部审初中语文七年级上《13 纪念白求恩》部审初中语文七年级上《思路要清晰》王政教案教学设计 一等奖新

《纪念白求恩》教学设计【教学目标】一理清课文结构，学习夹叙夹议的写法，了解对比的作用。

二、把握文章的思想主旨，学习白求恩的国际主义精神。

三、突破难点的方法：课内向课外迁移，从记叙文过渡到议论文。

【教学安排】两教时第一教时【教学内容】一、学生课前三分钟演讲《满江红》。

1、诺尔曼?白求恩(1890—1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。

3月间经延安到达晋察冀边区。

1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。

他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”2、生字词的音形义生字词辨认二、新课导入：欣赏白求恩图片多媒体出示三幅白求恩的图像：一幅白求恩的头像，一幅白求恩纪念馆的塑像，一幅战场上白求恩为伤病员动手术的图像。

三、整体感知、默读课文，理清课文结构全文一共有四个自然段，紧扣每段要旨，文章可以概括为：第一部分：白求恩同志具有国际主义精神。

第二部分：白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神。

第三部分：白求恩同志具有对技术精益求精的精神。

第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

四、完成课后练习二，体会对比的作用。

重点研读二三段，填写下面的表格，并说明运用对比方法阐述观点的好处。

白求恩不少的人和一些人（填表）对工作的态度极端负责任；不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹对同志、人民的态度极端的热忱；冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对工作的要求精益求精；鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁明确：通过两相对比，不仅映衬出白求恩的品质更加高贵，而且也帮助某些同志认识自己的缺点、错误，从而更好地向白求恩学习，克服自己的缺点、错误，搞好革命事业，证明白求恩同志“毫不利己专门利人”的共产主义精神，的确是每一个共产党员学习的榜样。

部编初中语文人教课标版七年级上册《纪念白求恩》教材分析
《纪念白求恩》教材剖析
湘
《纪念白求恩》是2016 版人教版新教材七年级上册第 13 课，也是第四单元
的第一篇课文。

这篇文章是毛泽东为哀悼白求恩的去世而写的一篇纪念性文章。

作者对白求恩同志的去世表示沉痛哀悼，高度赞誉了白求恩的国际主义精神，号
召全党学习白求恩毫无自擅自利之心的共产主义精神。

全文以说理为主，兼表达
和抒怀，思路清楚，逻辑谨严，是纪念文章的模范之作。

该文收在《毛泽东选集》
第二卷中。

这一单元以“人生之舟”为主题，所选课文都是对于人生的，体裁丰
富，形式多样。

有的是对美好人生的礼赞，有的是对人生的向往和感悟，还有的
是对人生经验的总结和回首。

选择这些课文，试图指引学生初步思虑人生问题，
学会规划人生，爱惜生命。

本课教课的核心目标是：第一，整体掌握课文内容，
理解人物精神、作者的感情体验及对人生的思虑。

指引学生经过掌握白求恩的形象，吸取人生智慧，获取人生启迪。

第二，持续学习默读，学会圈点勾勒。

第三，掌握作者的思路，认识思路睁开的一般方式。

本文思路清楚，表达谈论有条理，
按照“叙—论—颂”的思路。

纪念白求恩第一课时（一）导入课题、简介白求恩生平1、播放视频《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭到敌机袭击的场景，简明而生动地介绍白求恩的一些感人事迹，引导学生结合自己掌握的材料七嘴八舌评价白求恩……“我心目中的白求恩”。

2、重点材料投影诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。

（二）检查预习情况1、读准下列加点字的音。

派遣．(狭隘．()满腔热忱．( )拈．轻怕重()以身殉．职()鄙．视()晋察冀．()2、解释下列词语。

⑴派遣⑵狭隘⑶满腔热忱⑷漠不关心⑸纯粹⑹低级趣味（三）通读课文，朗读指导第一段：语调平稳有力，设问句、递进结构的句子要读得激昂、有气势。

第二、三段：体会对比写法的文字，读出强烈的爱憎情感。

第四段：以深情低沉的语调读出和白求恩的交往过程，体会作者惋惜悲痛的感情；以激昂的语调读出作者号召向白求恩学习的文字。

（四）读后小组讨论交流1、请找出各段的重点句，再参照重点句的意思概括各段要点，进而找出文章的中心论点和分论点。

第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

”要点：学习白求恩同志的国际主义精神。

第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

”要点：学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

”要点：学习白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

秀山育才中学生本课堂备课专用表课题：12纪念白求恩第3课时主备人：邓媛学习目标1、知识与技能：掌握本课生字词及成语的含义；了解作家作品及写作背景，熟读课文；初步梳理文中的论证结构，理解夹叙夹议的写作特点。

2、过程与方法：学习对比手法，理解其作用；学习夹叙夹议，以议为主的写法。

3情感态度与价值观：以反复朗读激发学习兴趣，学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高国际主义和共产主义精神。

