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【典例1】摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）A 老师仍能用粉笔在黑板上写字B 自行车刹车失灵C 火柴头难以划燃D 人无法走路【典例2】在平直公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向，说法正确的是（）A 前后车轮所受摩擦力方向都向后B 前后车轮所受摩擦力方向都向前C 前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后D 前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前【典例3】在水平桌面上有一质量为1kg的长方体。
用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 N。
拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，若拉力增大至8N时，长方体所受的摩擦力2为 N。
【典例4】一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是 N。
如果拉力增大到6N时，木块将做运动，这时的摩擦力是 N。
【典例5】下列现象中属于滑动摩擦的是（）A 行进中的火车车轮跟铁轨之间的摩擦B 使用筷子夹菜时，手和筷子之间的摩擦C 用橡皮筋去纸上的字迹时，橡皮与纸张之间的摩擦D 在地上滚动油桶时，油桶与地面之间的摩擦【典例6】在有沙子的水泥球场上打篮球容易摔倒，因为人鞋底与沙子之间产生的是（填滑动、滚动或静）摩擦。
【典例7】下列现象中属于滚动摩擦的是（）A 铅笔与卷笔刀间的摩擦B 旱冰鞋与地面间的摩擦C 花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦D 自行车刹车时，闸皮与钢圈间的摩擦【典例8】如图，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动。
请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图（力的作用点图中已标出）。
【典例9】滑动摩擦力的大小与接触面的、有关，接触面越粗糙、压力越，滑动摩擦力越大。
在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小（填有关或无关）。
【典例10】如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，试验记录如下表。
由此可知，木块与水平桌面间的滑动摩擦力为（）A 4.5NB 3.2NC 3.0ND 2.1N【典例11】如图四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）【典例12】如图，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面间没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（填前或后）。
2017年中考试题分类(2017·长沙中考)班级大扫除，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B．书柜下装有滚轮便于移动位置C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹【解析】选B。
本题考查增大和减小摩擦的方法。
把抹布压紧在玻璃上，是通过增大压力的方法增大摩擦，故A不符合题意；装有滚轮，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦，故B符合题意；选用更粗糙的材料和刻有花纹，是通过使接触面粗糙的方法增大摩擦，故C和D均不符合题意。
（2017·乐山中考）如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是【解析】选B。
本题考查增减摩擦力的方法。
自行车上的滚动轴承，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦的，故A错误；运动员手上涂有防滑粉，是通过使接触面粗糙的方法增大摩擦的，故B正确；冰壶运动员用刷子刷冰面，是通过使接触面光滑的方法减小摩擦的，故C错误；给门轴合页加润滑油，是为了减小摩擦，故D错误。
（2017•烟台中考）在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（）A．自行车车轴装有滚珠轴承B．运动鞋底表面刻有花纹C．在自行车车轮的齿轮处加注机油D．轮滑鞋的底部装有滚轮【解析】选B。
A、自行车车轴装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A不合题意；B、运动鞋底表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；C、在自行车车轮的齿轮处加注机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C不合题意；D、轮滑鞋的底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故D不合题意．故选B．(2017·天津中考)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，图 2 所示的做法正确的是【解析】选A。
将直角三角尺的一个直角边与水平面桌面对齐，则另一直角边是沿竖直方向的，当铅垂线的方向与该直角边平行，则说明桌面是水平的，若铅垂线的方向与该直角边不平行，则说明桌面不是水平的，故A 选项正确。
摩擦力经典习题及答案
以下是一些与摩擦力相关的经典习题，并附有答案。
题目1：
用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，保持其他条件不变，当拉力增大为1.8N时，下列判断正确的是( )
A.木块受的摩擦力为1.8N
B.木块保持匀速直线运动
C.木块受的摩擦力为1.2N
D.木块的运动速度逐渐减小
答案：C
题目2：
自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是( )
A.在路上行驶时自行车和地面的摩擦越小越好
B.自行车的刹车闸是一个省力杠杆
C.在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦
D.车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦
答案：A
以上内容仅供参考，如需更多题目练习，建议查阅摩擦力相关教辅练习，或咨询物理老师获取帮助。
初中物理8.3 摩擦力经典题（2017年中考题汇总）一．选择题（共30小题）1．班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是（）A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B．书柜下装有滚轮便于移动位置C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹2．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（）A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力3．假如摩擦力消失了，将会直接导致（）A．声音不能传播B．冰块不能漂浮于水面C．徒手不能爬上直杆D．电灯通电后不能发光4．在日常生活和生产劳动中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦，下列做法为了减小摩擦的是（）A．足球守门员比赛时要戴防滑手套B．郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋C．地面铺设带有凹凸花纹的地板砖D．磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道5．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0 C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠0 6．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．下列说法正确的是（）A．捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的7．骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（）A．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度C．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力8．在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3D．F1＞F2=F39．自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦力的是（）A．轮胎上造有花纹B．刹车时用力紧握刹车闸C．给车轴加润滑油D．脚踏板有很深的凹槽10．为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（）A．增大压力B．减小速度C．增大接触面积D．增大接触面粗糙程度11．教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦12．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋下装有滚轮B．给门轴上的合页加润滑剂C．给汽车的轮胎安装防滑链D．气垫船工作时喷出压缩空气13．以下设计或操作是为了增大摩擦的是（）A．在机器转轴上加润滑油B．坐车时要求系上安全带C．钢轨铺设在枕木上D．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹14．如图所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）A．10N B．20N C．30N D．40N15．高速公路上的沥青路面比较粗糙，这是为了（）A．防止惯性B．增大摩擦力 C．增大压强D．方便雨水蒸发16．在下列事例中，哪一种是减小摩擦？（）A．电工胶钳上做有不平的花纹B．自行车的前后轮都装在滚动轴承上C．皮带传动中将皮带收紧一些D．汽车轮胎做有凸凹不平的花纹17．下列做法中，属于增大摩擦的是（）A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子，就更安全了18．水平面上叠放着A，B 两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v 一起向右匀速运动，已知F1=10N，F2=6N，那么物体A、B 和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是（）A．A 对B 的摩擦力为10N，向右B．B 对地面的摩擦力为4N，向左C．A 受到摩擦力为4N，向左D．地面对B 的摩擦力为6N，向左19．许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体．若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是（）A．甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力B．甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向左的摩擦力C．乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用D．乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力20．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．气垫船向下喷气B．足球守门员戴有防滑手套C．浴室脚垫做得凸凹不平D．骑自行车下坡时，捏紧刹车闸21．下列关于自行车的部件设计及骑行过程中的操作，主要为了减小摩擦的是（）A．轮胎上的花纹B．车轴处装有滚珠轴承C．刹车时用力捏闸D．脚蹬表面凹凸不平22．甲、乙两组拔河比赛，不计绳重，下列说法错误的是（）A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心，增大稳度C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜23．磁悬浮列车行驶时依靠安装在列车底部的强磁铁将列车浮在轨道上方，从而可高速行驶，列车能高速行驶的原因是（）A．减小了重力B．减小了列车与铁轨之间的摩擦力C．依靠了列车的惯性D．减小了列车所受的空气阻力24．如图所示，某同学用推力F推一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上．下列说法正确的是（）A．推力越大，木块受到的摩擦力越大B．墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大C．木块的质量越大，其受到的摩擦力越大D．木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对平衡力25．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．体操运动员上场前在手中抹滑石粉B．给门轴上的合页加润滑剂C．足球守门员戴防滑手套D．汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链26．如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动．若突然剪断轻绳，则小车（）A．受的摩擦力将越来越大B．将继续向前匀速运动C．将立即停止运动D．运动的将越来越慢27．公共自行车具有环保、经济等优点．下列有关自行车的结构或使用时的做法中，为了减小摩擦的是（）A．自行车轮胎的表面有凹凸不平的花纹B．紧急刹车时，要用力握紧刹车把C．自行车的车座做成马鞍形D．自行车的车轮轴承中有滚珠28．水平传送带装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在皮带上A端．开始时物体在皮带上滑动，当它运动到C点时就不再相对滑动，而是随传送带一起匀速运动，直至传送到B端，在传送过程中，物体受到的摩擦力（）A．在AC段为水平向左的滑动摩擦力B．在CB段受水平向左的静摩擦力C．在AC段为水平向右的滑动摩擦力D．在CB段受水平向右的静摩擦力29．在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，将木块A放置于水平木板B 上，加载一个砝码，把弹簧测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，弹簧测力计指针稳定．下列讨论中错误的是（）A．A受到B的摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力B．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向水平向左C．若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数会变大D．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系30．下列实例中，为了减少摩擦的是（）A．拉杆旅行箱底部装有轮子B．拔河时用力握住绳子C．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉D．为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布评卷人得分二．填空题（共7小题）31．用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为N，木块做（选填：加速、匀速、减速）运动．32．北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会．冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒．如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面．目的是为了冰壶与冰面之间的摩擦，冰壶滑行的距离．（两空都选填“增大”或“减小”）33．某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，若仅把水平推力由2N增大为3N后，小车受到的摩擦力大小为N．34．如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为N．35．如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为N和N．36．小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是．拉动木板过程中，木板（受到/不受到）木块的摩擦力．37．小明用10N的水平推力推重为50N的木箱，但没有推动，此时木箱受到的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）10N；将水平推力增大到20N时，木箱在水平地面上做匀速直线运动，若将推力增大到30N时，木箱受到的滑动摩擦力的大小为N．评卷人得分三．实验探究题（共13小题）38．如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；（2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为N；（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与有关；比较实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（5）本实验采用的探究方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．39．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与有关．（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是的．（3）根据，实验中应该、的拉滑块，滑动摩擦力的大小才拉力的大小．（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同“，他对这个环节的设计是的，原因是．40．在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是N；此时，砝码与木块之间的摩擦力是N．如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将．41．小红和小龙在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，所选器材：长木板、木块、弹簧测力计、砝码各一个，把长木板放在水平桌面上，依次进行试验，具体操作如下：（1）如图甲所示，小红用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为N；（2）如图乙所示，小红将砝码放在木块上．用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示．比较图甲、乙两次实验得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力；（3）如图丙所示，小龙也用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做直线运动，在乙、丙两次实验中，木块所受的摩擦力分别为f乙、f丙，则其大小关系为f乙f丙．42．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：（1）该实验的实验原理是．（2）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做运动．（3）图甲中弹簧测力计的示数是N．（4）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选两图的实验进行探究．（5）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选两图的实验进行探究．（6）此实验所采用的研究方法是法．43．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到之间的滑动摩擦力．（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．（3）由两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．44．探究影响滑动摩擦力大小的因数．（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于N，方向．②比较两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．③比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与有关．（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于（平衡/不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力（是/不是）一对平衡力，理由是：；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力（是/不是）一对平衡力．45．如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等．（2）小南分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与有关，分析甲、丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．（3）小南在本次探究中运用的研究方法是和转化法．（4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是．46．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：．但此实验的不足之处恰恰是很难保证物体做这样的运动，若在甲装置中铜块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将．（2）比较甲、乙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙图比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：．47．探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关的”实验（1）实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做的原因是．（2）分析甲乙可知，相同时，越大，滑动摩擦力越大．