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第二章石膏几何形体写生与静物写生（16学时）要求和说明：1、使学生理解自然界中一切形体的基本结构原理.2、进一步理解几何体与自然形体的相互关系，掌握基本形体的表现技法和做画步骤.3、使学生掌握静物画的基本表现技法。
2、几何形体与静物素描构图能力的培养，内容与形式美的分析感受。
第一节几何形体、静物写生的目的和任务根据由浅入深，循序渐进的学习原则，素描写生应从研究石膏几何形体和静物人手,研究简单的几何形体，便于初学者理解物体的体积结构和它们在空间中的透视原理，便于理解物体的线和明暗变化的原理。
素描造型中这些最基本的规律，实际上贯串在其它一切复杂的形体中间，所以它具有普遍的意义。
在素描训练中，通常先从石膏几何形体开始再转向静物写生。
因为白色的石膏将有助我们改变一个观念，即在实物上，纯白色或纯黑色都是不存在的，由于光色变化，石膏上存在着极为丰富的不同明度的调子，这些明度则通过各类“灰”调子表现出来，从亮部高光上极淡的亮调子，到暗部层次不同的暗调子，经过灰面上不同的灰调子，反映出形体上微妙的调子关系。
同时，由于石膏比有色物体更单纯，因而更能明确反映出自身的形体结构和起伏，有利于初学者进行观察和表现。
同时，简单的几何物体，能帮助初学者了解一切其它物体以及复杂的人体的构造基础。
因此，素描教学中从简单的几何物体开始，在静态中研究形体整体与局部之间的组合关系，理解线和明暗变化规律，即“三大面”、“五调子”在石膏几何体上的具体体现，了解透视变形的规律。
方法步骤对于开始研究造型的初学者具有重要意义，画法步骤体现了立体造型的认识方法和造型手段。
从构图开始，经过大形的把握多次从整体到局部不断深化，将形、体积、光感、色调、质量感、空间关系真实再现出来，从而学会如何从二度平面的画纸上去塑造三度空间中的形体。
在静物画里，物体的结构和空间关系以及光感、质感一般是通过色调来体现的。
静物写生重视对于空间的处理，通过前后虚实的描绘来表现物体彼此之间和物体本身的纵深关系。
素描教案-石膏几何形体组合写生教学目标：1. 让学生了解石膏几何形体组合的基本特征和结构。
2. 培养学生对石膏几何形体组合的观察力和表现力。
3. 提高学生运用素描技巧表现石膏几何形体组合的能力。
教学内容：一、石膏几何形体组合的基本概念1. 石膏几何形体组合的定义2. 石膏几何形体组合的分类3. 石膏几何形体组合的作用二、石膏几何形体组合的观察方法1. 整体观察与局部观察2. 正面观察与侧面观察3. 俯视观察与仰视观察三、石膏几何形体组合的表现技巧1. 线条的表现技巧2. 阴影的表现技巧3. 质感的表现技巧四、石膏几何形体组合写生的基本步骤1. 确定构图2. 画出轮廓3. 逐步深化4. 调整完成五、石膏几何形体组合写生练习1. 简单石膏几何形体组合写生2. 复杂石膏几何形体组合写生3. 创意石膏几何形体组合写生教学重点与难点：重点：石膏几何形体组合的基本概念、观察方法、表现技巧和写生步骤。
难点：石膏几何形体组合的表现技巧和写生练习。
教学准备：1. 教具：石膏几何形体组合模型、素描纸、画笔、颜料等。
2. 课件：石膏几何形体组合的图片、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍石膏几何形体组合的基本概念。
2. 引导学生关注石膏几何形体组合在日常生活中的应用。
二、观察与分析（10分钟）1. 组织学生观察石膏几何形体组合模型，引导学生掌握观察方法。
2. 分析石膏几何形体组合的结构特点，引导学生理解其内在联系。
三、表现技巧讲解（10分钟）1. 讲解线条的表现技巧，如直线、曲线、粗细线等。
2. 讲解阴影的表现技巧，如光影关系、明暗对比等。
3. 讲解质感的表现技巧，如光滑、粗糙、透明等。
四、写生步骤讲解（10分钟）1. 讲解确定构图的方法，如寻找视觉焦点、调整画面平衡等。
2. 讲解画出轮廓的技巧，如准确描绘形状、注意比例关系等。
3. 讲解逐步深化的方法，如细化线条、添加阴影等。
4. 讲解调整完成的方法，如修正错误、加强表现力等。
教案
描作品。
三，新授课：
第二章石膏几何形体写生
第四节明暗结构
[板书]
1，明暗与造型
“明暗”这一概念，反映出物体受光部与背光部对立统一的有机结合。
在造型中，一般将物体在光的作用下所产生的明暗对比关系，
第一步：打轮廓阶段，主要任务是确定构图，打准轮廓。
