图画书的创作和改编
- 格式:ppt
- 大小:3.24 MB
- 文档页数:47
儿童手工绘本制作范本1.自制绘本怎么制作过程1、先找一张A4大小的纸(彩色、白纸)都可以,2、再把A4纸短的一边对齐对折。
3、再对齐对折。
4、长的那边再对折,再把折好的打开到第一步折的样子,如图有四等分,再用手撕开中间那一竖。
5、再把A4纸打开,长边对齐对折;撕开的就在中间了,再用两手拿着两头,用力往中间推。
6、慢慢就变成可以翻的书的样了。
注意事项:1、自制绘本在制作过程的时候,一定要根据步骤来进行处理。
3、在不知道怎么操作的情况下,一定要第一时间联系专业的人员进行处理。
2.绘本图书怎么制作儿童绘本制作如何制作手工绘本绘本源起的西方,它的概念至今也并未有统一的定论。
绘本是源自日文的习惯,绘本在英文中是PictureBook(图画书)。
在我国台湾地区,图画书与绘本常常被混用,绘本用于较为严格意义的图画故事书,而图画书的界定有时相当宽泛,甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。
绘本中的图画一般是手绘作品,细腻,形象。
图画在整个作品中承担着叙事抒情、表情达意的作用。
制作过程:1.创作故事。
2.在文字上标注页码。
3.裁纸。
4.装订绘本。
纸张裁剪完毕后,用订书机简略装订,并把书编好页码。
5.作画。
从正文开始画,使用自己擅长的工具作画,简笔画,素描,水彩,蜡笔,水粉……都行。
先画画后添文字。
6.填写文字。
当所有的图画完全画好后,开始填写文字,注意,文字的书写要端正;位置摆放要与图画协调。
7.封面,封底,扉页,版权页的设计和制作。
8.装订。
当所有图画文字都完成后,最后将绘本完全装订起来。
装订时,除了用订书机订牢外,还可用胶带将书脊包起来,起到保护作用。
3.儿童新年绘本怎样制一般来说,绘本非常强调画面的连贯,一本好绘本,能让一个不识字的孩子仅看到画面也能“读”出个大意,此外,图画书都有一个精心设计的版式,封面、环衬、扉页、正文以及封底构成一个完整的整体,文字与图画相互依存,依靠翻页推动故事。
绘本需要准备笔、纸和绘图工具来协作完成。
《幼儿文学》课程标准课程编号:10课程总学时:36周学时数:2课程类型:专业必修课开课专业:学前教育专业一、课程概述《儿童文学》课程是学前教育专业开设的一门必修课程,课程内容包括:儿童文学的基本原理、儿童文学的创作主体与接收对象、儿童文学的文本特征、儿歌和儿童诗、童话和寓言、儿童故事、图画文学等具体文学文种。
通过例文分析、习作讲评使学生对各类型的儿童文学形式有较深刻的领悟理解并学以致用,为培养适应未来社会需要的幼儿教师打好基础。
二、教学目的《儿童文学》课程旨在使学生掌握作为幼儿教师必备的儿童文学理论知识,熟悉并掌握童话、寓言等儿童文学常用形式,提高学生对儿童文学的鉴赏水平,为将来更好地从事幼儿教育工作打下坚实的基础。
四、教学内容第一章学前儿童文学基本理论(一)教学目的、要求1.了解学前儿童文学基本理论2.了解婴幼儿的年龄特征3.了解学前儿童文学的特点4.了解中外儿童文学的发展(二)教学重点及难点1.婴幼儿心理特征和语言特征对儿童文学的特殊要求2.学前儿童文学的审美特点(三)教学内容第一节学前儿童文学概说1.学前儿童文学的含义:以0-6岁的婴幼儿为主要对象,为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。
