绘本梳理与分类

图画书归类介绍（122本）你看过哪些绘本，都有过哪些细微的感受？整理了一下，做个分类。

一、美好的情感（一）亲情。

其实亲情的主题很难单独分离，这里就仅列几本特别鲜明的，而且是父母和孩子之间的日常的、温馨的亲情。

1、《我爸爸》，【英】安东尼·布朗，二十一世纪出版社。

2、《我妈妈》，【英】安东尼·布朗，二十一世纪出版社。

3、《我讨厌妈妈》，【日】酒井驹子，南海出版公司。

很可爱的一本书，把小宝宝猜测妈妈爱不爱他的心里和行动表现得非常生动，而最后他当然得到了他的答案：妈妈是爱他的！4、《猜猜我有多爱你》，【英】山姆·麦克布雷尼/文，少年儿童出版社。

如果是你要想孩子表述你有多爱他你会怎么说呢？一个月送他去幼儿园、兴趣班、买零食花了多少钱吗？听听孩子是怎样表达爱的吧，你会不由自主地和他说同样的话！5、《爷爷一定有办法》，菲比·吉尔曼，明天出版社。

其实这本也不是那种很纯粹的亲情故事，但是在这个故事里你确实能够感受到爷爷和孙子之间温馨的、信任的爱。

（二）友情。

宫西达也的绘本很多都是表现友情的，请容我把宫西达也这位画家的作品单独抽出去吧！6、《阿秋和阿狐》【日】林明子，南海出版公司。

7、《同桌的阿达》，【日】武田美惠，二十一世纪出版社。

也许，每一个柔弱的美惠都有过一个爱欺负她的阿达~（三）爱情。

绘本中的爱情由于要让孩子明白，往往都更简单、纯粹、动人。

8、《黑兔和白兔》，加思·威廉斯，南海出版公司。

被奉为经典的“爱情神曲”。

9、《小猪的爱情》，艾米丽·贾德，湖北美术出版社。

10、《活了100万次的猫》，【日】佐野洋子，接力出版社。

听说日本有的老太太会跟自己的女儿或孙女说：送他一本《活了100万次的猫》看看他的反应，就知道他是不是个值得托付的人。

读过这本绘本我确实几近盈泪，而且，它不仅表达了爱情这个无比深沉的感情。

（四）“爱”。

这个“爱”字我想表达的是孩子对于“爱”这个说不清道不明的东西的渴望，没人说得清“爱”是什么，但孩子们似乎比我们更焦灼于没有“爱”。

萌宝成长必读：幼儿园绘本故事大集锦导读：萌宝的成长离不开优质的故事陪伴，他们的世界，需要色彩斑斓的绘本来填充。

今天我将为大家带来一份幼儿园绘本故事大集锦，希望能为你的萌宝带来更多快乐，同时也为他们的成长添砖加瓦。

一、《小熊和小兔》在这篇故事中，小熊和小兔是最好的朋友。

他们一起玩耍、共享美食，共同经历了各种有趣的故事。

此故事展现了友情的可贵，让孩子学会了共享、包容和理解。

同时也提醒了父母，朋友的陪伴对于萌宝成长的重要性。

二、《小猪妈妈的午餐》这是一本着重讲述母爱的故事。

小猪妈妈为了给孩子提供一顿美味的午餐，克服重重困难，最终圆满完成了任务。

这个故事告诉孩子，母爱是无私的，母亲的爱是无私奉献的。

让孩子从小学会感恩和珍惜。

三、《小熊和果子》在这本绘本中，小熊和他的朋友们一起种植果树，从播种到结果，小熊在朋友的帮助下，变得坚强、乐观，最终收获了属于自己的果子。

这个故事告诉孩子，坚持与努力是值得的，同时也传递了团结合作的理念。

四、《小蝌蚪找妈妈》这是一本关于亲情的故事。

小蝌蚪在大海里迷失了妈妈，经历了一系列的困难和挑战，最终与妈妈重逢。

这本绘本告诉孩子，亲情是生命中最重要的力量，同时也对孩子表达了安全感和依恋的重要性。

五、《小狗钱钱和小兔子的生日礼物》这本绘本在讲述友情的也着重体现了共享与关爱。

小狗钱钱为了给小兔子准备生日礼物，他省吃俭用，最终给小兔子带来了惊喜和快乐。

