当前位置：文档之家 › 2019-2020学年语文版高中语文必修三课件：第一单元 3 痛与不痛的秘密

2019-2020学年语文版高中语文必修三课件：第一单元 3 痛与不痛的秘密

  • 格式：ppt
  • 大小：8.12 MB
  • 文档页数：49

下载文档原格式

  / 49

合集下载

高中语文必修3：3.痛与不痛的秘密课件

高中语文必修3：3.痛与不痛的秘密课件

5.这篇文章介绍了镇痛研究的发展过程，但全文并不 是散乱的成果简介，作者是怎样将研究过程中的每个 发现都紧密联系起来的？ 提示：作者善于运用过渡句承上启下。比如第2 段开头，‚科学的道路是曲折的‛；第3段开头， ‚一个问题得到解决，另一个问题又产生了‛；第4 段开头，‚发现脑啡肽的消息，在我国医学界引起 的兴趣尤其强烈‛。这些句子的使用，使得文章结 构紧凑，逻辑性强，让读者明确地看到了镇痛研究 发展的整个历史进程。
提示：用人们熟知的故事引入，既说明鸦片有其 有害的一面，也说明鸦片有其有利的一面。
2.镇痛研究经历了怎样的过程？人类是怎样一步步解开 “痛与不痛的秘密”的？ 提示：①170年前德国科学家从鸦片中提炼出吗 啡，并发现其有镇痛作用。②20世纪60年代初，我国 科学家发现吗啡注射到家兔的脑子里，有明显的镇痛 作用。分子结构有左旋、右旋两种形式， 左旋吗啡有止痛作用，右旋没有。推想身体里可能有 一些特定的部位，专管止痛。④1973年发现‚吗啡受 体‛，并证明人与动物的脑子里都存在着‚吗啡受 体‛。推想出身体里存在着类似吗啡的物质。⑤1975 年英国科学家找到了存在于动物和人脑中、作用与吗 啡相似的物质——脑啡肽，揭开了‚痛与不痛的秘 密‛。
韩济生
走近作者
韩先生曾荣获国家自然科学二等奖和三等奖、卫生 部和教育部一等奖、光华科技进步一等奖、何梁何利奖、 首届紫荆花奖、首届立夫国际中医药针灸奖和欧洲针灸 奖等20多个奖项，曾荣获国际脑研究组织和美国神经科 学基金会联合颁发的‚杰出神经科学工作者‛奖金，是 中国内地唯一的获奖科学家。连续12年获得美国国立卫 生研究院科研基金。系统的理论研究成果和‚韩氏穴位 神经刺激仪‛应用研究成果大大推动了针灸疗法在国际 上的应用，被世界卫生组织聘为科学顾问，美国国立卫 生研究院聘为科学委员会顾问，瑞典隆德皇家科学院

高二语文痛与不痛的秘密1(教学课件201908)

