四年级上册校本教案6

四年级校本课程教案一、课程目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和参与热情。

2. 提高学生的综合素养，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 帮助学生掌握校本课程的相关知识和技能。

4. 促进学生的个性发展，培养学生的特长。

二、教学内容：1. 第一单元：校本课程简介教学目标：让学生了解校本课程的背景、意义和目的。

教学内容：校本课程的起源、发展，我校校本课程的特点和设置。

2. 第二单元：课程设置与选择教学目标：让学生了解校本课程的设置和选择原则。

教学内容：校本课程的分类、设置原则，如何选择适合自己的校本课程。

3. 第三单元：课程实施与评价教学目标：让学生了解校本课程的实施方式和评价方法。

教学内容：校本课程的实施流程，评价方法及其意义。

4. 第四单元：课程资源与利用教学目标：让学生学会利用校本课程资源，提高自主学习的能力。

教学内容：校本课程资源的种类、如何利用校本课程资源。

5. 第五单元：课程成果展示教学目标：培养学生展示自己校本课程学习成果的能力。

教学内容：如何整理和展示校本课程学习成果，进行成果交流。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解校本课程的相关概念和理论知识。

2. 采用案例分析法，分析具体校本课程的实施和评价实例。

3. 采用小组讨论法，引导学生进行课程选择和资源利用的讨论。

4. 采用实践活动法，让学生在实际操作中掌握校本课程的实施和评价方法。

四、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 结果性评价：检查学生在课程学习中的成果，如作业、测试和项目展示等。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现和课程成果，对学生的综合素养和发展进行全面评价。

五、教学资源：1. 教材：校本课程简介、课程设置与选择、课程实施与评价、课程资源与利用、课程成果展示等教学材料。

2. 设施设备：多媒体教具、投影仪、白板等教学设施。

3. 网络资源：相关校本课程的在线资料和视频。

4. 人力资源：邀请校本课程教师和优秀学生分享经验。

四年级上册校本教案教案标题：四年级上册校本教案教案概述：本教案旨在为四年级上册的校本教学提供指导和建议。

通过充分了解四年级上册的教育要求和学生的学习特点，我们将设计出一系列有效的教学活动和教学方法，以促进学生的综合素养和学科知识的提升。

教学目标：1. 知识目标：- 熟练掌握四年级上册各学科的基础知识和概念；- 理解并应用学科知识解决问题；- 培养学生学科学习的兴趣和主动性。

2. 能力目标：- 培养学生的观察、思维、分析和创新能力；- 培养学生的合作与沟通能力；- 提高学生的信息获取和处理能力。

3. 情感目标：- 培养学生的自信心和自主学习的能力；- 培养学生的团队精神和社会责任感；- 培养学生的积极向上的学习态度。

教学重点：1. 确定学科教学内容的重点和难点，设计相应的教学策略；2. 针对学生的学习特点，提供多样化的教学活动和资源；3. 通过启发性问题和案例分析等方式，激发学生的思维和创造力；4. 引导学生进行合作学习，培养他们的团队合作意识。

教学内容和教学活动建议：1. 语文：- 教学内容：包括识字、阅读、写作等方面的知识与技能；- 教学活动建议：阅读故事书、绘本，写作小作文，进行语文游戏等。

2. 数学：- 教学内容：包括加减法、乘除法、几何图形、分数等方面的知识与技能； - 教学活动建议：数学游戏、实际问题解决、数学竞赛等。

3. 英语：- 教学内容：包括基础词汇、语法、听说读写等方面的知识与技能；- 教学活动建议：英语角、英语歌曲、英语剧等。

4. 科学：- 教学内容：包括生物、物理、地理等方面的知识与实验技能；- 教学活动建议：实验观察、科学探究、科学展示等。

5. 社会：- 教学内容：包括历史、地理、公民等方面的知识与理解；- 教学活动建议：参观考察、小组讨论、社会实践等。

6. 美术：- 教学内容：包括绘画、手工制作、设计等方面的知识与技能；- 教学活动建议：画画比赛、手工制作、艺术展览等。

四年级上学期数学校本教案四年级上学期数学校本教案篇11、通过探索与实践，使学生加深对分数四则混合运算解决实际问题的理解，促进相关技能的形成，发展数学思维和实践能力，激发进一步学习分数，应用分数的兴趣。