2.学前儿童文学三个关键词:(1)文学:具体生动的形象,真挚丰富的情感,审美理想,语言艺术。
(2)儿童:婴幼儿生理、心理、语言特点构成接受能力,作品应与之保持一致。
(3)学前:0-6岁,包括7-8岁的低年级小学生。
第二节婴幼儿的年龄特征1.婴幼儿的生理特征和心理特征(1)自我抑制能力较差,易激动,易疲倦,注意力不集中,不稳定。
(2)独立行走和摆弄物体。
自主性开始建立,会一而再再而三地向目标前进,锲而不舍。
(3)有一定的概括性,能进行想象和思维,有了自我意识。
(4)5-6岁是一个飞跃期,追根问底,强烈的求知欲。
2.婴幼儿的语言特点(1)词汇量不断增长,能按照成人语言指示调节行为。
(2)喜欢说话,听儿歌、童话、幼儿诗歌、故事等,能复述部分关键情节。
一本绘本故事创作制作的全过程
第一步:故事构思
在开始制作一本绘本故事之前,首先需要有一个好的故事构思。
这个
故事应该能够吸引读者、儿童或家长的注意力,同时也能够传递一个有意
义的主题或价值观。
故事可以是一个小孩子遇到的冒险故事,或者是关于
友谊、家庭或环保等主题的故事。
第二步:编写故事文本
一旦故事的构思完成,接下来需要将故事编写成文字。
在编写过程中,要使用简单明了的语言,并且要注意文本的字数不能过长。
绘本故事通常
适合年龄在3到8岁之间的儿童阅读,因此文本应该容易理解,并能够激
发读者的想象力。
第三步:绘制故事草图
第四步:绘制故事画面
第五步:制作绘本故事的原型
一旦所有的故事画面都完成了,可以将它们整理成连贯的顺序,并放
进书籍的原型中。
这个原型可以用纸张或电子媒体制作,也可以自己使用
一些软件进行制作。
在制作原型时,要确保每个画面都与文本相符,并且
要有合适的页面布局。
第七步:制作和印刷
最后一步是将绘本故事制作成实体书籍并进行印刷。
这个过程可以通
过找一个印刷商或自行印刷完成。
在制作和印刷时,要选择适合的纸张、
装订方式和尺寸,确保绘本具有良好的质量和耐用性。
总结:。
儿童绘本制作流程
儿童绘本的制作流程一般包括以下几个步骤:选题、故事编写、绘画创作、装订设计和印刷出版。
下面将详细介绍每个步骤。
第一步:选题
绘本的选题要选择适合儿童的主题,如友谊、家庭、自然等。
可以根据儿童的兴趣、经历和心理需求来确定主题。
此外,也要考虑绘本的教育价值和市场需求。
第二步:故事编写
在确定主题后,需要编写一篇富有情节和教育意义的故事。
故事要贴近儿童的生活,情节要简单明了,语言要通俗易懂。
同时,要注重故事的情感表达和教育启发。
第三步:绘画创作
绘画是绘本的核心部分,它是通过图像来讲述故事的。
绘画要遵循儿童感官的规律,使用鲜明的色彩和简洁的线条来吸引儿童的注意力。
需要根据故事情节和人物特点来设计绘画风格和形象。
第四步:装订设计
装订设计主要包括封面设计和版面设计。
封面要吸引儿童目光,使用亮丽的色彩和动人的图案。
版面设计要合理安排文字和图像的位置,保证阅读的流畅性和美观性。
第五步:印刷出版
当绘本完成后,需要进行印刷出版。
选择合适的印刷厂商,确
定印刷工艺和纸张质量。
印刷出版后,还可以进行包装设计和推广活动,以提高绘本的市场竞争力。
以上就是儿童绘本制作的基本流程。
通过这个过程,可以创作出富有想象力和艺术感的绘本作品,为儿童阅读提供美好的体验。
