树立正确的得失观,不要

一、简答题1、如何适应大学生活？树立自立自强自信自律的生活意识。

提高明辨是非善恶的能力；虚心求教，细心体察；大胆实践，积累生活经验。

2、应当树立怎样的学习理念？自主学习的理念；全面学习的理念；创新学习的理念；合作学习的理念；终身学习的理念。

3、社会主义核心价值观的基本内容？富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求；爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求4、如何树立中国特色社会主义共同理想？坚定对中国共产党的信任；坚定中国特色社会主义信念；；坚定实现中华民族伟大复兴的信心；5、民族精神基本内容概括：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

团结统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息6、爱国主义的科学内涵爱自己的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱自己的灿烂文化。

7、中华传统美德的基本精神包括哪些？①重视整体利益、国家利益、和民族利益，强调责任意识和奉献精神。

②推崇‘’仁爱‘’原则，追求人际和谐③讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

④倡导言行一致，强调恪守诚信。

⑤追求精神境界，重视道德需要。

⑥强调道德修养，塑造理想人格。

8、中华传统美德的当代价值意义？①社会主义现代化建设的需要②加强社会主义道德建设的需要③大学生成长成才的需要。

9、中国革命道德的主要内容？①为实现社会主义和共产主义理想而奋斗②全心全意为人民服务③始终把革命利益放在首位④树立社会新风，建设新型人际关系⑤修身自律，保守节操。

10、集体主义是社会主义道德建设的原则？原则有哪些？①社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。

②社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。

③社会主义集体利益强调重视和保障个人的正当利益。

11、职业生活中的道德规范有哪些？①爱岗敬业②诚实守信③办事公道④服务群众⑤奉献社会。

12、婚姻家庭生活中的道德规范有哪些？①尊老爱幼②男女平等③夫妻和睦④勤俭持家⑤邻里团结。

一、人生观是对人生的总看法1、人生与人生观（1）正确认识人的本质1人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

2社会属性是人的本质属性。

人的社会关系的总和决定了人的本质。

（2）人生观的主要内容1人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。

有什么样的人生观就会有什么样的人生。

2人生观主要包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。

a.人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。

人生目的决定人生道路。

人生目的决定人生态度。

人生目的决定人生价值标准。

b.人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。

人生态度是人生观的重要内容。

一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，反过来，一个人对人生的态度如何，往往又制约着他对整个世界和人生的看法。

人生态度是人生观的表现和反映。

c.人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。

人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

思修复习第一章 追求远大理想坚定崇高信念一、 理想信念的含义与特征1.理想的含义与特征作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的，有实现可能性的，对未来社会和自身发展目标的向往和追求是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现理想带有时代的烙印。

理想源于现实，又超越现实。

理想不仅具有现实性而且具有预见性。

2.信念的含义与特征信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。

信念有不同的层次和类型。

信念的多样性。

理想与信念如影随形，相互依存。

二、 理想信念的重要意义1.理想信念指引奋斗目标2.理想信念提供前进动力3.理想信念提高精神境界三、 确立马克思主义的科学信仰1.马克思主义是科学真理（马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，坚定拥护和发展最广大人民的根本利益，是指引人民推动社会进步，创造美好生活的科学理论）2.马克思主义具有持久生命力。

3.马克思主义以改造世界为己任。

4.马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。

四、 树立中国特色社会主义共同理想1.坚定对中国共产党的信任（①：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。

②：中国共产党是全心全意为人民服务的政党，具有敢于坚持真理，勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀。

③：中国共产党有与时俱进的科学理论的指导。

）2.坚定中国特色社会主义信念。

3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

五、 正确理解理想与现实的关系1.辩证看待理想与现实的矛盾（理想与现实是对立统一的）。

2.实现理想的长期性，艰巨性和曲折性。

3.艰苦奋斗是实现理想的重要条件。

六、 坚持个人理想与社会理想的统一1.社会理想规定，指引着个人理想。

2.社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。

七、 在现实中国梦的实践中放飞青春梦想1.立志当高远2.立志做大事3.立志须躬行课后题1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

