道德与法治 深深浅浅话友谊

第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行深深浅浅话友谊教学设计王丽娜【教学目标】情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。

能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。

知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊【重点难点】重点：友谊的特质。

难点：正确处理交友中存在的问题。

【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法。

【学习方式】合作探究、汇报交流法、小组讨论法。

【教学环节】一、情景导入板书课题列举生活中的具体事例，引出课题并板书课题。

二、讲授新课【活动一：自主预习】多媒体出示阅读重点：友谊的特质是什么？→友谊需要澄清哪些问题→澄清我们对友谊的认识有什么重要意义？学生自主预习，回答上述问题，并写在黑板上。

【活动二：感悟交流】多媒体出示展示友谊的特质：通过和朋友交往的事例说一说自己对友谊特质的认识。

抽生说。

教师具体点拔引导归纳【活动二：你说我说话困惑】多媒体出示展示友谊的澄清：介绍自己在交友过程中有哪些困惑？请举出具体的实例。

抽生说出。

小组讨论找出解决问题的答案。

教师归纳总结。

【活动三：出谋划策解疑惑】多媒体出示情景分析1、小赵在班里不仅学习成绩好而且人缘好。

同学间发生不愉快的事，他就当调解员帮助化解矛盾。

好朋友小王成绩令人不满意。

小赵在小王的请求下经常帮助他复习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。

明天期末考试了，小王又要小赵帮自己温习数学。

想想又不知道自己何时才能回家复习功课，小赵感到很为难，很着急……(1)如果小赵和小王一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样?(2)请你帮他们想一个解决困惑的办法。

(3)你心目中美好的友谊应该是怎样的?2、小辉和小东是一对形影不离的好朋友。

小辉的英语成绩好，小东的数学是他的强项。

学习中，他们开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。

生活中，他们互相关心。

但最近小东在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了一顿，小辉听说那个学生还有三个帮手。

人教版七年级道德与法治深深浅浅话友谊友谊是无价的宝藏，它是人们心灵的依靠和精神的寄托。

在人教版七年级道德与法治课程中，我们学习了关于友谊的深刻而又浅显的道理。

本文将从道德与法治的角度，深入浅出地谈一谈友谊的重要性和培养友谊的方法。

首先，我们来看一下友谊的重要性。

友谊对于每个人来说都是至关重要的，因为它能给我们带来许多好处。

首先，友谊能够给我们带来快乐和幸福感。

有朋友的人通常更快乐，因为朋友之间的相互支持和关心可以缓解生活中的压力和困难。

其次，在我们遇到困难时，朋友可以给予我们支持和鼓励，帮助我们度过难关。

友谊也可以让我们感到安全和放心，因为朋友之间的信任和互相理解会给我们带来心灵上的安慰。

友谊还可以提高我们的社交能力和人际关系，让我们更好地适应社会生活。

那么，如何培养友谊呢？在人际交往中，我们应该遵循一些基本的道德原则。

首先，我们要尊重他人的意愿和需求。

我们应该学会倾听和关心他人的感受，尊重他们的意见和选择。

其次，我们要诚实守信，与他人建立起良好的信任关系。

我们应该言行一致，遵守承诺，并且不传播他人的隐私。

此外，我们还要懂得感恩和珍惜朋友的付出。

当朋友对我们好的时候，我们应该及时地表达感谢之意，并且在需要的时候向他们伸出援手。

最后，我们也要学会包容和宽容。

人与人之间难免会有矛盾和争执，我们应该学会宽容和理解，解决问题时不过分执着于小节。

总结一下，友谊在道德与法治课程中占据了非常重要的地位。

它不仅给我们带来快乐和幸福，还培养了我们的社交能力和人际关系。

为了培养友谊，我们需要遵循诸如尊重、诚实、感恩和包容等道德原则。

通过这些努力，我们将能够建立起真正的友谊，并享受友谊带给我们的种种好处。

让我们珍惜友谊，用心经营，让友谊伴随我们一生。

4.2 深深浅浅话友谊（分层练习）1.小瑞与小轩是一对好朋友，小瑞的英语成绩很好，小轩的数学成绩非常棒。

他们两个人经常互相补习功课，期末考试的时候，他们的成绩都有较大的提升。

这说明( )A. 交友就是为了利用他人B. 友谊是平等的、双向的C. 交友的时候要找学习成绩比自己好的同学D. 要广交朋友、善交朋友【答案】B【解析】本题考查友谊是平等的、双向的。

小瑞与小轩互帮互助，学习成绩得到了共同提升，说明友谊是平等的、双向的，他们在接受帮助的同时也在帮助对方，B项符合题意；A、C 两项说法错误，排除；D项在材料中未体现。

2.有人曾说过：“朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你升时对你称呼从不改变的人。

”材料说明（）A.友谊就是可以随时去麻烦别人B.志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼C.朋友对一个人的影响很大D. 友谊是平等的、双向的【答案】B【解析】本题考查对友谊的特质的认识。