创意表达之绘本故事创编绘本故事是儿童阅读中非常重要的一种形式。
通过图文结合的方式,绘本故事可以帮助儿童培养想象力、阅读能力和情感认知能力。
本文将介绍绘本故事的创意表达方式以及如何创编一本精彩的绘本故事。
一、绘本故事的创作思路1. 独特的故事主题:发掘生活中的细节,挖掘独特的主题。
可以从平凡的事物出发,通过创造性的想象,将其变得有趣、有情感。
2. 讲述简洁明了的故事情节:绘本故事的长度有限,要能够在有限的篇幅内讲述一个完整的故事。
主角的冲突和成长是核心,要用简洁的文字、精美的插图展现出来。
3. 绘本的视觉表达:绘本故事最大的特点就是图文并茂。
通过精美的插图,可以为文字增加层次感和视觉冲击力,让故事更加生动有趣。
二、绘本故事的创作步骤1. 故事构思:确定故事的主题和基本情节,并且明确故事的开始、发展和结局。
2. 人物塑造:设计故事的主角和配角,每个角色都要有独立的性格和特点,让读者能够更好地与他们产生共鸣。
3. 叙事方式:选择适合目标读者年龄的叙事方式,可以是第一人称、第三人称或对话形式。
4. 文字和插图的协调:文字和插图是绘本故事中两种重要的表达方式,要保证二者的协调一致,互为补充,共同构建故事的内容。
5. 故事的节奏把控:根据故事情节的需要,设置适当的紧张、悬疑、喜剧等节奏,让读者保持阅读的兴趣。
三、绘本故事的创作技巧1. 简洁而生动的语言:绘本故事的文字要简洁明了,语言生动活泼。
适当使用一些形象生动的描写词语,能够帮助孩子更好地理解故事情节。
2. 丰富的情感表达:绘本故事可以通过人物的情感变化来吸引读者。
把握好情感的变化,让读者能够有所感悟和思考。
3. 多层次的绘本解读:绘本故事既要考虑到小读者的理解能力,也要给大人留下一些思考的空间。
可以通过文字和插图的巧妙搭配,让绘本具有多重解读的可能性。
四、创作绘本故事的注意事项1. 尊重儿童的兴趣和思维方式:绘本故事要符合儿童的心理特点和认知水平,创作时要站在小读者的立场上去考虑。
自己做图画书自己做图画书自己做图画书,是一种很有趣的创造性活动。
本书将介绍一些关于自己制作图画书的方法和技巧,希望能够帮助到各位读者。
第一步:准备材料制作图画书需要准备一些基础的材料,包括铅笔、彩色铅笔、水彩画笔、纸张和描图纸等。
其中,要选择较厚、较光滑、比较适合画画的纸张,这样才能够在上面画出漂亮的图画。
描图纸则是用来画出轮廓线条等基本线稿的。
第二步:选择主题进行图画书创作之前,需要先确定一个主题,例如一个有趣的故事、一个迷人的城市、一个美丽的风景等等。
只有确定了主题之后,才能够进行后面的创作步骤。
第三步:编写故事如果选择了一个故事作为主题,那么就需要先将故事进行编写,写出每个角色的性格、行为和语言等,以及故事发生的时间、地点和情节等。
同时,还需要确定好每个场景所需要的细节和描述。
第四步:设计布局设计好每页的布局和风格是进行图画书创作的重要步骤之一,需要考虑到每页的主题和情节,以及文字和插图的排版。
第五步:绘制插图绘制插图是图画书创作过程中的最关键步骤。
每张插图需要根据所描述的场景画出相应的内容,并根据主题确定画风。
在绘画的过程中要注意细节,将每个角色的表情和动作描绘得栩栩如生,增强故事的表现力。
同时,还需要注意颜色的搭配和运用,以及色彩的对比和层次,使画面更加鲜活动人。
第六步:编辑和校对完成图画书的绘制之后,需要进行编辑和校对,将文字和插图进行一遍全面的修改和排版。