这个故事教导了孩子关爱和共享的重要性，也让他们体会到友情的可贵。

总结回顾：这些绘本故事以不同的角度，将友情、亲情、母爱、坚持和共享等主题融入其中，用简单易懂、生动有趣的故事情节，为孩子们传递了积极的成长理念。

在享受美好故事的孩子也能在不经意间吸收到正能量。

这些绘本故事不仅可以激发孩子的阅读兴趣，还可以引导他们在接纳与包容中快乐成长。

个人观点和理解：作为孩子成长中重要的陪伴，绘本故事所传递的正能量对于孩子的情商和认知发展都有着重要的影响。

在陪伴孩子阅读绘本的过程中，父母也可以从中受益，让自己变得更有耐心、更关心孩子的内心世界。

一至三年级绘本一年级绘本推荐：1.《猜猜我有多爱你》：讲述了父子之间深厚的爱情。

2.《好饿的小白熊》：故事围绕小白熊为了找到食物而展开。

3.《母鸡萝丝去散步》：XXX母鸡带领小鸡们去散步的故事。

4.《好饿的小蛇》：小蛇为了填饱肚子而四处寻找食物。

5.《妈妈心，妈妈树》：讲述了妈妈的爱如同一棵大树一样。

6.《蚂蚁和西瓜》：小蚂蚁们为了搬运西瓜而团结合作。

7.《打瞌睡的房子》：一个打瞌睡的房子里发生的有趣故事。

8.《阿文的小毯子》：讲述了小狗XXX的小毯子带给他的安慰。

9.《奥莉薇》：一个小女孩和她的宠物小猫的温馨故事。

10.《好饿的毛毛虫》：毛毛虫为了填饱肚子而不断寻找食物。

11.《我的连衣裙》：小女孩和她心爱的连衣裙之间的故事。

12.《和甘伯伯去游河》：小男孩和XXX一起去游河的故事。

13.《隧道》：小动物们一起穿过隧道的故事。

14.《菲菲生气了》：小女孩XXX因为一些小事情而生气的故事。

15.《落叶跳舞》：落叶们在风中跳舞的故事。

16.《亲爱的小鱼》：小女孩和她的宠物小鱼之间的故事。

17.《你睡不着吗》：一个小男孩在床上睡不着的故事。

18.《魔法亲亲》：小女孩使用魔法亲亲治愈了小狗的故事。

19.《我喜欢书》：小女孩热爱读书的故事。

20.《妈妈买绿豆》：小女孩和妈妈一起去买绿豆的故事。

21.《小猪变形记》：小猪变成了各种各样的动物的故事。

22.《首先有一个苹果》：描述了一个苹果从生长到成熟的过程。

23.《动物绝对不应该穿衣服》：小动物们不喜欢穿衣服的故事。

24.《神奇的蓝色水桶》：一个蓝色水桶带给小男孩无限的想象空间。

25.《秋秋找妈妈》：小松鼠XXX在森林里寻找妈妈的故事。

26.《不睡觉世界冠军》：小男孩为了不睡觉而展开了一场挑战。

27.《憋不住，憋不住，快要憋不住了》：小男孩在上厕所时的有趣经历。

28.《不要随便摸我》：小狗不喜欢被随便摸的故事。

29.《田鼠阿佛》：田鼠XXX在田野里的生活故事。

绘安分级阅读24 类一、能够指引小孩一同来认识相关妈妈形象的绘本：（一）黛安?古迪（Diane Goode ）图文，余治莹译：【我们的妈妈在哪里？】（二）巴贝?柯尔（Babette Colew ）图文，陈质采译：【我的妈妈真麻烦】（三）蜜莉恩 ?薛伦文．乔．赖斯克图，巨河文化译：【做妈妈的都是这样】（四）威拉 ?毕 ?威廉斯图文，柯倩华译：【妈妈的红沙发】（五）Robert Munsch文，梅田俊作图：【永久爱你】（六）巴贝?柯尔图文，郭恩泽译：【我家有个坏/ 好宝宝】（七）约翰 ?伯宁罕图文，林真美译：【莎莉离永久一点】二、能够指引小孩一同来认识相关爸爸形象的绘本：（一）史蒂芬 ?麦可 ?金图文，余治莹译：【爸爸，你爱我吗？】（二）巴兹塞特图文，洪翠娥译：【爸爸，你看我在做什么！】（三）艾瑞 ?卡尔（ Eric Carle ）图文，林良译：【爸爸，我要月亮】。