2.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？3.结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。

第一章题库一、单项选择题1.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（C ）。

A.自然观8.历史观C.人生观D.世界观2.人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点是（A ）。

A.世界观B.价值观C.人生观D.历史观3.人的本质属性是（B ）。

A.自然属性B.社会属性C.地缘属性D.业缘属性4.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”这句话说明，人的本质属性在于其（B ）。

A.自然性B.社会性C.抽象性D.生物性5.任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。

这些社会关系的总和决定了（ B ）。

A.人生目的B.人的本质C.人生道路D.人生态度6.在人生观中，居于核心地位的是（C ）。

A.人生价值B.人生态度C.人生目的D.人生道路7.马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们（A ）。

A.人生目的决定走什么样的人生道路8.人生目的决定持什么样的人生态度C.人生目的决定选择什么样的人生价值标准D.人生目的决定保持什么样的人生精神状态8.人生态度属于人生观的范畴，是指（D ）.A.人生实践活动的总目标9.人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义C.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态10现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。

下列选项中，表现了积极进取的人生态度的是（C ）。

A.玩世不恭B.怨天尤人C.勇于开拓D.悲观怯世11.人生观三个方面的主要内容中，回答“人为什么活着”这一人生根本问题的是（A ）。

A.人生目的B.人生境遇C.人生价值D.人生态度12.人生价值是自我价值和社会价值的统一。

得失观心得体会得失观是一种理念，指的是在面对得失之间保持平静的心态和正确的观念。

人生中，我们总是面临着各种各样的得失，有时因为过分追求得到而失去了真正的价值，有时又因为害怕失去而无法真正享受得到。

而得失观的体会与感悟，正是这种平衡和取舍的过程中反思和总结的结果。

得失乃人生常态，人生的得失如同生活的起落，没有永远的顺利和平稳，而是波澜不惊的。

生活中所得到的往往伴随着相应的付出，而人们更容易看到付出所得到的东西，却往往忽略了这个过程中的得失取舍。

比如说，一个人自小到大辛勤努力，终于获得了理想的工作，但他可能错过了很多与家人共度的时光。

虽然他在事业上取得了成功，但他也失去了一些珍贵的东西。

然而，在得失之间，我们常常容易被得失观所扭曲，产生一些消极的情绪。

如果一个人过分追求得到，那么他就会变得贪婪和不满足，对于已经拥有的东西和地位无法满足，并且总是忽略了他所失去的东西。

相反，对于一个过分害怕失去的人来说，他对于现有的东西都无法真正地享受和感受，因为他的心总是放在即将失去的东西上。

这样一来，无论是得到还是失去，他都难以真正地体验和感受。

得失观心得体会，要求我们在得失之间保持一种冷静而理性的心态。

首先要明白，得与失是相对而言的，有得就有失，有失才能有得。

失去了一些东西也许是一种催化剂，让我们更加努力地追求新的目标。

其次要学会珍惜眼前拥有的一切，不要轻易地放弃和舍弃，因为失去并不意味着得到，而得到却可能会伴随着失去。

最后要学会适应和接受变化，人生就像一场旅行，只有不断适应和调整，才能在变化中保持平衡和稳定。

在得失观心得体会中，我明白到：得失是人生的常态，我们必须接受并适应它；得失是相对的，要看到它们背后的价值和意义；珍惜和感恩我们所拥有的，不要轻易地放弃，因为失去可能是永远的；要以积极的心态面对变化，带着勇气和信心向前迈进。

