赣州市实验小学2019年春季学校工作总结

实验小学2019年工作总结及2019年工作要点实验小学2019年工作总结及2019年工作要点求真务实开拓创新开创发展新局面实验小学2019年工作总结及2019年工作要点2019年工作总结：一年来，在区委、区政府和区××局的正确领导下，在社会各界和广大家长的大力支持下，全校上下齐心协力，秉承百年老校的优秀传统，以“让社会满意、家长放心、学生自豪”为工作目标，以“理念突破、科研开路、体制创新”为工作思路, 紧紧围绕管理效益、质量效益建设不放松，开拓进取，干事创业，努力提高学校管理水平，全面提升教师队伍素质,构建了稳定的质量保证体系，确立了鲜明的品牌优势，学校声誉与日俱增，实现了新百年的跨越。

（一）着眼明天，教师队伍建设取得可喜的成绩教师是学校发展的根本。

一年来，我们不断加强教师队伍建设。

一是以创设教师的绿色发展环境、提高教师生活质量为主题，坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念，大力提高教师的质量奉献意识和师德水平；二是通过开展“与课改同行、与学生共发展”活动，不断深化新课程改革；三是通过实施“充电工程”、“锻造工程”“名师工程”三大工程，不断提高教师的业务素质和执教水平；四是实行了首席教师、学科带头人制度，鼓励教师出头冒尖；五是通过实施“带出一个强队”、“帮好一名弱生”、“结交一位名为落实全国改进和加强未成年人思想道德建设工作会议精神，积极探讨新形势下思想道德教育的新机制、新内容、新举措。

我们通过“家访大家谈”、“未成年人思想道德建设研讨会”等形式，整合学校关心下一代工作委员会、家长委员会、社区教育委员会力量，创建了新形势下社会、家庭和学校共同关注未成年人思想道德建设的良好氛围。

同时，学校充分发挥未成年人思想道德建设主渠道作用，深入挖掘独具特色的潍坊板桥文化作为新时期学校德育的载体，开展“学郑板桥精神，做新时代少年”的板桥文化探究活动，赋予板桥精神以时代特色和现实意义，依托潍坊十笏园和历史专家指导，通过观看板桥故事专题片，举行“板桥家庭故事会”，“板桥故事大王”评比，板桥诗文诵读活动，板桥知识手抄报评比等形式，让学生走近板桥、走进板桥、熟悉板桥、体会板桥，充分认识板桥的精神、人格魅力。

春季实验小学总务工作总结第1篇：春季实验小学总务工作总结总务处在开学工作中能及时稳妥地发放好师生所需用的课本簿册，保障了正常开学秩序。

做好了一年级、四年级学生做新校服测量身高的工作，并顺利发放好新校服。

开学后10天，再次对各室场电源*座，电扇开关，铝合金窗等进行安全检查，排除隐患。

我们还对各教学大楼每层每间办公室的消防器材进行可用*检查，压力不足的及时更换。

11。

9是全国消防日，按照校领导的要求，我们在11月10日进行了一次三年级师生参与的消防实战演习————遇紧急情况，迅速安全下撤教学楼楼梯。

大家在充满趣味和紧张的演习过程中接受了消防知识。

“学校安全保卫小组”的工作正常，每季度认真检查，不漏掉一处不安全隐患，发现隐患及时排除，并填写好局发“学校安全检查报告”的表格，每月底递交局领导。

学校改扩建是重要工作，我们全力以赴参与。

学校改建存恩楼、生恩楼方案大致商定，已及时向市级规划局递送了“敬文实验小学改建说明书”，力争做到前期准备工作不在我校耽误一个时日。

我们积极配合学校其他部门展开工作：为教导处组织教师开展各学科教研做好设备准备。

为少先队大队部开展各项活动做好后勤服务；为各年级召开的“家长会”做好会场准备等等。

我们还顺利完成了下学期课本簿册的预订，既考虑到了*班生的人数增加，又避免了不必要的浪费。

期末我们认真细致地完成了“学校固定资产登记未完，继续阅读 >第2篇：实验小学音乐教师春季个人工作总结繁忙.又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加*学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生*，对学生进行各方面的引导和教育。

