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数字阅读研究热点与动向：伦理行为与应用一、数字阅读的伦理行为数字阅读的伦理行为是数字阅读研究中一项重要的课题。
随着数字化阅读技术的发展，人们的阅读行为并不局限于传统的纸质书籍或文献，而是涵盖了电子书、网页、移动设备上的阅读等形式。
数字阅读的伦理问题主要包括版权保护、隐私保护、信息安全等方面。
数字阅读涉及到知识产权和版权保护的伦理问题。
随着数字化阅读技术的普及，数字阅读平台上的图书、期刊、报纸等作品被大规模地复制、传播和使用，如何保护作者的知识产权成为了一个亟待解决的问题。
数字阅读平台需要建立起有效的版权管理机制，保护知识产权，并且鼓励原创作品的产生和传播。
数字阅读涉及到个人隐私保护的伦理问题。
在数字阅读的过程中，个人的阅读行为和偏好被记录和分析，数字阅读平台可能会收集用户的个人信息，并且可能泄露给第三方。
数字阅读平台需要建立起严格的隐私保护机制，保护用户的个人信息不被滥用和泄露。
数字阅读也涉及到信息安全的伦理问题。
数字阅读平台需要具备强大的安全防护能力，保护用户的数字阅读行为和数据不受到非法侵入和攻击，确保数字阅读的安全性和可靠性。
二、数字阅读的应用数字阅读的应用是数字阅读研究中另一个重要的方向。
数字阅读不仅仅是知识获取的方式，还可以广泛应用于教育、娱乐、科研等领域。
数字阅读在教育领域的应用表现出了巨大的潜力。
随着数字化技术的发展，教育领域开始推进“数字化教学”，数字阅读成为了学生学习的重要途径。
教育者可以根据学生的年龄、学科以及学习目标，选择合适的数字阅读资源，提供个性化的教学内容和方式，提升学生的学习兴趣和效果。
数字阅读在娱乐领域的应用也日益广泛。
随着电子书和数字阅读平台的兴起，人们可以随时随地通过手机、平板电脑等设备进行数字阅读，如小说、漫画、杂志等，满足了人们日常生活中的阅读需求。
数字阅读也激发了新的创作和阅读方式，推动文学艺术的发展。
数字阅读在科研领域的应用也呈现出了多种可能。
研究者可以通过数字阅读获得更多的科研文献和数据，加快研究进展和成果的传播，促进学术交流和合作。
关于图书馆法学的几个理论问题柯 平（南开大学商学院教授、博士生导师）一、图书馆法学是否可以成为分支学科一个学科能否成为分支学科有三个标志：有较完善的理论体系、完整的方法论体系和广泛的应用领域，而这三点图书馆法学目前均不具备，因此还不能成为分支学科。
二、图书馆立法的法理性和学理性（1）科学性与时代性《中华人民共和国公共图书馆法》的颁布标志着图书馆事业进入到法制化新时代。
立法科学性有三方面的体现：符合学理、符合事业发展规律与经过科学论证。
（2）法理性“法”有两个显著特征：由国家制定或认可，具有国家强制性。
图书馆法属于行政法的范畴，行政法的理论有多种划分，我国更多用的是平衡论，平衡论最基本的主张是现代行政法的目的、功能和整个制度设置应该是平衡行政权与公民权以及相应的平衡公共利益与私人利益等社会多元制度。
《公共图书馆法》的立法受到了平衡论的较大影响。
（3）保障法与图书馆法国家公共文化制度设计上实行两法并举，即《中华人民共和国公共文化服务保障法》和《中华人民共和国公共图书馆法》，前者是综合性、全局性、基础性的法律，后者具有专门化和具体化的特点，它们是基本法和专门法的关系。
（4）国外立法与中国特色图书馆法是近代图书馆事业发展的产物。
19世纪中期，欧洲一些国家为了促进图书馆的公共化，保证图书馆经费的固定来源，加强图书馆管理，开始制定和颁布图书馆法。
1848年美国的马萨诸塞州议会通过在波士顿市建立公共图书馆的法案是世界上第一部公共图书馆法。
而我国存在着文化立法滞后的现象，截止2016年底，我国文化领域的法律6部，仅占现行有效法律总数的2.3%。
（5）法制化思维图书馆的管理经历了早期的经验办馆到后来的科学管理再到现在的依法办馆，在读者权益保障、免费服务、以人为本、合作共享、服务网络……所有的理念当中依法办馆是首要的。
国家的政策法律体系从高到低依次为国家法律、国务院行政法规、国务院部门规章、地方性法规和规章、地方性规章、地方政府规章、政府规范性、指导性文件以及国家与行业标准，因此，从行业层面来看，所有类型的图书馆都存在着法制化的问题，而从图书馆类型层面来看，高校图书馆目前只有国务院部门规章即教育部高校图书馆规程，有的是自己的规章制度，所以处于整个法律体系的第三层，面临着制度化的问题。