（3）由甲丙发现，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（4）如图丁所示，A、B两物块的质量相同，用弹簧测力计匀速拉着A使A、B 一起向右做匀速直线运动，且弹簧测力计的示数为F4，则F4：F3= ，物块B受到的滑动摩擦力f B= N．48．小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”如图所示，他先后把完全相同的木块A和B按照图①、②和③的反射，分别用弹簧测力计拉着它们在水平木板上向右匀速运动．则（1）图①中，木块A与水平木板之间的滑动摩擦力是N．（2）比较图①和②，可以得出滑动摩擦力的大小与有关．（3）在图②和图③两次实验中，弹簧测力计示数F2F3（填“＞”、“＜”或“=”）．（4）小红实验时使用了粗糙程度不同的甲、乙水平木板，重复做了①、②两次实验，并根据实验数据画出了滑动摩擦力f摩与对应压力F压关系图象④所示，则（填“甲”或“乙”）木板更粗糙．49．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．（1）实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．（2）分析图甲、乙、丙可知，滑动摩擦力的大小与的大小和接触面的有关．（3）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F4，则F4：F3= ；此运动过程中，物块B受到的摩擦力f B= N．50．如图所示，在测定滑动摩擦力的大小的实验中．用水平力F拉放在水平地面上的长木板向右滑动，当铝块处于（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态时，读出弹簧测力计对铝块的拉力就等于铝块受到的摩擦力．如拉动长木板水平向右做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为2N并保持不变，此时铝块受到的摩擦力为N，长木板在水平方向受到个力的作用，水平拉力F 2N（选填“＞”、“=”或“＜”）．（忽略弹簧测力计和绳的质量）。
初中物理8.3 摩揩力典范题（2017年中考题汇总）之阳早格格创做一．采用题（共30小题）1．班级大扫除时，小天创制许多局里与摩揩有闭，其中缩小摩揩的步伐是（）A．揩玻璃时把抹布压紧正在玻璃上去揩B．书籍柜下拆有滚轮便于移动位子C．乌板刷的刷里使用更细糙的资料制成D．火桶的脚柄上刻有坎坷不仄的花纹2．如图所示，脱暂了的疏通鞋鞋底磨益得锋利，本果是鞋底受到（）A．沉力 B．摩揩力C．压力 D．支援力3．假若摩揩力消得了，将会间接引导（）A．声音不克不迭传播B．冰块不克不迭漂浮于火里C．徒脚不克不迭爬上直杆 D．电灯通电后不克不迭收光4．正在凡是死计战死产处事中，偶尔要删大摩揩，偶尔要减小摩揩，下列干法为了减小摩揩的是（）A．足球守门员角逐时要戴防滑脚套B．郊游快乐喜爱者近足时要脱上旅游鞋C．大天铺设戴有坎坷花纹的天板砖D．磁悬浮列车靠强磁场托起离启轨讲5．如图所示，C是火仄大天，A、B是二个少圆形物块，F是效率正在物块B上沿火仄目标的力，物体A战B以相共的速度干匀速直线疏通．由此可知，闭于A、B间摩揩力F1战B、C间摩揩力F2的分解中，精确的是（）A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠06．自止车是咱们认识的接通工具，从自止车的结媾战使用去瞅，它波及很多有闭摩揩的知识．下列道法精确的是（）A．捏住刹车后不推动火仄大天上的自止车，是果为推力小于摩揩力B．轮胎上制有花纹是通过改变交战里细糙程度去减小摩揩的C．刹车时用力捏刹车把是通过删大压力去删大摩揩的D．正在转轴上加润滑油是通过变滑动为滑动去减小摩揩的7．骑自止车是一种既健身又矮碳的出止办法，下列道法精确的是（）A．自止车轮胎上的花纹是为了删大摩揩B．用力蹬车是为了删大车的惯性去删大速度C．下坡时以自止车为参照物，车的坐垫是疏通的D．停正在路边的自止车，它对于大天的压力战所受到的沉力是一对于仄稳力8．正在钻研滑动摩揩力时，小王利用共一木块举止了如图所示的三次真验，当用弹簧测力计火仄推动木块干匀速直线疏通时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小闭系精确的是（）A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3 D．F1＞F2=F39．自止车正在安排战使用历程中，属于减小摩揩力的是（）A．轮胎上制有花纹B．刹车时用力紧握刹车闸C．给车轴加润滑油D．足踩板有很深的凸槽10．为仄安起睹，正在下坡路上，小华握紧自止车刹把缓缓止驶．正在此历程中，删大滑动摩揩力的要领是（）A．删大压力B．减小速度C．删大交战里积 D．删大交战里细糙程度11．课堂的门闭不紧，常被风吹启，小明正在门与门框之间塞进硬纸片后，门便阻挡易被风吹启了．下列阐明合理的是（）A．塞进硬纸片是通过删大压力去删大摩揩力B．门出被吹启是果为风吹门的力小于摩揩力C．门被风吹启是果为门不受到摩揩力的效率D．塞进硬纸片是通过减小交战里的细糙程度去减小摩揩12．下列真例中，脚段是为了删大摩揩的是（）A．涝冰鞋下拆有滚轮B．给门轴上的合页加润滑剂C．给汽车的轮胎拆置防滑链D．气垫船处事时喷出压缩气氛13．以下安排或者支配是为了删大摩揩的是（）A．正在呆板转轴上加润滑油B．坐车时央供系上仄安戴C．钢轨铺设正在枕木上D．汽车轮胎上有坎坷不仄的花纹14．如图所示，用力F=30N，按住一沉G=10N的木块，当木块沿横直目标匀速下滑时，木块受到的摩揩力的大小是（）A．10N B．20N C．30N D．40N15．下速公路上的沥青路里比较细糙，那是为了（）A．预防惯性B．删大摩揩力C．删大压强D．便当雨火挥收16．正在下列事例中，哪一种是减小摩揩？（）A．电工胶钳上干有不仄的花纹B．自止车的前后轮皆拆正在滑动轴启上C．皮戴传动中将皮戴支紧一些D．汽车轮胎干有凸凸不仄的花纹17．下列干法中，属于删大摩揩的是（）A．锁死锈短佳挨启时，将少量食油注进锁孔后，便简单挨启了B．推链推不动时，可正在推链上抹一面石蜡，便简单推了C．搬运笨重货箱时，可正在天上铺几根圆木，便简单推动了D．汽车得事的马路下贵谦了润滑油，可正在路里上洒些沙子，便更仄安了18．火仄里上叠搁着A，B 二个物体，正在火仄目标力F1战F2的效率下，以共共的速度v 所有背左匀速疏通，已知F1=10N，F2=6N，那么物体A、B 战大天之间的摩揩力大小战目标的有闭道法精确的是（）A．A 对于B 的摩揩力为10N，背左B．B 对于大天的摩揩力为4N，背左C．A 受到摩揩力为4N，背左D．大天对于B 的摩揩力为6N，背左19．许多场合会用如图甲、乙所示传递戴传递物体．若不计气氛阻力，闭于传递戴上的物体受力情况，下列有闭道法合理的是（）A．甲图物体火仄背左匀速疏通的历程中，大概受到背左的摩揩力B．甲图物体与传递戴所有背左减速疏通时，一定受到火仄背左的摩揩力C．乙图物体匀速背下疏通的历程中，大概不受摩揩力的效率D．乙图物体匀速进与疏通的历程中，一定受到背下的摩揩力20．下列真例中，脚段是为了减小摩揩的是（）A．气垫船背下喷气B．足球守门员戴有防滑脚套C．浴室足垫干得凸凸不仄D．骑自止车下坡时，捏紧刹车闸21．下列闭于自止车的部件安排及骑止历程中的支配，主要为了减小摩揩的是（）A．轮胎上的花纹 B．车轴处拆有滚珠轴启C．刹车时用力捏闸D．足蹬表面坎坷不仄22．甲、乙二组拔河角逐，不计绳沉，下列道法过得的是（）A．角逐时，选体沉要的疏通员，能删大对于大天的压力B．角逐时，疏通员身体后倾、二腿蜿蜒，不妨落矮沉心，删大稳度C．角逐时，推力较大的一组最后得胜D．角逐时，受到大天摩揩力较大的一组最后得胜23．磁悬浮列车止驶时依赖拆置正在列车底部的强磁铁将列车浮正在轨讲上圆，进而可下速止驶，列车能下速止驶的本果是（）A．减小了沉力B．减小了列车与铁轨之间的摩揩力C．依赖了列车的惯性D．减小了列车所受的气氛阻力24．如图所示，某共教用推力F推一品量为m的木块，使其末究停止正在横直墙里上．下列道法精确的是（）A．推力越大，木块受到的摩揩力越大B．墙里越细糙，木块所受的摩揩力越大C．木块的品量越大，其受到的摩揩力越大D．木块末究停止的本果是推力与木块的沉力是一对于仄稳力25．下列真例中，脚段是为了减小摩揩的是（）A．体操疏通员上场前正在脚中抹滑石粉B．给门轴上的合页加润滑剂C．足球守门员戴防滑脚套D．汽车正在冰雪路里上止驶，车轮拆置防滑链26．如图所示，小车处正在火仄桌里上，用沉绳跨过定滑轮与钩码贯串，正在沉绳的推力效率下沿桌里干匀速疏通．若突然剪断沉绳，则小车（）A．受的摩揩力将越去越大B．将继启背前匀速疏通C．将坐时停止疏通D．疏通的将越去越缓27．大众自止车具备环保、经济等便宜．下列有闭自止车的结构或者使用时的干法中，为了减小摩揩的是（）A．自止车轮胎的表面有坎坷不仄的花纹B．慢迫刹车时，要用力握紧刹车把C．自止车的车座干成马鞍形D．自止车的车轮轴启中有滚珠28．火仄传递戴拆置如图所示，皮戴的速度脆持稳定，物体被沉沉天搁正在皮戴上A端．启初时物体正在皮戴上滑动，当它疏通到C面时便不再相对于滑动，而是随传递戴所有匀速疏通，直至传递到B端，正在传递历程中，物体受到的摩揩力（）A．正在AC段为火仄背左的滑动摩揩力B．正在CB段受火仄背左的静摩揩力C．正在AC段为火仄背左的滑动摩揩力D．正在CB段受火仄背左的静摩揩力29．正在干“商量效率滑动摩揩力大小的果素”时，将木块A 搁置于火仄木板B上，加载一个砝码，把弹簧测力计系正在A上，如图所示．当背左推动B时，弹簧测力计指针宁静．下列计划中过得的是（）A．A受到B的摩揩力与弹簧测力计推力是一对于仄稳力B．A受到B的摩揩力的大小为2.4N，目标火仄背左C．若删大推动B的速度，弹簧测力计的示数会变大D．此拆置可钻研滑动摩揩力大小与压力的闭系30．下列真例中，为了缩小摩揩的是（）A．推杆旅止箱底部拆有轮子B．拔河时用力握住绳子C．体操疏通员上单杠前往脚上涂抹镁粉D．为了揩洁玻璃上的污渍，要用力压抹布评卷人得分二．挖空题（共7小题）31．用2N的推力推着一木块正在火仄桌里上干匀速直线疏通，突然将推力减少到5N，则此时木块受到桌里的摩揩力大小为N，木块干（选挖：加速、匀速、减速）疏通．32．北京战弛家心将正在2022年共同举办冬奥会．冰壶是角逐名目之一，冰壶角逐冰壶的最上头覆盖着一层特制的微弱颗粒．如图所示，一名队员将冰壶掷出后，其余二名队员用冰刷刷冰里．脚段是为了冰壶与冰里之间的摩揩，冰壶滑止的距离．（二空皆选挖“删大”或者“减小”）33．某共教用2N的力沿火仄目标推一辆正在火仄桌里上的小车，小车沿力的目标做匀速直线疏通，若仅把火仄推力由2N删大为3N后，小车受到的摩揩力大小为N．34．如图甲所示，真足相共的A、B二物块叠搁正在火仄桌里上，用F1=30N的火仄力效率正在B物块上，AB所有干匀速直线疏通，此时B物块所受的摩揩力为N；若将F2=50N 的火仄力按如图乙所示效率正在A物块上，它们仍所有干直线疏通，则大天对于A物块的摩揩力为N．35．如图，三个相共的物体叠搁正在所有，当B受到5N的火仄推力时，三个物体所有背左匀速疏通，则A与B之间、B与C之间的摩揩力分别为N战N．36．小李利用图示拆置干“商量效率滑动摩揩力大小的果素”真验，他沿火仄目标匀速推动木板，宁静时弹簧测力计示数如图所示，读数为N，正在木块上搁一沉物，沉复真验，弹簧测力计的示数变更情况是．推动木板历程中，木板（受到/不受到）木块的摩揩力．37．小明用10N的火仄推力推沉为50N的木箱，但是不推动，此时木箱受到的摩揩力（选挖“大于”“小于”或者“等于”）10N；将火仄推力删大到20N时，木箱正在火仄大天上干匀速直线疏通，若将推力删大到30N时，木箱受到的滑动摩揩力的大小为N．评卷人得分三．真验商量题（共13小题）38．如图所示是商量“滑动摩揩力的大小与什么果素有闭”的真验．器材有：木块A一齐、砝码一个，弹簧测力计一个，少木板一齐战棉布一齐（1）真验时，用弹簧测力计沿火仄目标推木块A，使其正在少木板上干直线疏通，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩揩力的大小；（2）甲真验中，木块A才受到的摩揩力为N；（3）比较甲、乙真验，不妨商量滑动摩揩力的大小与有闭；比较真验不妨商量滑动摩揩力的大小与交战里的细糙程度有闭；（4）比较甲、丁真验，创制甲真验弹簧测力计的示数大于丁真验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩揩力的大小与交战里积的大小有闭，您认为他的论断是（选挖“精确”或者“过得”）的；（5）本真验采与的商量要领是（选挖“统制变量法”或者“等效代替法”）．