要从整体出发，构图要考虑形体的位置、大小，
打轮廓要从整体出发，运用结构素描的方法，穿透性的表达物体的结构关系和相互关系，有利于正确把握和认识形体，为明暗造型奠定基础。
深入形体的刻画，通过明暗色调去充实和塑造形体，表达形体的体积感和空间感，这是形体塑造阶段的第二步，必须牢固树立这样的观念，即素描的基础。
素描石膏几何形体组合写生第一篇：素描石膏几何形体组合写生素描石膏几何形体组合写生一、基本透视原理：（巩固复习）1、平行透视2、成角透视3、倾斜透视，4、圆透视5、投影透视6、倒影透视二、写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现1、三大面：黑、白、灰2、五大调：亮色调——直接受光部分灰色调——侧面受光部分，较弱的亮部明暗交界线——受光与背光的交界地带反光——物体的背光部分接受邻近物体的反射形成投影——物体遮挡光线的部分三、多个组合写生的观察方法：1、整体观察抓取明确的整体印象。
2、相互比较几何形体之间相互比较，观察其结构特点，确切位置，色调变化。
四、写生的方法步骤：（教师范画演示）1、观察与理解：观察从整体出发，由全貌到主要部分，再到局部。
理解也要从整体开始，然后再理解各形体的结构、比例、明暗关系。
2、布局与基本形体：确定各物体在画面上的位置，正确描绘各物体基本形体与结构关系，用明暗交界线区分形体明与暗两大面，以及物体的投影位置。
3、铺大体明暗：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的明暗关系。
4、深入刻画：根据明暗关系，从主体开始逐步对个局部进行刻画，重点放在主体部分，同时兼顾整个画面的色调关系。
5、整体调整：整体调整就是在深入刻画的基础上，对整体的素描关系进行调整，即最后进行修改作业要求：1、立方体、球体、圆柱、方锥结合体组合写生1张，4开纸。
2、要求：物体结构、透视表现准确，构图合理；能用明暗表现出物体的虚实与空间关系；画面整体感强，刻画认真细致。
素描考级要求1-3级石膏几何形体写生2-3个不同形状的一组石膏几何形状写生。
例：立方体、锥体和柱体等的组合。
180分钟4开或8开纸 1级：构图大体得当；能描绘出基本的形体结构；有一定的比例和透视意识。
2级：构图得当；能基本正确地描绘出形体结构；符合对象大的比例和透视关系；能用明暗辅助来表现形体和空间。
3级：构图完整；能比较正确地表现出对象形体结构；比例和透视关系较准确；能用轮廓结合明暗来塑造体积和空间并表现出一定的光线关系；对素描的初级技法有所掌握。
第一章名词解释：1. 美术：美术，是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”2. 素描：素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作的一种形式，表现构思的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
3. 明暗造型：明暗造型或称“明暗素描”，是以明暗明暗色调为主要表现手段的素描形式，是将对形体的明暗感觉和形体体积的认识统一起来塑造和表现形体的素描方法。
4. 结构造型：结构造型或称“结构素描”，是以“线”为主要表现手段的素描形式，它是以研究和表现形体结构为中心，舍去或消弱形体的明暗，突出形体的组合关系即结构特征的素面造型方法。
第二章名词解释：1. 形体：形体是客观物象存在的外在形式，是体现物体存在于空间中的立体性质的造型因素，是素描造型的基本依据。
2. 立方体：立方体是基本的几何形体。
它有六个方面的体面，构成了立方体的空间限量，几乎可以概括物质世界一切具有三维空间立体物的基本特征。
3. 圆球体：圆球体是立方体的变化。
它是以立方体四条对角线的交点为中心点，向各个方向做有规律的旋转变化所构成的形体。
圆球体可以概括一切曲面形体的体面变化规律。
4. 圆柱体：圆柱体是立方体呈现水平方向旋转所构成的形体，它的上下对应为相互平行、大小相等的圆面。
圆柱体的断面呈现圆的透视，其柱体部分呈现规范化的曲面变化5. 圆锥形：圆锥体是圆柱体在垂直状态的旋转中顶面缩小至一点所形成的形体，它概括了形体的曲面由大变小的变化规律。
6.几何化归纳法：物质世界的一切形体，无论其内部结构如何复杂，外在形态如何变化，都可以概括为简单的几何形体的组合。