浅析公共图书馆移动数字阅读的问题及对策【摘要】公共图书馆作为提供知识和文化的场所，正在积极适应移动数字阅读的潮流。
移动数字阅读的优势和普及性为公共图书馆带来了新的发展机遇，但也带来了一些问题，如数字阅读对传统纸质阅读的影响、用户体验的提升、参与度的增加等。
为了应对这些问题，公共图书馆可以通过提升移动数字阅读体验、增加参与度等方式来完善服务。
展望未来，公共图书馆在移动数字阅读方面有着广阔的发展前景，可以通过合理的对策解决相关问题，提升服务水平，进一步拓展资源和读者群体，推动公共图书馆移动数字阅读的持续发展。
【关键词】公共图书馆、移动数字阅读、问题、对策、优势、普及性、影响、体验、参与度、发展前景、发展趋势、解决方案1. 引言1.1 介绍公共图书馆移动数字阅读的背景公共图书馆是社会上的重要文化教育机构，其使命是为公众提供知识和信息资源、促进阅读和学习。
随着移动互联网技术的快速发展，移动数字阅读成为了一种新兴的阅读方式，越来越多的人选择通过手机、平板等移动设备进行数字阅读。
随着移动数字阅读的普及，也带来了一些问题，比如数字阅读与传统纸质阅读之间的冲突，公共图书馆数字资源的管理和服务质量等方面的挑战。
对于公共图书馆来说，如何有效地推动移动数字阅读的发展，提升服务质量和用户体验，是一个亟待解决的问题。
1.2 分析移动数字阅读带来的问题移动数字阅读的普及给人们带来了便利和快捷，但同时也带来了一些问题。
随着移动数字阅读的普及，传统纸质阅读的市场逐渐被侵蚀，一些读者更倾向于通过手机、平板电脑等移动设备进行阅读，使得传统书店和图书馆的读者量下降，促使一些书店和图书馆关闭。
移动数字阅读的便捷性也带来了一些阅读习惯的问题，一些读者更倾向于浅尝辄止，快速浏览而非深度阅读，导致阅读深度和思考能力下降。
移动数字阅读还存在版权保护问题，一些数字内容被随意传播和转载，侵犯了作者和出版商的权益，影响了整个数字阅读产业的健康发展。
·业务探讨·收稿日期：２０２２－１０－１９我国高校信息素养通识教材建设状况分析（２０００—２０２０年）崔庆林（中山大学信息管理学院，广州 ５１０００６）摘 要：对２０００—２０２０年我国正式出版的高校信息素养通识教材进行调查统计和内容分析，梳理我国高校信息素养通识教材的建设现状，并指出存在的主要问题，提出转变传统文献检索课教材的编著理念、加强跨学科合作、推广立体化教材建设模式的建议，以期为我国高校信息素养通识教材改革和高校信息素养教育发展提供参考。
关键词：教材；高校信息素养教育；信息素养；通识教育中图分类号：Ｇ２５０；Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００３－７１３６（２０２３）０５－００５１－０８ＡｎａｌｙｓｉｓｏｎｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＳｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＬｉｔｅｒａｃｙＧｅｎｅｒａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｅｘｔｂｏｏｋｓｉｎＣｈｉｎｅｓｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ（２０００—２０２０）ＣＵＩＱｉｎｇｌｉｎＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｎｄｃｏｎｔｅｎｔａｎａｌｙｓｉｓｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｅｘｔｂｏｏｋｓｉｎｕｎｉ ｖｅｒｓｉｔｉｅｓｏｆｆｉｃｉａｌｌｙｐｕｂｌｉｓｈｅｄｉｎＣｈｉｎａｆｒｏｍ２０００ｔｏ２０２０，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｃｏｍｂｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｅｘｔｂｏｏｋｓｉｎＣｈｉｎｅｓｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈｅｍａｉｎｐｒｏｂｌｅｍｓ，ａｎｄｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｓｏｍｅｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｏｎｃｈａｎｇｉｎｇｔｈｅｃｏｍｐｉｌａｔｉｏｎｃｏｎｃｅｐｔｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｔｒｉｅｖａｌｔｅｘｔｂｏｏｋｓ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅ ｎｉｎｇｉｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎａｎｄｐｒｏｍｏｔｉｎｇｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｍｏｄｅｏｆｓｔｅｒｅｏｓｃｏｐｉｃｔｅｘｔｂｏｏｋｓ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｒｏｖｉｄｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｔｈｅｒｅｆｏｒｍｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｇｅｎｅｒａｌｔｅｘｔｂｏｏｋｓｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｎｄｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｔｅｘｔｂｏｏｋ；ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ；ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙ；ｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ０ 引言高校是我国信息素养教育的主阵地，以１９８４年教育部颁布部的《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》为标志，我国开始在全国高校各专业普及以文献检索为主要内容的信息素养教育［１］。
数字化阅读的价值意蕴、现实困境与教学策略目录一、内容简述 (2)（一）背景介绍 (3)（二）研究意义 (3)二、数字化阅读的价值意蕴 (4)（一）信息获取的便捷性 (5)（二）知识更新的速度 (7)（三）个性化学习的实现 (8)（四）跨文化交流的促进 (10)（五）文化传承的创新 (11)三、数字化阅读的现实困境 (12)（一）阅读习惯的改变 (13)（二）信息过载的问题 (14)（三）数字鸿沟的扩大 (16)（四）阅读质量的参差不齐 (17)（五）心理健康的影响 (18)四、数字化阅读的教学策略 (20)（一）转变教学理念 (21)（二）优化课程设计 (22)（三）创新教学方法 (23)（四）加强学生引导 (24)（五）完善评价体系 (26)五、结论与展望 (27)（一）主要研究发现 (27)（二）未来展望 (29)（三）研究不足与改进 (29)一、内容简述随着信息技术的迅猛发展，数字化阅读已成为当代社会不可或缺的一种阅读方式。
它不仅改变了人们的阅读习惯，更在深层次上体现了价值意蕴的转变和现实困境的凸显。
本文将从价值意蕴、现实困境与教学策略三个方面对数字化阅读进行深入探讨。
数字化阅读的价值意蕴在于其便捷性、丰富性和互动性。
通过数字化设备，用户可以随时随地获取海量信息，实现了阅读的即时性和便捷性。
数字化阅读平台提供了多样化的内容选择，满足了不同读者的个性化需求。
数字化阅读还增强了读者与文本之间的互动性，使阅读变得更加有趣和有深度。
在实际应用中，数字化阅读也面临着诸多现实困境。
信息过载问题日益严重，读者往往难以在浩如烟海的信息中筛选出真正有价值的内容。
数字化阅读的碎片化特征明显，导致读者的思维跳跃和注意力分散。
网络阅读的虚拟性使得读者容易产生依赖感和心理距离，影响阅读的深度和广度。
针对数字化阅读的现实困境，教育工作者需要采取相应的教学策略来引导读者更好地应对挑战。