39．正在商量滑动摩揩力与哪些果素有闭的真验中：（1）先后用相共的力将脚按正在分歧的交战里上滑动时，感觉受到的阻拦是分歧的，由此预测滑动摩揩力大小大概与有闭；先后用大小分歧的力将脚按正在共一交战里上滑动时，感觉受到的阻拦也是分歧的，预测滑动摩揩力大小还大概与有闭．（2）一个共教正在用弹簧测力计丈量滑动摩揩力时，采与了如图所示的办法，那种支配是的．（3）根据，真验中该当、的推滑块，滑动摩揩力的大小才推力的大小．（4）一个共教认为滑动摩揩力大小还与交战里积的大小有闭，于是他安排了一个真验规划，底下是该规划中的一个关节：”将二个材量战仄滑程度均相共、体积分歧的木块搁正在共一火仄桌里上，让二个木块与桌里的交战里积分歧“，他对于那个关节的安排是的，本果是．40．正在丈量滑动摩揩力的真验中，用弹簧测力计火仄推动木块沿少木板干疏通，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与少木板之间的滑动摩揩力是N；此时，砝码与木块之间的摩揩力是N．如果将少木板表面铺上毛巾，沉复上述支配，弹簧测力计的示数与本去相比将．41．小白战小龙正在钻研滑动摩揩力大小与压力大小闭系的真验中，所选器材：少木板、木块、弹簧测力计、砝码各一个，把少木板搁正在火仄桌里上，依次举止考查，简直支配如下：（1）如图甲所示，小白用弹簧测力计火仄推动木块正在少木板上干匀速直线疏通，读出弹簧测力计的示数为N；（2）如图乙所示，小白将砝码搁正在木块上．用弹簧测力计火仄推动木块正在少木板上干匀速直线疏通，弹簧测力计的示数如图所示．比较图甲、乙二次真验得出论断：当交战里细糙程度一定时，压力越大，滑动摩揩力；（3）如图丙所示，小龙也用弹簧测力计火仄推动木块正在少木板上干直线疏通，正在乙、丙二次真验中，木块所受的摩揩力分别为f乙、f丙，则其大小闭系为f乙f丙．42．正在“钻研效率滑动摩揩力大小的果素”的真验中，小明共教的三次真验情况分别如图甲、乙、丙所示：（1）该真验的真验本理是．（2）该真验的闭键是用弹簧测力计火仄推动木块，使木块干疏通．（3）图甲中弹簧测力计的示数是N．（4）若要商量滑动摩揩力大小与交战里细糙程度的闭系，应选二图的真验举止商量．（5）若要商量滑动摩揩力大小与压力大小的闭系，应选二图的真验举止商量．（6）此真验所采与的钻研要领是法．43．如图所示是“钻研效率滑动摩揩力大小的果素”的真验拆置．真验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、二个资料相共但是表面细糙程度分歧的少木板．（1）将木块搁正在火仄少木板上，用弹簧测力计匀速推动木块，使木块沿少木板干匀速直线疏通．那样，读出弹簧测力计所示的推力便不妨得到之间的滑动摩揩力．（2）正在乙真验中砝码随着木块所有干匀速直线疏通，请绘出此时砝码受力的示企图．（3）由二次真验不妨得出论断：滑动摩揩力的大小跟交战里的细糙程度有闭．44．商量效率滑动摩揩力大小的果数．（1）小明用测力计推共一木块举止了三次精确的真验支配，真验情景如图甲、乙、丙所示．①正在乙图中，木块受到的滑动摩揩力大小等于N，目标．②比较二图的真验可知，滑动摩揩力的大小与压力大小有闭．③比较甲、丙二图的真验可知，滑动摩揩力的大小与有闭．（2）正在支配历程中小明还创制，弹簧测力计不沿火仄目标推动时，也不妨使木块正在木板上沿火仄目标干匀速直线疏通，如图丁所示，此历程中，木块处于（仄稳/不仄衡）状态；弹簧测力计对于木块的推力战木块受到的滑动摩揩力（是/不是）一对于仄稳力，缘由是：；横直目标上，木块受到的沉力战木板对于它的支援力（是/不是）一对于仄稳力．45．如图所示是小北“商量滑动摩揩力与什么果素有闭”的真验历程：（1）该商量要用弹簧测力计推着木块正在火仄目标做匀速直线疏通，根据本理，可知此时摩揩力与推力大小相等．（2）小北分解甲、乙，创制F1＜F2，证明滑动摩揩力的大小与有闭，分解甲、丙，创制F1＜F3，证明滑动摩揩力的大小与交战里细糙程度有闭．（3）小北正在本次商量中使用的钻研要领是战转移法．（4）小北正在商量后深思：支配中不克不迭包管匀速推动物体，所以弹簧测力计的示数本去不宁静．经教授带领后，将真验拆置改成如图丁所示，当他推出木板的历程中，创制弹簧测力计示数仍旧不宁静，您认为仍旧不宁静的本果大概是．46．如图所示是小明“商量效率滑动摩揩力大小的果素”的真验．（1）真验时弹簧测力计推着物体沿火仄目标干疏通，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩揩力的大小，那样干的依据是：．但是此真验的缺累之处恰恰是很易包管物体干那样的疏通，若正在甲拆置中铜块疏通历程中速度突然变大，滑动摩揩力将．（2）比较甲、乙二图可得出滑动摩揩力的大小与有闭．（3）图乙、丙中铜块战木块叠正在所有的脚段是使相共，比较乙、丙二图可得出滑动摩揩力的大小与有闭．（4）要“商量滑动摩揩力大小与交战里积大小是可有闭”，小明将木块战铜块干为一个真足横着搁置正在少木板上，如丁图，测出滑动摩揩力的大小并与乙图比较．您认为他的商量规划中存留的主要缺陷是：．47．商量“滑动摩揩力大小与哪些果素有闭的”真验（1）真验中，必须用弹簧测力计沿火仄目标推着物块A干疏通，那样干的本果是．（2）分解甲乙可知，相共时，越大，滑动摩揩力越大．（3）由甲丙创制，创制弹簧测力计的示数F1＜F3，证明，交战里越细糙，滑动摩揩力越大．（4）如图丁所示，A、B二物块的品量相共，用弹簧测力计匀速推着A使A、B所有背左干匀速直线疏通，且弹簧测力计的示数为F4，则F4：F3=，物块B受到的滑动摩揩力fB=N．48．小明商量“效率滑动摩揩力大小的果素”如图所示，他先后把真足相共的木块A战B依照图①、②战③的反射，分别用弹簧测力计推着它们正在火仄木板上背左匀速疏通．则（1）图①中，木块A与火仄木板之间的滑动摩揩力是N．（2）比较图①战②，不妨得出滑动摩揩力的大小与有闭．（3）正在图②战图③二次真验中，弹簧测力计示数F2F3（挖“＞”、“＜”或者“=”）．（4）小白真验时使用了细糙程度分歧的甲、乙火仄木板，沉复干了①、②二次真验，并根据真验数据绘出了滑动摩揩力f摩与对于应压力F压闭系图象④所示，则（挖“甲”或者“乙”）木板更细糙．49．如图所示是“商量滑动摩揩力大小与什么果素有闭”的真验．（1）真验中，必须用弹簧测力计沿火仄目标推着物块A干疏通，那样干便于丈量滑动摩揩力的大小．（2）分解图甲、乙、丙可知，滑动摩揩力的大小与的大小战交战里的有闭．（3）如图丁所示，正在图丙中物块A上叠搁一齐与之相共的物块B，用弹簧测力计推着物块A，使物块B随A所有干匀速直线疏通，弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=；此疏通历程中，物块B受到的摩揩力fB=N．50．如图所示，正在测定滑动摩揩力的大小的真验中．用火仄力F推搁正在火仄大天上的少木板背左滑动，当铝块处于（选挖“停止”或者“匀速直线疏通”）状态时，读出弹簧测力计对于铝块的推力便等于铝块受到的摩揩力．如推动少木板火仄背左干匀速直线疏通时，弹簧测力计的示数为2N并脆持稳定，此时铝块受到的摩揩力为N，少木板正在火仄目标受到个力的效率，火仄推力F2N（选挖“＞”、“=”或者“＜”）．（忽略弹簧测力计战绳的品量）。
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第八章第2节二力平衡——习题课一、选择题1．用力打击一摞棋子中最下面的一个时，上面的棋子不会随下面的棋子飞出。
这是因为上面的棋子( )A．不受到力的作用 B．具有惯性 C．没有惯性 D．受到空气阻力的作用2．下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向3．关于运动和力，下列说法中正确的是( )A．力是使物体保持静止的原因 B．力是维持物体运动的原因C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到力的作用时才会运动4．以下关于惯性的说法正确的是( ）A．高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B．用相同的水平力,分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大C．匀速行驶中的客车突然刹车，乘客向前倾,这是由于惯性所引起的D．物体不受外力作用时才有惯性5．物体表现出惯性的现象是常见的。
下列事例中．属于利用惯性的是( )A．汽车突然启动时，人会后仰 B．飞船返回舱落地前打开降落伞C．离弦的箭继续飞行 D．汽车撞车时，安全气囊打开6．匀速上升的氢气球，下方用细线拴一小物块，在上升时细线突然断了,如果不考虑空气阻力，那么以后物块( ）A．立即下落 B．继续上升，不受影响 C．匀速上升一段，又匀速下降 D．先减速上升一段，后加速下降7．20＊＊年3月ll日,日本东部海域发生9.0级强烈地震并引发海啸。
八年级物理摩擦力练习题一、选择题1．下列四幅图中不属于利用摩擦力的是2．下列关于摩擦力利弊的说法中,正确的是A．机车起动时,车轮与钢轨间的摩擦是有益的B．皮带传动时,皮带与转轮间的摩擦是有害的C．骑自行车时,自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的D．人走路时,脚与地面间的摩擦是有害的3．下列做法中,属于减小摩擦的是A．有的水泥路面做成一道道的细槽 B．自行车刹车时,闸皮紧压在钢圈上C．推动停在圆木棒上的箱子 D．轮胎上印有花纹4．放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它不会掉下来,其主要原因是A．它受到磁性黑板的吸引力B．它受到磁性黑板的静摩擦力C．它对黑板有吸引力D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力5．如右图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验记录如下表所示．由此可知,木块与水平桌面间的滑动摩擦力为实验次数 1 2 3 木块的运动情况越来越快匀速运动越来越慢弹簧测力计读数NA．4．5 N B．3．2 N C．3．0 N D．2．1 N 6．下列事例中,属于通过增大压力来增大摩擦的是A．冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装防滑链B．自行车、汽车的轮胎上常印有凹凸不平的花纹C．为了防止传动皮带打滑,要把皮带张紧些D．在拔河比赛中,运动员常穿上较新的运动鞋,而且不希望地上有沙子7．分析以下摩擦,属于有害的是A．写字时,手与笔之间的摩擦 B．走路时,鞋底与地面之间的摩擦C．骑车时,车轮与车轴之间的摩擦 D．皮带传动时,皮带与转轮之间的摩擦8．考虑到影响滑动摩擦力的因素较多,在探究的过程中应先控制某些因素,使它们保持不变,再研究某一因素的影响,这种研究问题的方法叫做A．等效替代法 B．类比法 C．控制变量法 D．物理模型法9．下列实例中,为了增大摩擦的是A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫10．2009泰安下列事例中,能减小摩擦力的是A．运动鞋鞋底有花纹 B．行李箱下安装两个轮子C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒沙子11．赵强同学学了物理之后,养成了观察生活的好习惯,他发现好多药瓶的瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹,如图所示,其目的是为了A．坚固耐用 B．节约材料C．便于运输 D．增大粗糙程度,从而增大摩擦,便于旋开和旋紧12．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,下列说法正确的是 A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B．在同一路面,无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样C．只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,测力计的示数都相同二、填空、解答题13．