工作总结实验小学
经过一学年的努力工作，实验小学取得了丰硕的成果。

在学校全体师生的共同努力下，我们取得了一系列的教学成果和学校建设成就。

在这里，我将对过去一年的工作进行总结，并展望未来的发展方向。

首先，我们在教学方面取得了显著的成绩。

通过不懈的努力，我们的学生在各类学科的考试中取得了优异的成绩。

同时，我们也注重学生的全面发展，开展了丰富多彩的课外活动和社团活动，提高了学生的综合素质。

其次，学校的师资力量得到了进一步的提升。

我们不断加强师资队伍建设，通过培训和交流，提高了教师的教学水平和教育教学能力。

同时，学校也注重了师生之间的沟通和交流，形成了和谐的师生关系。

另外，学校的基础设施和管理水平也得到了改善。

我们不断加大对学校设施的投入，提高了学校的硬件设施水平。

同时，学校管理团队也加强了对学校的管理和服务，提高了学校的整体运营效率。

展望未来，实验小学将继续努力，不断提高教学质量和学校管理水平。

我们将进一步加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力。

同时，我们也会注重学生的全面发展，开展更多的课外活动和社团活动，提高学生的综合素质。

在基础设施和管理方面，我们也将不断加大投入，提高学校的硬件设施水平，提高学校的整体运营效率。

总之，实验小学在过去的一年里取得了丰硕的成果，但我们也清楚地认识到，学校的发展永远不会停止。

我们将继续不懈地努力，为学生提供更好的教育教学环境，为学校的发展创造更加美好的未来。

小学2019年春教学校学工作总结一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。

本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《2017年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。

备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。

做到常规抓实、抓严。

切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。

重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准等文件。

学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。

通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。

特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。

我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。

实验小学春季学期教育教学个人工作总结一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入到学校的各项工作中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己。

同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。

在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

第一、思想方面我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

加强学习，不断更新教学理念。

紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。

确立了"一切为了人的发展"的教学理念。

树立"以人为本，育人为本"的思想。

第二、个人方面本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

第三、在教育教学工作方面本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课余负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。

与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

本学期我所任教五（3）班语文学科教学工作及班主任工作，期末统考成绩平均分66.21居同年级11个班第九名。

赣州市实验小学2018—2019学年度第二学期教导处工作总结本学期根据区教科体局新学期指导意见要求和学校的工作计划，教导处继续在教学常规、课程建设方面大力推进素质教育，力求使全体学生全面发展，每个学生个性飞扬，切实加强教师队伍建设。

一、教育教学常规常抓不懈本学期，教导处严格按照省市区各级教育主管部门的相关要求，对学校教育教学常规管理常抓不懈。

增强了教师的课程意识，规范了教师的授课行为。

开学初，组织全体教师的全员培训，强化其责任意识；根据学科特点，提出具体的要求，使教育教学行为规范化。

学期中，多次进行突击检查和专项检查。

对这些检查内容及时进行记载和汇总，通过开会或短信的形式，及时向各任课教师反馈存在问题，并提出整改意见。

通过多种举措的实施，使教师的课堂教学行为更加规范。

二、教学工作中心时刻突出教导处首先能够做到以教师为中心，努力为教师的教育教学创造良好的环境。

针对教职员工的身体特点和心理诉求，合理分配工作岗位和工作量，并在实际的工作过程中进行适当的调整，调动了教师工作的积极性。

在开学初组织人力安排全校所有班级的课程设置和任课教师个人课程表；组织人力把教学用书和教辅用书及时发放到每一位教师的手中，保证在开学的第一天，学校的教育教学就走上正常的轨道。

关心中途转进的学生和体育插班生，积极想方设法帮助他们解决学习用书和学习辅导用书，及时为他们办好学籍材料，保证他们在新的学习环境中愉快健康又充实地成长。

本学期卢湘、郑京京、何勤老师在班主任生病期间能够积极主动承担起班主任工作；吴波、尚蓉蓉、苏艳芳、袁淼、张海燕老师在年级组老师因公因病期间，在做好本职教学时，尽心尽力帮助代课，为学校分忧解难；刘静老师多次在当天课务比较多的情况下，教导处安排她代课从不推三阻四，总是愉快接受；王素玫老师在怀孕后期身体状况不理想的情况下，考虑到年级组的实际情况，仍坚持站好最后一班岗；凌玲老师在不耽误办公室工作的情况下，上午到东校区担任两个班的数学教学任务；这些教师顾全大局、敬业和奉献精神值得大家学习。