（四）安东尼?布朗图文，黄钰瑜译：【我爸爸】（五）沃尔夫 ?埃尔布鲁赫图文，方素珍译：【一只想当爸爸的熊】三、能够指引小孩学习面对死亡的绘本：（一）汉思?威尔罕文，赵映雪译：【我永久爱你】（二）夏洛特 ?佐罗托文，威廉 ?潘纳 ?杜波瓦图，陈质采译：【思念外公】（三）苏珊?巴蕾图文，林真美译：【獾的礼品】（四）华莱士?波狄厄文，米特图，陈芳玲译：【再会了，麦奇】（五）温夏文?基亭图，陈芳玲译：【葬礼以后】（六）艾蜜莉?弗利德文，杰基?格莱希图，张莉莉译：【爷爷有没有穿西装】四、能够指引小孩学习面对并抒解性情与情绪的绘本：（一）海文 ?欧瑞文，北村悟图，柯倩华译：【生气的雅瑟】（二）艾芙瑞图文，柯倩华译：【生气汤】（三）莎拉?米达图文，殷丽君译：【啊！烦忧】（四）莫利 ?卞图文，李坤珊译：【菲菲生气了－特别、特别的生气】（五）赖马图文：【我变为一只喷火龙了】五、能够指引小孩学习面对并抒解惧怕与惧怕的绘本（一）派翠西亚?波拉蔻图文，简媜译：【雷公糕】（二）齐藤隆介文，泷平二郎图，林真美译：【魔奇魔奇树】（三）史帝文生文，何奕佳译：【床底下的怪物】（四）泰德 ?洛比文，田纳西 ?狄克逊图，黄嘉慈译：【洁西和大野狼】（五）莱恩文，林良译：【厌烦黑夜的席奶奶】（六）凯文?汉克斯图文，方素珍译：【我好担忧】六、能够指引小孩学习面对父亲母亲失和与单亲修养的绘本：（一）巴贝柯尔图文，郭恩泽译：【好事成双】（二）巴兹塞特图文，洪翠娥译：【保罗的超级计划】（三）史汀生文，南希路雷诺兹图，林真美译：【妈妈爸爸不住一同了】七、能够指引小孩学习面对身心失能者的绘本：（一）珍恩 ?怀特豪斯 ?彼得森文，黛博拉 ?蕾伊图，陈质采译：【我的妹妹听不见】（听障）（二）班 ?薛克特图文，吕俐安译：【叔公忘掉了】（老人痴呆）（三）维吉尼亚?芙蓝明文，福洛得?库伯图，宋珮译：【好好爱阿迪】（唐氏症）（四）佛罗伦萨 ?卡迪耶文，史蒂芬，吉海乐图，殷丽君译：【谁是萝蕾特？】（唐氏症）（五）梅 ?法克文雅，朱莉 ?维瓦斯图，柯倩华译：【威威找记忆】（失忆老人）（六）贝蒂 ?瑞特文，海伦 ?柯珍雪瑞图，陈质采译：【我的姊姊不同样】（智障）（七）赵美惠文，崔永嬿图：【超级哥哥】（智障）（八）方素珍文，仉桂芳图：【祝你诞辰快乐】（癌症）（九）汤米 ?德包罗图文，汉声杂志译：【先左脚，再右脚】（中风老人）（十）韦恩 ?詹那斯丁图文，【瑞奇的烦忧】（身体缺点）八、能够指引小孩认识笑脸难得的绘本：（一）韦恩?詹纳斯丁文，王靖雅译：【笑脸不见了】（二）佩特森图文，上谊第一版部编译：【给姑妈笑一个】九、能够鼓舞小孩自由创作的绘本：（一）唐?弗利门图文，林真美译：【蜡笔盒的故事】（二）强森图文，林良译：【阿罗有枝彩色铅笔】（三）汤米?迪咆勒图文，柯倩华译：【美术课】（四）彼德·雷诺兹，邢培健译【点】十、能够指引小孩认识与珍惜友谊的绘本：（一）凯文?汉克斯图文，李坤珊译：【嘉嘉】（二）安东尼?布朗图文，林良译：【大手握小手】（三）派翠西亚 ?波拉蔻图文，杨茂秀译：【平克和薛伊】（四）罗伯特图文，管家琪译：【最宝贵的宝贝】（五）沃博文，齐华斯特图，杨茂秀译：【我喜爱你】（六）奥黛莉文，桑达克图，林真美译：【我最厌烦你了】（七）艾斯卡拉文，卡门凡佐儿图，郝广才译：【月亮、地球、太阳】（八）莎莉 ?葛莱德里文，佩尼 ?唐图，方素珍译：【没有你，我怎么办？】（九）德瑞克 ?莫森文，泰拉 ?葛拉罕 ?金恩图，刘清彦译：【仇敌派】十一、能够指引小孩学习面对成长的绘本：（一）彼德?席斯图文，小野译：【小女儿长大了】（二）巴贝?柯尔图文，黄钰璇译：【有什么缺点】（三）芭贝?柯尔图文，黄迺毓译：【出色过一世】（四）珍妮 ?威利文雅， Tony Ross 图，林芳萍译：【我小时候长什么样子？】（五）安琪雅 ?薛维克文，罗素图，余治莹译：【你很快就会长高】（六）卡鲁文雅，阿鲁哥图，黄迺毓译：【阿虎开窍了】十二、能够指引小孩认识女性自觉（两性平权）的绘本：（一）罗伯特?谬思克文，迈克?马薛可图，蔡欣玶译：【纸袋公主】（二）巴贝?柯尔图文，吴燕凰译：【调皮公主不出嫁】（三）提利文 ?戴尔飞图，谢蕙心译：【萨琪究竟有没有小鸡鸡？】十三、能够指引小孩认识念书真好的绘本：（一）派翠西亚 ?波拉蔻图文，郑雪玫译：【三重溪水坝事件】（二）玛莉?布雷比文，史利司?K?索恩皮图，黄迺毓译：【最想做的事】（三）曼殊夏?帕瓦基文，琳妮?法蓝森图，蒋家语译：【我厌烦书】（四）莎拉 ?史都华文，大卫 ?司摩图，柯倩华译：【爱书人黄茉莉】（五）莉莎 ?甘贝尔 ?昂斯特图文，郑荣珍译【有谁看到我的书】十四、能够和小孩起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本：（一）依芙 ?邦婷文，泰德 ?瑞德图，柯倩华译：【我们的树】（二）陈致元图文：【思念】，信谊。

绘本的类型多数的绘本类型分类是以主题（内容，或说功能）来分，例如：概念学习、心理成长、知识、诗歌艺术、趣味等。

我这篇想以“形式”来分。

大致可分为两大类：一。

纯绘本（以图像为主）又可分为四小类。

（1）无字绘本。

这个应该不必解释，完全以图像来叙事。

（2）图文合作。

此种最典型的范例便是《野兽国》《这不是我的帽子》等，文图互助、缺一不可，有时甚至文字与图像说的是反话，方能营造效果（例如《母鸡萝丝去散步》中，文字十分平静无波，图像却波折不断。