由“是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你升时对你称呼从不改变的人”可以看出，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，故选B项；A项说法错误，排除；C、D两项说法正确，但在材料中没有体现。

3.梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生被誉为京剧“四大名旦”，他们的艺术竞争促进了我国戏曲艺术事业的繁荣。

而在台下，他们则是推心置腹、互让互敬的挚友。

材料说明（）A. 竞争一定会伤害友谊B.他们之间不可能存在真正的友谊C.友谊和竞争不可能同时存在D. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度【答案】D【解析】本题考查对竞争和友谊的关系的认识。

京剧“四大名旦”的故事告诉我们竞争并不必然伤害友谊，友谊和竞争是可以共存的，故选D项；A、B、C三项说法明显错误，排除4.小强受到高年级同学的欺负，好朋友小军挺身而出帮他解围。

部编版七年级道德与法治上册《2.4.2深深浅浅话友谊》说课稿一. 教材分析部编版七年级道德与法治上册《2.4.2深深浅浅话友谊》这一章节，主要讲述了友谊的特质、友谊的澄清以及建立与呵护友谊的方法。

教材通过生动的案例和深入的剖析，让学生了解到友谊的真正含义，学会如何去建立和维护真挚的友谊。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德与法治素养。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个阶段他们对友谊有着强烈的需求，同时也存在着对友谊的模糊认识。

有的学生可能只知道友谊就是一起玩，一起学习，而对于友谊的真正含义却不够了解。

通过本节课的学习，学生将能够对友谊有更深入的认识，学会如何去建立和呵护友谊。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解友谊的特质，明确友谊的重要性，学会建立与呵护友谊的方法。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的友谊观，珍惜友谊，自觉抵制不良友谊。

四. 说教学重难点1.教学重点：友谊的特质、友谊的澄清以及建立与呵护友谊的方法。

2.教学难点：如何引导学生正确理解友谊的含义，以及如何运用所学方法去建立和呵护友谊。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、小组合作法等，引导学生主动参与，提高他们的独立思考和合作交流能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动有趣的友谊案例，引发学生对友谊的思考，导入新课。

2.讲授新课：讲解友谊的特质，分析友谊的澄清，教授建立与呵护友谊的方法。

3.案例分析：分组讨论教材中的案例，引导学生运用所学知识分析问题，培养他们的独立思考和合作交流能力。

4.小组合作：让学生分组进行讨论，分享彼此对友谊的理解和经验，达到相互学习、共同提高的目的。

5.总结提升：对本节课的主要内容进行总结，强调友谊的重要性，引导学生树立正确的友谊观。

《深深浅浅话友谊》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解友谊的特质，认识到友谊的重要性，并能够运用友谊的原则来维护友谊。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等活动，使学生能够分析和解决问题。

3. 情感态度价值观：培养学生对友谊的珍视和感恩之心，培养学生对他人友善的态度。

二、教学重难点1. 教学重点：引导学生理解友谊的本质，掌握维护友谊的方法。

2. 教学难点：如何引导学生正确处理友谊中的矛盾和冲突。

三、教学准备1. 准备教学PPT，包括图片、案例、视频等素材。

2. 准备小组讨论的道具，如桌子、椅子、纸笔等。

3. 准备教学音频，包括背景音乐和旁白等。

4. 安置教室，确保教室氛围轻松愉快。

四、教学过程：一、导入新课1. 观看一段关于友谊的视频，让学生思考并回答：友谊是什么？2. 教师介绍友谊的定义和重要性，引导学生认识到友谊在生活中的作用。

二、了解友谊的特质1. 小组讨论：友谊有哪些特质？学生自由发言，教师补充总结。

2. 教师引导学生归纳友谊的特质，如互相理解、信任、支持等。

三、探究友谊的重要性1. 阅读课本材料，讨论以下问题：失去朋友会有什么影响？友谊对我们的成长有哪些意义？2. 小组展示讨论效果，教师总结归纳。

四、学习如何建立和维护友谊1. 案例分析：展示一些关于友谊的案例，让学生思考如何处理类似情况。

2. 小组讨论：如何建立和维护友谊？学生自由发言，教师总结建议。

3. 教室互动：鼓励学生分享自己的友谊故事，增强教室互动和交流。

4. 安置作业：学生回家后反思自己的友谊，并写下自己的感悟和改进措施。

五、小结1. 教师总结本节课内容，强调友谊的重要性和如何建立和维护友谊的方法。

2. 鼓励学生积极探索和珍惜友谊，共同成长。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够理解友谊的重要性，理解友谊的意义和价值。

2. 学生能够掌握建立和保持友谊的方法，提高交友能力。

3. 学生能够学会尊重、理解和包容不同的友谊观，培养良好的人际干系。