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北师大版七年级数学上册《应用一元一次方程——打折销售售》典型例题(含答案)例1：一种蔬菜加工后出售，单价可提40％，但重量要降低20％，现有未加工的这种蔬菜1000千克，加工后共卖了1568元，问不加工每千克可卖多少钱？1000千克能卖多少钱？比加工后少卖多少钱？解析：本题的关键在于第一问，求出其他问题就解决。
由题意可知如下相等关系：加工后的蔬菜重量×加工后的蔬菜单价＝1568元。
而加工后的蔬菜重量＝1000×（1－20％），如果设加工前这种蔬菜每千克可卖x元，则加工后这种蔬菜每千克为（1＋40％）x元，故可得方程。
解答：设不加工每千克可卖x元，依题意，得1000(1－20%)(1＋40%)x＝1568.解方程得：x＝1.4.所以1000x＝1400，1568－1400＝168.答：不加工每千克可卖1.4元，1000千克能卖1400元，比加工后少卖168元。
例2：某企业生产一种产品，每件成本价400元，销售价510元，为了进一步扩大市场，该企业决定降低销售价的同时降低生产成本．经过市场调研，预计下季度这种产品每件销售价降低4%，销售量将提高10％，要使销售利润保持不变，该产品每件的成本价应降低多少元？解析：由已知可得如下相等关系：调整成本前的销售利润＝调整成本后的销售利润。
若设该产品每件的成本价应降低x 元，假定调整前可卖m件这种产品，则调整前的销售利润是（510－400）m，而调整后的销售价为510（1－4％），调整后的成本价为400－x。
调整后的销售数量m（1＋10％），所以调整后的销售利润是：[510(1－4％)－(400－x)]×(1＋10％)m，由相等关系可得方程：[510(1－4％)－(400－x)]×(1＋10％)m＝(510－400)m。
解答：设该产品每件的成本价应降低x元，降价前可销售该产品m件，依题意，得[510(1－4％)－(400－x)]×(1＋10％)m＝(510－400)m。
北师大版丨七年级数学上册一元一次方程打折销售典型例题！1.商品销售中与打折有关的概念及公式(1)与打折有关的概念①进价:也叫成本价，是指购进商品的价格.②标价:也称原价，是指在销售商品时标出的价格.③售价:商家卖出商品的价格,也叫成交价.④利润:商家通过买卖商品所得的盈利，一般以“获利”、“盈利”、“赚”等词语表示所得利润.⑤利润率:利润占进价的百分比.⑥打折:出售商品时，将标价乘十分之几或百分之几卖出即为打折.打几折，就是以原价的百分之几十或十分之几卖出，如打8折就是以原价的80%卖出.2.利润问题中的关系式①售价＝标价x折扣;售价＝成本＋利润＝成本×(1 +利润率).②利润＝售价－进价＝标价×折扣－进价.③利润=进价x利润率;利润=成本价x利润率;利润率=利润进价=售价一进价进价.[例1~1] ：(1)某商品成本100元，提高40%后标价，则标价为____ 元;(2)500元的9折是____ 元, ____元的八折是340元;(3)一件商品的进价是40元，售价是70元，这件商品的利润率是____。
解析:(1)成本x(1+ 提高率)=标价，即100x(1+40%)= 140(元);(2)九折即原价的十分之九，所以500元打9折，就是500x0.9=450(元)，设x的八折是340，所以有0.8x=340，解得x=425;(3)利润率=利润进价=(售价-进价)÷进价=(70-40)÷40=75%.答案: (1)140 (2)450 425 (3)75%[例1~2]：列方程解应用题的一般步骤及注意事项：(1)列方程解应用题步骤①审:审题，分析题中已知的是什么、求的是什么，明确各数量之间的关系.②找:找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系.③设:设未知数(一般求什么就设什么).④列:根据相等关系列出方程.⑤解:解所列的方程，求出未知数的值.⑥验:检验所求出的解是否符合实际意义.⑦答:写出答案.(2)列方程解应用题应注意①列方程时，要注意方程两边应是同一类量，并且单位要统一。
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