趣味数学火柴棒拼图精编版

移火柴棒欧阳家百（2021.03.07）1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。

答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。

4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。

答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。

6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。

7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。

【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。

2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。

【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。

方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。

“8”是不可能变的，答案是8。

也就只能是3+5，或2+6。

解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。

方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。

要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。

而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。

例4：“”移动图中的三根火柴，使图形从一个“品”字拼成一个“井”字。

方法点击：做这一题时，与前几题有所不同。

我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。

如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。

解答：点评：此题在解答的过程中，我们主要因通过文字间相似之处入手，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。

幼儿园中班数学优质课教案《火柴棍拼图》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园中班数学优质课教案《火柴棍拼图》及教学反思《中班数学优质课教案《火柴棍拼图》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学优质课教案《火柴棍拼图》含反思！【活动目标】1、能不受排列形式影响正确感知10以内数量。

2、在拼摆图形中，感受空间方位的变化。

3、能安静的进行数学操作活动。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、引发幼儿学习图形的兴趣。

【活动准备】每人一盒火柴（或塑料小棉签），教师事先拼好的范例《有趣的数学》，水彩笔。

【活动过程】1、学拼火柴棍图。

（1）教师用展示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。

（2）请幼儿说说用了几根火柴棍。

2、按一定数量的火柴棍拼图。

（1）请幼儿用一定数量的火柴棍拼拼摆摆。

（2）说说自己拼出了什么？如用4根火柴棍，你拼出了什么？用6根火柴棍呢？3、练习《有趣的数学》中的“数一数，连一连”。

请幼儿根据画面内容，将相同数量的图片用线连接起来。

4、教师小结，结束活动。

【课后反思】火柴是日常生活中很常见的物品，也是现在小朋友很少见到的东西，课前我收集了大量的火柴。

活动开始，幼儿一看到火柴时，感到又新奇又兴奋，在老师一一的提问中，幼儿知道了不能用火柴棍玩火，玩火是很危险的。

当看到老师示范用火柴棒拼出各种形状时，幼儿很开心，都想试一试。

在尝试用火柴棍拼图过程中，幼儿也能拼出各种形状，但创新不多。

在按一定数量的火柴棍拼图时，先出示数字4、5、6、7，让幼儿练习点数，再为数字拍手，提高了幼儿的兴趣，再引导幼儿按一定数量的火柴棍自己玩一玩，在实际的拼搭过程中，幼儿都能用许多的火柴，创造不同的形状，比如：拼出了小蝴蝶、小鱼、房子、小汽车，飞机、太阳等等，幼儿都十分有创意，效果超出了我的预料。

为了让孩子更好的看到同伴的创意，我让搭班老师用手机给造型拍了照，在评价时幼儿不仅欣赏了独特的拼图造型，还学到了同伴的本领。

丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅丅□吴国和
星期天，乐乐跟他的妈妈在家玩起了火柴棒拼图游戏。

乐乐的妈妈用3根火柴棒拼出了1个三角形。

乐乐的妈妈说：“乐乐，拼2个三角形最少需要几根火柴棒呢？”
乐乐想也没多想，脱口而出：“6根！”乐乐的妈妈紧接着问：“你确定吗？”
乐乐很肯定地回答：“确定！用3根火柴棒能拼成1个三角形，拼2个三角形当然是3+3=6（根）喽！”乐乐觉得他妈妈提出的问题太容易解答了。

乐乐的妈妈又拿出2根火柴棒，边拼在原来的图形上边说：“你仔细看看，拼2个三角形是不是最少需要6根火柴棒。

”
火柴棒
拼
图
乐乐看完恍然大悟，说：“原来可以
借用前一个三角形的一条边呀，这样拼
2个三角形最少需要5根火柴棒。

”
乐乐的妈妈趁热打铁，接着问：“拼2个正方形，最少需要用几根火柴棒呢？”
乐乐边拼边答道：“7根！”乐乐回答得完全正确，乐乐的妈妈满意地笑了。

（作者单位：江苏省海门市德胜小学）
“卡通数学”参考答案
三兄弟共摘了134个松果。

幼儿园中班数学优质课教案《火柴棍拼图》及内容总结《中班数学优质课教案《火柴棍拼图》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学优质课教案《火柴棍拼图》及内容总结！【活动目标】1、能不受排列形式影响正确感知10以内数量。