根据下列现象,试说出用到的物理知识．1鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹,有的还钉上钉子,如图A所示,这样做的目的是_________________；2在机器的转轴上,一般都安装如图B所示的轴承,这样做的道理是_____________；3为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧,如图C所示,这是因为____________．14．下列做法中,属于增大摩擦的有________；属于减小摩擦的有________．填序号A．冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装防滑链条；B．鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹；C．在机器的转轴上,一般都装有滚动轴承；D．自行车刹车时,要用力捏闸；E．给机器的传动部分加润滑油；F．为防止皮带打滑,需要把皮带张紧些．15．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤实验过程中保持长木板水平且固定．第一次：把木块水平放在长木板上,用弹簧测力计水平拖拉木块,使木块做匀速直线运动,如图甲所示,读出弹簧测力计的示数,并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块,如图乙所示,记下相应的示数；第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块,如图丙所示,记下相应的示数．实验次数木块对木板的压力／N 弹簧测力计的示数／N 滑动摩擦力／N 一20二20三1请你帮助小明填全表格内的数据；2比较_______两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；3比较一、三两次实验数据,可以初步得出的结论是：_________________________．16．请你试一试：用手、桌面及肥皂水探究影响滑动摩擦力大小的因素．1用手按在桌面上,第一次用一定的压力使手滑动．第二次加大手对桌面的压力,使手在桌面上滑动．比较前后两次手掌的感觉有何不同2用湿手按在桌面上．先用一定的压力使手滑动,然后再用肥皂水沾湿你的手,仍然用同样大的压力使手滑动．比较前后两次手掌的感觉有何不同17．如图所示,一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁铁靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图．图中已标出摩擦力的作用点18．当你用肥皂水洗手时,会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些．如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂,则摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢1用如图所示的实验器材进行探究,主要步骤是：A．用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块,使它沿长木板滑动,记下弹簧测力计的读数F1；B．在长木板上涂上润滑剂后,重复上述实验,记下弹簧测力计的读数F2．2若F1＞F2,则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后,摩擦力会_______填“增大”“减小”或“不变”．请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例：____________________．19．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,一些同学作出了以下猜想：A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确,某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块,并设计了以下实验方案：步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出这时弹簧测力计的读数如图甲所示；步骤2：在长方体木块上放上砝码如图乙所示,用弹簧测力计水平拉木块,使砝码与木块一起沿直线匀速运动,比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布,把木块平放在棉布上不加砝码,用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动如图丙所示,比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小．1当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时,滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数．为什么2“步骤2”的设计目的,是为了检验上述猜想A、B、C中的哪一个3在“步骤2”中,若木块上方砝码的重为0．5 N,当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时,则砝码与木块间摩擦力的大小是A．大于0．5 N B．大于零但小于0．5 N C．等于0．5 N D．等于零4为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤．20．在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．1在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现很难保持弹簧测力计示数的稳定,很难读数．请分析其原因是什么2为解决上述问题,某同学对实验装置进行了改进,如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．3用如图乙所示的实验装置进行实验时,为什么能解决上述问题21．小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．1将一个同学的物理课本放在水平桌面上,通过弹簧测力计水平匀速拉动课本,此时弹簧测力计的示数是2 N,课本与桌面间的摩擦力大小为_______N．2在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本,以改变课本与桌面间的压力,这种方法________填“可行”或“不可行”．3通过多次实验,她们得到下表所示的实验数据：课本册数 1 2 3 4弹簧测力计示数／N 2 4 6 8分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大,它们间的滑动摩擦力______．22．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．1比较甲、乙两图,可得到的结论是___________．2图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使_________相同．3图甲中弹簧测力计的读数是_______N．若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数_______摩擦力；若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数_______填“大于”“等于”或“小于”摩擦力．4实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力________填“大于”“等于”或“小于”实际摩擦力．5实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法,确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法画图或文字说明：_________．23．阅读材料,回答下列问题．新型足球鞋新型足球鞋的外表与普通足球鞋相似,但它的鞋面上会像乒乓球板那样贴上一块特制的胶皮,这样,足球鞋鞋面与足球之间的摩擦力就增大了,只要运动员用力得当．就能像打乒乓球拉“弧圈球”一样,踢出各种各样奇妙的“香蕉球”来．新型足球鞋正在试验,并启发运动科学家设计出了一种“小阻力运动鞋”．穿上小阻力运动鞋做田径运动时,会感到身体重心前移,因而使运动员步幅加大,加快运动速度．1文中画线部分所提及的踢球的力和摩擦力对足球运动状态的改变各有什么不同2请你根据文中提供的情景提出一个与物理有关的探究性问题,并对这一问题做出合理的猜想．参考答案1．C 2．A 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8．C 9．B 10．B 11．D 12．D13．1增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦2用滚动代替滑动从而减小摩擦3增大压力可以增大摩擦14．A、B、D、F C、E15．1如表所示．实验次数木块对木板的压力／N 弹簧测力计的示数／N 滑动摩擦力／N 一20二20三402一、二 3在接触面的粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与物体的压力成正比16．1后次比前次难滑动．在接触面粗糙程度相同下,压力增加,摩擦力增大；2后次比前次易滑动．在压力相同下,接触面的粗糙程度不同,摩擦力不同．17．如图所示18．1匀速直线 2减小在机器的转轴部分加润滑油19．1因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力,大小相等．2猜想B 3D 4把长方体木块侧或竖放在水平放嚣的长木板上．用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,比较“步骤4”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小．20．1很难保持木块做匀速直线运动．2当拉动长木板时,木块处于静止状态,根据二力平衔的条件,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小．3因为无论长木板是否做匀速直线运动,木块都处于静止状态,都容易读数．21．12 2可行 3越大22．1接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大2压力大小 32．2 大于小于 4小于5做法如图所示,或用电动机牵引测力计做匀速直线运动．23．1踢球的力可以使足球的运动状态改变,主要是足球的速度与运行轨迹发生改变；鞋面与足球间的摩擦力可以使足球产生旋转；2摩擦力可能与胶皮的材料有关．。
1．物体从光滑斜面上滑下的过程中，受到的力有:A. 重力、支持力、下滑力B. 重力、支持力.C. 下滑力、摩擦力D. 下滑力、支持力2．物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是: A．只受重力B．受重力、支持力和向右的摩擦力C．受重力和支持力. D．受重力、支持力和向左摩擦力3.A、B是完全相同的两块木块。
如图（甲）所示，将它们叠放在水平桌面上，用作用在A上的水平力F1推它们以速度V1=1m/s匀速直线运动，测得推力F1=100N，若按图（乙）所示将它们靠着放在同样的水平桌面上，用作用在A上的水平力F2推它们以速度V2=2m/s匀速直线运动，则F2的大小为( ) A、F2=200N B、F2=100N. C、100N＜F2＜200N D、F2＞200N4.A、B是相同的梯形物体，各图中它们都在同样的水平面上匀速直线运动，则拉力大小的比较正确的是：A、F2＞F3＞F1B、F2＞F1＞F3 .C、F3＞F1＞F2D、F2＞F3＞F1.5.用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、乙）然后再用另一只手压在手上桌面滑动（图丙）。