得失观不仅仅是对个人生活的体会和反思，更是一种智慧的境界。

它教会我们看淡得失，不被物质和虚荣所困扰，保持内心的平静与从容。

党员干部要树立正确的得失观同志们，一个人的一生就是在得与失的考验、得与失的抉择中度过的。

军人作为一个特殊的群体，在得失上要经受着比常人更为现实、更为严峻的考验。

能否正确对待个人得失，是我们在座的每名同志都要遇到的一个不可回避的现实课题，更是对我们每名同志的世界观、人生观、价值观最直接的检验。

为此，今天我以《党员干部要树立正确的得失观》为题，与大家一起探讨交流得失观这个主题。

希望能通过讲解交流，使每名同志都能弄清得失观的历史形成、基本定义和内涵，能够认清自己当前在得失观方面存在的问题和原因，知道自己应该树立怎样的得失观。

今天我们主要学习五个方面的内容：一是得失观的含义是什么；二是让大家都认清当前在对待得失上存在的主要问题；三是告诉我们应该怎样正确对待得与失，树立正确的得失观。

重点是第五部分，时间大约1.5小时。

要求：一、认真听讲、做好记录；二、认真领会教育的目的和意义；三、搞好消化吸收，确保教育效果。

（点击）首先我讲第一个方面的内容。

一、初探得与失一个人对待得与失的态度，决定了其为人行事的基本价值取向。

态度正确，就能摆正心态，从正面看待个人在政治、经济社会中的进退得失，时刻保持积极向上的精神状态；态度不正确，就会思想狭隘偏激,在政治上迷失方向，工作中缺失动力，生活上丧失原则，甚至沦落为一名阶下囚。

从这个意义上来讲，得失观在一定程度上决定了人的内在信仰和道德良知。

树立正确的得失观，是树立正确世界观、人生观、价值观、荣辱观、利益观的基础。

一个共产党员，特别是我们部队的党员干部，树立正确的世界观、人生观和价值观，首先就是要树立正确的得失观。

（一）关于得与失得与失的内涵，是我们认识得失观的前提。

何为“得”？《辞海》对“得”字有9种解释，分别为取得、得意、中意、完成、能够、怎得、感恩、必须和作为助词使用。

得失观中的“得”，主要是指得到、取得、获得之意。

何为“失”？《辞海》对“失”字有6种解释，分别为遗失、过失、错过、不自禁、奔逃、放荡。

《思想道德与法治》期末章节复习题及答案第一章领悟人生真谛把握人生方向重要知识点1.马克思主义关于人的本质的认识2.个人与社会的辩证关系3.人生观的主要内容4.人生观与世界观、价值观5.正确的人生观6.创造有意义的人生练习题一、选择题（一）单选题1、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否促进了历史的进步。

A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律C、是否促进生产力的发展D、是否促进生产关系的改善2、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。

”这句话的意思是说，人生的价值首先在于（）A、奉献B、索取C、存在D、享用3、人生价值是自我价值和社会价值的统一。

人生的自我价值主要表现为（）A、社会对个人的尊重和满足B、个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C、国家对个人的积极评价D、个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献4、下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（）A、个人的能力越强，其人生价值也就越大B、个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大C、个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大D、个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大5、（)对个人的思想行动具有鲜明的导向和调节作用。

A、荣辱观B、生死观C、顺逆观D、苦乐观6、在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。

人生观是（）A、人们对美好未来的向往和追求B、人类社会中人们之间的相互需要关系C、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和D、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度7、“知耻近乎勇”“礼义廉耻，国之四维”说的是人生矛盾中的（）A、苦乐观B、荣辱观C、生死观D、顺逆观8、人生的社会价值是（）A、个体对自己生命存在的肯定B、个体对自己生命活动需要的满足程度C、个体对自己的尊重和个人的自我完善D、个体的实践活动对社会、他人所具有的价值9、马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。