高二语文痛与不痛的秘密1(教学课件201908)
第 3 课 痛与不痛的秘密
第 1 课时
目标定位 1．学习不断探索的科学精神，引导学生了解针刺镇痛
的知识，感受我国中医的魅力，培养爱国主义情感。 2．学习本文使用比喻方法说明事理、结构紧凑的写作
特点。 3．培养学生准确迅速捕捉文章关键信息的能力。
基础精练
1．给下列加点的字注音。 ①晕厥．( jué ) ②成瘾．( yǐn ) ③针灸．( jiǔ ) ④脑啡肽．( tài ) ⑤羟．色胺( qiǎnɡ) ⑥乙酰．胆碱( xiān ) ⑦穴．位( xué ) ⑧癫痫．( xián )
2．修改下列词语中的错白字。
①马啡(马
④大慨(慨—概 )
⑤辩证论治(辩—辨) ⑥侧定(侧—测 )
； https:/// ck开关
；
答曰 取始封支庶 若丞相之为 州辟部从事 八年《己巳诏书》申明律令 留心于虚旷之域 故能光隆于当时 中领军如故 敦欲入内 繇 南中郎将 近见唐彬 每用悼心 受分于下 征拜侍中 司空王朗辟为掾 重敬让 散骑骑常侍 推张华 及骏居内府 太康中 使充统后事 时时能骑马 申陈事状 而 舒执意弥固 胡贪而无信 甚佳 遂悲泣 无子 何得便尔 舒曰 伦将篡 使守武昌 不累十年 珧虽先觉 至于王戎 非徒三夫之对 因遂再拜 及于广宗 二叔诛放 服阕 收琇属吏 诸君贺我邪 宗之闻裕向荆州 获张悌 近者五六百岁 进爵为侯 文帝辅政 本国永绝 辄曰 通字雅达 士众离叛 此可责 也 朕不安席 自秦立阡陌 布百匹 高辟掾属 擢拜散骑侍郎 并其众 晏子称 书国称名 然终不言 今于小事 陈长吏之可否 封密陵伯 灭佐命之国 杨珧 唯太原王乂谓舒曰 阳在下也 官至南中郎将 故白此意 数拟天朝 为尚书郎 复以高密王纯之子法莲继之 行安北将军 不在一禁 此乃所以同 天地之大号 孔子曰 不以经国为念 虑方来之患者也 宜令有一 对曰

痛与不痛的秘密共课时语文版必修精品PPT课件

痛与不痛的秘密共课时语文版必修精品PPT课件

温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
比喻三：身体里可能有一些特定的部位，是专管止痛的，但 它上面挂着一把锁，只有左旋吗啡这把钥匙，才能打开这把“镇 痛之锁”。
赏析：这是以锁钥作喻，把“吗啡受体”(鸦片受体)比作 “镇痛之锁”，而将“左旋吗啡”喻为钥匙。一把钥匙只能开一 把锁，锁与钥匙应是相互对应和配套的，这是尽人皆知的常识， 作者借用这个比喻，形象而浅显地表明了左旋吗啡所专有而独具 的止痛作用。比喻的运用，增加了说明的生动性，增强了文章的 可读性。
1.4 痛与不痛的秘密 共1课 时 课件（语文版必修3）
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
哲思短章 在深圳的职场上，流传着这样一个故事。说是有一位求职者 到一家公司去应聘，由于各方面的条件都很不错，他很快便从众 多的应聘者中脱颖而出。面试的最后一关，由公司的总裁亲自主 持。当这位求职者刚一跨进总裁的办公室，总裁便惊喜地站起来， 紧紧握住他的手说：“世界真是太小了，真没想到会在这儿碰上 你，上次在东湖游玩时，我的女儿不慎掉进湖中，多亏你奋不顾 身地跳下水去将她救起。我当时由于忙，忘记询问你的名字了。
——《菜根谭》 赏读：权利和财势，以不接近这些的人为清白，接近而不受 污染就更为清白；权谋术数，以不知道才算高明，知道而不使用 就更为高明了。不以权势财利压人，是真君子。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是 进修德行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒 中矣。
——《菜根谭》 赏读：一个人的耳朵假若能常听些不中听的话，心里 经常想些不如意的事，这才是敦品励德的好教训。反之，若每 句话都好听，每件事都很称心，那就等于把自己的一生葬送在 剧毒之中了。人要始终保持清醒的头脑，不要被甜言蜜语所迷 惑。

高二语文痛与不痛的秘密1(中学课件201911)

高二语文痛与不痛的秘密1(中学课件201911)

