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《教育学原理》练习题及参考答案一、名词解释1.综合课程2.心理起源论3.劳动起源论4.正规教育5.非正规教育6.教育方针参考答案：1.是一种多学科课程组织形式。
它是出于对现实生活和实际问题的复杂性认识，试图用两种或两种以上学科的知识和方法，探究和解决同一项目主题或问题的课程形式。
2.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。
他从心理学的观点出发,对生物起源论进行了批驳，推断教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。
夸大了模仿在教育中的地位和作用，忽视了人是有意识的存在物这一本质规定。
3.认为教育是一种社会现象，教育起源于劳动，起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一。
劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张。
4.是指由国家教育部门认可的教育机构（学校）所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以培养入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动；正规教育有一定的入学条件和规定的毕业标准，其特点是统一性、连续性、标准化和制度化。
5.是在正规教育系统外进行的有组织、有计划的教育活动。
即国家教育行政部门统一学制要求范围以外的各类教育活动，如扫盲,文化技术培训、政治学习、业务训练等。
6.是国家为实现教育目的所规定的教育工作总方向,是一定时期国家教育发展的总的指导思想和发展方向,它包括教育性质和方向、教育目的和实现教育目的的基本途径等。
二、简答题1.简述课程实施的基本取向。
2.简述教学的基本任务。
3.简述教育的基本要素。
4.简述原始社会教育的特征。
5.简述教育目的的社会基础。
6.简述素质教育的内涵。
参考答案：1.（D忠实取向；（2）相互适应取向；（3）课程创生取向。
2.（1）引导学生掌握基础知识和基本技能；（2）发展学生的智能和体能；（3）培养学生良好的审美情趣和道德品质。
3.（一）教育者——教育活动中教的主体；（二）学习者一教育活动中学的主体；（Ξ）教育内容一教育活动中师生共同认识的客体；（四）教育手段一教育活动的基本条件4.（1）原始社会的教育没有阶级性；（2）原始社会的教育主要是为生产劳动服务的；（3）原始社会的教育是在整个社会生产和生活中进行的；（4）原始社会的教育手段是极端原始的5.（1）教育目的受社会交往范围的制约；（2）教育目的受社会生产力发展水平的制约；（3）教育目的受社会政治制度的制约；（4）教育目的受社会文化传统的制约。
教育学原理试题及答案# 教育学原理试题及答案## 一、选择题1. 教育学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案： AB2. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 社会化过程答案： D3. 以下哪个不是教育学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案： D## 二、简答题1. 简述教育的社会功能。
答案：教育的社会功能主要包括：培养人才，促进社会进步；传承文化，促进文化发展；促进社会整合，增强社会凝聚力；促进社会公平，实现社会正义。
2. 教育的基本原则有哪些？答案：教育的基本原则包括：全面发展原则，尊重学生个性原则，因材施教原则，教育与生产劳动相结合原则，教育民主原则等。
## 三、论述题1. 论述现代教育技术在教育过程中的应用及其对教育的影响。
答案：现代教育技术，如多媒体教学、网络教育、远程教育等，极大地丰富了教育手段和教学资源。
它使得教学内容更加生动、形象，提高了学生的学习兴趣和效率。
同时，现代教育技术也促进了教育的个性化和终身化，使得教育更加灵活和便捷。
然而，现代教育技术的应用也带来了一些问题，如学生对技术的过度依赖，以及技术与教育本质的冲突等。
2. 论述教育公平的内涵及其实现途径。
答案：教育公平是指每个个体都能在平等的机会和条件下接受教育，实现自身潜能的最大化。
其内涵包括起点公平、过程公平和结果公平。
实现教育公平的途径主要有：完善教育制度，确保教育资源的合理分配；加强教育立法，保障教育权利；提高教育质量，缩小城乡、区域、校际之间的差距；实施特殊教育政策，关注弱势群体的教育需求。
## 四、案例分析题1. 某学校为了提高学生的学业成绩，采取了一系列措施，包括增加课时、强化考试等。
然而，一段时间后，学生普遍反映压力大，学习兴趣下降。
请分析这种现象的原因，并提出改进建议。
答案：这种现象的原因可能包括：过度强调学业成绩，忽视了学生的全面发展；教学方法单一，缺乏趣味性；忽视了学生个体差异，一刀切的教学模式。
教育学原理题库及答案一、选择题1.教育学的核心任务是（） A. 培养人才 B. 促进社会进步 C. 提高学生考试成绩 D. 开发学生创造力答案：B2.教育学的研究对象是（） A. 教师 B. 学生 C. 教学过程 D. 教育制度答案：C3.教育学的理论基础主要包括（） A. 哲学 B. 心理学 C. 社会学 D. 统计学答案：A、B、C二、判断题1.教育是一种自上而下的单向传授行为。
（）答案：错误2.教育学是研究学校教育的学科。
（）答案：错误3.教育学的研究对象仅限于教育过程中的学生。
（）答案：错误三、简答题1.试述传统教育与现代教育的主要区别。
答：传统教育强调知识的传授和学生的听闻，教师在教学过程中起主导作用，学生被动接受；而现代教育注重培养学生的主动性和创造性，强调学生在教学过程中的参与和合作，教师则更多地起到引导和指导的作用。
2.简述教育学对教师的重要性。
答：教育学是对教育活动进行系统研究和总结的学科，对教师的重要性不可忽视。
教育学通过研究教育原理、教育心理学等方面的知识，为教师提供科学的教学方法和教育理念。
教师通过学习教育学的知识，可以提高自己的教育水平，更好地指导学生的学习和成长。
3.为什么教育学的研究对象不仅限于学生，还包括教师和教学过程？答：教育学的研究对象包括学生、教师和教学过程，是因为教育是一个复杂的系统，学生、教师和教学过程相互作用，共同构成了教育活动的主体和过程。
研究学生有助于了解学习者的特点和需求，研究教师可以提高教学质量和效果，研究教学过程则可以探讨有效的教学方法和手段。
四、应用题1.请列举3个你认为对于教育学研究具有重要意义的问题，并简要阐述其研究意义。
答：（1）教育评价体系的建立与改进。
教育评价是对教育质量进行客观、科学、全面评估的重要手段，它对于评价教育成果、改进教育质量具有重要意义。
（2）教育资源的公平分配。
公平的教育资源分配能够缩小城乡教育差距、改善弱势群体的教育状况，对于实现教育公平具有重要意义。
教育学原理复习题及答案一、单项选择题1. 教育学是研究什么的科学？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学的主要研究对象是什么？A. 教育活动B. 教育理论C. 教育实践D. 教育制度答案：A3. 教育学的研究方法包括哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 教育学中，教育目的的主要功能是什么？A. 指导作用B. 评价作用C. 激励作用D. 以上都是答案：D5. 教育学中，教育与教学的关系是怎样的？A. 教育包含教学B. 教学包含教育C. 教育与教学是并列的D. 教育与教学是无关的答案：A二、多项选择题1. 教育学的研究领域包括哪些？A. 教育理论B. 教育史C. 教育心理学D. 教育管理答案：ABCD2. 教育学中，影响个体发展的主要因素有哪些？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会因素答案：ABCD3. 教育学中，教育评价的类型包括哪些？A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：ABC三、判断题1. 教育学是一门独立的学科。
（对）2. 教育学的研究只关注学校教育。
（错）3. 教育学的研究方法不包括实验法。
（错）4. 教育目的具有指导、评价和激励功能。
（对）5. 教育与教学是两个完全不同的概念。
（错）四、简答题1. 简述教育学的研究意义。
答案：教育学的研究意义在于揭示教育活动的内在规律，指导教育实践，促进教育改革和发展，提高教育质量，培养适应社会发展需要的人才。
2. 描述教育学中教育目的的内涵。
答案：教育目的是指教育活动所要达到的预期结果，它体现了教育的价值取向，指导教育活动的方向和内容，是教育活动的核心和灵魂。
五、论述题1. 论述教育学中教育与社会的关系。
答案：教育与社会的关系是相互依存、相互影响的。
社会为教育提供了物质基础和文化环境，而教育则通过培养人才、传承文化、创新知识等方式促进社会的发展。
教育学原理考试题与参考答案一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.( )是教师日常教学工作中十分重要的常规性活动，也是教学得以成功的重要条件。
A、学校开放日B、期末考试C、教案内容D、教案编制正确答案：D2.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的( )。
A、洛克B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威正确答案：C3.班级授课制的特征可以用以下几个字概括，即( )。
A、师、生、时B、班、课、室C、班、课、时D、师、生、课正确答案：C4.教师胜任教学工作的基本性要求是指教师应具备( )。
A、综合能力素养B、教育理论知识素养C、马列主义理论素养D、学科专业知识素养正确答案：D5.既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是( )。
A、教育制度B、教育方法C、教育目的D、教育内容正确答案：C6.学校自己开发的适合本校实际，能够满足学生多方面发展需要的，具有学校自身特点的课程是( )。
A、核心课程B、校本课程C、地方课程D、国家课程正确答案：B7.教育的心理起源说否认了教育的( )。
A、社会性B、文化性C、政治性D、目的性正确答案：A8.在人发展的关键期，施以相应的教育，这遵循了人的发展的( )。
A、不平衡性B、稳定性C、顺序性D、个体差异性正确答案：A9.教学是学校进行全面发展教育的( )。
A、最终途径B、学习途径C、工作途径D、基本途径正确答案：D10.教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有( )。
A、相对独立性B、超前性C、社会性D、不适应性正确答案：A11.下列关于课程资源的说法，正确的是( )。
A、课程资源越多越好B、课程资源具有多样性C、课程资源就是教科书D、教师和学生不是课程资源正确答案：B12.裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。
”这观点反映的教育目的价值取向是( )。
教育学原理考试题+答案一、单选题（共107题，每题1分，共107分）1.教师进行教学的直接依据是（）。
A、课程标准B、教科书C、课程计划D、课程目标正确答案：A2.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄，中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据（）。
A、社会政治经济制度B、生产力发展水平C、青少年身心发展规律D、民族和文化传统正确答案：C3.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
A、极高B、偏高C、偏低D、中等正确答案：B4.杨柳被教室窗外小鸟所吸引，不能专心听讲。
这属于（）。
A、注意分配B、注意广度C、注意转移D、注意分散正确答案：D5.学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）。
A、思想政治和其它学科B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青团少先队活动正确答案：A6.小龙明知乱仍纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己。