学习重难点1、重点：理解本文叙议结合、以议为主的特点；学习对比手法，理解其作用。

2、难点：理清本文中心论点和分论点的关系，学习夹叙夹议，以议为主的写法。

学法指导指导朗读法；自主、合作、探究。

教学过程设计教学环节主备人教学过程设计执教人教学过程设计(二次备课)自学指导学生自学自学要求：1、借助现代汉语词典或学习用书扫清字词障碍。

2、了解作家作品。

3、熟读课文，初步领略课文内容。

4、找出自己喜欢的句子并说说理由。

自学展示教师点拨展示PPT：1、齐读检测字词，抽查课下注释熟悉情况。

2、学生自主讲解对作家作品的了解。

3、用自己的话概括文章的主要内容。

4、分享自己喜欢的句子。

小组合作突出重点探究本课夹叙夹议部分，梳理课文的论证结构，并找出文中的叙事部分。

交流展示突破难点第1课时一、检测预习情况各小组自主、合作、探究并展示各组的成果。

教师做适当指导，指出各小组的优缺点，对各小组的表现给予相应的肯定或鼓励。

二、相关背景资料诺尔曼·白求恩受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大人和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国援助抗日战争。

他以精湛的医术抢救了大批伤员,培养了许多医务干部。

1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡,于1939年11月12日在河北省唐县逝世,白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

三、初读课文,概括要点让学生找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳各段要点。

部编版初中语文七年级上册《纪念白求恩》教学设计【教学目标】1.学习白求恩大夫的优秀品德。

2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。

3.学习对比手法，理解其作用。

4.学习本文叙议结合、以议为主的写法。

【教学重难点】1.教学重点:（1）学习白求恩同志的优秀品德。

（2）厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。

2.教学难点:学习对比手法,理解其作用。

【课前准备】教学多媒体课件，有关毛泽东和诺尔曼·白求恩的资料。

【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.熟记“隘、粹、拈”等字的读音，熟记“派遣、殉职”等词语的字形，理解“见异思迁、精益求精”等成语的含义。

2.厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。

3.学习本文叙议结合、以议为主的写法；掌握对比论证的论证方法及其作用。

【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。

1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——白求恩二、自主学习，知识备查1.学生查阅文本相关资料，了解作者、本课的主要人物及写作背景。

（1）走近作者教师：教师出示课件，介绍作者的相关知识，补充学生预习的不足。

毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。

马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。

他的主要著作编入《毛泽东选集》(4卷)和《毛泽东文集》(8卷)。

（2）课本人物教师讲解：教师出示课件，讲解本课的重要人物，为后面同学们理解本文内容做准备。

白求恩（1890—1939），全名诺尔曼·白求恩（Norman Bethune），加拿大共产党员，国际主义战士，著名的医生。

1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。

医院医德医风工作总结医院医德医风工作总结度，在集团公司和院党政的正确领导下，医德医风工作圆满完成了全年工作任务，年初，我院根据集团公司吴董事长在医卫系统加强医德医风建设的指示精神，牢固树立“救死扶伤、爱心奉献”理念。

切实解决老百姓反映强烈的“看病难、看兵贵”问题。

医德医风工作又取得了喜人成绩，现将我院的医德医风情况介绍如下。

一、继续狠抓医德医风教育工作思想是行动的指南，有什么样的思想就有什么样的行动。

院党政非常重视思想教育，利用《同煤三医院报》、《党办通讯》、《医德医风简报》作为思想武器，积极宣传医德医风的政策法规和典型案例；同时下发文件和召开全院大会组织广大职工学习了《八荣八耻》，开展了治理商业贿赂专项整治活动。

使广大职工在思想上树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。

根据卢总的指示组织科主任和业务骨干下矿井体验矿工工作的艰辛，更激发了广大医护人员服务矿工的热情，同时，印发了《同煤三医院员工行为规范》从行为仪表、言谈举止上规范了职工的行为。

其次大力建设医院文化，形成了医院全体职工的共同价值观，如医院精神是“救死扶伤、爱心奉献”，医院服务理念是“患者至上、诚信第一”，医院道德理念是“敬业诚信、博爱奉献”，同时也加强了廉洁文化建设，这样从企业文化上规范了医务人员的道德行为；同时各科利用交班会和政治学习会重温学习卫生部下发的《八不准》和省卫生厅下发的《十不准》以及《医院各类人员医德规范》；医德医风办对新分配人员和实习生也进行系统的医德医风教育，这样使我院的医德医风教育达100%。

二、深入患者中间调查研究，切实解决患者急需解决的问题。

三、狠抓当今社会关注的热点“红包”问题。

（次）计4900元；退”红包”最多的个人是心内科主任剧中华同志，共退7次计3400元，其次是骨科主任李平善同志，共退5次计2700元。

四、严禁乱收费、乱计费、开“搭车药”和药品做临床。

今年纠正行业不正之风的重点仍然是治理乱收费，努力为患者提供优质服务。

厚德博学笃行创新等不开阔。

（3）满腔热忱：心里充满真诚和热情。

忱：情意。

（4）漠不关心：态度冷淡，毫不关心。

漠：冷淡。

（5）纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。

本课指真正、名副其实。

（6）低级趣味：无聊而不高尚的情趣。

3．熟读课文。

三、整体感知1．朗读课文。

（教师范读、学生齐读、听课文录音均可）2请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。

讨论并归纳：第一段“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第二段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四段“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

3．提问：各段内容要点之间的联系是怎样的？厚德博学笃行创新讨论并归纳：这四个要点都是共产主义精神的具体表现。

文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。

4．“叙”和“议”是两种不同的表达方式。

议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。

记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？讨论并归纳：（1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。

先叙后议。

先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。

（2）第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。