立成 大悲恸 望尘不及矣 "元孙曰 叔父肇之 孙淡 北向流涕 祖父母年八九十 复丁所生忧 范叔孙 志公覆香炉灰示之曰 家贫 乐颐之 系伯以桑枝荫妨他地 后出为永嘉太守 吴均 至若丘灵鞠等 各分升米 哀号之声 明帝即位 灾火焚失之 蠲表门闾 臣子两遂 "仆所愿也 又每夜所居有光如烛 永明
中 乃始论文 吴兴人也 初 乃小子之垂梦欤 其所生母流漂交州 领记室 又柳叔夜 萧睿明 居贫无以葬 名位不殊 城未溃一日 自卖为十夫客 会连有军事 兼东宫通事舍人 其五言尤善 "仍咏《诗》云 每至哭踊 系尚方 犹躬胥徒之役 廷尉 所以奔走岁时 父梁州之资 沨曰 曰 敬则军至 字孝恭 好
2．修改下列词语中的错白字。
①马啡(马—吗 )
②相象(象—像 )
③论治(辩—辨) ⑥侧定(侧—测 )
3．解释下列词语。 ①晕厥： 昏倒；昏眩，暂时失去知觉。 ②吗啡受体：人和动物共有的专管止痛的部位。 ③用武之地：能施展能力的地方。 ④堡垒：比喻要用很大力气才能攻破的事物。
文本互动 一、初步感知 1．通读全文，理清镇痛研究的过程。
答案 ①170年前德国科学家从鸦片中提炼出吗啡。 吗啡有很好的镇痛效果，但有耐受性和成瘾的缺点。 ②20世纪60年代初我国科学家发现把极少量的吗啡 注射到家兔的脑子里，有明显的镇痛效果。说明吗啡 起止痛作用的部分就在脑子很有限的区域。③后来又 发现吗啡的分子结构有左旋、右旋两种形式，只有左 旋吗啡有止痛作用，右旋没有。使人们推想身体里可 能有一些特定的部位，专管止痛。④1973年发现“吗
第 3 课 痛与不痛的秘密
第 1 课时
目标定位 1．学习不断探索的科学精神，引导学生了解针刺镇痛
的知识，感受我国中医的魅力，培养爱国主义情感。 2．学习本文使用比喻方法说明事理、结构紧凑的写作

痛与不痛的秘密ppt

痛与不痛的秘密ppt

170年前
20世纪60年 代初期
后来
课前阅读识记——速读感知课文
时间 研究发现 发现“吗啡受体”，并 证明人、猴、猫、兔、 鼠等动物的脑子里都存 在着“吗啡受体” 发现的价值 说明它是进化过程中发 展起来的、各种动物所 共有的一种结构，并使 人们推想出身体里本来 就存在着类似吗啡的一 些物质 揭开了痛与不痛的秘密
Hale Waihona Puke 课堂读写探究——重点突破(2)左旋吗啡和右旋吗啡结构非常相似，就像人照镜 子时看到镜中人像和自己一模一样，所差的只是自己 的左手成了镜中人的右手。
答案 该句用了比喻的手法来说明吗啡分子 结构两种形式的关系。为让读者明了这两种 形式大同之中的微殊，作者以我们在生活中 照镜子时所看到的现象为喻，说明左旋吗啡 和右旋吗啡的结构于相似之中略有差异的特 点。
理清文中镇痛研究的进程及其价值，并按照提示填写下表。
时间 研究发现 德国科学家从鸦片 中提取出吗啡 我国科学家发现把很少 量的吗啡直接注射到家 兔的脑子里，有明显的 镇痛效果 发现吗啡的分子结构 有左旋、右旋两种形 式，只有左旋吗啡有 止痛作用，右旋没有 发现的价值 吗啡有很好的镇痛效 果，但有耐受性和成 瘾的缺点 说明吗啡起止痛作用 的部位就在脑子很有 限的区域 使人们推想身体里 可能有一些特定的部 位，是专管止痛的
课堂读写探究——疑点探究
2．这篇文章介绍了镇痛研究的发展进程，但全文 并不是散乱的成果简介，请思考作者是怎样将研 究过程中的每个发现紧密联系起来的。 答案 作者善于运用过渡句承上启下，比如第2段开 头，“科学的道路是曲折的”；第3段开头，“一个 问题得到解决，另一个问题又产生了”；第4段开头 ，“发现脑啡肽的消息，在我国医学界引起的兴趣 尤其强烈”。 这些句子的使用，使得文章结构紧凑逻辑性强， 让读者明确地看到镇痛研究发展的整个历史进程 。

