生活中的数学-二年级

生活中的数学二年级作文范例5篇打折的学问双_期间,许多超市都进行商品打折,我们小区边超市也不例外.妈妈的洗头液快用完了,妈妈要去买四瓶.我们先到了佳美超市,洗头液上面标着原价90元,现价打八折.我对妈妈说:〝妈妈,我们就在这儿买吧!〞妈妈说:〝先别急,俗话说货比三家,我们先去别的地方看一看.〞我们又到了新区超市,我看中了洗头液原价也是90元,不过超市给的优惠是满80元减10元.我们到了最后一家超市,廉价超市,洗头液上标着买二送一.妈妈说:〝那么就请儿子帮我算一下吧.〞我心想:这太简单了.便拿起笔来算到:第一家超市是90乘80%乘4,算出来是288元.第二个超市是满80元减1O元.那么就是4乘90=360,360 80 4,4乘10=40,360-40=320.第三个超市是买三送一,那么妈妈要买四瓶的钱就只要付三瓶的钱,所以3乘90等于270元.270小于288小于320,所以在廉价超市买洗头液最便宜.通过这件小事让我明白了生活处处有学问,只要我们处处留心,就能成为一个小小数学家.生活中的折扣有一天,我和妈妈去吾悦广场购物.我看中了一双运动鞋,价格200.我对妈妈说:〝就买这一双吧.〞妈妈对我说:〝要货比三家,我们再去别的店逛一逛,看看有没有同款.〞于是我们又去别的店看了看,发现只有一家卖的是同款,价格也一样.妈妈又说:〝这时候就看看两家的优惠了.〞为了方便,我就将两家店分别称为甲店和乙店.甲店满90免十块,乙店100积分免十块,之前我们在已建买了一些东西.共获得_9积分.我想了想,对妈妈说:〝甲店的优惠价是,200 90等于二余20,2乘以十等于20元,200-20等于_0元;乙店的优惠价是_9 100等于一余99,也就是200-十等于_0元._0大于_0,所以我们要在甲店购买.〞妈妈听了后直夸我:〝好样的!多亏你.〞我们知道了哪一家店更优惠一些.通过这一次事情让我明白数学在生活中也有广泛的应用.买书在生活中,各式各样的事情都能从一个普通的小事变成一个既生动又引人深思的数学题.今天,我写完作业想看一本书,却发现家里的书都看完了,我从存钱罐里拿出90元钱去买书.到了A书店,我看到上面的牌子写着打九折,我选中了一本书【格林童话】,我算了下书的原价是65元,65_90%=65_0.9=58.5元,60-58.5=1.5元,便宜了1.5元.90-58.5=31.5元,还剩31.5元,我觉得太贵了,于是就去了B书店.B书店是每满40元减10元,于是我就找到了跟A书店一模一样的书【格林童话】,我心算了下,书原价是70元,70/40=1....30元,70-10=60元,70-60=10元,便宜了10元,90-60=30元.A书店卖58.5元一本,,B书店卖60元一本,这样比较下,还是A书店买比较划算,于是我就返回A书店,买了书就开开心心回家了.回家的路上我就想,以后这个买东西,一定要先算算,看看哪家优惠再做出选择,你瞧,一个生活的小事也能变成一道数学题.数学无处不在,我们一起热爱数学,学好数学吧.升与毫升生活好助手〝升〞与〝毫升〞,我想每个小朋友都知道吧,因为它们在我们的生活中可活泼着呢:超市的饮料架上可都是它们的世界,家里的水杯.热水瓶和锅碗瓢盆等生活用品里也隐藏着它们的身影,还有各种化妆品药品等上面也都随处可见.哇,它们可真是我们的生活好助手.今天的数学课,我们在老师的带领下一起深入了解了它们的魅力制作一个一升的容器.在做好的容器上并找出1/4升,2/4升,3/4升.我听后,很感兴趣,通过学习知道了可以准备四个250ml的纸杯,一个上下一样粗的瓶子,一把直尺.回家后,我立刻开始我的实验.我先把四个纸杯和上下一样粗可以装一升水的瓶子准备好,然后把四个纸杯装满水,往瓶子里倒,倒满4杯就是一升,并做好标记.然后量出一升的高度是20cm.接着,我在10厘米处做好标记.此处便是500毫升,也就是1/2升.5厘米处也做上标记,就是250ml,此处便是是1/4升,最后在_cm处标上了750ml,因为通过计算750ml是250ml的三倍,那就是5cm的三倍,便是_厘米,所以就是3/4升.通过这个实验,我知道了1/4升,2/4升,3/4升,1L分别有多少液体,还能通过参照容器估计我们平时喝的大大小小的饮料和家里的容器大概多少升或多少毫升.哇,太佩服我自己了,数学估计能力简直可以秒杀其他同学啦!这真是一个有趣的实验呀,不仅锻炼了动手能力,还增长了见识,学到了技能,数学可真是一门趣味型学科!超市里的数学快元旦了,爸爸和妈妈陪我一起去大润发超市买零食.每逢节假日超市都会搞一些促销活动,再抽抽奖,增加超市人气.来到大润发超市,我止不住的就来到了零食区,我看见一瓶优乐多原价5元,打8折,一开始我蒙了,因为我只听过50元打八折等于40元,后来妈妈用了一个简便的算式:5_8=40,再去掉一个0就是4元,有330毫升.我又看到了溜溜梅原价3元,打九折,妈妈让我自己想现价,我灵机一动说:〝答案是2.7元.〞是30克.又去买了果冻原价4元,打个对折,我一听对折就知道是五折,妈妈又考了我,果冻现价多少元我一算便说:〝2元.〞妈妈夸我真聪明.后来我们买了许许多多的东西,原价1_元,现价是97元优惠了,_元,真心划算.因为满了80元,我们还能抽奖哩!我兴高采烈来到抽奖区,观察了一下大转盘.有六个等级的奖(包括谢谢参与).一等奖只占了幸运大转盘的5%,二等奖是占了10%,三等奖占了_%,四等奖占了20%,五等奖占了30%,而谢谢参与也是20%,如果抽到,也算是不幸了.每个中奖的几率可都不一样呢.〝于是我搓了搓手,哈了一口气,心里默念大奖大奖当指针转动停下后我高兴地叫了起来,哇,三等奖耶,保温杯一个.〞我们高兴地去兑了奖,拿着保温杯回家了.数学真是个既神奇又生活化的学科,所以我们要努力学好数学,掌握好数学,更要学会在生活中灵活运用数学.。