下列说法中不正确的是：（） A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C. 比较甲和乙，感觉甲的阻力大.D. 比较乙和丙，感觉丙的阻力大6. 在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人滑倒，下列采取的措施中错误的是A．浴室地面上应铺上带有凹凸花纹的地砖B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹C．脚底下放一条毛巾D．穿上平底的塑料拖鞋.7.下列几种现象中，属于有害摩擦的是（）A．刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B．载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦.C．自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦D．手拿物体时，手与物体之间的摩擦8.生物在进化过程中形成了各种与环境相适各种生物的特征有利于减小摩擦的是A、泥鳅体表面的黏液.B、壁虎脚上的刷状肉垫C、人手指上的螺纹D、蛇体表的粗糙鳞片9.关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是A．给摩擦面加润滑油B．减小摩擦面间的压力C．使摩擦面脱离接触. D．变滑动为滚动.10下列各实例中属于静摩擦的是（）A．用橡皮擦纸时，橡皮和纸间的摩擦B．小汽车急刹车时，车轮和地面间的摩擦C．皮带正常传动时，皮带和皮带轮间的摩擦. D．用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间的摩擦11.如图所示，物体B叠放在物体A上，水平地面光滑，外力F作用于物体A上，使它们一起运动，试分析两物体受到的摩擦力的方向？12.一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为( ) A 100N B 200N. C 300N D 600N.13人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进.C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进14用手握住酒瓶，使其口朝上底朝下竖直静止在手中，对此下列说法中正确的是A.酒瓶能静止在手中，手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B酒瓶能静止在手中，酒瓶受到手对它的摩擦力的作用.C.手握酒瓶的力增大，瓶子所受摩擦力也随着增大D.向酒瓶注水的过程中，瓶所受的摩擦力也将增大.15 “竹筷提米”实验．玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是A．米对竹筷产生的压力B．竹筷对米的摩擦力C．米对玻璃杯的摩擦力.D．手对竹筷向上的提力16 用水平推力F将A、B两木块挤压在竖直墙壁上，木块B受到墙壁的摩擦力为f1，木块B受到木块A的摩擦力为f2，木块B重为Gs，下列说法正确的是（） A.f1和f2方向都是竖直向上 B.f1和f2方向都是竖直向下C..D.17.假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的A、我们将无法走路，脚与地面间要打滑B、我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来;C、传送带将可以更快速地传递货物.D、沿铁轨方向的微风能吹动火车18.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是;（这种白色粉末叫“碳酸镁”，人们通常又称之为“镁粉”。
摩擦力习题一．选择题（共24小题）1．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N 的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N ，保持其他条件不变，当拉力增大为1.8N 时，下列判断正确的是（）A ．木块受的摩擦力为1.8N B 。
木块受的摩擦力为1.2NC ．木块保持匀速直线运动D ．木块的运动速度逐渐减小2．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A ．在路上行驶时自行车和地面的摩擦越小越好B ．自行车的刹车闸是一个省力杠杆C ．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦D ．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦4．小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f 上和f 下”那么它们的关系是（）A ．f 上向上，f 下向下，且f 上=f 下B ．f 上向下，f 下向上，且f 上＞f 下C ．f 上向上，f 下向上，且f 上=f 下D ．f 上向上，f 下向下，且f 上＞f 下5．如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N 的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N ，则木块A 受到木板的摩擦力大小和方向分别为（）A ．12N ，水平向左B ．12N ，水平向右C ．5N ，水平向左D ．5N ，水平向右6．如图所示，物块A 的重力G A =20N ，物块B 的重力G B =10N ，水平推力F 作用在A 上，A 与竖直墙面接触，A 和B 均静止，则墙面受到的摩擦力（）A ．大小为20N ，方向向上B ．大小为20N ，方向向下C ．大小为30N ，方向向上D ．大小为30N ，方向向下7．如图水平面上叠放着A 、B 两个物体，在水平方向力F 1和F 2作用下，两者以共同速度v 向右做匀速直线运动，已知F 1=3N ，F 2=2N ，那么物体B 的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（）A ．3N ，1N B ．2N ，1N C ．2N ，3N D ．3N ，2N 8．如图所示，用水平拉力F 拉上表面粗糙程度各处相同的物体A ，使其在水平地面上匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）A ．B 对A 的摩擦力为静摩擦力B ．A 对B 的摩擦力方向水平向右C ．弹簧测力计的示数等于B 所受摩擦力与水平拉力F 的合力D ．弹簧测力计对B 的拉力小于A 对B 的摩擦力9．水平桌面上平放着一个长方体木块，木块各面的粗糙程度相同，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 1；以较大速度匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 2；把该木块侧放在水平桌面并匀速拉动时，弹簧测力计示数为F 3．则弹簧测力计三次示数的大小关系为（）A ．F 1＜F 2＜F 3B ．F 1＞F 2＞F 3C ．F 1=F 2＞F 3D ．F 1=F 2=F 310．如图所示，一个木块A 放在长木板B 上，弹簧秤一端接A ，另一端固定在墙壁上，长木板B 放在水平地面上，在恒力F 作用下，长木板B 以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（）A ．木块受到的摩擦力大小等于F B ．长木板受到的摩擦力大小等于T C ．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F D ．若用2F 的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T11．如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A 在长木板B 上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A 在B 上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B ，使AB 一起匀速运动．三位同学的操作中A 与B 之间的摩擦力的大小分别为f 甲、f 乙、f 丙，则下列说法正确的是（）A ．f 甲=f 乙=f 丙B ．f 甲=f 乙，f 丙=0C ．f 甲=f 丙＜f 乙D ．f 甲＜f 乙，f 丙=012．如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平向右缓慢地推回桌面内，在这个推动的过程中字典对水平桌面的压力F、压强p 和摩擦力f的变化情况是（）A ．F、p 不变，f变大B ．F、f不变，p 变大C ．F 变小，p、f变大D ．F、f不变，p 变小13．如图所示，物块A 、B 叠放在固定的斜面C 上，若A 、B 一起沿斜面匀速下滑（A 、B 保持相对静止），设A 、B 间的摩擦力为F 1，BC 间的摩擦力为F 2，则（）A ．F 1≠0，F 2=0B ．F 1≠0，F 2≠0C ．F 1=0，F 2=0D ．F 1=0，F 2≠014．在水平台面上放一物体，现用一水平推力F 把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力（）A ．逐渐减小到零B ．保持不变C ．先增大，后减小D ．先减小，后保持不变15．质量均为m 的四块相同的砖放在两块平板之间，用力压紧使之保持静止，如下图所示．则第2、3两块砖之间的摩擦力为（）A ．0B ．mg C ．2mg D ．3mg16．如图所示，重叠在一起的A 、B 、C 三个重物，当B 物体受到10N的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）A ．A 对B 无摩擦力B ．C 对B 的摩擦力为10N ，方向向左C ．水平面对C 的摩擦力为10N ，方向向右D ．C 对水平面的摩擦力为10N ，方向向右17．建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖．设每块砖重为G ，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（）A ．左右两面分别受到大小为0.5G 的向上的摩擦力B ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的摩擦力为零C ．左面受到向上的大小为2G 的摩擦力，右面受到向下的大小为G 的摩擦力D ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的大小为2G 的摩擦力18．有人想水平地夹住一叠书，他用手在这叠书的两端施加的水平压力F=200N ，如图所示，如每本书的质量为1.0kg ，手与书之间的可以达到的最大摩擦力是80N ，书与书之间的可以达到的最大的摩擦力为60N ，则此人最多能夹住多少本书（g 取10N/kg ）（）A ．20B ．16C ．14D ．1220．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F 甲、F 乙、F 丙．则下列关系正确的是（）A ．F 甲＜F 乙＜F 丙B ．F 甲＞F 乙＞F 丙C ．F 甲＜F 乙=F 丙D ．F 甲=F 乙＜F 丙21．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A ．f 丙＞f 甲=f 丁＞f 乙B ．f 乙＞f 丙＞f 丁＞f 甲C ．f 乙＞f 丁＞f 甲＞f 丙D ．f 乙＞f 甲=f 丁＞f 丙23．