家长监护功能介绍12.2 防沉迷系统12.3 用户隐私保护与安全建议第1章平台介绍与注册登录1.1 了解在线教育平台在线教育平台是近年来快速发展的一种教育形式，它通过互联网技术，为广大学习者提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式。
国家中小学网络云平台课程教学在2020年受到疫情的影响下，学生开学延迟了，但是上课并没有拖延，开启了线上教学。
国家中小学网络云平台正式启动，为小学和中学在线学习提供了重要支持。
这个平台设计了中小学主要科目的学习资源，国家中小学网络云平台课程教学受到老师、同学、家长的一致好评，下面具体来了解一下这个平台吧。
软体说明国家中小学网络云平台课程教学是一个致力于为每个人提供在线课程资源的平台，以便大多数中小学学生可以在线学习，根据今年的疫情的影响，许多学生已经开始在线课程学习。
你可以随时随地开始学习，这样学生就不会耽误课程。
国家中小学网络云平台课程教学特色：1、集合了很多优质的视频资源，在这里能够随时开启新的课程。
2、汇集了全国各地的名师，不管是什么年级学科都可以在线学习。
3、方便了广大的学生们，不需要出门，在家就可以随时随地听课。
国家中小学网络云平台课程教学介绍：1、线上课堂真的每天都开放，在线上老师就能管理好每个学生的成绩。
2、在这里你可以直观的看到每个学生的学习情况，有任何问题都可以提出来。
3、针对中小学设置了相应的课表，学生可以自由查看学习课程。
软件说明：1、专为广大学生用户打造，是一个非常优质的在线学习平台，全阶段覆盖。
2、全国中小学用户都可以使用这款软件在家里面高效的学习。
3、包含的课程资源非常丰富，能在线观看，自己需要的也可以随时下载。
平台资源介绍一、为配合做好新冠肺炎防控工作，教育部利用国家中小学网络云平台和中国教育电视台提供优质学习资源，服务学生居家学习，供自主选择使用。
二、平台资源包括：防疫教育、品德教育、课程学习、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研学教育、影视教育、电子教材等资源。
平台资源将陆续更新补充。
三、平台提供的课程学习资源，不代替学校正常课堂教学。
四、应学生和家长要求，平台增加了中国教育电视台CETV4"同上一堂课"播出的小学、初中、普通高中课程。
小学综合资料大全(百科)[正文]小学综合资料大全(百科)一、关于小学小学是我国教育体系中最基础的一环，是培养儿童基础知识和综合素质的最重要的阶段。
小学教育一般包括一年级至六年级，以发展儿童的语言、思维、动手能力为主要目标。
1. 小学入学年龄通常，小学入学年龄为6岁，即儿童完成幼儿园教育后进入小学学习。
不同地区和学校可能有所不同，但大多数学校都会按照国家规定的普通小学招生年龄标准进行录取。
2. 小学课程设置小学课程设置主要包括以下几个学科：语文、数学、英语、科学、社会、体育和美术等。
通过这些学科的学习，帮助儿童打下基础知识，并培养他们的创造力、动手能力和合作精神。
3. 小学教育特点小学教育以培养学生的基础知识和综合素质为主要目标。
在小学阶段，学生的认知能力和动手能力得到快速发展，因此教学内容和方法需要针对儿童的特点进行设计。
小学教育注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，为进一步的学习打下坚实的基础。
二、小学教育资源1. 图书馆资源图书馆是小学教育的重要资源之一。
图书馆内有大量的图书、期刊和报纸等资料，供学生阅读和借阅。
学生可以通过图书馆获取各类知识和信息，扩展他们的视野和知识面。
2. 网络资源随着互联网的普及，小学教育也可以通过网络资源进行拓展。
学生可以通过互联网搜索引擎获取各类学习资料、教育视频和在线课程等。
网络资源为小学教育提供了更广阔的学习渠道。
3. 实地考察小学教育还可以通过实地考察的方式向学生提供更直观、生动的学习体验。
学校可以组织学生参观博物馆、动植物园、科学实验室等地，让学生亲自观察和实践，增加他们对知识的理解和学习的兴趣。
三、小学综合资料推荐1. 《小学百科全书》这本百科全书以小学生的学习需求为导向，涵盖了小学各个学科的知识点，并提供了丰富的实例和案例，帮助学生更好地掌握知识。
2. 小学历年试题集历年试题集是小学生备考的重要资料，通过参考历年试题，学生可以了解各个学科的考试形式和题型分布，有针对性地进行备考练习。
国家中小学在线教育云平台课程教学介绍本文档旨在介绍国家中小学在线教育云平台的课程教学内容和特点。
云平台概述国家中小学在线教育云平台是一种基于互联网技术的教学平台，旨在提供优质的在线教育资源和课程内容给中小学生。
通过这个平台，学生可以在任何时间、任何地点访问教学内容，并参与互动研究。
课程教学内容在线教育云平台提供多种课程教学内容，涵盖了国家中小学各个年级和学科的课程。
这些课程包括但不限于语文、数学、英语、科学、历史等学科内容。
每门课程都经过专业教师团队精心设计，并根据学段和年级的要求进行分级教学。
平台还提供了多种教学资源，包括课件、教学视频、题和实验等。