生活中的数学应用题二年级
以下是一些适合二年级的、以生活化场景为主题的数学应用题及答案：
1、买苹果问题
小明去市场买苹果，他买了10个红苹果和5个绿苹果，他付了10元。

每个红苹果和绿苹果的价格是多少？
答案：我们可以先计算出小明总共买了多少苹果，再根据总价计算每个苹果的价格。

小明总共买了10+5=15个苹果。

每个苹果的价格是：10元/15个=2/3元/个。

所以，每个红苹果和绿苹果的价格都是2/3元。

2、时间问题
现在是下午3点，我们知道一天有24小时。

那么，从今天下午3点起，再过10个小时会是什么时间？
答案：由于一天有24小时，从下午3点起再过10个小时就是3+10=13点，也就是下午1点。

3、购物问题
小红去商场买了一件衣服和一条裤子，衣服90元，裤子60元。

她付了150元。

小红应该找回多少钱？
答案：小红应该找回的钱数是：90+60=150元。

所以小红应该找回的钱数是：150-150=0元。

4、温度问题
今天的最高温度是25℃，最低温度是10℃。

如果我们把最高温度减去最低温度，那么温度差是多少？
答案：今天的温度差是25℃-10℃=15℃。

5、距离问题小华从家走到学校需要15分钟，他每分钟走60步。

那么，小华从家到学校的距离是多少步？答案：小华从家到学校的距离是：15×60=900步。

二年级生活中的数学好作文6篇数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧。

下面就是小编给大家整理的二年级生活中的数学好作文6篇，希望大家喜欢!生活中，处处都有数学的身影，超市里，餐厅里，家里，学校里……都离不开数学。

我也有几次对数学的亲身经历呢，我挑其中一件事来给大家说一说。

星期天，我和妈妈去商场购物，超市的海报上写着：购物满200元的返还100元代金券。

我心里想："呵呵，满200元的返还100元，那就是原来价钱的一半，挺划算的。

"我给自己选了一套208元的运动服，获得了100元的代币劵。

代币劵得在今天用完，于是妈妈又给生病的爷爷买了一个288元的榨汁机，我算了算只要再拿出188元就可以买下这个榨汁机。

买完了东西，在回家的路上，我对妈妈说："妈妈，今天我们买了这些东西是不是都是打了对折啊?"妈妈笑着说："傻孩子，不是这样的，等回家后，妈妈算给你看，你就知道了。

"回到家，妈妈对我说："心仪，今天我们一共花了多少钱?"我说："运动服208元，榨汁机188元，一共是396元啊。

"妈妈接着又问："那这些商品原价是多少?"我说："496元啊。

"妈妈说："好，那也就是说今天我们用396元的钱买了496元的商品，如果要算打了多少折，就看看实际花的钱占商品价钱多少比例，用396除 496，你拿计算器算算。

"我一按计算器，啊原来是79折。

我百思不得其解，后来还是妈妈话让我明白。

原来商家规定只有满200元才能返券，所以买榨汁机时188元的部分就不能享受到优惠了。

因此，我们享受到的优惠程度和商家所说的相比也是打了折扣。

"买家不如卖家精"这话一点也不假。

商家心里早已打好了如意算盘，打折背后隐藏着数学问题，以后我一定要注意了。