可以通过引导学生掌握有效的信息检索和管理技能，提高他们的信息素养；另一方面，可以引导读者培养深度阅读的习惯，注重文本的深入分析和思考。
数字环境下的阅读问题及对策研究随着信息技术和数字技术的发展，人们日常生活和工作中的信息获取和知识传递都已经从传统的纸质媒介向数字媒介转移。
数字阅读作为一种新型的阅读方式，已经成为人们获取知识和娱乐的主要方式。
然而，在数字环境下，人们面临着一系列的阅读问题，如不良阅读习惯、注意力难以集中、理解困难等。
本文将深入探讨这些问题，并提出对应的对策。
数字阅读存在的问题不良阅读习惯数字阅读的一个重要问题是不良阅读习惯。
与传统的纸质书籍相比，数字阅读有许多独特的优点，如方便携带、易于存储和搜索。
然而，由于数字阅读器的普及，人们容易陷入一种连续翻页、快速扫视阅读等不良阅读习惯中。
注意力难以集中数字阅读还存在注意力难以集中的问题。
在传统的纸质阅读中，读者可以轻松地通过翻阅页面和看书标签来追踪自己的阅读进度。
在数字阅读中，阅读器提供的功能可能过于分散读者的注意力，例如在电子书中查看目录、注释和标题，同时可能会阻碍读者阅读的连续性和流畅性。
理解困难数字阅读还可能导致读者理解困难，这是因为阅读过程被数字媒介的交互性质所打乱。
阅读过程不再是一个简单的线性过程，而是变得更加混杂，例如，常常需要点击一个链接、跳转到一个不同的文本并返回原文本，这样就很可能失去对原文本的整体理解。
解决数字阅读问题的对策养成良好阅读习惯解决数字阅读的不良阅读习惯需要养成良好的阅读习惯。
这包括缓慢而仔细地阅读，注重理解和思考，同时结合数字阅读器的工具，如书签、笔记和高亮。
这样不仅可以提高阅读品质，还可以增强对数字阅读器的熟悉程度，从而更好地利用它们。
减少干扰减少干扰对于解决数字阅读的注意力难以集中的问题也非常重要。
这可以通过减少数字阅读器的干扰以及在指定的阅读时间内不进行其他活动来实现。
另外，最好对数字阅读器的外部环境进行优化，例如关闭通知、关闭电子邮件，并选择一个实际的阅读器来避免数字阅读器中的其他干扰。
提高数字阅读能力提高数字阅读能力也是解决数字阅读的理解困难问题的关键。
春江水暖鸭先知——读柯平先生《从文献目录学到数字目录学》有感戴丽琴【摘要】柯平《从文献目录学到数字目录学》创新颇多，业界早已明确。
今更指出其较创新更高的品格——前瞻性。
其前瞻性成就的原因主要在两方面，一是图书馆学的学科环境的要求，二是柯平热衷创新并注重将理论与实践密切、持久地结合的学术品格。
【期刊名称】《山东图书馆学刊》【年(卷),期】2011(000)006【总页数】3页(P91-92,101)【关键词】柯平;从文献目录学到数字目录学;目录学;前瞻性【作者】戴丽琴【作者单位】南开大学信息资源管理系,天津300071【正文语种】中文【中图分类】G256.4柯平先生的《从文献目录学到数字目录学》2008年由国家图书馆出版社出版，是“当代中国图书馆学研究文库”第二辑之一。
此书萃集了柯平先生自1984年到2007年的28篇学术论文。
书名“从文献目录学到数字目录学”，既是柯平先生学术历程的概括，也是中国目录学历史的概括。
此书鲜明地反映了柯平先生的学术特点和学术优长，柯平先生的导师武汉大学资深教授彭斐章先生在此书《序》中高屋建瓴地做了概括。
郑州航空管理学院白清礼也曾发表书评《对目录学20多年来的探索与追求——评柯平教授的＜从文献目录学到数字目录学＞》(《图书馆理论与实践》2010年第2期)，对柯平先生在此书之中所展现出来的创新成果有比较准确的把握。
时间流逝，万物变化。
笔者发现，柯平先生的研究其实还不仅仅是具有创新性，而且是具有前瞻性的。
也就是说，其创新之理论成为今日正在实现中的现实。
这里以柯平先生具有代表性的两种理论来略加证明。
一是创立文本书目情报理论。
柯平先生比较科学地将“文本书目情报”定义为“是指在形成原始文献过程中生成的关于文本的信息与知识”，并全面地分析、归纳出其表现形态有14项，涉及文本标题的信息、文本责任者的信息、文本出版的信息、文本版本特征的信息、文本创造和形成文献的信息、文本结构的信息、文本个别内容的信息、文本与其他文本关系的信息、文本内容分析的信息、文本内容说明的信息、文本标引的信息、一次文献附载的编目信息、文本推荐与评价的信息、文本阅读和读者意见的信息。