实验小学教学工作总结范文7篇第1篇示例：实验小学教学工作总结在过去的一学年里，实验小学教师们在校领导的正确领导下，认真贯彻落实国家教育政策，积极探索教育教学改革，努力提高教学质量，全面提升学校教学水平，学校的教学工作取得了显著的成绩。

1.教学方面本学年，实验小学全体教师认真备课，研究教材，注重教学方法和手段的创新，丰富多样的教学活动让学生在轻松愉快的氛围中学习，使他们收获颇丰。

师生之间的互动也更加密切，教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人、启蒙者。

2.管理方面实验小学注重学校管理工作的规范化和科学化，营造了良好的教育氛围。

学校教研组的工作积极推进，各科组认真总结教学经验，不断改进教学方法，提高课堂教学效率。

学校领导班子也深入基层，与教师们面对面交流，及时解决教学中遇到的问题，为师生营造了一个和谐、稳定的学习环境。

3.评价方面学校高度重视对教学工作的评价，建立了科学合理的评价体系，对教师的教学成果进行定量、定性分析，及时发现问题并加以解决。

学校也注重对学生的评价，为每个学生都进行全面的评价，帮助他们更好地发展自己的潜力。

4.培训方面为了提高教职工的综合素质，实验小学不断开展各种培训活动，包括教师教学技能培训、教师素质提升培训等。

通过这些培训活动，教师们不仅增加了专业技能，还拓宽了视野，激发了工作热情，为更好地推动学校教育教学工作的进步奠定了坚实的基础。

二、存在的问题和改进的措施1.存在的问题尽管实验小学在教学工作中取得了显著的成绩，但也存在一些问题。

部分教师在教学中存在教学态度不端正、教学方法陈旧、难以激发学生学习兴趣等现象；学生在学习过程中存在消极怠工、自律能力不强等问题。

2.改进的措施为了解决上述存在的问题，实验小学将采取以下措施：一是加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和业务能力，帮助教师创新教学方法，增加教学亮点，激发学生的学习动力。

二是强化学生教育，加强学生素质教育，培养学生的自律能力和创新精神，让学生在全面发展中茁壮成长。

实验小学年终工作总结汇报_工作总结汇报尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是实验小学xx班的班主任xxx。

在即将结束的2019年，我非常荣幸地向大家汇报我在这一年里的工作总结。

一、教育教学工作综述在过去的一年中，我在班级教育教学工作中坚持以学生为中心，尊重每个学生的差异性，并广泛运用多种教学手段和方法，努力提高学生成绩和素质。

通过定期的班级教学评估和学生个体化辅导，学生的学习兴趣和学习效果有了明显提高。

我也积极参与学校的各项教研活动，与同事们分享教学经验，并取得了一定的成果。

二、心理健康教育工作心理健康教育是我一直非常重视的工作内容。

通过开展班级心理辅导、组织学生活动、开展心理测评等方式，我帮助学生了解自己的情绪状态和心理需求，解决内心的矛盾和困惑。

也与学生家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的情况，并给予必要的帮助和指导。

经过一年的努力，学生的心理素质有了明显的提高，班级的凝聚力也得到了增强。

三、家校沟通与合作在家长沟通方面，我与学生家长建立了良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭方面的问题，并与家长共同解决。