二年级生活中的数学问题1. 小明去超市买铅笔，每支铅笔2元，他买了5支，一共花了多少钱？- 解析：这是一个简单的乘法问题，每支铅笔的价格是2元，买了5支，求总价就是单价乘以数量，即2×5 = 10（元）。

2. 小红有18颗糖果，她分给了3个小朋友，每个小朋友平均分得几颗糖果？- 解析：这是平均分的问题，用糖果总数除以小朋友的人数，得到每个小朋友分得的糖果数，即18÷3 = 6（颗）。

3. 教室里有4排桌子，每排有6张桌子，教室里一共有多少张桌子？- 解析：求桌子的总数，就是求4个6是多少，用乘法计算，4×6 = 24（张）。

4. 妈妈买了30个苹果，每5个装一袋，可以装几袋？- 解析：这是包含除的问题，用苹果总数除以每袋的个数，得到袋数，即30÷5 = 6（袋）。

5. 小明每天看4页书，一个星期（7天）能看多少页书？- 解析：每天看的页数乘以天数就是总共看的页数，4×7 = 28（页）。

6. 二年级有3个班，每个班有8名同学参加绘画比赛，一共有多少名同学参加绘画比赛？- 解析：求参加比赛的总人数，就是3个8相加，用乘法计算，3×8 = 24（名）。

7. 学校门口有2行树，每行有9棵，一共有多少棵树？- 解析：同样是求总数的乘法问题，2×9 = 18（棵）。

8. 12个小朋友做游戏，每3人一组，可以分成几组？- 解析：这是分组问题，用总人数除以每组的人数，得到组数，12÷3 = 4（组）。

9. 一本故事书8元，小明带了50元，买了3本故事书，还剩多少钱？- 解析：先算出买3本故事书花的钱数8×3 = 24（元），再用带的钱数减去花掉的钱数，得到剩余的钱数，50 - 24 = 26（元）。

10. 教室里有22个男生和18个女生，教室里一共有多少个学生？- 解析：求学生总数，将男生人数和女生人数相加，22+18 = 40（个）。

二年级数学应用试题在生活中运用数学解决问题数学是一门抽象而理性的学科，然而，它并不仅限于课堂上的学习和应试。

实际上，数学在生活中扮演着非常重要的角色，帮助我们解决各种实际问题。

尤其对于二年级学生来说，数学应用试题不仅有助于提高他们的运算能力，还能让他们更好地理解数学与现实生活的联系。

让我们一起来看看二年级数学应用试题如何在生活中运用数学解决问题。

第一题：小明去超市买苹果，每个苹果2元，他买了5个苹果。

请计算小明买苹果一共需要付多少钱？这是一个简单的乘法运算问题，用数学解决它可以帮助小明更有效地计算出购买苹果所需的费用。

我们可以利用乘法运算符来解决这个问题，即2乘以5，得到的结果就是小明需要付的总金额。

答案是：小明买苹果一共需要付10元。

第二题：小红有12颗糖果，她想把它们平均分给她的3个好朋友，请问每个朋友能分到几颗糖果？这是一个除法运算问题，通过求解这个问题，可以帮助小红了解分配资源的概念，并提高她的计算能力。

我们可以使用除法运算符将糖果的数量除以朋友的数量，即12除以3，得到的商就是每个朋友能分到的糖果的数量。

答案是：每个朋友能分到4颗糖果。

第三题：小华家的花坛长10米、宽5米，他想在花坛周围围上一圈篱笆，请问他一共需要多少米的篱笆？这是一个周长计算问题，解决这个问题可以帮助小华学习测量长度和计算周长的方法。