教师应注重培养其( )。
A、道德信念B、道德认识C、道德情感D、道德意志正确答案：D7.班主任工作的中心环节是（）。
A、建立学生档案B、操行评定C、组织和培养班集体D、了解学生正确答案：C8.标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（）A、泰勒《课程与教学的基本原理》B、斯宾塞《教育论》C、杜威《儿童与课程》D、博比特《课程》正确答案：D9.学校体育的基本组织形式是（）。
A、体育课B、体育竞赛C、课外体育锻炼D、运动队训练正确答案：A10.王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象，学生的这种活动属于（）。
A、错觉B、补偿C、对比D、联觉正确答案：D11.小学开设的综合实践活动课程属于( )。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①④B、②③C、②④D、①③正确答案：D12.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。
A、依法执教B、传授知识C、教书育人D、培养能力正确答案：C13.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
教育学原理复习题+答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、“让学生的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列哪一种德育方法？（）。
A、实践锻炼法B、陶冶教育法C、品德评价法D、榜样示范法正确答案：B2、最早在大学讲授教育学的学者是（）。
A、康德B、赫尔巴特C、梅伊曼D、洛克正确答案：A3、初二（3）班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。
班主任为了缓解这种气氛，带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。
班主任借机告诉学生“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢？于是学生们又信心十足投入到学习中。
班主任主要运用了哪种德育方法？（）A、实践锻炼法B、榜样示范法C、品德评价法D、道德修养法正确答案：A4、教育科学化过程就是把对教于现象的解释建立在（）的经验基础之上，并追求关于教育对象的各种知识的可靠性，并将这些经过验证的知识组成逻辑上有序且自洽的知识系统的历史过程。
A、可伪证B、实验C、可验证D、操作正确答案：C5、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的道德原则是（）。
A、一致性原则B、疏导原则C、思想性原则D、连贯性原则正确答案：B6、晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。
”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷呢？她的成绩比你好。
”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。
该老师的做法表明，他没有做到公正待生，做出此评判的依据是（）A、面向全体学生是素质教育基本要求B、教学相长是和谐的师生关系的特征C、因材施教是现代学生观的基本要求D、促进学生全面发展是教育根本目的正确答案：A7、对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。
这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。
A、阶段性B、不平衡性C、稳定性D、个别差异性正确答案：A8、提出著名观点“一两的遗传胜过一吨的教育”的是（）。
教育学原理试题（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、矮子里面挑高个的评价是( )。
A、非正式评价B、正式评价C、相对评价D、绝对评价正确答案：C2、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学。
这种评价类型属于( )评价。
A、描述性B、总结性C、形成性D、诊断性正确答案：C3、魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她（蔡老师）不由得就围了上去-即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
”这一叙述体现了学生的( )特点。
A、向师性B、复杂性C、可塑性D、创造性正确答案：A4、主张教育目的应当从个体的本能需要出发，满足人的自身发展的需要，发展人的价值，促进个人的自我实现。
这种观点属于( )。
A、个人本位的教育目的观B、宗教本位的教育目的观C、社会本位的教育目的观D、教育无目的论正确答案：A5、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。
这反映了教师劳动具有( )的特点。
A、主体性和示范性B、长期性和间接性C、连续性和广延性D、复杂性和创造性正确答案：C6、工业社会教育的突出特征是( )。
A、阶段性B、生产性C、封闭性D、个别化正确答案：B7、主张“兼爱”的是( )学派。
A、道家B、儒家C、法家D、墨家正确答案：D8、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是( )。
A、形象直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观正确答案：B9、课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了( )。
A、过程性目标B、体验性目标C、知识性目标D、操作性目标正确答案：B10、西周六艺教育以( )为中心。