学生可以根据自己的研究进度和兴趣选择合适的资源进行研究。
课程特点国家中小学在线教育云平台的课程教学具有以下特点：1. 灵活性: 学生可以随时随地研究，不受地点和时间的限制。
他们可以根据自己的研究进度灵活安排研究时间，提高研究效率。
灵活性: 学生可以随时随地学习，不受地点和时间的限制。
他们可以根据自己的学习进度灵活安排学习时间，提高学习效率。
2. 个性化: 平台提供了多种课程和资源，学生可以根据自己的兴趣和研究需求选择适合自己的教学内容。
个性化: 平台提供了多种课程和资源，学生可以根据自己的兴趣和学习需求选择适合自己的教学内容。
3. 互动性: 学生可以通过在线平台与老师和同学进行互动，在研究中共同讨论问题，提高研究效果。
互动性: 学生可以通过在线平台与老师和同学进行互动，在学习中共同讨论问题，提高学习效果。
4. 多样性: 平台提供了多种类型的教学资源，如课件、视频、实验等，丰富学生的研究方式和体验。
多样性: 平台提供了多种类型的教学资源，如课件、视频、实验等，丰富学生的学习方式和体验。
5. 教学支持: 在线教育云平台配备了专业的教师团队，他们会在课程教学中提供教学指导和支持，确保学生能够获得有效的研究帮助。
教学支持: 在线教育云平台配备了专业的教师团队，他们会在课程教学中提供教学指导和支持，确保学生能够获得有效的学习帮助。
湖南省中小学基础教育资源网登录入口湖南省中小学基础教育资源网是湖南省教育厅主管的重要教育平台之一。
作为湖南省中小学教育的基础教育资源共享平台，它的登录入口是每个家长、教师和学生必须熟悉的一部分，通过登录入口，用户可以方便地访问和利用各种教育资源，提高学生的学习成绩和教学质量。
湖南省中小学基础教育资源网的登录入口位于网站的首页，用户可以通过输入正确的用户名和密码进行登录。
通常，家长和学生的用户名和密码是由学校统一管理的，而教师则可以自行注册并获得登录凭证。
在登录入口页面，用户还可以选择记住密码和自动登录等选项，以便下次访问时无需重新输入登录信息。
登录成功后，用户将进入资源网的个人中心页面。
这个页面是用户的信息管理中心，可以查看个人信息、修改密码等。
此外，用户还可以根据自己的身份和需求进一步访问不同的功能模块。
首先，作为家长，在登录后，家长可以通过资源网了解自己孩子的学习情况并与任课教师进行沟通。
资源网提供了学生的课程表、成绩单等信息，家长可以及时了解孩子的学习进度和表现，并根据教师的建议提供辅导和帮助。
其次，作为教师，在登录后，教师可以利用资源网提供的各种教学资源进行教学准备和教学活动。
资源网中有丰富的教学课件、教学视频、习题等资源，可以帮助教师提高教学效果和创新教学方法。
此外，教师还可以通过资源网与其他教师进行交流与分享经验，共同进步。
最后，作为学生，在登录后，学生可以通过资源网访问各种学习资料和学习资源，帮助自己提高学习成绩。
资源网中有丰富的教学视频、学习习题、考试模拟等资源，可以帮助学生巩固所学内容，提高学习效果。
总体而言，湖南省中小学基础教育资源网登录入口是湖南省教育厅主管的重要教育平台，在湖南省中小学教育中起到了重要的作用。
通过登录入口，家长、教师和学生可以方便地访问和利用各种教育资源，以提高学生的学习成绩和教学质量。
同时，资源网还提供了教育交流与分享的平台，为教育工作者提供了一个共同成长的空间。
小学至初中知识点全部总结
语文
小学语文主要学习中国文字、古代诗词、现代散文等，初中语文进一步学习唐诗宋词、古
代文言文等。
同时也学习作文、修辞、修辞手法等。
数学
小学数学主要学习加减乘除、整数、分数、小数、百分数等，初中数学学习解方程、集合、概率、统计等。
英语
小学英语学习基本词汇、语法等，初中英语学习口语、听力、阅读、写作等。
科学
小学科学学习自然界的规律，初中学习物理、化学、生物等。
历史
小学学习中国古代历史，初中学习世界历史。
地理
小学学习地球、自然环境等，初中学习人口、资源、地貌等。
音乐
小学学习基础音乐知识、音乐欣赏等，初中学习音乐理论、合唱、乐器演奏等。
美术
小学学习绘画基础、色彩、造型等，初中学习中国画、油画、素描等。
体育
小学学习基本体育知识、体育技能等，初中学习体育理论、体育比赛、健身等。
思想品德
小学培养良好的品德，初中学习道德、伦理、公民责任等。
总之，小学至初中的知识点内容丰富多样，覆盖了语文、数学、英语、科学、历史、地理、音乐、美术、体育、思想品德等多个领域。
学生在这一阶段学习到了基础知识，也培养了
良好的品德和兴趣爱好。
这一阶段的学习是整个学习生涯的基础，也是建立起学生综合发展的起点。
中小学视频课程和学习资料大全在教学中，不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
四、在课堂上，提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量小学数学教学研修日志我是一名普通的农村小学数学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处。
或许在工作中也有这样那样的失误但我会努力去爱我的学生们。