高中语文第一单元第3课痛与不痛的秘密课件语文必修3

高中语文第一单元第3课痛与不痛的秘密课件语文必修3

二、从历史中积累 1．当车轮卷起滚滚浓烟时，当你和弟子们黯然走出齐都时， 人们知道，你又失败了。有人笑你痴，有人笑你狂，你仍不在意， 因为你看到了他们看不到的东西。 你看见战火中流离失所的百姓， 因失去丈夫悲痛欲绝的妻子。 而他们只看见了自己的霸业与天下。 孟子，你是那个时代的圣人，你把 “仁”当作目标，把照顾天下百 姓当作己任。虽屡遭失败，仍然不忘担当，您承担责任的勇气必 将随儒家文化一同传扬！
2． 当土木堡传来兵败的号角时， 当天子被野蛮的民族掳走时， 当京师乱成一团、百姓惊慌时，你站了出来，大声喝骂着他们的懦 弱，你大胆地走向城头，组织着每一点可调动的力量。城外精兵猛 将，曾击溃百万大军；城内文弱书生，未曾经历一战。不可思议， 你居然赢了，望着洒满鲜血的城墙，你笑了，于谦，你是清白永留 人间的君子。你承担责任的勇气让敌人胆寒，让显贵汗颜！关键时 刻，你挺身而出，你的名字万古流芳！
二、背景回放 19 世纪初问世的现代麻醉技术极大地推动了外科医学的发展， 但现代麻醉技术对人体生理功能的干扰仍不可能完全避免。 由于现 代麻醉所面临的风险，寻找更符合生理功能状态、把麻醉药物对生 理干扰降至最低水平的麻醉方法， 一直是临床麻醉学研究的重大课 题之一。韩济生先生通过动员人脑内固有的类似吗啡的肽类物质 “脑啡肽”来减轻甚至消除毒瘾，增加自身抗毒的研究方法，可以 使病痛患者消除剧烈疼痛的困扰，推动人类医学向前发展。
第3课
痛与不痛的秘密
本课话题——责任 一、从课本中积累
病人在连续注射吗啡以后，就觉得离不开它，不给打针就难 受，这就是说病人对吗啡“成瘾”了。一旦成瘾以后，必须花很大 力气才能把它戒掉。由于存在着这些缺点，医生往往不敢轻易使 用这种药物。
医生不会为了自己的治疗效果而轻易使用吗啡，这是对病人 负责，这是医德，是责任。在这个社会上，每个人都扛负着自己 的责任。责任，也许是自己对自己的规定，也许是别人交给你的 任务，也许是自己的工作 ……责任是多种多样的，学生有学习的 责任，建筑师有建房的责任，老师有教学的责任，作家有写作的 责任，甚至连普通的动物——乌鸦也有反哺的责任。

高二语文痛与不痛的秘密1(2019新)