通过电话、短信、家访等方式，我与家长保持了密切的联系，积极收集家长的意见和建议，并及时进行反馈。

通过与家长的合作，我有效地促进了学生的学习和成长。

四、班级管理与学风建设班级管理是教育教学工作的重要组成部分。

在班级管理方面，我努力构建了一个积极向上、团结互助的班级氛围。

通过班级活动、班会等方式，我加强了学生之间的沟通和交流，增进了班级凝聚力。

我也坚决贯彻实验小学的校规校纪，要求学生守纪守法，树立正确的学习态度。

五、个人的不足与反思在一年的工作中，我也存在一些不足之处。

我在教学中有时依赖于书本知识，缺乏创新和实践。

在班级管理方面，我对于一些较固定的管理模式过于依赖，没有充分发掘班级中学生的潜能和特长。

我也意识到自己在专业知识和教育理念方面还需不断学习和提高。

六、未来的工作计划明年，我将继续努力，按照学校的要求和家长的期望，进一步加强教育教学工作。

实验小学教学工作总结范文近一年来，作为实验小学教师，我在教学工作中努力探索和创新，通过积极参与各项教学活动和不断自我提高，取得了一定的成绩。

在这里，我将总结过去一年的教学工作，以及面临的问题和改进的方向。

一、教学成果在教学方面，我注重培养学生的动手能力和实践能力，通过精心设计的教学活动和实验实践，在学生中培养了实践操作的兴趣和能力。

我在课程中使用了多媒体、实物展示等多种教具，提高了学生的学习效果和学习积极性。

此外，我还注重课堂教学的差异化，采用了多元化的教学方法，根据学生的不同程度和兴趣，提供个性化的学习任务，增强了学生的学习主动性和创造性。

通过这种方式，我培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。

二、教学问题与解决方案在教学过程中，我也遇到了一些问题。

首先，学生的学习兴趣和学习动力不足，导致他们缺乏主动性和积极性。

针对这个问题，我采取了激发学生学习兴趣的策略，如开展有趣的实验和活动，引导学生主动参与其中，并及时给予鼓励和肯定。

其次，学生的学习能力存在差异，导致课堂教学效果和学习效果不尽如人意。

为了解决这个问题，我在课堂中采用了分层教学的方法，根据学生的不同水平，安排不同的教学任务和学习内容，避免了学生被过难或过简单的任务所阻碍。

另外，教学资源的不足也给我的教学带来了一些困扰。

为了解决这个问题，我积极利用网络资源和学校图书馆等教学资源，丰富了教学内容和教材。

同时，也鼓励学生积极利用自己的资源，进行自主学习和探究。

三、改进方向在今后的教学工作中，我将进一步提高自己的教学能力和水平，注重培养学生的实践能力和创新思维。

具体而言，我将采取以下方面的改进措施：1.提高教学设计的质量。

在备课过程中，我将注重教学目标的明确和任务的设置，确保教学设计的针对性和实践性。

同时，我还会加强教学资源的整合和利用，丰富教学内容和形式。

2.加强差异化教学。

针对学生的不同程度和兴趣，我将采取更具个性化的教学策略，为学生提供适合他们的学习任务和活动。

小学教学工作总结20192019实验小学教学工作总结本学期按照实验教学计划,认真完成了教学任.各年级演示实验和分组实验列表如下：（表略）通过实验,学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高.养成了爱科学、学科学的学习积极性,做实验能正确规范地操作,善于观察,乐于探究、总结.并能将学到的相关知识应用于生活实际中,能够解释常见的自然现象及生活现象.小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点.在使用这一教材中,我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异,在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间.它并不象小学自然教材那样内容非常的固定,实验过程、方法非常的单调、一陈不变,而是相当的灵活,教师可依据学校和学生的实际进行调节,而学生也可以有更多的自行探索创新的空间,因此,我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点.随着课程改革的深入进行,教师确实转变了观念,构建了新的教育教学理念,自学相关知识,及时查阅课程改革的相关资料,借鉴实验区的优秀经验,在学校教研课题小组合作探究学习的大课题的前提下,确立了提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补的六步教学模式,课堂真正体现了学生自主探究的理念.根据年级特征及学生的年龄特征,在教学中教师扶放有度,高年级可完全放手让学生自行操作,中年级在教师的适当帮助下可进.行自主探究（除带有危险性的操作外）,学生的自主能动性被充分地调动起来,学习的兴趣浓厚,实验室成了学生爱去、常去的乐园.在抓好课堂教学的同时,根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究,将课堂教学延伸到课外,丰富了学生的知识,培养了学习科学知识的兴趣,提高了技能,培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯,逐步提高学生的科学素养,鼓励学生走进大自然探究科学知识,学习和应用科学知识解决生活中的实际问题.在本学期中,多数学生主动参与,自主探究,积极性非常高.很多学生积极参与科普制作竞赛,体现了他们对科普知识的热爱.。