可以利用电脑上的相应软件进行排版和编辑,确定文字和插图的位置和大小,使图画书更具有观赏性和可读性。
图画书的制作需要综合运用各种创作技巧和方法,除了以上所述的步骤,还需要有一颗丰富的想象力和极强的表现力。
通过不断地练习和创作,相信一定能够制作出自己满意的图画书,打造栩栩如生的故事世界。
这本图画书就是我用以上方法制作而成的,期待各位小读者们的阅读与支持。
幼儿园手绘绘本制作方案幼儿园手绘绘本制作方案I. 背景分析绘本是幼儿园教育中的重要组成部分,它可以激发儿童的阅读兴趣与学习热情,促进他们的语言表达能力和思维能力的发展。
许多幼儿园在绘本制作上采用印刷方式,然而这种制作方式的可塑性和互动性较低,难以满足幼儿对于色彩、质感和形状的表现需求。
因此,选用手绘绘本,可以更好地发挥幼儿的创造潜能和动手能力,丰富他们的学习经验和培养他们的审美素养。
II. 目标及内容制作一本幼儿园手绘绘本,共分为以下五个步骤:1. 确定故事情节:选择富有教育意义的童话故事或其他优秀的儿童文学作品,如《小熊维尼》、《丑小鸭》等。
2. 制定故事脚本:以拟人化的角度,呈现故事情节和人物性格,让孩子们更加容易理解和接受。
3. 绘制素描并涂色:用铅笔或者彩笔进行绘图,先进行素描,然后加上颜色。
4. 编排版面:根据故事情节和插图,进行排版设计,包括文字和插图的大小、顺序和位置等。
5. 制作成品:制作成特制的绘本,配上封面、书脊和翻页,在幼儿园内进行展示与阅读。
III. 资源配置1. 绘本选材:选择脍炙人口、寓意深刻的儿童绘本。
2. 资源准备:准备铅笔、彩笔、纸张、印刷机等手工制作和制作成品所需的材料与设备。
3. 师资配备:在实施过程中,需要有专业的美术老师指导幼儿进行绘本的绘制和设计。
IV. 时间和进度安排本次手绘绘本的制作过程,时间需要充足,需要设置一定的时间周期,大致安排如下:1. 第一周至第二周:选择故事情节、制定脚本和素描。
2. 第三周至第四周:涂色和排版设计。
3. 第五周:制作成品,并进行幼儿园内展示。
V. 实施与效果通过手工制作的过程,帮助幼儿发挥创造潜能,锻炼其观察、想象和表现能力,培养爱读书、会绘画的兴趣,提高他们的语言表达和社交能力,丰富幼儿的精神生活。
此外,手工制作能够让幼儿在感受色彩和质感的过程中锻炼手脑协调和心理认知等多方面的能力。
VI. 结论幼儿园手绘绘本制作方案,不仅可以促进幼儿对于文学作品的理解和记忆,还可以帮助幼儿即时获得创造性体验,以此提高他们的动手能力和表现能力。
从传统文化出发,浅谈中国原创儿童图画书的创作——以林秀
穗、廖健宏《进城》为例
中国原创儿童图画书的创作一直是一个值得关注的话题。
随着国内儿童出版市场的发展,越来越多的儿童图画书开始出现,并且越来越多的创作者开始关注儿童文学创作,试图在儿童图画书创作中寻求一种符合中国传统文化的文化表达方式。
作为一个拥有五千年文明史的国家,中国文化的传统元素已经深入人心。
在儿童图画书创作中,采用传统文化元素可以为创作者创造出独具特色的作品。
林秀穗、廖健宏的作品《进城》就是一例。
《进城》是一本描写农村孩子进城打工的图画书。
作品以小男孩小兔子进城打工为主线,通过对小兔子所见所闻的描述,展现了城市和农村的差异,也呈现出孩子们的生活与情感。