我们可以将花坛的周长计算公式应用于这个问题，即周长等于两倍的长度加上两倍的宽度，即2 × (10 + 5)。

答案是：小华一共需要20米的篱笆。

以上三个题目只是二年级数学应用试题中的一小部分，数学在生活中的应用远不止这些。

通过这些简单的应用题，孩子们可以学习数学运算的同时，培养解决实际问题的能力。

很多日常生活中的场景都可以通过数学来解决，比如购物、分配资源、测量距离等等。

通过应用试题，我们可以帮助孩子们理解数学与实际生活的联系，理解数学在现实生活中的应用。

这种实践性的学习方法不仅能够增强他们的数学能力，还可以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

生活中的数学故事二年级在我们生活的各个方面，都可以找到数学的身影。

今天，我就为大家带来一些关于生活中的数学故事。

一、购物时的数学小明的妈妈带他去超市购物。

小明看到一袋蔬菜的价格是8元，他又看到一袋水果的价格是5元。

小明很想把两袋都买回家，但是他只有10元钱。

小明思考了一会儿，决定先买一袋蔬菜，再用剩下的钱去买水果。

小明算了一下，如果他买了蔬菜，剩下的钱还够买几袋水果？他将如何计算呢？小明的思路是这样的：他有10元钱，蔬菜的价格是8元，剩下的钱可以用来买水果。

所以，剩下的钱是10元减去8元，也就是2元。

水果的价格是5元，剩下的钱可以买几袋水果，就要用剩下的钱除以水果的价格。

所以，剩下的钱是2元，水果的价格是5元，剩下的钱可以买的水果就是2除以5。

小明算了一下，结果是0.4。

所以，如果小明买了蔬菜，剩下的钱可以买0.4袋水果。

二、家庭财务的数学小红家里有一笔存款，她的妈妈告诉她，每年可以获得8%的利息。

小红很好奇，想知道存款十年后的本利合计是多少。

小红知道，本利和等于本金加上利息，利息等于本金乘以利率。

于是，小红计算了一下，她的存款是10000元，利率是8%，所以，小红的存款十年后的本利合计是多少呢？小红的计算方式是这样的：她的存款是10000元，利率是8%，再乘以10年，就是10000乘以0.08乘以10，结果是8000。

所以，小红的存款十年后的本利合计是10000加上8000，也就是18000元。

三、旅行的数学小明一家四口人，打算去国外旅行。

他们计划在旅行中住在酒店，每天的房费是200元。

小明的妈妈希望知道，如果住一周，一共需要花多少钱。

小明知道，一周有七天，于是他计算了一下，结果是多少呢？小明的计算方式是这样的：每天的房费是200元，一周有七天，所以，一周的房费就是200乘以7，也就是1400元。