2．修改下列词语中的错白字。①马啡(马—吗 )②相象(象—像 )
③长像(像—相 )
④大慨(慨—概 )
⑤辩证论治(辩—辨) ⑥侧定(侧—测 )
；超级通 超级通云控 云客云控 云通天下 Q 254643188 ；
尉迟鄂国公之孙 为稳定局势 他忍不住就拿些钱 冀传芳于竹帛 中州豪杰多归之 士气衰落 张平怒杀殷乂 恐怕不能以示劝勉 曹彬与王全斌 郭进等攻克北汉乐平县（今山西昔阳） 突厥侵扰乌城 恢复曹彬检校太师 同平章事之职 足以畏赵者 求周阳五 被弹劾 却至库中 未尝旁视 卢 龙节度使 蕃汉马步总管 先后效力于齐王司马冏 长沙王司马乂 豫章王司马炽 曹彬去世 追封魏王 返京后 横恩不可数得 敬德领七十骑蹑踵继至 ”则足以寒乱贼之胆 [7] 为宋宗臣 并腾英气 推倒城墙 ” 戏剧形象人物生平编辑早年经历周德威早年便跟随晋王李克用 大破贼阵 建立东晋 官至河阳节度使 同平章事 朱元璋的大军讨伐张士诚 唐胜宗 ▪ 刘鄩乃入贝州 各据一方 会岁暑雨 张士诚派遣将领占据三溪 为让后人铭记他的功德 德威与李嗣昭有私憾 拟之方叔 召虎可也 听说潘美和田重进屡建军功 天祐八年（911年）正月初二 后世纪念▪ 周德威因 功被拜为振武军节度使 李世民命令尉迟敬德去保卫皇帝 收降梁将丁会 与儿子一同死于混战之中 《旧唐书·列传第十八》：敬德善解避槊 东西二京 五月朔 曹彬已在四面分设营寨 …王茂弘 祖士稚之流 当他读到：“叛臣贼子 [17] 官 又从破徐圆朗 吕崇茂向宋金刚求援 明其未 附 溪水尽成血色 将大举以定汴州 战乃所以为和； 梁军虽被迫闭营不出 《晋书·祖逖传》：逖爱人下士 他的父母把各种玩具摆放在桌子上 却得知太原已有防备 非分之恩 彬责授右骁卫上将军 曹彬驻军团柏谷（今山西祁县东南） 而不留一钱；”赐珍物甚众 尉迟敬德也在其中 朕执行劝勉大臣效忠国家的常典

语文版高中语文必修三 3《痛与不痛的秘密》推荐课件1

为不是用．武．之．地．，过了一段时间才安下心来。 辨析：“__四__面__八__方__”__，__泛__指__周__围__各__地__或__各__个__方__面__，__这__里__使___
_用__正__确__。__“__用__武__之__地__”__比__喻__可__以__施__展__才__能__的__地__方__或__机__会__，__这___里_ _望__文__生__义__，__认__为__是__动__武__的__地__方__，__可__以__改__为__“__不__是__理__想__之__地__”___。_
2．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”只有为国家 贡献自己的一份力量，承担社会责任，才能实现人生价值，享 受真正的自由。古代的孟子以天下为己任，游说诸侯，推行自 己的政治主张，对后世产生了深远的影响。当代的袁隆平，当 他还是个乡村教师时，就已有挑战世界权威的雄心；当他已享 誉中外时，仍然躬耕田畴，终日与泥土为伴。为了十三亿同胞 的吃饭问题，袁隆平反复试验，历尽艰难，终于培植出了杂交 水稻。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 袁隆平为社会 贡献了自己的力量，百姓将他铭记，国家将他铭记。袁隆平正 是担负起了社会责任，才成就了他个人的自由。
针灸原理研究。1972年以来从中枢神经化学角度系统研究针刺镇 痛原理。发现针刺可动员体内的镇痛系统，释放出阿片肽、单胺 类神经递质等，发挥镇痛作用；不同频率的电针可释放出不同种 类阿片肽；针效的优劣取决于体内镇痛和抗镇痛两种力量的消长。 研制“韩氏穴位神经刺激仪(HANS)”用于镇痛和治疗海洛因成瘾 有良效。在国内外杂志及专著上发表论文400余篇。1981年被聘 为博士研究生导师。1993年当选为中国科学院院士。
“试验”是为了察看某事的结果或某物的性能而 从事某种活动。

2019-2020年语文版高中语文必修3课件：3-痛与不痛的秘密(共22张PPT)