）此类是绘本最大宗，还衍生出新品种。

比如日本近年很红的吉竹伸介的漫画式绘本《这是苹果吗？也许是喔》等书，或更接近“图像小说graphic novel”的双线式绘本，例如《雨果的秘密》。

此类中文原创的最佳范例，如台湾几米的《同一个月亮》，赖马的《早起的一天》，刘旭恭的《五百罗汉交通平安》，大陆作者的《团圆》《跑跑镇》等。

图像风格除了符合文本需求，各种图像细节（构图、色彩、符号意义、图案象征等）也协助简洁文字骨干，铺填补实，完整呈现一本书想说的核心价值。

（3）幼幼书（也有人说是“宝宝书”）。

此类针对幼儿概念学习的书，图像必须明确易懂、单纯正确，且不流于无趣的行为指导书或说教式。

中文原创的最佳范例，如陈致元的“小猪乖乖”系列，便符合幼儿“引导而非权威指导”的心理。

（4）操作、游戏书。

比如立体书（含翻翻书、找找书等操作、互动、参与类）。

二。

精致插画绘本这类其实就是“加上精美优质插画的故事书”，它是先有文字，而文字可以独立存在，就算没有插图，也是很完整的故事。

但加上“精致优质”插画，便将文本提升到另一个层次。

中文原创的最佳范例，如：台湾的王家珍与王家珠这对“珍珠姐妹”合作的《虎姑婆》，或张玲玲与刘宗慧合作的《老鼠娶新娘》，是完全可以与国际级绘本同放在一个平面、毫不逊色的作品。

此类也最容易被鱼目混珠。

并非所有“加上插画”的故事书就是绘本，重点在插画品质！（当然首先要有具文学性的文字。

幼儿园教师绘本阅读教学研究报告幼儿园教师绘本阅读教学研究报告一、引言绘本阅读教学是幼儿园教育中极为重要的一个环节，它是幼儿阶段语言、认知、情感等多方面的综合学习，也是语文教育的基础。

本文旨在探讨教师在幼儿园绘本阅读教学中该如何引导幼儿积极参与、提升幼儿阅读能力、优化幼儿阅读体验。

通过教师丰富的教学技能和措施，为幼儿提供多元化的绘本阅读教材、构建丰富的绘本阅读情境、营造积极的阅读氛围，提高幼儿的综合素养，培养和引导他们成为优秀的读者。

二、绘本的定义和分类绘本是指用画面和文字及其他表现形式相结合的数字图书，适合儿童阅读、欣赏和理解的领域，其内容包括寓言、童话、故事、诗歌、百科、手工艺等各类题材。

据内容和形式不同，可以将绘本分为故事类绘本、知识类绘本、情感类绘本等。

故事类绘本，包括古代民间故事、神话传说、现代儿童故事等，其特点是情节简洁、生动形象、儿童易于理解。

知识类绘本，包括科普、百科、地理、历史等，其特点是知识性强、科学性强、生动形象，有益于幼儿认知发展。

情感类绘本，包括亲情、友情、爱情、人生哲理等，其特点是情感浓郁、表达深刻、有助于幼儿个性发展。

三、幼儿园教师绘本阅读教学的重要性教育学家曾说过“绘本是幼儿园教育的灵魂”，这种说法不是没有道理，因为绘本阅读教学是幼儿教育的核心环节之一，也是幼儿阶段语文教育的基础。

首先，幼儿的阅读习惯和阅读兴趣的形成与绘本阅读密切相关。

绘本既有图画，有文字，内容丰富、形式多样、适应性强，可以很好地满足幼儿认知发展的需要，丰富他们的阅读体验。

其次，绘本阅读教学可以极大地激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，对幼儿日后的学习、生活产生积极影响。