所以，小明一家四口人去旅行住一周的房费是1400乘以4，也就是5600元。

生活中的数学故事还有很多，这只是其中的一小部分。

二年级数数学暑假作业下册说一说生活中的数学知识可多了生活中的数学知识确实很多，以下是一些例子：
1. 购物：当我们购买商品时，我们需要计算价格和找零。

我们还需要了解打折、促销和比较价格的概念。

2. 厨房：烹饪食物需要进行测量和计量。

我们需要用到各种单位，如升、米、克等等。

3. 银行：管理我们的银行账户，我们需要进行存款和取款。

我们还需要计算利息、还款计划和账单等。

4. 旅行：当我们计划旅行时，我们需要计算总行程时间、计算航班和火车班次等等。

5. 日常生活：我们需要计算时间，例如儿童需要知道几点钟上学或上课，家长需要知道几点钟下班或准备晚餐。

6. 运动：参与运动活动时，我们需要计算分数和得分，比如在足球比赛或篮球比赛中。

以上只是一些生活中的数学应用示例，实际上，数学知识贯穿于我们的日常生活中的方方面面。

通过运用数学知识，我们可以更好地理解世界，解决问题，并提高我们的日常生活技能。

二年级数学生活中的数学应用课件数学是一门抽象而且又有趣的学科，它不仅存在于课本上的数学题中，还广泛应用于生活的方方面面。

在二年级，我们开始接触一些实际生活中常见的数学应用，这些都是帮助我们更好地理解数学知识的工具。

今天，我将为大家介绍一些二年级数学生活中的数学应用课件。

1. 钱币计算课件在我们生活中，钱币的使用频率非常高。

掌握正确地计算钱币数量是我们购物、找零的基本能力。

通过钱币计算课件，在电子屏幕上出现各种面额的硬币和纸币，我们可以通过拖拽、计算等方式，练习计算出一定数量的钱币。

这样的课件可以帮助我们熟练掌握各种面额的钱币，并能够快速准确地进行计算。

2. 时间概念课件时间是我们生活中非常重要的一个方面，而对于二年级的学生来说，掌握时间的概念和计算是很关键的。

时间概念课件可以通过输入时间、选择时间等方式，帮助我们学习掌握钟表的读法、不同时间单位之间的换算等内容。

通过这样的课件，我们可以在视觉和操作上进行互动，提高时间概念的理解和计算水平。

3. 长度测量课件在我们日常生活中，经常会遇到需要测量长度的情况。

掌握测量长度的基本方法和应用是我们必备的技能之一。

长度测量课件可以通过在屏幕上展示不同长度的物体，然后我们可以通过选择刻度、拖拽线段等方式来测量实际长度。

这样的课件可以帮助我们熟悉常见的长度单位，如米、厘米，进而提高我们的测量准确性和理解。

4. 图形认知课件图形是数学中的基本概念之一，也是生活中随处可见的元素。

图形认知课件可以通过展示各种图形，如圆、方、三角形等，让我们学生通过点击或拖拽的方式来认识和了解各种图形的特点。

同时，还可以通过组合、分类等操作，帮助我们加深对图形的理解和应用，提高我们的空间想象力和创造力。

5. 数据分析课件数据分析是数学中的重要内容之一，它帮助我们理解和描述一些现象和规律。

数据分析课件可以通过图表、数据表等方式，呈现一些实际的数据，如温度、人口等。

我们可以通过观察和分析这些数据，比较大小、绘制图表等操作，从而提高数据分析的能力和技巧，培养我们的逻辑思维和推理能力。

小学二年级数学学习中的实际应用案例数学是我们日常生活中必不可少的一部分，它不仅仅是一门学科，更是一种实际应用的工具。

在小学二年级的数学学习中，学生通过掌握基本的数学概念和运算能力，开始接触到一些实际生活中的应用案例。

本文将通过几个实际应用案例来展示小学二年级数学学习的重要性和实用性。

案例一：购物时的计算小明去超市买了一些食品和日用品，他记下了每个商品的价格和数量。

为了知道自己一共花了多少钱，小明需要进行一系列的数学运算。

首先，他需要将每个商品的价格和数量相乘，得出每个商品的总价。

然后，他将所有商品的总价相加，得出购物总费用。

通过这个实际案例，小明学会了数学中的乘法和加法运算，以及如何应用这些运算在日常生活中。

案例二：时间的计算小红每天早上七点起床，她要在早上7点到校。

她的妈妈告诉她需要30分钟的时间来洗漱和吃早餐。

小红需要计算出她每天应该几点起床才能按时到校。