2、通过评价与反思，使学生对自己在学习过程中的表现和运用知识理解知识解决实际问题的能力作出客观的评价。

运用所学知识解决有关分数计算的实际问题。

对所学知识进行实事求是的自我评价。

多媒体课件。

一课时。

一、探索与实践1、引入谈话。

师：今天我们继续应用分数的混合运算来解决生活中的实际问题。

板书课题：整理与练习(2)。

2、完成“探索与实践”第5题。

(1)理解第(1)小题题意。

师追问：你准备怎样解决这个问题?(先画线段图)(2)学生演示画法。

指名在实物投影上画出线段图。

(3)集体评价，列式计算。

(4)学生根据计算结果，画出长方形。

师追问：你准备怎样画?(5)理解第(2)小题题意。

(6)怎样求现在长方形的面积?学生独立计算，并求出现在长方形面积是原来的几分之几。

3、完成“探索与实践”第6题。

(1)理解题意。

师追问：你准备画长宽是多少的长方形，小组讨论确定长方形。

(2)尝试练习画出现在长方形的长和宽及面积。

(3)算出现在长方形的面积是原来的几分之几?(4)小组汇报交流。

比较上面两题的计算结果，你有什么发现?学生互相说，集体汇报。

[设计意图：让学生在探索与实践中加深对分数四则混合运算解决实际问题的理解。

]二、评价与反思1、理解每一条评价指标的意思。

2、学生逐条自我评价。

3、交流汇报。

让学生说说自己在这方面做得怎么样?有哪些成功的经验，还有哪些不足? [设计意图：让学生在评价与反思中能自我检讨，逐步提高能力。

]三、全课总结今天这节课你有什么收获?你有什么感想?[设计意图：让学生在总结中收获知识，提高学习数学的兴趣。

]四、板书设计整理与练习(2)(1)探索与实践(2)评价与反思四年级上学期数学校本教案篇2教学内容：P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算)教学目标：1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。

四年级校本教材教案四年级校本教材教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解和运用教材中所学的知识点；2. 提高阅读理解和写作能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