我对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何进行有效教学形成了独特的见解。
1、培养学生积极的探究习惯，发展学生求异思维能力。
在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
\2、教师和学生“换角农方法,才能够均衡地、高质量地实施新课程，总结反思这几年来新课程的培训方式,探索出一种新的培训模式——参训教师角色换成小学生,培训者角色换成小学教师,培训过程相当于小学课堂教学过程。
中小学视频课程和学习资料大全在教学中，不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
四、在课堂上，提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量小学数学教学研修日志我是一名普通的农村小学数学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处。
或许在工作中也有这样那样的失误但我会努力去爱我的学生们。
我对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何进行有效教学形成了独特的见解。
1、培养学生积极的探究习惯，发展学生求异思维能力。
在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
\2、教师和学生“换角农方法,才能够均衡地、高质量地实施新课程，总结反思这几年来新课程的培训方式,探索出一种新的培训模式——参训教师角色换成小学生,培训者角色换成小学教师,培训过程相当于小学课堂教学过程。
中小学视频课程和学习资料大全视频课程学习资料公开课找老师逛论坛（2）、将“白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”改为陈述句。
6、写出下列作品的作者：（4分）《给家乡孩子的信》——（）《简·爱》——（）《伊索寓言集》——（）《清平乐村居》——（）7、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与其有关的一个故事名称、书名和作者。
（3分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操8、根据下面这幅图，选择相关的成语（填序号）。
（3分）①云雾迷蒙②雄伟壮丽③高不可攀④玲珑剔透⑤山清水秀⑥前俯后仰⑦惟妙惟肖⑧直插云霄9、古诗词积累与运用。
（每空1分，共10分）（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州_；孤帆远影碧空尽_，唯见长江天际流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（2）小娃撑小艇，_______________。
不解藏踪迹，___________________。
（3）一蓑一笠一扁舟，_______________，一曲高歌一樽酒，_________________。
（《题秋江独钓图》）（4）苏轼的《水调歌头》——“明月几时有……”流传千古。
该词的最后一句堪称绝唱，内容是但愿人长久，千里共婵娟！（5）王老师为了提高学生的作文水平，常说这样的一句诗“_问渠那得清如许_，为有源头活水来。
”以此鼓励学生多看课外书籍，多参加学校及社区活动，为写作积累新鲜的素材。
济宁市市中区小学教师教材教法考试语文学科试卷（满分：100分）一、填空（15分）1、（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。
2、课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
3、语文教学应激发学生的（），注重培养学生（）的意识和习惯，为学生创设良好的（），尊重学生的（）。
4、（）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
5、语文教学应注重语言的（，注重（）的训练，为学生打下扎实的语文基础。
6、口语交际教学应培养学生（）、（）和（）的能力。
二、单项选择（把正确答案的序号填在括号里，20分）1、注音完全正确的一组词语为（）。
A、麻痹（bì）憧(chónɡ)憬B、奢侈（chǐ）骨髓（suí）C、供养（ɡōnɡ）玉屑（xiâ）2、书写完全正确的一组词语为（）。
A、光采夺目日月如梭B、励精图治再接再厉C、中流砥柱人才挤挤3、"仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。
"这段话是按（C）顺序写的。
A、由下及上B、由浅及深C、由近及远4、下列古诗哪一首不是王维的作品？（B）A、《江南春》B、《送元二使安西》C、《九月九日忆山东兄弟》5、“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