通过这个实际案例，小红学会了如何计算时间，以及如何根据不同的时间段来调整日常安排，使得自己能够准时到达目的地。

案例三：图形的认识与绘制小华的房间是一个长方形的，她想换新地毯，但不知道要买多大的地毯才合适。

通过老师的指导，小华学会了如何测量房间的长和宽，然后计算出房间的面积。

通过这个实际案例，小华学会了如何应用数学中的测量和计算，通过测量房间的宽高，她可以得出正确的地毯尺寸，确保购买合适大小的地毯。

案例四：统计与图表的理解小杰的班级举办了一次体育运动会，他通过观察每个同学在不同项目上的成绩，制作出了一张统计图表。

通过这个实际案例，小杰学会了如何汇总数据，绘制出直观的图表，以便更好地理解和比较不同数据之间的关系。

通过统计与图表，小杰可以更好地了解每个同学在各个项目上的表现，帮助他们找出自己的优势和不足之处。

通过以上的实际应用案例，我们可以看到小学二年级数学学习的重要性和实用性。

数学不仅仅是一门学科，更是一种实际应用的工具，能够帮助我们解决日常生活中的问题。

二年级生活中的数学
在二年级的生活中，数学是一个非常重要的学科。

我们学习了很多有趣的数学
知识，比如加法、减法、乘法和除法。

我们还学习了如何用数字来解决问题，比如算术题和数学游戏。

在数学课上，老师会用各种有趣的方式教我们学习数学。

有时候，老师会给我
们一些小糖果，让我们用加法和减法来计算。

有时候，老师会让我们在黑板上画出一些简单的图形，比如圆形、三角形和正方形。

我们还会一起玩一些数学游戏，比如数独和数学接龙。

除了在数学课上学习，我们还会在日常生活中运用数学知识。

比如，我们会用
数字来计算自己的零花钱，看看够不够买一些小零食。

我们还会用数字来计算时间，比如上学的时间和放学的时间。

有时候，我们还会一起玩一些数学游戏，比如数独和数学接龙。

总的来说，数学在二年级的生活中扮演着非常重要的角色。

通过学习数学，我
们不仅能够提高自己的逻辑思维能力，还能够在日常生活中更好地运用数字来解决问题。

希望我们能够在未来的学习中继续努力，成为数学小能手！。

生活中的数学二年级作文 5 篇例文编给双 11 期间，许多超市都进行商品打折，我们小区边超市也不例外。

下面就是小大家整理的生活中的数学二年级作文 5 篇例文，希望大家喜欢!双 11 期间，许多超市都进行商品打折，我们小区边超市也不例外。

妈妈的洗头液快用完了，妈妈要去买四瓶。

我们先到了佳美超市，洗头液上面标着原价 90 元，现价打八折。

我对妈妈说：“妈妈，我们就在这儿买吧! ”妈妈说：“先别急，俗话说货比三家，我们先去别的地方看一看。

”我们又到了新区超市，我看中了洗头液原价也是90 元，不过超市给的优惠是满 80 元减 10 元。

我们到了最后一家超市，廉价超市，洗头液上标着买二送一。

妈妈说：“那么就请儿子帮我算一下吧。

”我心想：这太简单了。

便拿起笔来算到：第一家超市是 90 乘 80% 乘 4，算出来是 288 元。

第二个超市是满 80 元减 1O 元。

那么就是 4 乘 90=360 ， 360÷80≈4，4 乘 10=40 ，360-40=320 。

第三个超市是买三送一，那么妈妈要买四瓶的钱就只要付三瓶的钱，所以 3 乘 90 等于 270 元。

270 小于288 小于 320 ，所以在廉价超市买洗头液最便宜。

通过这件小事让我明白了生活处处有学问，只要我们处处留心，就能成为一个小小数学家。

有一天，我和妈妈去吾悦广场购物。

我看中了一双运动鞋，价格200。

我对妈妈说: “就买这一双吧。

”妈妈对我说 : “要货比三家，我们再去别的店逛一逛，看看有没有同款。

”于是我们又去别的店看了看，发现只有一家卖的是同款，价格也一样。

妈妈又说: “这时候就看看两家的优惠了。

”为了方便，我就将两家店分别称为甲店和乙店。

甲店满 90 免十块，乙店 100 积分免十块，之前我们在已建买了一些东西。

共获得 199 积分。

我想了想，对妈妈说 : “甲店的优惠价是， 200÷90 等于二余 20 ， 2 乘以十等于 20 元， 200-20 等于 180 元;乙店的优惠价是 199÷100 等于一余 99 ，也就是 200- 十等于 190 元。