A、礼、乐B、射、御C、礼、书D、书、数正确答案：A11、在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调( )。
A、用间接认识的方式认识间接经验B、用间接认识的方式认识直接经验C、用直接认识的方式认识直接经验D、用直接认识的方式认识间接经验正确答案：A12、既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是( )。
教育学原理试题及答案一、选择题1.教育学是研究什么的学科？ A. 教学方法 B. 教育理论 C. 学习心理 D. 教育实践答案：B. 教育理论2.教育学的基本任务是什么？ A. 提高学生的学习成绩 B. 培养学生的创造力 C. 发展学生的各方面能力 D. 培养学生的人格品质答案：C. 发展学生的各方面能力3.教育目标是指什么？ A. 教育工作者的职责 B. 学校的使命宣言 C. 教育活动的方向和目的 D. 学生的学习目标答案：C. 教育活动的方向和目的4.教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？ A. 学习者 B. 教育环境 C. 教育内容 D. 教育方法答案：A. 学习者，C. 教育内容，D. 教育方法5.以下哪个是教育学的基本原理？ A. 学生素质多样性原理 B. 认知发展阶段理论 C. 学习动机理论 D. 教育效果评价原理答案：B. 认知发展阶段理论二、填空题1.教育学的研究方法包括实证研究和______研究。
答案：理论研究2.教育活动中，教育者是指______。
答案：老师、家长、社会各界人士3.教育内容包括______。
答案：知识、技能、价值观4.教育方法是指通过什么方式进行教育活动？答案：教学手段、教学策略5.教育学的核心任务是______。
答案：研究教育规律，提高教育质量三、简答题1.请简要阐述教育学的定义以及其研究对象。
教育学是研究教育活动的规律和方法的学科，旨在提高教育质量，推动个体全面发展。
其研究对象主要包括学习者、教育内容和教育方法。
学习者是指接受教育的个体，包括学生、幼儿等，研究其发展规律和个体差异。
教育内容涵盖知识、技能和价值观等方面的内容，研究如何设计和组织教育内容。
教育方法是指通过各种教学手段和策略来实施教育，研究如何提高教学效果。
2.请简要介绍一下教育学的基本原理。
教育学的基本原理是指在教育活动中普遍适用的原则和规律。
其中，认知发展阶段理论是重要的基本原理之一，它认为学习者的认知能力会随着年龄和经验的增长而逐渐发展，教育者需要根据学习者的认知发展阶段来制定教学内容和方法。
教育学原理试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育实践答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 杜威的《民主主义与教育》D. 卢梭的《爱弥儿》答案：B3. 教育学研究的首要任务是（）。
A. 教育规律的探索B. 教育方法的创新C. 教育实践的指导D. 教育理论的构建答案：A4. 教育学研究方法中，最常用的是（）。
A. 实证研究B. 历史研究C. 比较研究D. 理论研究答案：A5. 教育目的的确定依据是（）。
A. 社会需要B. 个体发展C. 教育内容D. 教育手段答案：A6. 教育学中强调的“以人为本”的教育思想，其核心是（）。
A. 学生中心B. 教师中心C. 知识中心D. 技能中心答案：A7. 教育学中，教育的三大要素是（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育评价答案：A8. 现代教育学认为，教育的最终目的是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 促进发展D. 塑造人格答案：C9. 教育学中，教育的“双基”指的是（）。
A. 基础知识和基本技能B. 基本理论和基本方法C. 基本规律和基本原理D. 基本观点和基本问题答案：A10. 教育学研究的学科性质是（）。
A. 应用科学B. 理论科学C. 交叉科学D. 实验科学答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教育学的研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 比较法E. 历史法答案：ABCDE2. 教育学的主要理论流派有（）。
A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 结构主义E. 后现代主义答案：ABCDE3. 教育学的研究对象包括（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策E. 教育效果答案：ABCDE4. 教育学研究的基本原则有（）。
教育学原理复习题+答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、“让学生的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列哪一种德育方法？（）。
A、实践锻炼法B、陶冶教育法C、品德评价法D、榜样示范法正确答案：B2、最早在大学讲授教育学的学者是（）。
A、康德B、赫尔巴特C、梅伊曼D、洛克正确答案：A3、初二（3）班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。
班主任为了缓解这种气氛，带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。
班主任借机告诉学生“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢？于是学生们又信心十足投入到学习中。
班主任主要运用了哪种德育方法？（）A、实践锻炼法B、榜样示范法C、品德评价法D、道德修养法正确答案：A4、教育科学化过程就是把对教于现象的解释建立在（）的经验基础之上，并追求关于教育对象的各种知识的可靠性，并将这些经过验证的知识组成逻辑上有序且自洽的知识系统的历史过程。