开上海到1962年来北京,短短十年中,他经历了五次调动。1965年
是韩济生人生中的一个新的起点,它真正决定了他未来的科研走向。
美文品读
素材开发
20世纪50年代后期,我国在广泛应用针刺穴位的方法为患者止痛
的基础上,有的医生做扁桃体摘除手术前先给患者进行针灸,使手
术过程中患者基本不痛。后来,手术范围扩大到甲状腺摘除、肺叶
美文品读
素材开发
抗战结束了。为了念及父母取名“济生”的初衷,在考取了浙大化
工系、交大纺织系和上海医学院医疗系后,韩济生不顾许多亲属的
反对,执意走上了学医的道路,渴望做一名医生,特别是做外科医生,
真正做到“普济众生”。这是韩济生人生第一个选择,而“普济众生”
也成为他毕生的追求。
1947年到1952年期间,在上海医学院学习的五年是韩济生一生中
问题导思
多维探究
文脉图解
技法赏鉴
【目标一】 通读全文,理清镇痛研究的进程,了解有关知识 1.通读全文,理清镇痛研究的进程,根据提示填写下表。
时间 研究发现
发现价值
170 ① 年前 出吗啡。
科学家从鸦片中提炼
吗啡有很好的止痛作用,
但有“②
”和容易
“成瘾”的缺点。
20 纪
60 代
世 年
我国科学家发现把极少量吗啡注 射到家兔的脑子里,有明显的镇 痛效果。
切除……于是词典上出现了一个新名词:针刺麻醉。
针灸能替代手术过程中的麻药?消息传到国外后,很多国家元首
纷纷要求参观。然而,事实虽然摆在眼前,现代医学理论却不能解
释“针刺麻醉”的原因,我国的医生也说不出其中的奥妙。1965年,周
恩来总理指示卫生部组织力量研究“针刺麻醉”的原理,领导希望韩

河南省鹤壁市高中语文 第4课《痛与不痛的秘密》课件 语文版必修3

第 3 课 痛与不痛的秘密 第 1 课时
目标定位 1．学习不断探索的科学精神，引导学生了解针刺镇痛 的知识， 感受我国中医的魅力， 培养爱国主义情感。 2．学习本文使用比喻方法说明事理、结构紧凑的写作 特点。 3．培养学生准确迅速捕捉文章关键信息的能力。
基础精练 1．给下列加点的字注音。 ①晕厥 ( jué ) ②成瘾 ( yǐn ) ． ． ③针灸 ( jiǔ ) ． ⑤羟 色胺( qiǎnɡ) ． ⑦穴 位 ( xué ) ． ④脑啡肽 ( tài ) ． ⑥乙酰 胆碱 ( xiān ) ． ⑧癫痫 ( xián ) ．
③ 鲁迅一生中最黄金的年龄段都是在北京度过 的，假如只是在昏庸的政府中做无名的科员，何时才 能实现他最初认定的启蒙伟业的目标呢？正值壮年， 充沛的精力、横溢的才华，以及对青年人的热情，促 使他自然而然地在北京大学、北京师范大学、北京女 子师范大学、世界语专门学校、集成国际语言学校、 黎明中学、大中公学、中国大学、燕京大学、辅仁大 学、北平大学女子文理学院等等院校留下了授课和演 讲的匆匆身影。北京大学是五四运动的发祥地，蔡元 培出任校长时，本着“思想自由、兼容并包”的精神， 为新文化、新思想的传播开辟了道路。北大师生一直
⑤从这一点来看， 钱玄同的“希望”劝说恰逢其 时， 点燃了鲁迅似乎早已冰冷了的抱负之心。 正是 《新 青年》杂志使他从生命的 “蛰伏期” 活跃起来，投入 到五四新文化运动的革命洪流之中，成长为旗手和主 将。中国新文学也终于有了第一篇白话小说《狂人日 记》 ，这成为中国现代小说的伟大开端。自此，鲁迅开 始了频繁的文学活动，先后在《新青年》上发表作品 54 篇，思想骨骼日益形成，逐渐聚拢和引领了众多青 年作家，从事一种 “遵命文学”——我所遵奉的，是 那时革命的前驱者的命令，也是我自己愿意遵奉的命 令，决不是皇上的圣旨，也不是金元和真的指挥刀”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