再次，绘本阅读教学是幼儿教育中培养和引导幼儿成为优秀读者的重要手段。

通过绘本阅读教学，可以使幼儿了解自己的情感，表达自己的思想，产生共鸣、探索世界、感知生命的奥妙，开启阅读征程。

四、幼儿园教师绘本阅读教学的具体措施教师在幼儿园绘本阅读教学中，需要根据幼儿的认知特点和阅读能力，采用不同的措施和方法，以促进幼儿的阅读兴趣和阅读能力的提高。

借助绘本阅读指导学生习作绘本在小学语文习作教学中有不少利用价值。

语文老师可以开展绘本阅读研究，充分发掘绘本中的图画、故事元素，利用绘本阅读进行许多有益的作文教学尝试，指导学生习作。

标签：绘本习作素材指导方法绘本以绘画为主，并附有少量文字。

常见的绘本图书以供低幼儿童阅读为主，按内容分有文学类、教育类、科普类等。

作为一名小学语文教师，笔者有幸聆听了台湾著名儿童文学作家、图画书翻译、童话书读写教学研究者余治莹老师的讲座，受益良多，深受启发。

近年来，在语文习作教学中，笔者进行了一些尝试，通过一次次读写实践，深深地意识到在指导学生习作方面，绘本有着得天独厚的优势和利用价值。

一、绘本阅读，助力学生提高阅读及写作兴趣我校建有图书馆，内有一间绘本阅览室。

学校为学生购置了数量众多、内容丰富的绘本。

课程教学部给每个班级每周都安排了一节阅读课。

我们低年级语文老师每周利用阅读课时间，在绘本阅览室指导学生阅读大量绘本，丰富了学生的绘本阅读体验。

总结起来，绘本阅读对学生阅读与习作的助力作用，大概体现在以下几个方面。

（一）有助于故事结构的学习。

（二）有助于学生进入想象的世界。

（三）有助于认识自己与他人。

（四）有助于探索情感。

（五）有助于引发思考。

首先，绘本中有着丰富的故事元素，如故事的主题、场景、角色、情节等。

绘本故事建构的想象世界符合儿童想象的特质。

其次，绘本就像一面小镜子，让读者照见自己也了解别人。

绘本里呈现了快乐与悲伤、融洽与紧张、享受与担忧、爱与忌妒、分离与冲突、家庭关系等丰富的内容。

总之，阅读画面精美、内容丰富有趣的绘本，能提高学生阅读与习作的兴趣与能力。

二、绘本阅读，助力教师指导学生习作1.绘本内容丰富，可作为教师指导学生写作文的好素材绘本有着丰富的故事元素。

故事中的角色、情节、场景、主题等，是锻炼与提高学生语文阅读、写作能力的好材料。

2.绘本题材多元化，适合教师指导学生学习语言与情感表达绘本有着多种多样的题材、丰富多彩的内容。

2024年精选绘本课程教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自2024年精选绘本课程，涉及教材的第三章《丰富多彩的故事世界》中的第二节《绘本阅读与欣赏》。

具体内容包括绘本的基本概念、绘本的种类、绘本的艺术特色以及如何欣赏和分析绘本。

二、教学目标1. 让学生了解绘本的基本概念、种类和艺术特色，提高学生对绘本的阅读兴趣。

2. 培养学生欣赏和分析绘本的能力，提高审美水平。

3. 通过绘本阅读，激发学生的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：绘本的艺术特色分析和欣赏。

教学重点：绘本的基本概念、种类以及阅读方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘本示例。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的绘本封面，引导学生关注绘本，激发学生的阅读兴趣。

2. 新课内容介绍：讲解绘本的基本概念、种类和艺术特色，让学生对绘本有更全面的了解。

3. 实践情景引入：分组让学生挑选一本绘本，进行阅读和讨论。

4. 例题讲解：选取一本经典绘本，详细讲解其艺术特色和分析方法。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析另一本绘本，并进行分享。

六、板书设计1. 绘本的基本概念2. 绘本的种类3. 绘本的艺术特色4. 绘本阅读与欣赏方法七、作业设计2. 答案：学生需在作业中体现出对绘本的基本了解、艺术特色分析和读后感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多绘本，提高阅读量和审美水平。

组织绘本分享会，让学生互相交流阅读心得。

重点和难点解析1. 教学难点：绘本的艺术特色分析和欣赏。

2. 教学重点：绘本的基本概念、种类以及阅读方法。

3. 实践情景引入：分组让学生挑选一本绘本，进行阅读和讨论。

4. 例题讲解：选取一本经典绘本，详细讲解其艺术特色和分析方法。

一、绘本的艺术特色分析和欣赏1. 艺术特色分析：引导学生关注绘本的绘画风格、色彩运用、构图设计、图文关系等方面，学会从专业角度评价绘本的艺术价值。

王红裕绘本的多元解读心得体会第一篇家长该如何把“阅读”这个宝贵的礼物送给孩子们呢?为了让家长更多元地解读绘本，高质量地与孩子进行亲子阅读，树立更科学的亲子阅读理念。

X月X日晚，我们参加了王红裕老师为幼儿园全体家长作的《绘本的多元解读》的专题讲座。

王老师在分析家长传统的亲子阅读方式和容易忽略的阅读角度的基础上，以一本本绘本为载体进行了生动形象的讲解，带领家长们一同走进绘本的世界，了解绘本阅读的魅力。

在绘本多元的解读过程中，王老师例举了《黄雨伞》《换一换》等绘本，用浅显易懂的语言，充分介绍了绘本的概念、结构、特征，引导家长通过挖掘绘本封面、扉页、环衬等不同页面的教育契机，解析在亲子阅读中如何与孩子进行有效的互动，帮助孩子们丰富知识和经验的同时潜移默化地发展他们细致观察、推理、想像等思维品质和学习能力。

随后，王老师为家长们梳理了绘本的类型，并结合家里平时孩子阅读的情况，从绘本主题、绘本画面角度，利用《搬过来，搬过去》、《云娃娃》等多本绘本阅读案例，具体介绍了简单实用且富有操作性的亲子阅读策略和方法，从科学专业的角度为家长们细致讲解了家庭教育中的亲子阅读指导应该如何进行，进一步拓展了家长对于亲子阅读方面的视野和思路。

良好的亲子阅读指导，基于家长对绘本完整地解读、全面地解读，只有把绘本中的各种各样的元素捕捉出来解读出来，才能发挥亲子阅读的价值。

此次讲座听完后我受益匪浅，使我对于亲子阅读中多元解读绘本有了全新的认识和理解。

我也将按照老师的指导，用新的方法和孩子一起阅读，和孩子一起充分体验亲子阅读所来的快乐！第二篇通过王红裕老师关于绘本的多元解读这个讲座，我对于绘本有了一些新的认识。