7. 明暗素描：明暗素描或称全因素素描，是以明暗色调为主要表现手段，注重形体体积的塑造和形体的空间感、质感、量感等造型因素的表面，在二维空间的平面上创造一种立体印象以真实再现客观物象的素描造型方法。
8. 观察力：所谓观察力，简言之就是我们对客观物象的形体特征、结构关系、比例关系、透视关系、明暗关系、空间关系等造型因素的认识与判断力；对客观物象所呈现的包括对比、呼应、节奏、韵律等在内的形式美感因素的感受力。
9. 整体观擦：整体观察是科学观察方法的核心。
局部是整体的一部分，受着整体的制约。
从整体出发进行观察，才能获得包括结构关系、体面关系、比例关系、明暗关系、空间及透视关系等在内的各种关系的正确认识，也才能更准确的把握局部，更完整的认识整体。
10. 比较观察：没有比较就没有鉴别、对于整体来说局部与局部之间、整体与局部之间是相互依存、相互制约、密切联系的。
为了准确把握整体与局部的这种依存与制约的密切联系，就必须比较。
11. 本质观察：素描的造型方法各有不同，造型的表现手段与形式也多种多样。
但是，结构与形体始终是素描造型的本质。
因此，必须牢固的树立结构与形体的概念，仅仅把握结构与形体本质的不变的因素去观察、分析反映与物象外物的各种关系，这就是本质观察。
第三章名词解释：1.静物配置：静物配置是指为赋予静物以一定的思想内涵和审美情趣所进行的静物搭配与布置。
2. 构图：构图，是指形象在画面中占有的位置空间所组成的画面结构形式，因此又称为“画面结构”3. 三要素：任何色彩所具有的色相、纯度、明度，被称之为色彩的“三要素”黄色的明度最高，紫色明度最低，其他各色相即为不同明度的灰色。
4. 立体感：立体感是指物体自身三维空间的体感表现，因此立体感又称“体积感”5. 空间感：空间感包括两个方面的因素：一是形体空间，即物体自身各部分之间的空间距离，以及物体与物体之间的空间距离；二是色彩空间，即物体所处环境与画者之间的距离，包括由于大气层空气中的微粒和尘埃对光线照射的影响，而产生的近实远虚、近浓远淡的色彩强弱变化6. 质感与量感：质，是指物体的物质属性。
不同的物质给人以不同的视觉感知，这就是质感量，是指物体的重量。
不同的重量给人以不同的视觉感知，这就是量感。
第四章名词解释：1. 切面像：所谓“切面像”是将画像的复杂形体，概括简化为不同形状的几个形体快，通过不同方向的体面，是轮廓突出有不失原有的形象特征。
2. 三庭五眼：头部的基本比例为“三庭五眼”，发际至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下巴，三段的长度相等而通称“三庭”；两眼外眦至两耳分别为一眼宽，即通称“五眼”3. 人像八格：“甲”“由”“申”三种头形是头顶骨与下颌骨形状的尖或方来定格的；“田”“目”“国”三种头形是由颧骨的宽窄与头长的比例来定格的；“用”“风”两种头形是由下颌骨的宽窄、开合来决定的。
第五章1. 解剖结构：解剖结构，即是指客观物象的构造部分与结构关系，又称“构造结构”。
2. 空间结构：空间结构，是指物象所占有的空间位置及其所构成的空间方式。
3. 比例：比例，是指物象与物象之间、物体自身各部分之间的一种度量关系。
4. 穿透性：所谓“穿透性”结构造型是将物像形体设想为玻璃一样的透明体，既能看到物体的外形特征、比例关系、也能看见物体的内部结构；在视点固定条件下，既能看到前面的物体，也能看见后面遮挡的物体部分。
总之，突破视觉的局限，看到物体全部存在并表现于画面。
5. 逻辑性：“逻辑性”结构造型即是一对形体的观察、分析为基础，以理性的逻辑思维方式，通过推理、判断和几何学知识技法的求证进行结构造型的方法。
6. 三视图：所谓以“三视图”为基础的结构造型，即是以“三视图”提出的内容为限定条件，运用逻辑性结构造型的方法，画出限定条件的结构造型。
第六章1. 速写：速写是一种具有独立审美价值的绘画形式。
单色的速写又是素描的组成部分。
在基础素描造型训练中，速写是培养包括整体的观察力、敏锐的感受力、直觉的判断力和丰富的表现力在内的素描造型能力的重要课题和重要手段。
2. 动态线：动态线是指造型上决定人体运动状态的主要倾向线，抓准了动态线也就抓住人体的动态。
3. 默写：默写，即凭对形象的记忆作画。
默写是提高速写能力的重要手段，是速写训练的重要课题。
第七章1. 风景写生的构图：构图是美术作品内容的重要因素，是绘画技术语言的组织形式。
在中国传统绘画的“六法”画论中，所谓“经营位置”即是指构图。