”这句话采用了（）的修辞方法。
A、比喻B、比拟C、借代6、下列对1～2年级“识字与写字”的要求哪种说法正确？（B）A、大量读写B、多认少些C、识多少写多少7、小学毕业时学生应认识常用汉字（B）个。
A、2500个B、3000个C、3500个8、阅读教学的重点应培养学生（C）的能力。
A、感受理解欣赏评价B、感受概括分析欣赏C、理解分析评价积累9、下列对写作教学表述不正确的是（C）。
A、写作教学要贴近学生实际B、要引导学生表达真情实感、鼓励学生有创意的表达，要以写想象中的事物为主10、综合性学习突出学生的自主性，是指（B）。
A、学生自行设计和组织活动B、自主安排研究过程，教师不得干预C、以语文课程为主，其他课程为辅三、简答（30分）。
1、按要求写四字词语。
（6分）带“然”的：浑然一体_________________________________有一对反义词：南辕北辙_________________________________AABC式：翩翩起舞_________________________________ABCC式：议论纷纷_________________________________2、把下列诗句补充完整。
（6分）※嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心_※日出江花红胜火，春来江水绿如蓝_※绿遍山原白满川，______________________※_两岸青山相对出_，孤帆一片日边来。
※______________________，正是橙黄橘绿时。
※_接天莲叶无穷碧_，映日荷花别样红。
3、如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性？（6分）4、中年级阅读教学的重点是什么？（分）5、如何培养学生的口语交际能力？（6分）四、阅读理解。
（15分）信念无敌一片茫茫无垠的沙漠，一支抢险队在负重báshâ。
阳光很猛烈。
干燥的风沙漫天飞舞。
而口渴rúfěn的探险队员们没有了水。
水是探险队员们穿越沙漠的信心和源泉。
甚至是苦苦搜寻的求生的目标。
这时候，探险队的队长从腰间拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。
但穿越沙漠前，谁也不能喝。
”——一壶水那水壶从探险队员们手里依次传递开来，沉沉的。
一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员bīnlín绝望的脸上mímàn开来。
终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠。
他们喜极而泣的时候，突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。
（8）拧开壶盖，汩汩流出的却是满满一壶_____。
在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水——只要你的心里zhùzhā着清泉的信念。
“这个世界上，没有人能够使你倒下。
如果你自己的信念还站立的话。
”这是美国著名的黑人领袖马丁·路德·金的名言。
1、把文中拼音换成汉字，依次写下来。
5分）___________________________________2、联系上下文，推测“汩汩流出的”是什么呢？请在第(8)自然段横线上填写(2分)。
3、文中马丁·路德·金的名言激励着一代又一代人，请你再写出一句有关“信念”的名言。
（34、人生无常，又总是充满着挫折和坎坷，但只要信念不倒，就能从黑暗走向光明。
那么请仿照第(8)段画波浪线的句子，再写一句你对“信念”的生动描述。
(30字左右，5分)五、教学运用。
（20分）请您以教过的一篇课文为例，谈谈如何体现“以学定教以读为本”。
一、填空1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有（）个，声母有（）个，韵母有（）个，整体认读音节有（）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（）种。
2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有（）的注音不是整体认读音节。
3、“头上、叶儿、里头”三个词中（）要读成儿化音。
4、“sì、shì”中的()是“木偶似”的读音。
5、“xian、lian、xiong、liu”四个音节中,只有()中的“i不是介母。
6、“鼎”字共（）画，第六画是（），第十二画是（）。
7、“凹”字的结构是（），笔顺规则是：（）8、补上成语的下半部分A、千里之行（始于足下）B、天网恢恢（疏而不漏）C、螳螂捕蝉（黄雀在后）D、（谦受益）满招损9、叠字成语Ａ、咄咄（逼人）Ｂ、兢兢（业业）Ｃ、虎视（耽耽）Ｄ、振振（有词）10、谚语、歇后语Ａ、人心齐，（泰山移）Ｂ、有则改之，（无则嘉勉）Ｃ、飞蛾扑火。