同时,作品中融入了中国传统元素,比如桥、亭、碾磙等,这些元素不仅是作品的重要组成部分,也让读者感受到了中国传统文化的魅力。
对于儿童图画书创作者来说,利用传统文化元素进行创作既需要注重细节,又需要有创意。
创作者需要挖掘传统文化的内涵和文化符号,在作品中巧妙的融入这些元素,以丰富作品的意蕴和深度。
同时,为了符合儿童的兴趣和欣赏习惯,创作者还需要在融入传统元素的基础上注入自己的色彩,打造出独特的风格。
总之,通过传统文化元素进行儿童图画书创作是一种富有创造
性和深度的尝试。
这种尝试不仅能够为儿童带来独特的阅读体验,也能够为创作者提供一个展示个人才华和创意的平台。
2023年自考专业(学前教育)《幼儿文学》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)(图片大小可自由调整)一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】幼儿诗的艺术特征不包括:( )A.抒发幼儿的情感B.清晰可感的诗歌形象C.纯真、稚拙的口语表达D.富有幼儿情趣的巧妙构思正确答案:C2.【判断题】幼儿生活故事是以幼儿为主要形象,直接反映幼儿生活的故事。
正确答案:正确3.【填空题】问答歌又称______,是通过_____作答的方式表现内容的一种儿歌。
形式是用_____或_____描述儿童可感知的事物,启发儿童的想象与思维,培养他们_____、_____的能力。
正确答案:对歌、设问、一问一答、连问连答、比较、鉴别事物4.【单选题】下列选项中属于审美个性心理的是()。
A.审美个性倾向性B.审美感知C.审美期待D.审美情感正确答案:A5.【填空题】幼儿文学主要题材:_____、幼儿诗、______幼儿生活故事、_____、______。
正确答案:儿歌、幼儿童话、幼儿散文、图画故事6.【单选题】配合踢毽的儿歌《一个毽儿踢八踢》属于()。
A.摇篮歌B.游戏歌C.数数歌D.谜语歌正确答案:B7.【单选题】金近创作于1956年,反映社会主义建设成就的名篇是()。
A.《哈哈笑的小喜鹊》B.《小鲤鱼跳龙门》C.《小花公鸡》D.《火萤与金鱼》正确答案:B8.【单选题】幼儿文学创作中的核心问题是()。
A.合理安排结构B.塑造鲜明生动的形象C.设置起伏跌宕的情节D.使用浅显易懂的语言正确答案:B9.【判断题】摇篮歌又称催眠曲、摇篮曲,古代称抚儿歌。
它是母亲或其他长辈哄孩子睡觉时所哼唱的儿歌。
摇篮曲是幼儿最早接触的歌谣。
正确答案:正确10.【问答题】儿童文学的两大特征是什么?正确答案:儿童文学有两大特征:其一,它是文学,是文学的一个分支,对应于成人文学,遵循文学的一般规律;其二,它必须适合于儿童的年龄特征。
11.【判断题】童话的体裁形式有童话小说、童话散文、童话诗、话剧等。
第一章测试1.()致力于探索图画书中图与文的特殊关系,构筑了现代儿童图画书的基础,被后人赞誉为“现代儿童图画书之父”。
A:埃米尔B:陶行知C:凯迪克D:卢梭答案:C2.儿童图画书可分为()。
A:口袋书B:拼图书C:洞洞书D:纸板造型书答案:ABCD3.儿童图画书主要是由()等构成。
A:版权页B:环衬C:扉页D:正文答案:ABCD4.根据优秀儿童图画书自身特点分析,它具有()等特征。
A:图文的协调合作性B:信息传达性C:书籍的独特设计性D:文字的节奏韵律性答案:ABCD5.儿童图画书的构成包括以下哪些内容()。
