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Unit 6 Meet my family Part A Let's spell（教案）教学内容本课为人教PEP版英语四年级上册Unit 6 Meet my family的Part A部分，主要教学内容为Let's spell。
通过本节课的学习，学生将掌握字母组合“ae”的发音规律，并能准确拼读相关单词。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词：make, cake, snake, lake, take。
2. 学生能够理解并运用字母组合“ae”的发音规律。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语拼读能力。
教学难点1. 字母组合“ae”的发音规律。
2. 学生对于单词的准确拼读。
教具学具准备1. 教学课件2. 字母卡片3. 单词卡片4. 彩色粉笔教学过程1. 导入：通过播放歌曲，引导学生复习已学的字母组合发音，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：通过展示图片，引导学生学习新单词，并发现字母组合“ae”的发音规律。
3. 活动练习：通过游戏、角色扮演等形式，让学生在活动中练习发音，巩固所学知识。
板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。
可以使用彩色粉笔，将字母组合“ae”和相关的单词进行标注，以便学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 听力作业：让学生听录音，跟读新学的单词，并模仿发音。
2. 书面作业：让学生写出本节课所学的单词，并标注重音符号。
3. 口头作业：让学生用所学单词造句，并和家长一起分享。
课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，对于学生在学习过程中遇到的问题，应及时进行调整和改进。
同时，教师还应关注学生的学习兴趣，以提高教学效果。
通过本节课的学习，学生能够掌握字母组合“ae”的发音规律，并能准确拼读相关单词。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的英语拼读能力。
同时，教师还应关注学生的个体差异，对于学习有困难的学生，给予耐心的指导和帮助。
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 6 Meet My Family Part A》说课稿一. 教材分析《PEP英语四年级上册》第六单元“Meet My Family Part A”的主题是介绍家庭成员。
本节课的主要内容是学习家庭成员的英语表达以及如何询问和回答关于家庭成员的问题。
教材通过图片和对话的形式，让学生在真实的情景中学习英语，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听、说、读、写的能力。
他们在学习本节课的内容时，能够借助图片和已有知识进行理解和表达。
但同时，学生对于家庭成员的英语表达和询问方式还需要进一步的引导和练习。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握家庭成员的英语表达，如mom, dad, sister,brother等，并能够用英语询问和回答关于家庭成员的问题。
2.能力目标：学生能够在真实情景中运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够培养对家庭的热爱，增强家庭观念。
四. 说教学重难点1.重点：家庭成员的英语表达和询问方式的运用。
2.难点：对于家庭成员的英语表达和询问方式在实际情景中的灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、交际法、任务型教学法等，让学生在真实的情景中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放歌曲“My Family”，引起学生对家庭成员的关注，激发他们的学习兴趣。
2.新课呈现：通过展示图片和情境，引导学生学习家庭成员的英语表达，如mom, dad, sister, brother等。
3.学习巩固：通过小组活动、游戏等形式，让学生在实际操作中运用所学知识，巩固家庭成员的英语表达和询问方式。
4.情境交际：创设真实的情景，让学生运用所学知识进行问答，如询问和介绍自己的家庭成员。
“Letters and sounds”教学设计Step1. Warming up:1.Greetings:T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Let’s enjoy a song first.Ok? <ABCsong>2.T: Wow, ABC song. Well , Let’s say ABC, OK?Now, boys please, Let’s say together. (prize)Girls please, ready? Go! (prize)（最后树上剩下本节课的字母U---Z，自然引出本节课的教学内容）Step2. Presentation and practice：* The letter’s name:1.T: So, what about these six apples? What are they?Ss: Uu/ Vv/Ww/Xx/Yy/Zz2.Let’s do: (action)T: Ok! Follow me and let’s do.U, U, show a U. V, V, show a V. W, W, show a W.X, X, show an X. Y, Y, show a Y. Z, Z, show a Z.U, U. V, V. W, W. X, X. Y, Y. Z, Z.3. Game:T: wow! Well done! In our life , we can find many letters. Boysand girls. I have some letter cards for one boy and one girl. Whenyou hear the sound of this letter, please put the card on the tree.Others say the letters with me.(通过找字母这一任务，检测学生对字母的“形”的掌握，并有益于对于字母的认读。
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 6 Meet My Family Part A》说课稿一. 教材分析《PEP英语四年级上册》Unit 6 “Meet My Family Part A” 主要讲述了家庭成员的介绍。
本节课的主要内容有：学习家庭成员的词汇如：mom, dad, brother, sister 等，以及运用“This is…”和“They are…”进行家庭成员的介绍。
通过学习本节课，学生能够掌握家庭成员的词汇，并能用英语进行简单的自我介绍和介绍家庭成员。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对学习英语有浓厚的兴趣。
但是，部分学生的发音和语法表达能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的英语水平。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握家庭成员的词汇，如：mom, dad, brother,sister等，并能够运用“This is…”和“They are…”进行家庭成员的介绍。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的自我介绍和介绍家庭成员。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高自信心。
四. 说教学重难点1.重点：掌握家庭成员的词汇，如：mom, dad, brother, sister等，并能够运用“This is…”和“They are…”进行家庭成员的介绍。
2.难点：正确运用“This is…”和“They are…”进行家庭成员的介绍，注意主谓一致和代词的使用。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在情景中学习英语，增强他们的学习兴趣。
3.游戏教学法：运用游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习积极性。
4.多媒体教学手段：运用多媒体课件，直观展示教学内容，提高学生的学习效果。