————（）Ｄ、孔夫子搬家————（）11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（湖北）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。
12、“至今思项羽，不肯过江东。
”“项羽”是我国（西汉）（朝代）起义的领袖，人称（西楚霸王），后来被（刘邦）打败。
13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”“南朝”是晋朝以后（宋齐）（梁陈）等的合称。
14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。
15、读书笔记有三种写法，一种是（提纲式），一种是（摘录式），一种是（心得体会式）。
16、常识填空A、ＣＣＴＶ代表（），B、ＶＣＤ代表（）、C、Ｗindows代表（）D、Ｃhina代表（）E、火警电话是（）F、盗警电话是（G、交通事故报警台（）H、急救电话（）7、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（）、（）二、选择⑴、词语搭配完全正确的一组是（）。
A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C、发现问题远大理想参观演出改正错误D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（）A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。
B、我们要热爱大自然。
C、他上神态自然地讲起来。
D、风、雨、雷、电都是自然现象。
⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。
（）Ａ、川流不息Ｂ、高山大川Ｃ、一马平川Ｄ、百川归海⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是（）他一人走在巷子里，……Ａ、一个人影也没有。
Ｂ、只听见远处传来的几声犬吠。
Ｃ、周围人声鼎沸。
⑸、下列句中没有语病的一句是（）Ａ、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
Ｂ、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
Ｃ、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
Ｄ、通过这次活动，我们受到了很大的教育。
⑹、选出不是比喻句的一项是（）Ａ、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
Ｂ、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
Ｃ、地中海被称为西方文明的摇篮。
Ｄ、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（。
①、一座②、现代化的③、武汉市④、唯一的⑤新型A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③⑻、选出意思不同于其他三句的一句。
Ａ、这样精彩的表演，使我赞不绝口。
Ｂ、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
Ｃ、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？Ｄ、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？⑼、“她激动得说不出话来。
”缩句正确的一句是（）。
A、她激动。
B、她说不出话来。
C、她说。
⑽、下面不是句子的一项是（）。
A、瑞雪兆丰年B、为人民服务C、她是好样的D、她哭了阅读阅读短文，回答问题。
（一）登山人三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（A）。
”第二人登到半山，（D），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（C）吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，（B），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。
”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。
”，第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。
”⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