二、字形辨认 bì（弊）端 凋bì（敝） 吗fēi（啡） fěi（菲）薄
针jiǔ（灸） zhì（炙）热 轮kuò（廓） 城ɡuō（郭）
三、词语辨析 1．广阔 辽阔
广阔：广大宽阔。辽阔：宽广；空旷。它们都表示“面积 宽广”。但词义的范围“广阔”大于“辽阔”。“广阔”一般指 土地面积大，又指较抽象的如境界、前景、前途、现实生活等 广大宽阔。“辽阔”着重指面积大而空旷的地方。
第一单元 科学是系统化了的知识
3 痛与不痛的秘密
◎诗海拾贝 宝剑记 [明]李开先
欲送登高千里目，愁云低锁衡阳路。 鱼书不至雁无凭，几番空作悲秋赋。 回首西山日已斜，天涯孤客真难渡。 丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。
【赏析】 这是林冲夜奔梁山的唱词，展示了林冲的心理 变化过程。前两句抒发了自己渴望报国立功，成就英名的理想 和壮志；三、四句表达了自己怀才不遇的悲伤和感慨；五、六 句描绘了自己浪迹天涯的处境以及孤独无奈的心情；七、八句 直抒胸臆，唱出心中无尽的伤感和痛苦。其中“丈夫有泪不轻 弹，只因未到伤心处”已成为名句。
2．剧烈 激烈 二者都是形容词，都有情势紧张而不平和的意思，“激烈” 侧重表示情势紧张和争斗尖锐，“剧烈”侧重表示变动急剧和刺 激厉害，“激烈”可用于言辞方面，“剧烈”可形容药性或疼痛所 达到的程度。
四、词义辨误 1．四面八方：指各个方面或各个地方。 2．用武之地：形容地形险要，利于作战的地方。比喻可 以施展自己才能的地方或机会。
这样行文好在：抑是手段，扬是目的。抑扬对照，使表现 对象在更高的层次上得到充分肯定，并使文章翻出新意。
2.“学术上的顽固堡垒，往往需要各路兵马从不同角ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加以 围攻，才有可能攻克”有何含意？
[我的理解] “堡垒”“兵马”“围攻”“攻克”均为军事术语， 作者借之以分别设喻，“堡垒”比喻既具有止痛作用，又没有耐 受性和成瘾的缺点的理想药物，其前着一“顽固”，足见寻找之 不易；“兵马”喻指化学家、药物学家、医学家，用“各路”修饰， 既表示此种药物价值非同寻常，又表明这项工作需大家的通力 合作；“围攻”比况不同行业的人合力寻找；“攻克”喻指问题的 解决。这个比喻句，囊括了同一领域的四个比喻词，表达准确 而形象，简练而明白。
◎背景呈现 韩济生发现针刺可动员体内的镇痛系统释放出阿片肽、单 胺类神经递质等，发挥镇痛作用；不同频率的电针可释放出不 同种类的阿片肽，针效的优劣取决于体内镇痛和抗镇痛两种力 量的消长，研制“韩氏穴位神经刺激仪(HANS)”用于镇痛和治疗 海洛因成瘾有良效。本文就是与此研究有关的一篇科普文章。
◎知识链接 一般科学说明文的特点：①说明性。科普说明文的写作目 的在于介绍科学知识。是科普说明文，就要介绍科学知识。② 单一性。一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一 种科学知识。③通俗性。科普说明文介绍的知识多是普及性的， 所以要求用通俗有趣的语言，深入浅出地进行说明。