A、可伪证B、实验C、可验证D、操作正确答案：C5、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的道德原则是（）θA、一致性原则B、疏导原则C、思想性原则D、连贯性原则正确答案：B6、晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。
”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷呢？她的成绩比你好。
”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。
该老师的做法表明，他没有做到公正待生，做出此评判的依据是（）A、面向全体学生是素质教育基本要求B、教学相长是和谐的师生关系的特征C、因材施教是现代学生观的基本要求D、促进学生全面发展是教育根本目的正确答案：A7、对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。
这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。
A、阶段性B、不平衡性C、稳定性D、个别差异性正确答案：A8、提出著名观点“一两的遗传胜过一吨的教育”的是（）。
A、格塞尔B、高尔顿C、霍尔D、威尔逊正确答案：C9、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否定了（）A、教育的艺术属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的科学属性10、在教育活动中，“活到老，学到老”体现了教育的（）A、继承性B、生产性C、历史性D、永恒性正确答案：D11、目前我国普通高中课程设置的主要课程是（）。
A、探究课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程正确答案：C12、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组织起来进行活动的结构是（）。
A、教学策略B、教学方法C、教学组织形式D、教学模式正确答案：C13、“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用,十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是（）的观点。
A、多因素相互作用论B、外银论C、内发论Ds成熟论正确答案：B14、针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）。
A、理论联系实际B、发扬积极因素克服消极因素C、教育影响的一致性和连贯性D、正面启发积极引导15、在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过教育个人促进集体的形成和发展。
这样的德育原则是（）oA、因材施教原则B、知行统一原则C、集体教育与个别教育相结合原则D、疏导原则正确答案：C16、以教育家（）为代表，提出课的类型和结构的概念，使班级授课制形成一个完整的体系。
A、凯洛夫B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏克赫斯特正确答案：A17、1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）。
A、实践模式B、过程模式C、目标模式D、环境模式正确答案：C18、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。
”这一认识表明现代教育具有（）oA、价值性B、科学性C、未来性D、生产性正确答案：D19、学生良好思想品德的形成与发展或不良品德的克服要经过多次的培养和矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。
A、学生思想内部矛盾转化的规律B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C、学生在活动和交往中形成思想品德的规律D、学生思想品德形成的长期性和反复性规律正确答案：D20、老庄学派认为教育应（）oA、回归自然、“复归”人的自然本性B、学而知之，因材施教C、注重道德灌输D、有教无类正确答案：A21、初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于（）。
A、综合实践活动课程B、活动课程C、综合课程D、学科课程正确答案：C22、学校教育具有促进社会发展和个体发展的功能，其中个体发展主要体现为OA、个性化与道德化B、社会化与标准化C、个性化与趋同化D、社会化与个性化正确答案：D23、在德育过程中，体现用马克斯主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（）。
A、集体教育与个别教育相结合B、严格要求与尊重学生相结合C、发扬积极因素与克服消极因素相结合D、理论与实践相结合正确答案：C24、在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从号烧瓶倒入号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握左手托住……”这说明韩老师（）A、教育行为失当B、教学态度不端C、教学评价不当D、教学理念偏失正确答案：D25、学校教育具有加速个体发展的特殊功能，是因为（）。
A、学校教育的内容具有普遍性和基础性B、学校教育对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功能C、学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练。
D、学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出才能的差异性,有助于个体特殊才能的发现。