2021年第2期No. 2. 2021南京广播电视大学学报Journal of Nanjing Radio & TV University总第103期Sum No. 103数字化阅读与传统阅读的界限与融合陈芬，刘海涛,段小芳(南通开放大学，江苏南通226000)【摘 要】在信息爆炸的网络时代，数字化阅读的必然出现对传统阅读产生了一定的冲击。
但传统阅读的修养身心、文化传承等独特内涵使得其地位不可取代，而数字化阅读又不可避免地出现，对读者和出版社 或者图书馆等都产生巨大的影响。
正确处理两者之间的关系，可以从读者、出版社或者图书馆、国家及政府三个层面分别进行两种阅读方式的有效融合，以促进全民阅读的进一步发展。
【关键词】数字化阅读；传统阅读；网络时代【中图分类号】G252【文献标识码】A 随着经济和科学技术的不断发展，阅读的内涵 也在发生着改变，即从传统阅读到了数字化阅读。
这里的数字化既有阅读对象(即阅读内容)的数字 化,也有阅读方式或者载体的数字化。
数字化阅读 具有方便快捷、便于保存、成本低廉等优势，给传统出版业带来了巨大的冲击［1-2］。
根据第十八次全国国 阅读 数据 来 2020 国成年国 阅读 的数字化阅读大于传统阅读的传统阅读中的报期刊的阅读率甚至出现了下降叫数字化阅读逐渐统阅读正在。
一、传统阅读的不可替代性国 发 术和 术 来 的阅读 等 阅读的对字现的内容 、 化 的过n数字化阅读 在字的阅读有的阅读、 阅读、 阅读等这阅读方式 经成 生 的统阅读渐被取代。
从 统计数据【文章编号】1009-1459(2021 )02-0069-04来 者在不同的 有 。
根据出版总的《2019年全国 出版业情况》,2019年全国出版图书总印数达105.97亿册(张)，与 总数 5.87%。
2019年全国、图书、期刊等用重 图1所示，其匸用纸量最大，与用到了 70.47%。
图1 2019年全国图书、期刊、报纸等用纸比重【收稿日期】2021-05-01【作者简介】陈芬，硕士，讲师，主要研究方向为电气自动化技术教育；刘海涛，硕士，讲师，主要研究方向为软件工程、知识推送；段小芳，硕士，讲师，主要研究方向为混凝土早期裂缝。
“数字化时代古籍目录学的发展”学术研讨会综述刘波2009年11月16日下午至17日上午，“数字化时代古籍目录学的发展”研讨会在国家图书馆召开。
此次研讨会由国家图书馆主办，国家图书馆古籍馆、国家古籍保护中心办公室、中国图书馆学会古籍整理与文献保护专业委员会、中国图书馆学会目录学专业委员会联合承办。
国家图书馆副馆长、中国图书馆学会古籍整理与文献保护专业委员会主任张志清，南开大学信息资源管理系教授、中国图书馆学会目录学专业委员会主任柯平在开幕式上致辞，古籍馆副馆长苏品红、中国社会科学院研究员杨成凯、柯平分别主持了三场讨论。
来自中国大陆、美国、英国、日本以及台湾地区的二十余位古籍编目专家、目录学家出席了研讨会，古籍馆、国家古籍保护中心办公室、数字资源部、中文采编部、外文采编部、国际交流处、立法决策部的近三十位馆内同仁也出席会议并参加讨论。
此次会议的宗旨是：介绍目前古籍目录编纂的进展与古籍书目数据库、知识库的建设情况，交流目录编纂、资源库建设方面的理论思考；讨论数字化环境下古籍目录学在理论和实践的新发展；探讨“中华古籍保护计划”开展过程中古籍目录知识库标准与规范的建设以及目录学、文献学专家的参与。
共有十八位学者在会上作了主题发言，发言主题集中在以下三个方面：其一是古籍目录学与书志编纂理论问题的探讨；其二是近年来古籍目录、书志编纂的成果与在研项目的概况介绍、经验总结与前景展望；第三是古籍目录数据库、知识库建设的理论与实践。
下面分类简要介绍发言内容：一、关于古籍目录学与书志编纂理论问题的探讨柯平教授的发言题为《古籍数字目录学》，介绍了数字目录学的最新发展，论及数字目录学的历史使命、数字传统文化资源开发研究、数字文献信息编目研究、古籍数字化书目控制、古籍数字化导读、古籍新联合目录、知识管理与目录学等问题。
杨成凯研究员围绕“目录学的研究与应用”阐述了下列三个方面的问题：古籍目录要面向读者，满足读者的需要；目录学传统与更新的关系问题，类目调整应考虑与传统的衔接，编纂专题目录是有益的探索途径；计算机技术与目录学理论的结合，其目标是让使用者在最短的时间内做尽可能多的事情，同时应给予使用者最大的自由。