绘本的魅力在于以下几个方面：一是绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣。

二是绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。

三是绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。

绘本主题一般有积累认知，了解世界；走出自我，步入社会；积淀情感，善于表达；感受诙谐，体味深意。

一、日常生活教育1.培养孩子掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯2.培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心3.引导孩子学习礼貌用语4.培养孩子大小肌肉的灵活*5.培养孩子的自控能力6.培养孩子的交往、合作意识7.培养孩子健康的情绪、情感8.培养孩子初步的责任感，促进孩子个性、社会性的发展9.培养孩子的社会适应能力，学会做事，学会生活相关图画书有：《云朵面包》“布鲁姆博士系列”《有个性的羊》《凯能行！》《两棵树》《我也可以飞》《嚓—嘭！》《小熊不刷牙》《像爸爸一样》《像妈妈一样》《我的爸爸叫焦尼》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》《丽塔和鳄鱼迷路了》《小朵朵和胖沃克》《青蛙王子历险记》《达芬奇想飞》《小象欧利找弟弟》《小老鼠亚历山大》《小棕熊的梦》《小猪闹闹》《三个怪物》《四个红苹果》《我想要爱》《小绿狼》“影响孩子一生的情商故事”《爷爷变成了幽灵》《小猪威利系列》《大嘴狗》《弗洛拉的花》《弗洛拉的小毯子》《谁怕大坏书？》《灰狼家的小饭桶们》《方格子老虎》《我选我自己》《科隆城里的小矮人》“小羊希尔系列”《大大行，我也行》《臭臭的比尔》《布朗家的天才宝宝》《布朗家的超级明星》《魔法森林的夜晚》《雪人历险记》《晚安秋千》《魔法师家的小精怪》《小企鹅的故事》《小袋鼠皮皮》《艾美丽和小兔子》《艾美丽和小鬼怪》《小骑士》《月亮之歌》《爱哭的猫头鹰》《我要大蜥蜴》《爷爷的天使》《你很快就会长高》《嘿，站住！》《小蝙蝠德林》《月光男孩》《小步走路》《兔子先生的麻烦》《爸爸和我》《敌人派》《屋子里的幽灵》二、感官教育1.训练孩子的各种感官2.训练孩子的辨别力及手眼协调能力3.训练孩子观察、分类的能力，培养注意力4.建立几何图形意识5.培养孩子的审美能力6.培养孩子学习兴趣及求知欲望适合的图画书有：《凯能行！》《松鼠先生和月亮》《四个红苹果》《动物绝对不应该穿衣服》《农夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《谁怕大坏书》《威廉先生的圣诞树》《莫夫里太太家的怪物》《猩猩小宝贝系列》《会飞的箱子》《梦是什么？》《玩具船去航行》《你很快就会长高了》《爸爸和我》《我与世界面对面》《在夜晚》《赏鸟的》《一只会画画的猫》《椅子下面有什么》《屋子里的幽灵》三、数学教育1.培养孩子初步的数量概念2.培养孩子逻辑思维能力，理解能力、判断能力。

绘本分类大全绘本是儿童文学的一个重要分支，它以图画为主要表现形式，文字为辅助，适合儿童阅读。

绘本的分类是非常多样的，根据主题、内容和形式等方面可以进行多种分类。

下面是绘本分类大全，总结了常见的绘本分类。

1. 主题分类：(1) 动物绘本：以各种动物为主题，通过描绘动物的特点和生活方式，向儿童传递爱护动物、保护自然的思想。

(2) 童话绘本：以经典的童话故事为题材，引导儿童培养对美好的幻想和想象力。

(3) 成长绘本：以儿童成长为主线，讲述儿童生活中的各种经历和成长的故事，引导儿童认识自己、关注他人。

(4) 科普绘本：通过图文结合的方式向儿童介绍科学知识，培养儿童对科学的兴趣和探索精神。

(5) 社会绘本：以社会现象和问题为题材，向儿童传播社会常识和价值观念。

(6) 健康绘本：向儿童传递身体健康和生活习惯的知识，引导儿童养成良好的生活习惯。

2. 内容分类：(1) 故事类绘本：包括寓言、童话和小说等类型的绘本，具有明确的情节和角色，通过故事情节引发儿童的思考。

(2) 运动类绘本：以体育运动为主题，向儿童介绍各种体育项目和技能，并宣传运动的重要性。

(3) 艺术类绘本：介绍绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的绘本，培养儿童对艺术的欣赏和审美能力。