2、在拼摆图形中，感受空间方位的改变。

3、能清静的进行数学操作活动。

4、培育幼儿的观查力、推断力及动手操作力量。

5、引发幼儿学习图形的爱好。

【活动预备】每人一盒火柴（或塑料小棉签），老师事先拼好的范例《好玩的数学》，水彩笔。

【活动过程】1、学拼火柴棍图。

（1）老师用展现范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。

（2）请幼儿说说用了几根火柴棍。

2、按肯定数量的火柴棍拼图。

（1）请幼儿用肯定数量的火柴棍拼拼摆摆。

（2）说说自己拼出了什么？如用4根火柴棍，你拼出了什么？用6根火柴棍呢？3、练习《好玩的数学》中的数一数，连一连。

请幼儿依据画面内容，将相同数量的图片用线衔接起来。

4、老师小结，结束活动。

【课后反思】火柴是日常生活中很常见的物品，也是现在小朋友很少见到的东西，课前我收集了大量的火柴。

活动开头，幼儿一看到火柴时，感到又新颖又兴奋，在老师一一的提问中，幼儿知道了不能用火柴棍玩火，玩火是很危急的。

当看到老师示范用火柴棒拼出各种外形时，幼儿很快乐，都想试一试。

在尝试用火柴棍拼图过程中，幼儿也能拼出各种外形，但创新不多。

在按肯定数量的火柴棍拼图时，先出示数字4、5、6、7，让幼儿练习点数，再为数字拍手，提高了幼儿的爱好，再引导幼儿按肯定数量的火柴棍自己玩一玩，在实际的拼搭过程中，幼儿都能用很多的火柴，制造不同的外形，比如：拼出了小蝴蝶、小鱼、房子、小汽车，飞机、太阳等等，幼儿都非常有创意，效果超出了我的预料。

为了让孩子更好的看到同伴的创意，我让搭班老师用手机给造型拍了照，在评价时幼儿不仅赏识了独特的拼图造型，还学到了同伴的本事。

在活动中幼儿都能主动地投入，能在轻松快乐地气氛中操作、学习，独立地用火柴棍拼出不同的外形，体验了用火柴棍拼图的乐趣，也体验了"玩中学、学中玩、玩中教、玩中求进步'的观点，从而猎取多方面的新学问。

中班数学优质课教案《火柴棍拼图》PPT课件【活动目标】1、能不受排列形式影响正确感知10以内数量。

2、在拼摆图形中，感受空间方位的变化。

3、能安静的进行数学操作活动。

【活动准备】每人一盒火柴（或塑料小棉签），教师事先拼好的范例《有趣的数学》，水彩笔。

【活动过程】1、学拼火柴棍图。

（1）教师用展示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。

（2）请幼儿说说用了几根火柴棍。

2、按一定数量的火柴棍拼图。

（1）请幼儿用一定数量的火柴棍拼拼摆摆。

（2）说说自己拼出了什么？如用4根火柴棍，你拼出了什么？用6根火柴棍呢？3、练习《有趣的数学》中的数一数，连一连。

请幼儿根据画面内容，将相同数量的图片用线连接起来。

4、教师小结，结束活动。

买房合同律师 这个阶段的男孩虽然开始粘爸爸，但母亲的角色同样很重要。

父亲教会男孩坚毅顽强、勇敢正义，母亲则是让男孩学会内心柔软，温柔体贴。

兼备这两种特性的男性相对来说人格更加完善，婚姻和人际关系也更加和谐。

有的家长说，老师你不知道，有的时候我跟他说半个小时都不听，我一个巴掌下去立刻就老实了！表面上一个2秒的巴掌比你30分钟的说教管用，但其实孩子真的服气了吗？不，他只是暂时由于自己力量弱小不得不屈服于你的力量之下。

回想一下自己小时候遭受体罚的心情，你是真的服气了吗？你真的知道哪里做错了吗？你没有对父母的恨吗？这种恨在孩子心里，亲子关系怎么会好呢？起因不过是因为幼儿园有小朋友去动物园了，她女儿也要去。

如果是对绘本不太熟悉的家长，可以先看出版社，好的出版社出的绘本一般都是有质量保障的。

爸爸希望你长大以后成为一个有毅力的人，所以，你一定要坚持下来，你如果这么小都能坚持下来，以后很多困难都能自己克服。

雷区5只要全英文环境就行吗？④I，亲密距离(大概由45CM到0CM)亲人、很熟悉的朋友，情侣，夫妻才会有的距离。

原本幸福美满的家庭一下子垮了。

美国导师还在不断催我继续博士学位，虽然这是我梦寐以求的国际顶级医学殿堂，但我此刻只能选择果断的拒绝。