第二章石膏几何形体写生1.形体、结构的含义是什么？怎样理解形体与结构的关系？答：含义：形体是客观五项存在的外在形式，是体现物体存在于空间中的立体性质的造型因素。
是素描造型的基本依据，形，即物象的。
体，即物体的体积。
也就是物体所占有的空间。
结构：首先，结构是指包含与物象外在形态之中的内部构造。
第二，结构是指客观五项的形体构成关系，即通常所说的“结合结构”。
第三，结构是指客观物象各组成部分之间结合，构成的关系。
关于：物体的外部形态与内部结构是相互依存的，相互制约的两个方面。
物体的外部形态即形体特征，取决于它的内部结构。
物体的内部结构最终将通过外部形态呈现出来。
形与体是相互依存而不可分割的形依附于一定的体，体必具有一定的形。
结构是形体的内在本质。
形体是结构的外在表现。
2.体面在形体塑造中有何意义？试举例说明体面的三种基本形式？答：一切立体的物象，其真实的形体是它所占有的三维空间，即它的体积空间。
而一切物体的体积，是由它的体面限定的，或者说是由其体面构成的。
体面的转折处、体面与体面的连接处所呈现的“线”被称为“轮廓线”或“结构线”。
三个以上的体面会聚交接而构成形体的尖角，即称为“点”。
凸起的尖角称为“高点”或“古典”；凹下去的尖角称为“低点”或“伏点”。
（1）不同方向的体面。
包括正面、侧面、水平面、垂直面、倾斜面，等等。
对不同方向体面的判断，依赖于体面与视点、光源及相邻体面所构成的角度。
在素描造型中，物体可视面的三维空间方向性，是表现物体的立体性和体积感的最基本的因素。
（2）不同性质的体面。
包括平面、曲面两性质的体面。
（3）不同大小的体面。
体面的大小是相对的，判断体面的大小（包括形状）依赖于整体与局部、局部与局部的比较中，准确把握体面的比例关系和形状特征的透视缩形变化。
总之，在素描造型中要变“平面”认识为“立体”认识，变“平面”表现为“立体”表现。
牢固树立“形体”的概念。
对形体及其主要体面关系的认识把握愈准确、愈具体，对形体的立体性即体积感的表现就愈严谨、愈充分。
3.试谈素描造型中，正确观察方法的基本内涵。
答： 1.整体观察：整体观察是科学观察方法的核心。
局部是整体的一部分，受着整体的制约。
从整体出发进行观察，才能获得包括结构关系、体面关系、比例关系、明暗关系、空间及透视关系等在内的各种关系的正确认识，也才能更准确的把握局部，更完整的认识整体。
整体观察就是要从整体着眼，从整体着手。
素描造型初学者最易犯的毛病就是从局部着眼，局部着手，以至造成形体、结构、比例、色调、透视等方面的错误。
2.比较观察：没有比较就没有鉴别。
对于整体来讲，局部与局部之间、整体与局部是相互依存、相互制约、密切联系的。
为了准确把握整体与局部的这种依存于制约的密切联系，就必须通过比较。
比较观察，一是要整体比较，即是说比较也要从整体出发，局部与整体比较，在整体的制约下局部与局部的比较。
离开整体去进行比较，往往会“差之毫厘而失之千里”。
二是要全面比较，即是说要根据素描造型的要求对表现物象结构与形体的各种关系，进行全面的比较。
三是要反复比较，即是说要将比较贯穿于素描造型的始终，随着造型程序的推进将比较引向深入3.本质观察：素描造型的方法各有不同，造型的表现手段与形式也多种多样。
但是。
结构与形体始终是素描造型的本质。
因此，必须牢固树立结构与形体的概念，紧紧把握结构与形体这一本质的不便的因素去观察、分析反映于物象外部的各种关系，这就是本质观察。
从整体而不是局部的、比较而不是孤立的、本质而不是表面的去观察才能获得客观物象的正确认识，这是素描造型的前提，是朱启南地在现客观物象的基础。
4.试用石膏几何形体写生要点分析自己的作业？答：1.观察与分析：在素描造型中，构成物象形态特征的形体关系、结构关系、比例关系、透视关系、明暗关系、空间关系等造型因素，都是相互依存紧密联系的画素描，就是画关系。
2.结构与形体：在诸多造型因素中，结构与形体是最本质的固定因素。
正因为如此，在素描造型训练中强调要树立结构与形体观念。
画准形，是素描造型训练的基本要求。
而画准形的关键，就在于对形体、结构的感知、分析与准确把握。
画素描，强调画关系；画关系，又特别强调抓好大关系。
其实质，就是要以对结构与形体的准确把握为基础，从物象的结构与形体出发，去认识和把握各种关系。
3.明暗与体积：明暗素描立足于对物象形体体积的塑造，追求三维空间的立体感表现。
明暗色调是明暗素描的主要表现手段，如何发挥明暗色调在形体体积塑造中的作用，使其成为体积塑造的有机组成部分呢？重要的仍然是对形体结构的认识、分析和准确把握。