正确答案：C26、师生关系中，最基本的关系是（）A、个人关系B、心理关系C、道德关系D、工作关系正确答案：D27、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况,首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。
一个学期下来，该班班风学风焕然一新。
李老师运用的主要德育方法是（）oA、榜样示范法B、情感陶冶法C、实践锻炼法D、个人修养法正确答案：B28、评价教师专业性的核心因素是（）A、职业道德素养B、专业知识素养C、专业才能素养D、专业精神素养正确答案：C29、至今仍有积极意义的“教学相长”“启发诱导”“循序渐进”“长善救失”“藏息相辅”“师严而道尊”等思想是（）中提出的。
A、《论演说家的教育》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《学记》正确答案：D30、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的，体现了（）的观点。
A、教育无目的论B、科学本位论C、个人本位论D^社会本位论正确答案：D31、启发性原则的实质在于（）。
A、教师少讲，让学生多活动B、教师多提问，让学生多回答C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性正确答案：D32、教师不再在上课时向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
A、设计教学法B、个别教学制C、班级授课制D、道尔顿制正确答案：D33、在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。
这体现了德育的（）oA、尊重学生与严格要求学生相结合原则B、疏导原则C、导向性原则D、知行统一原则正确答案：D34、以下（）不属于影响学制建立的因素。
A、本国学制的历史发展和外国学制的影响B、社会政治经济制度C、生产力发展水平和科学技术发展状况D、本国教育资金投入的多少正确答案：D35、苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这体现了（）的德育原则。
A、疏导B、集体教育与个别教育相结合C、尊重学生与严格要求学生相结合D、知行统一正确答案：C36、学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩”。
这表明吴老师关注（）A、学生的个性发展B、学生的知识习得C、学生的品行发展D、学生的身心健康正确答案：A37、下列选项中，首次明确义务教育免收学杂费的是（）oA、《中华人民共和国宪法》B、《2003—2007年教育振兴行动计划》C、2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国教育法》正确答案：C38、历史课上，老师讲到楚汉战争中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜！”此时教师恰当的处理方式是（）A、视而不见继续上课B、引导学生展开讨论C、要求学生不乱说话D、批评学生扰乱秩序正确答案：B39、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）oA、陶冶教育法B、说服教育法C、品德修养指导法D、个人修养法正确答案：B40、教育学是一个十分重要的（）oA、应用学科B、研究学科C、实践学科D、基础学科正确答案：D41、美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式：“经验+反思二成长”。
我国心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的公式。
这两位心理学家的观点说明，要想成为一名优秀教师，可以采用哪种有效途径？（）A、借鉴他人经验，加快自身发展B、参与行动研究，提高自身素质C、加强理论学习，优化知识结构D、进行教学反思，提高教学能力正确答案：D42、夸美纽斯1632年出版的《》，标志着独立形态教育学的产生。
A、童年的秘密B、爱弥儿C、大教学论D、梦的解析正确答案：C43、苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这体现的是德育的（）。
A、教育的一致性与连贯性原则B、因材施教原则C、严格要求和尊重学生相结合原则D、导向性原则正确答案：C44、“学生如同泥胚，他能否成型，依赖于教师的雕塑。
”这种说法忽视了学生的（）A、发展性B、可塑性C、能动性D、向师性正确答案：C45、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态变化”，这种教学方法是（）oΛ^演示法B、谈话法C、实验法D、讲授法正确答案：A46、教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式是（）。
A、现场教学B、复式教学C、个别教学D、班级授课制正确答案：C47、（）是实现我国教育目的的条件和保证。
A、德育B、智育C、自我教育D、劳动教育正确答案：A48、下列人物在教育目的上所持观点都一致的是（）。
A、荀子、柏拉图、赫尔巴特、孔子B、卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐、孟子C、孟子、卢梭、荀子、巴格莱D、荀子、柏拉图、赫尔巴特、卢梭正确答案：B49、下列选项中不属于增强师生之间心理相容性的措施的是（）A、多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态B、理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁的与所有学生交往，善于倾听不同意见C、遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学法D、为人师表，以人格力量感化学生正确答案：C50、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后OA、壬子癸丑学制B、壬戌学制C、癸卯学制D、壬寅学制正确答案：B51、某班老师为激发学生热情，保持学生的学习动机，开展了一系列竞赛活动。