二年级数学下册生活中的数学一、元角分的认识与生活购物。

1. 知识点。

- 认识人民币的单位：元、角、分。

- 知道1元 = 10角，1角 = 10分。

- 不同面值人民币的换算。

2. 生活实例。

- 去超市购物：例如一个铅笔5角钱，一个笔记本2元钱，如果买一个铅笔和一个笔记本，一共需要多少钱？2元+5角 = 2元5角。

- 找零问题：小明拿5元钱去买一个3元5角的棒棒糖，应该找回多少钱？5元- 3元5角 = 1元5角。

二、数据收集与整理。

1. 知识点。

- 用简单的方法收集数据，如举手、投票等。

- 用表格、象形统计图等方式整理数据。

- 能根据整理的数据回答简单的问题。

2. 生活实例。

- 调查班级同学最喜欢的水果。

可以让同学们举手表示自己喜欢的水果，然后用表格记录下来。

比如喜欢苹果的有10人，喜欢香蕉的有8人，喜欢橙子的有6人等。

然后可以根据这个数据回答问题，如喜欢苹果的比喜欢橙子的多几人？10 - 6 = 4人。

三、图形的运动（平移、旋转）1. 知识点。

- 认识平移和旋转现象。

- 能判断生活中的物体运动是平移还是旋转。

2. 生活实例。

- 平移：电梯的上下运动、拉抽屉的运动都是平移现象。

- 旋转：风扇的转动、钟表指针的转动都是旋转现象。

四、表内除法（一）、（二）与生活中的分配问题。

1. 知识点。

- 理解平均分的概念。

- 掌握除法算式的读法、写法以及各部分名称。

- 用除法解决生活中的平均分配问题。

2. 生活实例。

- 把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分得几个苹果？12÷3 = 4（个）。

- 有20颗糖，每5颗装一袋，可以装几袋？20÷5 = 4（袋）。

10道生活中的数学题二年级
1、你参加赛跑追过第2名，你是第几名？
你如果追过第2名，你只是取代那个人的位置，这时你是第2名。

2、你参加赛跑，你追过最后一名，你是第几名？
在比赛中，你怎能追过最后一名，所以你不会是倒数第二名，如果是长跑的话，你已经领先了最后一名至少一圈以上。

3、心算题：以1000加上40，再加上1000，再加30，再加1000，现在加上20，再加上1000，现在加上10，总数是什么？
很多人会把答案误算为5100.其实正确答案是4100。

不信的话自己用计算器算一遍。

5、教室里有9盏灯，关掉了3盏，还剩下几盏？
题目问的事还剩下几盏灯，并不是问还剩下几盏灯亮着，所以原来有9盏，现在还有9盏。

6、桌面上点燃了8支蜡烛，吹灭了5支，最后还剩下几只？
没吹灭的最后都燃烧完了，吹灭的5支最后剩了下来。

7、三个人三天喝三瓶水，九个人九天喝多少瓶？
三个人三天喝三瓶水，即一个人一天喝1/3瓶水，九个人九天即喝
1/3*9*9=27瓶水。

8、被减数、减数喝差三个值相加的总和为16，被减数的值为多少？
因为被减数-减数=差，即被减数=差+减数，被减数刚好是三个值之和（16）的一半，所以被减数=8。

9、蒸1个包子3分钟，蒸5个包子要多少分钟？
通常包子是一起蒸的，蒸五个包子与蒸一个包子的时间是一样的，都是三分钟。

10、7只小羊捉迷藏，已经找到3只，还有几只没找到？
在捉迷藏的游戏中，因为有一只小羊负责寻找其他6只小羊，已经找到了3只，所以还有3只没找到。

（二年级）备课教员：第十六讲生活中的数学一、教学目标：知识目标了解数学跟生活密切相关，生活中处处有数学。

能力目标1. 培养学生善于发现生活中的数学的能力。

2. 培养学生将实际生活问题转化为数学问题的能力。

3. 培养学生应用数学知识解决生活问题的能力。

情感目标1. 激发学习的内在动机。

2. 培养良好的学习数学的习惯。

二、教学重点：从生活中发现数学，并且将生活实际问题转化为数学问题。

三、教学难点：将所学的数学知识应用到生活中去，感受知识的真正价值所在。

四、教学准备：PPT五、教学过程：第一课时（50分钟）一、导入（5分)【设计意图：通过生活中的例子，具体引出生活中存在着数学问题】师：同学们，在生活中我们是拿什么买东西？生：钱。

师：没错，就是钱。

如果老师在超市里买了5根1元的棒棒糖，你们知道是多少钱吗？生：5元。

师：是的，那么在付钱之前，你们是怎么知道要付多少钱的呢？生：……师：同学们说的这些，你们发现了没有，它们都离不开什么？生：……师：是的，就是需要计算。

其实在数学中我们需要计算，在我们的生活中同样离不开计算。

好，那么今天老师就要带着小朋友们一起进入生活当中的数学世界，一起去领略生活中的数学知识。

【探究新知，引入新课：在课堂中以及生活已经了解一些生活中有关数学的常识，学习过元角分，本堂课继续深入探讨学习生活中的数学。

】【板书课题：生活中的数学】二、探索发现授课（40分）（一）例题1：（10分）阿派用了同样多的钱，分别买了3支铅笔和2本练习本。

铅笔贵还是练习本贵？讲解重点：用同样多的钱买不同的物品，买的数量越多，这件物品的价钱也就越便宜。

师：同学们，你们有自己去买过学习用品吗？生：有（没有）。

师：一天，我们的好朋友阿派，他自己一个人去买学习用品了，用了同样多的钱，分别买了3支铅笔和2本练习本，你们知道是铅笔贵还是练习本贵？生：练习本贵（铅笔贵）。

师：老师听到了不同的意见。

想一想你们平时买一支铅笔要多少钱？生：1元。

生活中的数学问题二年级上册一、长度单位相关（5题）1. 小明的铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多长？- 解析：这是简单的减法运算在生活中的应用。