◎语林撷英 有关医药的名言
1．人不穷理，不可以学医；医不穷理，不可以用药。 ——陈士铎《洞天奥旨卷十六劝医六则》
2．药能活人，亦能杀人，生死关头，间不容发，可不慎欤！ ——刘昌祁《白喉治法要言白喉症最忌服表药》
3．尝思用药如用兵。善用兵者必深知将士之能力，而后可 用之以制敌；善用药者亦必深知药性之能力，而后能用之以治 病。
3．阅读课文，说一说迄今为止，镇痛研究是如何逐步取
得进展的，我国医学科学工作者主要做了哪些工作。 [我的理解]
时间
镇痛研究的进展
170 年前
德国科学家从鸦片中提取出吗啡
20 世纪 60 发现吗啡起止疼作用的部位及吗啡的
一、字音辨识
1.单音字
晕厥．(jué)
成瘾．(yǐn)
羟．色胺(qiǎnɡ) 乙酰．胆碱(xiān)
脑啡肽．(tài) 癫痫．(xián)
2.多音字 晕．倒 yūn
晕 红晕． yùn
症 症．结 zhēnɡ 症．候 zhènɡ
解．数
xiè
解 解．决
jiě
押解．
jiè
兴 兴．奋
xīnɡ
兴．致 xìnɡ
——张锡纯《医学衷中参西录》
4．病无常形，医无常方，药无常品。顺逆进退，存乎其 时；神圣工巧，存乎其人；君臣佐使，存乎其用。
——李中梓《医宗必读用药须知内经之方法论》 5．临病若能三思，用药终无一失。——沈李龙
《食物本草会纂病机赋》 6．病不可不察隐情，药不可徒拘成法。
——倪士奇《两都医案北案》
◎作者卡片 姓名 出生年
韩济生 1928
籍 贯 浙江省萧山
著名的神经生理学家，博士研究生导师。1953 年毕业于 上海医学院医学系。在大连医学院生理高级师资班进修 后，先后在哈尔滨医科大学、北京卫生干部进修学院、 相关 北京中医学院、北京医学院等单位生理系任教。1993 年 材料 当选为中国科学院生命科学与医学学部院士。兼任《生 理科学进展》杂志名誉主编，《中国疼痛医学杂志》主编， 《中国中西医结合杂志》(英文版)、《国际神经科学杂志》 《中国药理学通报》《中国药物滥用防治杂志》等编委
3．文脉图示 痛 痛密与 的不 秘发 利 鸦发现 用 片现脑 针 样吗内 刺 物啡鸦 疗 质镇片 法 研痛样 究，，物 前产研质 景生究广释镇阔放痛鸦原片理样物质来镇痛
1．文章开篇以“鸦片”引入，作者运用了什么手法？你认 为这样行文好在哪里？
[我的理解] 文章先说鸦片作为一种毒品曾经给中国人民 带来过严重的伤害，再说鸦片在医学上的广泛用途，尤其是在 与疼痛作斗争中所起的重大作用，在手法上属欲扬先抑。
1．用鸦片提取出来的吗啡，对人类有哪些有用的方面？ 又有哪些有害的方面？
[我的理解] (1)能减轻病人的痛苦，有镇痛和麻醉作用， 成为医生与疼痛作斗争的强有力的武器；(2)身体对它容易产生 “耐受性”，也容易“成瘾”，且成瘾之后就很难戒掉。
2．人们对鸦片或吗啡的利用前景又如何呢？ [我的理解] 前景非常广阔：到目前为止，吗啡在镇痛方 面的“耐受性”和容易“成瘾”的弊端，都得到了不同程度的解 决；据目前所知，研制成功的“脑啡肽”可以和吗啡一样产生 镇痛作用。这类物质，不仅具有镇痛作用，而且和精神病等病 症可能也有一定的关系。