一个上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于水平地面上，如下图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小为F a 和F b ，则（）A ．F a ＞F b B ．F a ＜F b C ．F a =F b D ．不知速度，无法判断24．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是（）A ．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B ．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都会倒D ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都不会倒二．填空题（共3小题）26．如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力为_________N，方向向_________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_________N．三．解答题（共3小题）28．物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________．29．小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶饮料．当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动，如图所示，则瓶受到的摩擦力方向_________，大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．拧瓶盖时，他发现瓶盖侧面有一条条竖纹，用物理知识分析瓶盖上竖纹的主要作用是_________．拧开瓶盖，将塑料吸管插人瓶中，能把饮料吸进口中，这是利用了_________．30．如图所示，A、B两木块的质量分别为1kg和0.5kg，A与水平桌面间最大静摩擦力为2N．现在A上施加水平向左的拉力F，则能使A、B保持静止的拉力F为_________N（取g=10N/kg）．（F为取值范围）AFB参考答案与试题解析1-5BACCC6--10DABDD11--15BDBBA16--20CBCCD21-25DACD251.5N不变26.250N右0N27.10N左28.100N竖直向上40N水平向东29.竖直向上等于增大摩擦力大气压30.3～7N。
中考物理专题《摩擦力》考题归类摩擦力是中考的常考点，主要考查判断摩擦力的方向、改变摩擦力大小的方法、比较或计算摩擦力的大小及其有关问题，涉及对摩擦力的正确认识和相关知识的综合应用。
现将摩擦力考题整合归类，以供复习备考参考。
一、判断摩擦力的方向依据摩擦力的定义判断。
摩擦力是阻碍物体相对运动的力，其方向与相对运动的方向相反。
先分析相互接触的物体发生相对运动或有相对运动趋势时，受力物体相对于接触物体(施力物体)的运动或运动趋势的方向;再由“方向相反”确定摩擦力的方向。
例1 (2017·衡阳)如图1所示，一方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时所受摩擦力的示意图。
解析:木块从斜面上滑下，木块与斜面接触且相对于斜面向下运动，故木块下滑时受到斜面的摩擦力方向沿斜面向上，如图2所示。
例2 图3甲所示是快递分拣输送机，图3乙所示为它的工作过程简化图，转动轮带动水平传送带向右运行。
当传送带上的货物A加速运动时，货物A所受的摩擦力是(选填“阻力”或“动力”)。
解析:动力是使物体运动的力、其方向与物体的运动方向相同;阻力是阻碍物体运动的力，其方向与物体的运动方向相反。
货物A与传送带接触，传送带水平向右运行，A相对于传送带有向左滑动的趋势，故A 所受的摩擦力的方向水平向右;A与传送带一起向右做加速直线运动，摩擦力的方向与A的运动方向相同，故货物A所受的摩擦办是动力。
例3 汽车加速运动时，前、后轮所受地面的摩擦力方向为( )A.前、后轮均向前B.前、后轮均向后C.前轮向后，后轮向前D.前轮向前，后轮向后解析:一般汽车的发动机是通过传动机构带动后轮工作的(后轮驱动)，当汽车加速运动时，后轮(驱动轮)转动相对于地面有向后运动的趋势，因而地面与后轮之间会产生阻碍这种相对运动趋势的摩擦力，方向向前;当汽车向前运动时，前轮(从动轮)随整车一起向前运动，相对于地面有向前运动的趋势，所受摩擦力方向向后。
答案:C。
【点拨】(1)两物体相对运动时，它们之间产生的摩擦力为滑动摩擦力;两物体相对静止时，它们之间产生的摩擦力为静摩擦力。
初中物理8.3 摩擦力经典题（2017年中考题汇总）一．选择题（共30小题）1．班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是（）A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B．书柜下装有滚轮便于移动位置C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹2．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（）A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力3．假如摩擦力消失了，将会直接导致（）A．声音不能传播B．冰块不能漂浮于水面C．徒手不能爬上直杆D．电灯通电后不能发光4．在日常生活和生产劳动中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦，下列做法为了减小摩擦的是（）A．足球守门员比赛时要戴防滑手套B．郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋C．地面铺设带有凹凸花纹的地板砖D．磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道5．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0 C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠06．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．下列说法正确的是（）A．捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的7．骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（）A．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度C．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力8．在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3 C．F1=F2=F3D．F1＞F2=F39．自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦力的是（）A．轮胎上造有花纹B．刹车时用力紧握刹车闸C．给车轴加润滑油D．脚踏板有很深的凹槽10．为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（）A．增大压力B．减小速度C．增大接触面积D．增大接触面粗糙程度11．教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦12．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋下装有滚轮B．给门轴上的合页加润滑剂C．给汽车的轮胎安装防滑链D．气垫船工作时喷出压缩空气13．以下设计或操作是为了增大摩擦的是（）A．在机器转轴上加润滑油B．坐车时要求系上安全带C．钢轨铺设在枕木上D．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹14．如图所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）A．10N B．20N C．30N D．40N15．高速公路上的沥青路面比较粗糙，这是为了（）A．防止惯性B．增大摩擦力C．增大压强D．方便雨水蒸发16．在下列事例中，哪一种是减小摩擦？（）A．电工胶钳上做有不平的花纹B．自行车的前后轮都装在滚动轴承上C．皮带传动中将皮带收紧一些D．汽车轮胎做有凸凹不平的花纹17．下列做法中，属于增大摩擦的是（）A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子，就更安全了18．水平面上叠放着A，B 两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v 一起向右匀速运动，已知F1=10N，F2=6N，那么物体A、B 和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是（）A．A 对B 的摩擦力为10N，向右B．B 对地面的摩擦力为4N，向左C．A 受到摩擦力为4N，向左D．地面对B 的摩擦力为6N，向左19．许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体．若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是（）A．甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力B．甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向左的摩擦力C．乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用D．乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力20．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．气垫船向下喷气B．足球守门员戴有防滑手套C．浴室脚垫做得凸凹不平D．骑自行车下坡时，捏紧刹车闸21．下列关于自行车的部件设计及骑行过程中的操作，主要为了减小摩擦的是（）A．轮胎上的花纹B．车轴处装有滚珠轴承C．刹车时用力捏闸D．脚蹬表面凹凸不平22．甲、乙两组拔河比赛，不计绳重，下列说法错误的是（）A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心，增大稳度C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜23．磁悬浮列车行驶时依靠安装在列车底部的强磁铁将列车浮在轨道上方，从而可高速行驶，列车能高速行驶的原因是（）A．减小了重力B．减小了列车与铁轨之间的摩擦力C．依靠了列车的惯性D．减小了列车所受的空气阻力24．如图所示，某同学用推力F推一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上．下列说法正确的是（）A．推力越大，木块受到的摩擦力越大B．墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大C．木块的质量越大，其受到的摩擦力越大D．木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对平衡力25．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．体操运动员上场前在手中抹滑石粉B．给门轴上的合页加润滑剂C．足球守门员戴防滑手套D．汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链26．如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动．若突然剪断轻绳，则小车（）A．受的摩擦力将越来越大B．