用铅笔原来的长度减去用去的长度，就是剩下的长度。

算式为：18 - 5 = 13（厘米）。

2. 一根跳绳长2米，另一根跳绳长150厘米，哪根跳绳长？长多少？- 解析：首先要统一单位，因为1米 = 100厘米，所以2米 = 200厘米。

200厘米>150厘米，200 - 150 = 50（厘米），所以2米长的跳绳长，长50厘米。

3. 教室的门高2米，小明的身高是1米30厘米，小明站在一个30厘米高的凳子上，能碰到门顶吗？- 解析：小明站在凳子上的高度是1米30厘米+30厘米 = 1米60厘米，1米60厘米<2米，所以不能碰到门顶。

4. 妈妈买了一块布，长3米，做衣服用去了1米50厘米，还剩多少布？- 解析：先把3米转化为300厘米，1米50厘米转化为150厘米，300 - 150 = 150厘米，也就是1米50厘米。

5. 从学校到家的距离是500米，小红已经走了200米，还要走多远才能到家？- 解析：这是求剩余路程的问题，用总路程减去已经走的路程，500 - 200 = 300（米）。

二、100以内加减法相关（5题）1. 小明有35颗糖，给了小红12颗，又给了小刚8颗，小明还剩多少颗糖？- 解析：先算出一共给出去的糖数12 + 8 = 20（颗），再用原来有的糖数减去给出去的糖数，35 - 20 = 15（颗）。

2. 学校图书馆原来有72本书，借出去30本，又还回来15本，现在图书馆有多少本书？- 解析：先算出借出去后剩下的书72 - 30 = 42（本），再加上还回来的书42+15 = 57（本）。

3. 二年级一班有45名同学，其中男生有23名，女生有多少名？- 解析：用总人数减去男生人数就是女生人数，45 - 23 = 22（名）。

4. 树上有32只鸟，飞走了13只，又飞来了8只，树上现在有多少只鸟？- 解析：先算出飞走后剩下的鸟32 - 13 = 19（只），再加上又飞来的鸟19+8 = 27（只）。

生活中的数学题二年级
《嘿，生活中的数学题》
哎呀妈呀，你可不知道，生活里到处都是数学题呢。

有一天，我和妈妈去超市买苹果。

苹果一斤三块钱，妈妈挑了五个苹果，一称，有两斤。

我就开始算啦，一斤三块，两斤不就是六块钱嘛。

我得意地跟妈妈说：“妈妈，这五个苹果六块钱。

”妈妈笑着夸我：“嘿，小家伙还挺机灵。

”
还有一回，我们一家人去公园玩。

公园里有好多花，我数了数，红色的花有八朵，黄色的花比红色的花少三朵。

那黄色的花不就是八减三等于五朵嘛。

我又赶紧告诉爸爸妈妈：“黄色的花有五朵。

”他们都夸我会算数了。

在学校里也有很多数学题呢。

比如说，我们班有三十个同学，分成五个小组，那每个小组不就是三十除以五等于六个人嘛。

每次老师分组的时候，我都会算一算。

生活中的数学题可真多呀，我觉得数学可好玩了。

以后我还要多发现生活中的数学题，变得更聪明。

二年级的数学作文5篇数学是一门神奇的学科，它不仅教会我们简单的加减乘除，更是一种对思维的锻炼。

数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。

以下是为大家精心整理的数学作文内容，欢迎大家阅读。

数学作文1生活中，处处有数学。

例如：买菜啦!买文具啦!量布等等，都需要用到数学。

这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。

这个知识，可帮了我大忙啊!昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。

桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。

可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。

还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。

数学作文2今天，我和妈妈一起去报了游泳班、乒乓球班和夏令营。

我们先去取了钱，第一次取了3000元。

第二次取了2000元，第三次取了2000元问：一共取了多少钱?3000+2000+2000=7000(元)答：一共取了7000元。

我们先去了游泳馆，我们先找到训练负责人，我们报了游泳班，花了530元。

问：还剩多少钱?7000-530=6470(元)答：还剩6470元报夏令营花了2000元，问：还剩多少钱?6470-2000=3470(元)答：还剩3470元。

报乒乓球训练班花了450元，问：还剩多少钱?3470-450=3020(元)答：还剩3020元。

生活费也要算上，问：还剩多少钱?3020-3020=0(元)答：还剩0元。

取得7000元就这样花完了啊!呜呜呜呜……数学作文3最近，我们学习了圆柱、圆锥体积和表面积的计算方式。

我认真学习了课内知识，并做了一些课外练习巩固所学知识。

综合学习和练习情况，我对相关知识进行了总结和归纳，此方面的考好主要有以下六个方面：一是卷。

就是把一个长方形形状的纸卷成圆柱的形状，然后算圆柱的体积。