得失观心得体会得失观是一种对待得失的态度和观念。

在人生的道路上，我们无法避免面对得失，然而，我们可以选择如何看待和处理这些得失。

通过观察、思考和体验，我深刻体会到了得失观的重要性，下面将分享我的心得体会。

首先，得失观让我认识到一切的得失都是相对的。

在生活中，我们常常将一些事物或者经历视为“得”，而将另一些事物或者经历视为“失”。

然而，事实上，没有绝对的得失。

例如，在一段感情中的分离，我们可能会感受到失去了某种陪伴和依赖，但同时也可能获得了更多的自由和成长的机会。

一份工作的结束可能带来经济上的损失，但也可能打开新的机遇和未来的可能性。

因此，我明白了得失都是相对的，在面对得失时要保持客观和冷静的态度，不能过于主观地评判和执着于某种结果。

其次，得失观让我懂得了得失是一种经验的积累。

每一次得失都是一次宝贵的经历，它们都可以帮助我们更好地成长和进步。

在失去中，我们可以发现自己的不足和错误，反思并改正；在得到中，我们可以感受到成功和成就，给予自己更多的信心和动力。

无论是得还是失，都是人生的一部分，都是我们成长的机会。

因此，我明白了得失是一种经验的积累，应该珍惜和利用这些经历来不断完善自己。

最后，得失观教会我要珍惜当下的幸福和快乐。

人生是一棵没有尽头的树，既有花开花谢，也有风雨无常。

生活中的得失犹如涨潮退潮，让人无法预料和掌控。

所以，当我们拥有幸福和快乐的时候，一定要珍惜并享受当下的美好。

在得失中，我们可能失去了很多，但也会得到很多。

无论是得到幸福还是失去快乐，都是人生的一部分，都是我们成长的经历。

通过对得失观的思考和体会，我认识到在得失中，重要的并不是得到或者失去什么，而是态度和观念。

保持一颗平静、开放和乐观的心态，才能够真正领悟到得失的真正意义。

得失观让我看清了一切得失都是相对的、都是经验的积累，也教会我要珍惜当下的幸福和快乐。

在以后的人生道路上，我将一直秉持得失观，用乐观的心态和积极的行动去面对生活的得失，追求内心的平静和幸福。

如何正确处理人生矛盾作为一名生活在新时代的一名青年，生在红旗里，长在春风下，如何应对新时代的挑战与机遇，正确处理人生中的各种各样的矛盾，是人生成长历程中不可缺少的一段历程。

我们总会从幼稚走向成熟，当我们回首往事，忆起青春岁月，对于人生成长历程中的磨难与痛苦，都已慢慢的走了过来，回想过去，也许一个小小矛盾的错误抉择，就会使人生走向不同的路程。

所以，矛盾时时处处可见，可以说我们是与矛盾并存，如何处理好这些矛盾问题，显得尤为重要。

我列举了一些生活中遇到的矛盾的解决办法：1、冷静：遇到矛盾冲突，努力让自己冷静下来，停顿三分钟，三思而后行，避免直接冲突。

因为人在遇到外界刺激干扰的时候很容易脱离惯有的思维模式，被动带入矛盾中，停顿冷静几分钟，可以避免不理智的直接冲突，产生意想不到的后果。

2、排解：暂时避免矛盾以后，可以选择自己喜好的方式转移注意力，比如运动，旅游，听音乐等来舒缓激动的情绪，以免不理智地思考问题。

3、分析：待平静下来以后，我们可以理智地分析矛盾产生的原因根源，主动寻求解决问题的办法。

4、寻求帮助：实在遇到自己的能力无法解开的矛盾问题，我们可以向网络，书籍，朋友求助，借鉴别人的经验建议，解决自己遭遇的矛盾冲突。

5、解决：找到处理问题的办法方式以后就要主动面对问题，努力与冲突发生方沟通协调，晓之以理，动之以情，解决问题，赢得信任。

一个人，如果经常遇到矛盾，那就要反思自己，很可能问题出现在自己身上。

一个人在这个世界，说白了就是他自己与自己的关系，搞定了自己与自己的关系，其他的一切都会通畅，也就不会有问题了。

当然这是一种比较高的人生境界了。

但我们普通人依然可以从中得到启发，就是先处理好与自己的关系。

理顺了与自己的关系，矛盾自然就会去应对了。

相对而言，人生的路程，就在于实现人生价值，树立正确的三观。

在实现人生价值的过程中，我们要正确认识人生面对的各种矛盾和问题，树立正确的得失观、幸福观、生死观。

（1）树立正确的得失观。