将继续向前匀速运动C．将立即停止运动D．运动的将越来越慢27．公共自行车具有环保、经济等优点．下列有关自行车的结构或使用时的做法中，为了减小摩擦的是（）A．自行车轮胎的表面有凹凸不平的花纹B．紧急刹车时，要用力握紧刹车把C．自行车的车座做成马鞍形D．自行车的车轮轴承中有滚珠28．水平传送带装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在皮带上A端．开始时物体在皮带上滑动，当它运动到C点时就不再相对滑动，而是随传送带一起匀速运动，直至传送到B端，在传送过程中，物体受到的摩擦力（）A．在AC段为水平向左的滑动摩擦力B．在CB段受水平向左的静摩擦力C．在AC段为水平向右的滑动摩擦力D．在CB段受水平向右的静摩擦力29．在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，将木块A放置于水平木板B上，加载一个砝码，把弹簧测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，弹簧测力计指针稳定．下列讨论中错误的是（）A．A受到B的摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力B．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向水平向左C．若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数会变大D．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系30．下列实例中，为了减少摩擦的是（）A．拉杆旅行箱底部装有轮子B．拔河时用力握住绳子C．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉D．为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布31．用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为N，木块做（选填：加速、匀速、减速）运动．32．北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会．冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒．如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面．目的是为了冰壶与冰面之间的摩擦，冰壶滑行的距离．（两空都选填“增大”或“减小”）33．某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，若仅把水平推力由2N增大为3N后，小车受到的摩擦力大小为N．34．如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB 一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为N．35．如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A 与B之间、B与C之间的摩擦力分别为N和N．36．小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是．拉动木板过程中，木板（受到/不受到）木块的摩擦力37．小明用10N的水平推力推重为50N的木箱，但没有推动，此时木箱受到的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）10N；将水平推力增大到20N时，木箱在水平地面上做匀速直线运动，若将推力增大到30N时，木箱受到的滑动摩擦力的大小为N．三．实验探究题（共13小题）38．如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；（2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为N；（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与有关；比较实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（5）本实验采用的探究方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．39．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与有关．（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是的．（3）根据，实验中应该、的拉滑块，滑动摩擦力的大小才拉力的大小．（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同“，他对这个环节的设计是的，原因是．40．在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是N；此时，砝码与木块之间的摩擦力是N．如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将．41．小红和小龙在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，所选器材：长木板、木块、弹簧测力计、砝码各一个，把长木板放在水平桌面上，依次进行试验，具体操作如下：（1）如图甲所示，小红用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为N；（2）如图乙所示，小红将砝码放在木块上．用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示．比较图甲、乙两次实验得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力；（3）如图丙所示，小龙也用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做直线运动，在乙、丙两次实验中，木块所受的摩擦力分别为f乙、f丙，则其大小关系为f乙f丙．42．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：（1）该实验的实验原理是．（2）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做运动．（3）图甲中弹簧测力计的示数是N．（4）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选两图的实验进行探究．（5）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选两图的实验进行探究．（6）此实验所采用的研究方法是法．43．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到之间的滑动摩擦力．（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．（3）由两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．44．探究影响滑动摩擦力大小的因数．（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于N，方向．②比较两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．③比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与有关．（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于（平衡/不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力（是/不是）一对平衡力，理由是：；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力（是/不是）一对平衡力．45．如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等．（2）小南分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与有关，分析甲、丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．（3）小南在本次探究中运用的研究方法是和转化法．（4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是．46．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：．但此实验的不足之处恰恰是很难保证物体做这样的运动，若在甲装置中铜块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将．（2）比较甲、乙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙图比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：．47．探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关的”实验（1）实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做的原因是．（2）分析甲乙可知，相同时，越大，滑动摩擦力越大．（3）由甲丙发现，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（4）如图丁所示，A、B两物块的质量相同，用弹簧测力计匀速拉着A使A、B一起向右做匀速直线运动，且弹簧测力计的示数为F4，则F4：F3= ，物块B受到的滑动摩擦力f B= N．48．小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”如图所示，他先后把完全相同的木块A和B按照图①、②和③的反射，分别用弹簧测力计拉着它们在水平木板上向右匀速运动．则（1）图①中，木块A与水平木板之间的滑动摩擦力是N．（2）比较图①和②，可以得出滑动摩擦力的大小与有关．（3）在图②和图③两次实验中，弹簧测力计示数F2F3（填“＞”、“＜”或“=”）．（4）小红实验时使用了粗糙程度不同的甲、乙水平木板，重复做了①、②两次实验，并根据实验数据画出了滑动摩擦力f摩与对应压力F压关系图象④所示，则（填“甲”或“乙”）木板更粗糙．49．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．（1）实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．（2）分析图甲、乙、丙可知，滑动摩擦力的大小与的大小和接触面的有关．（3）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B 随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F4，则F4：F3= ；此运动过程中，物块B受到的摩擦力f B= N．50．如图所示，在测定滑动摩擦力的大小的实验中．用水平力F拉放在水平地面上的长木板向右滑动，当,.铝块处于（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态时，读出弹簧测力计对铝块的拉力就等于铝块受到的摩擦力．如拉动长木板水平向右做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为2N并保持不变，此时铝块受到的摩擦力为N，长木板在水平方向受到个力的作用，水平拉力F 2N（选填“＞”、“=”或“＜”）．（忽略弹簧测力计和绳的质量）。