(4) 科学类绘本：向儿童介绍各种科学知识和实验，培养儿童的科学思维和创新能力。

(5) 地理类绘本：介绍地理知识和各种地理现象，拓宽儿童的视野和知识面。

(6) 历史类绘本：通过故事和图片向儿童介绍历史事件和人物，培养儿童对历史的兴趣和理解。

3. 形式分类：(1) 图画书：以图画为主要表现形式，文字较少，适合年龄较小的儿童，可以通过图画理解故事的情节。

(2) 互动书：引入互动元素，如翻页、触摸、拉动等，增加儿童的参与感和探索性。

(3) 音乐书：在绘本中引入音乐元素，通过音乐和歌词结合，增强儿童的记忆力和表达能力。

(4) 立体书：采用立体设计，通过展开、转动等方式营造立体效果，提高儿童的空间感知能力。

幼儿园全系列绘本教材
14个主题课程框架梳理
1.幼儿园（包括大门口，操场，活动室，睡室，洗手间，玩具柜，喝水，餐厅）
2.家里（客厅，卧室，餐厅，厨房，阳台，卫生间）
3.社区（垃圾分类，游乐设施，超市，花店，菜市场，电影院，XX 广场，消防局，警察局，医院，游乐场、博物馆）
4.公园（花园、小路、树林、小亭、假山、湖、长椅等）
5.陆地（农场、果园，沙漠、草原、山峰，可用已有的）
6.马路上（车，车站，斑马线，十字路口，红绿灯）
7.港珠澳大桥（车、桥、水面、轮船、两边风光）
8.森林（植物、树、叶子、各种动物等）
9.池塘（荷叶、水草、青蛙、蝌蚪、小鱼、小虾、乌龟等）
10.江河（长江、黄河、珠江、洞庭湖、西湖、瀑布）
11.海洋（海滩，海洋动物，轮船、潜艇、舰艇（航母）、岛屿）
12.天空（各种飞机、小鸟、风筝、太阳、白云、星空等）
13.飞机场（各种飞机、跑道、值机、托运、安检、侯机、登机）
14.宇宙（地球、月球、星空、宇宙飞船，航天飞机等，卫星，太空站）。

我家孩子有三百多本童书绘本，总共分了八大种类，主要类别及典型绘本供参考。

1、百科全书类：儿童百科全书、羊学堂科学裁出来、我的第一本美国国家地理知识百科、百科地图绘本等。

2、机械/车/飞机：神奇校车系列、力学原来这么有趣、超级飞侠系列、托马斯火车系列、热热闹闹的飞机场、图解交通工具大百科等。

3、经典阅读：此类最多、最杂，有一百多本，但都是国内外的经典图书。

如独一无二的你、鸭子骑车记、小兔子去上学、三个怪物、好饿的小蛇、好饿的毛毛虫、搬过来搬过去、大卫不可以、当我们同在一起、动物日记系列、加菲猫奇趣故事系列、和朋友们一起想办法系列、冬日乐翻天系列、西游记系列、幼儿画报系列等。

4、传统经典阅读：影响男孩成长的经典故事、快乐国学梦系列、三字经、中国记忆传统节日、我的第一本谜语书、绕口令300首、儿歌300首等。

5、益智/逻辑思维：宝宝走迷宫系列、德国幼儿经典主题游戏系列、游戏大爆炸系列、数学绘本系列、学前数学思维训练系列、世界儿童经典智力测试50 0题系列等。

6、英语：英语情景对话系列、唐老鸭溪水记、米奇系列、我的第一套自然拼读故事书、不再害怕尝试、少儿彩图英语词典系列。

7、生物：动物的家、动物园、恐龙帝国、我的身体科学馆系列等。

8、艺术：世界艺术大师系列、和米奇一起学钢琴、快乐蒙纸画等。

此外，还有一些手工、绘画、拼音/数字学习类的书籍。

RP：书店老板作为主要绘本的一部分，为了给客户较为精确的绘本选择，把儿童绘本分成了7大类，（情绪管理、科普百科、人文历史、认知与学习、习惯与品格、中英双语、入学入园）1、情绪管理类，为什么放在第一位来说呢，因为情绪管理培养的最佳时期应该从孩子两岁开始。

从心理健康的角度来看，控制情绪的能力是心理成熟的重要标志。

那么，何时对孩子的情绪管理能力进行培养？研究表明，个人情绪管理培养的最佳时期应该从孩子两岁开始。

越小开始培养，孩子越能掌控好自己的情绪。

比如说一下的一些儿童绘本，适合2岁以上的孩子。

幼儿绘本个分类Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】幼儿绘本26个分类推荐，引导情绪，友谊，想象，勇敢……绘本是最适合孩子阅读的图书形式。

儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。

虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。

那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。

不同的绘本还可以教会孩子不同的知识和品质，我们一起来看看吧。

一．有关妈妈形象的绘本（一）《我们的妈妈在哪里》（二）《我的妈妈真麻烦》（三）《做妈妈的都是这样》（四）《妈妈的红沙发》（五）《永远爱你》（六）《我家有个坏好宝宝》（七）《莎莉，离水远一点》（八）《让我安静五分钟》（九）《猜猜我有多爱你》（十）《妈妈的奶》二．有关爸爸形象的绘本（一《爸爸，你爱我吗》（二）《爸爸，你看我在做什么！》（三）《爸爸，我要月亮》（四）《我爸爸》（五）《一个不能没有礼物的日子》三．可以引导小朋友学习面对死亡的绘本（一）《爷爷有没有穿西装》（二）《我的外公》（三）《我永远爱你》（四）《獾的礼物》（五）《一片叶子落下来》（六）《阿星的婚礼》（七）《小鲁的池塘》（八）《再见，爱玛奶奶》四．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本（一）《生气的亚瑟》（二）《生气汤》（三）《啊！烦恼》（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》（五）《我变成一只喷火龙了》五．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本（一）《雷公糕》（二）《魔奇魔奇树》（三）《床底下的怪物》（四）《洁西卡和大野狼》（五）《讨厌黑暗的席奶奶》（六）《我好担心》六．可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本（一）《好事成双》（二）《保罗的超级大计划》（三）《妈妈爸爸不住在一起了》七．可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本（一）《我的妹妹听不见》（听障）（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）（四）《威威找记忆》（失忆老人）（五）《我的姊姊不一样》（智障）（六）《祝你生日快乐》（癌症）（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）（九）《超级哥哥》（智障）（十）《跟着爷爷看》（视障）（十一）《珊珊》（肢障）（十二）《小纸箱》（流浪汉）八．可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本（一）《笑容不见了》（二）《给姑妈笑一个》九．可以鼓励小朋友自由创作的书（一）《蜡笔盒的故事》（二）《阿罗有枝彩色笔》（三）《阿罗的童话国》（四）《阿罗房间要挂画》（五）《野蛮游戏》（六）《美术课》（七）《哈啰，你要什么》（八）《当熊遇见熊》（九）《点》十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本（一）《嘉嘉》（二）《大手握小手》（三）《平克与薛伊》（四）《最珍贵的宝贝》（五）《没有你，我怎么办》（六）《月亮，地球，太阳》（七）《我最讨厌你》（八）《我喜欢你》（九）《玛德琳》（十）《你是我的朋友吗》（十一）《我是老大》（十二）《通通是我的》（十三）《为什么》十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本（一）《小女儿长大了》（二）《有什么毛病》（三）《精彩过一生》（四）《我小时候长什么样子》（五）《你很快就会长高》（六）《阿虎开窍了》十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）（一）《纸袋公主》（二）《顽皮公主不出嫁》（三）《萨琪到底有没有小鸡鸡》十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本（一）《三重溪水坝事件》（二）《最想做的事》（三）《我讨厌书》（四）《爱书人黄茉莉》（五）《有谁看到我的书》（六）《米爷爷学认字》（七）《谁怕大坏书》十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本（一）《假装是鱼》（二）《戴帽子的猫》（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》（四）《恐龙王国历险记》（五）《神秘的生日礼物》十五、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本（一）《在一个晴朗的日子里》（二）《喂！下车》（三）《永远吃不饱的猫》（四）《门铃又响了》（五）《好饿的毛毛虫》（六）《好安静的蟋蟀》（七）《你喜欢》（八）《当我想睡的时候》（九）《谁吃掉了》（十）《藏在哪儿呢》二十一．可以引导小朋友学习了解性骚扰的绘本（一）《家族相簿》．和英二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本（一）《小种籽》（二）《会爱的小狮子》（三）《一片叶子落下来》二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本（一）《白鸽少年》（二）《公主的月亮》（三）《卡夫卡变虫记》（四）《阿文的小毯子》（五）《聪明的小乌龟》（六）《眼镜公主》（七）《魔法音符》二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本（一）《和我玩好吗》（二）《我爱大自然》（三）《在森林里》（四）《森林大会》（五）《我和我家附近的野狗们》（六）《小羊的宠物》（七）《流浪狗之歌》二十五．其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书（一）《洛贝尔－青蛙与蟾蜍故事系列》（四册）（二）《洛贝尔故事集》（１－９）．（三）《鲸鱼与鬼屋》（四）《灵灵》二十六．人权教育相关主题绘本推荐书单《请为每个孩子着想》《达刚尔温柔的光》《不要地雷，只要花》《爱花的牛》《世界上最美丽的村子》《请不要忘记那些孩子》《不是我的错》《和平万岁》。

尝试用思维导图分析绘本《南瓜汤作者及创作背景作者介绍创作背景绘本内容与主题内容概述绘本讲述了一个关于友情、分享和爱的故事。

三个小动物——猫、松鼠和鸭子一同住在森林里的小屋，每天一起做南瓜汤。

有一天，鸭子想要搅汤，却不小心打翻了汤锅，引发了一场小风波。

但最终，他们重归于好，共同做出了更美味的南瓜汤。

主题思想通过小动物们之间的故事，传递了友情、分享和爱的价值观。

同时，也表达了在生活中遇到挫折时，应该学会原谅、包容和共同努力的重要性。

获奖情况与评价获奖情况评价它可以帮助人们更好地组织和理解信息，促进思维的发散和深入。

思维导图的核心是中心主题，围绕中心主题展开各个分支，每个分支代表与中心主题相关联的一个子主题或信息点。

思维导图是一种图形化思维工具，通过图形、线条、颜色等元素表达复杂的概念、想法或信息。

思维导图基本概念思维导图在绘本分析中作用梳理绘本内容分析绘本结构挖掘绘本内涵创新绘本解读确定中心主题在思维导图的中心位置写下绘本的名称或核心列出主要元素围绕中心主题，列出绘本中的主要人物、情节、分类整理添加细节和说明使用颜色和图像不断修改和完善绘制思维导图方法与步骤主要角色及其特点猫松鼠鸭子角色间互动关系猫和松鼠01猫和鸭子02松鼠和鸭子03猫从最初的自信满满到后来的失落和孤独，最终意识到自己的问题并寻求改变。

松鼠始终忠诚于猫，但随着故事的发展，开始思考自己的价值和立场。

鸭子从最初的被压制和不满，到后来的坚定追求自由和梦想，最终实现了自我价值的提升。

角色情感变化030201开篇引入准备食材制作过程品尝南瓜汤故事情节梳理关键转折点剖析食材的获取主人公和朋友们在寻找食材的过程中遇到困难，但通过团结合作最终克服。

制作过程中的意外在制作南瓜汤时发生小插曲，增加了故事的趣味性。

品尝时的感悟通过品尝南瓜汤，主人公和朋友们体会到分享与合作的重要性。

通过寻找食材、制作南瓜汤的过程，展现团结合作的力量。

强调团结合作的重要性品尝南瓜汤的环节，传递了分享能带来快乐的积极信息。