第四单元 满怀希望 迎接明天
第十课 选择希望人生
第二框 理智面,了解缓解学习压力的有 效方法。 2.了解考试焦虑的原因,知道克服过度的考试焦虑的方法。 3.能够全面客观地认识学习压力;能根据自己的实际水平调 整对考试结果的自我期望。
深圳市疾控中心公布的一份《深圳市青少年心理问 题调查》显示,12.1%的受访学生表示曾考虑过自杀,2.2% 的学生曾采取措施试图自杀。产生自杀想法的原因中,有 24.4%的学生认为是学习压力过大。
你是如何对待学习压力的?
★互动交流 1.材料一:某校团支部就学生学习“理智面对学习压力” 这一课的前后情况进行了调查,结果如下:
学习前
学习后
存在学习
调查问题
压 力、不正
常
学习压力 必然危害 身心健康
存在学习 压
力、不正 常
学习压力 必然危害 身心健康
调查结果 98.6%
97.5%
8.5%
6.4%
材料二:调查显示,我国小学生书包平均重量为3.5千 克,初中生书包为5.5千克,书包超重现象十分严重。过去, 孩子们用的是手提包和单肩背包,后来改用双肩背包,现在 有的干脆改用拉杆旅行包。书包超重已成为中小学生课业 负担过重的一个缩影。 (1)材料一和材料二分别说明了什么?
2.辩一辩:学习压力是不可克服的或应该消除学习压力。
学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的 意义,培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法。 我们了解学习压力,不是要消除学习生活中的压力,而是要 学会正确对待压力,学会将压力化为动力。
请你将下列结构图补充完整,用心整理一下自己本节课的学 习收获哦!
材料一说明通过学习,学生对学习压力有了正确的认识; 材料二说明当前学生面临着沉重的学习压力,身心健康 受到影响。