A:插画B:扉页C:环衬D:正文答案:BCD第二章测试1.以下哪个儿童图画书中具有一定的中国味道。
()A:《小黄和小蓝》B:《鸭子骑车记》C:《荷花镇的早市》D:《好饿的毛毛虫》答案:C2.儿童故事中的经典主题,包括()等.A:成长B:勇气C:爱D:友谊答案:ABCD3.儿童图画书创编和制作的基本方法主要包括:()等。
A:创造“童趣”的造型B:甄选“童妙”的内容C:充满“童心”的构图D:体现“童真”的色彩答案:ABCD4.儿童图画书创编与制作的前期准备,应该先(),再进行反复研究。
A:锁定读者B:确定主题C:进行构思D:确定主题答案:ABCD5.以下()反映的不是当下我国原创图画书所遇到的问题。
A:说教气息浓B:模仿痕迹较重C:构图复杂D:构成形式简单无趣答案:C第三章测试1.儿童图画书《圈儿,圈儿,圈儿,》体现的最主要的主题是()。
A:战争生活主题B:工作生活主题C:日常生活主题D:医院生活主题答案:C2.达妮拉·库洛特的《鳄鱼爱上长颈鹿》中呈现了()矛盾冲突。
A:7个B:5个C:4个D:6个答案:B3.《敏豪生奇游记》中运用的最主要的夸张是:()A:环境夸张B:细节夸张D:情节夸张答案:D4.《穿靴子的猫》中将卖泥塘的青蛙,开店的蜘蛛等比做人,赋予他们人的动作和情感,这是采用一种()创作手法。
幼儿园故事绘本制作案例解析:创意绘本,美好童年随着孩子们对书籍的需求日益增长,幼儿园故事绘本的制作变得越来越重要。
创意绘本为孩子们的童年增添了一份美好的记忆,也为他们的成长提供了丰富的知识和想象空间。
在本文中,将通过几个幼儿园故事绘本制作案例来深入探讨创意绘本,以及如何为孩子们创造一个美好的童年。
1. 案例一:《小熊出差记》这本绘本以小熊出差的故事为主线,通过生动有趣的插画和简洁明了的文字,让孩子们了解到小熊在出差过程中遇到的各种有趣的事情。
创意之处在于,作者通过小熊的眼睛看世界,将平凡的日常变得有趣、温馨。
这样的创意绘本不仅能够满足孩子们对故事的需求,还能培养其对生活的体验和感悟。
2. 案例二:《五颜六色的梦》这本绘本以一个小女孩做了一个五颜六色的梦为故事主线,每一张插画都在细节和色彩的运用上下足功夫,令人印象深刻。
在故事中,小女孩经历了五彩斑斓的梦境,不仅让孩子们感受到了色彩的魅力,还能够启发他们对梦想的向往和创造力的发展。
这样的绘本不仅仅是讲述一个梦的故事,更是为孩子们带来了一场色彩的盛宴。
3. 案例三:《海洋奇遇记》这本绘本以海洋为题材,通过精美的插画和生动的文字,为孩子们展示了海洋的神秘与美丽。
在故事中,主人公与各种海洋生物进行了互动,不仅增长了孩子们对海洋生物的认识,还为他们打开了一扇探索自然的窗口。
这样的创意绘本既能够满足孩子们对冒险的渴望,又能够拓展他们的想象力和知识面。
基于以上案例,我们可以看到创意绘本的制作并不只是简单地讲述一个故事,而是通过精心设计的故事情节、生动有趣的插画和富有想象力的文字,为孩子们带来了一次次美好的阅读体验。
在我们的童年记忆中,这样的创意绘本给予了我们无尽的想象空间,丰富了我们的知识,也温暖了我们的心灵。
在制作幼儿园故事绘本时,我们应该注重的不仅是故事的内容,更要注重如何用创意的方式呈现故事,让孩子们在阅读中得到乐趣、启发和教育。
创意绘本的制作需要作者在故事创作和图文设计上下足功夫,打造精品绘本,让孩子们在阅读过程中获得愉悦,并在心灵上得到滋养。