二、教学重点1. 教材中的重点知识点；2. 阅读理解和写作能力的提高。

三、教学内容和过程1. 导入（5分钟）教师通过引发学生的兴趣，例如通过图片、问题等方式，引导学生进入本节课的学习氛围。

2. 学习教材知识点（25分钟）a. 教师通过板书或多媒体展示教材中的重点知识点，例如单词、词组、句子结构等，并给予适当的解释和示范。

b. 学生跟随教师的示范，逐步掌握并运用教材中的知识点。

3. 阅读理解（30分钟）a. 教师选择一篇适合学生阅读的短文，并提前准备好相关问题。

b. 学生独立阅读短文，并回答教师提出的问题。

c. 教师对学生的回答进行点评和讨论，帮助学生提高阅读理解能力。

4. 写作训练（30分钟）a. 教师给学生提供一个写作题目，例如描述一个人、一个地方或一个事件等。

b. 学生独立完成写作任务，并在规定时间内交给教师。

c. 教师对学生的作文进行批改和评价，指出优点和改进之处。

5. 团队合作活动（20分钟）a. 将学生分成小组，每个小组选择一个教材中的课文或知识点，进行深入研究。

b. 每个小组设计一个小型教学活动，包括导入、知识点讲解、练习和总结等环节。

c. 各小组轮流进行教学活动，并互相评价和交流。

6. 总结和展示（10分钟）a. 教师引导学生总结本节课的重点知识点和学习方法。

b. 学生展示他们在小组活动中的成果和收获。

四、教学评价1. 教师对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、合作能力、问题解决能力等。

2. 教师对学生的作文进行批改和评价，指出优点和改进之处。

3. 学生进行小组活动时，互相评价和交流，提出建议和改进意见。

五、教学资源1. 教材：校本教材四年级语文教材；2. 板书或多媒体设备；3. 阅读理解短文；4. 写作题目；5. 小组活动设计表格。

四年级上册语文教案6教学目标：1. 理解并正确运用拼音p、b、m、f、d、t、n、l、g、k、h的发音。

2. 掌握拼音组合拼读演示书中的字词。

教学重点：1. 正确掌握拼音p、b、m、f、d、t、n、l、g、k、h的发音。

2. 准确拼读并书写拼音组合。

教学难点：正确拼读拼音组合。

教学准备：拼音学习卡片，拼音组合拼读演示书。

教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师将拼音学习卡片贴在黑板上，先引导学生读出卡片上的字母，再指着这些字母给学生读拼音。

2. 拼音组合拼读演示（10分钟）教师用拼音组合拼读演示书中的字词，引导学生跟读。

教师在黑板上写下拼音组合，如pi，让学生跟着发音，并让学生书写这个组合的拼音，再进行检查。

3. 学生练习（15分钟）（1）学生跟读教师的发音。

教师先读出一个拼音组合，例如ba，然后让学生跟读。

教师可以逐渐增加难度，如跟读多个拼音组合或拼读较长的词语。

（2）学生拼写拼音组合。

教师可以在黑板上写一个拼音组合，例如ma，然后让学生模仿写。

教师可以先给学生一些提示，例如组合的第一个字母是哪个等。

（3）学生进行拼音组合抄写练习。

学生打开课本，找到相关的课文，根据课文中的拼音组合进行抄写练习。

4. 巩固作业（5分钟）布置课后作业：完成教材的相关练习册第6页的练习题。

5. 小结（5分钟）教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结掌握的拼音组合和相关字词。

6. 布置下一堂课作业（5分钟）布置下一堂课前预习任务：预习教材的第7页。

教学反思：本节课主要通过拼音组合的拼读来巩固学生对拼音的掌握，并通过练习与抄写来加深对拼音组合的记忆。

教师在教学过程中可以适当增加互动的环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

小学四年级上教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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在当前的教育改革中，校本课程教案被视作是对传统课程的重要补充和完善。

它可根据学校的特点、教材的特点和学生的实际情况，制定符合学校实际需要的课程教案。

今天我想重点讲述的是我们学校四年级语文校本课程教案的情况。

作为学校最核心的学科，语文的教学一直是我校的重点，而四年级语文课程对学生的语言表达能力有非常大的影响，同时也是培养学生阅读能力和提高语言文学素养的重要一年。

本着“因材施教，注重实效”的教学方针，我们学校制定了一份针对四年级的校本课程教案。

下面我将从多方面介绍这份教案的具体内容。

是教学目标。

我们的教学目标不仅要求学习者掌握语文基础知识技能，更要注重培养学生的语言思维和语感，使学生在语言运用方面更具发言能力和表达能力。

说到课程知识点，语文知识的传承是四年级的主要任务。

在这个阶段，学生需要逐步掌握课文中的文字和常用词语，理解语文文化知识，培养语文综合运用能力，提高阅读和表达能力。

同时，我们也注重学生的情感和态度的培养，引导他们塑造正确的人生观、世界观、价值观。

是教学内容。

我们四年级的语文教材是《小学语文》七年级上册，我们根据学生的实际情况进行了详尽的分析，形成了完整的教学计划。

从课文的选择到课堂教学的组织，我们做到了周密而不偏于教材，注重实际和生活，注重启发和巩固。

我们平衡了文本和非文本材料，通过多种途径引导学生多方位地掌握学习内容，使他们在这个学习阶段学有所获。

在教学内容中，我们着重让学生了解自身的生活体验和情感体验，并基础上培养学生感悟和领悟文本中蕴含的人文精神和价值观念。

在教材选择方面，我们坚持以学生为本，注重情趣性和生命性，以考虑学生的内心需求为核心。

第三是教学方法。

我们在教学过程中运用了多种有效的教学方法和手段。

除了书面语文教育外，我们还注重拓宽学生的视野和语言实践，采用了一系列案例分析、课外阅读和写作实践等方式，扩宽学生的视野和语境环境，从而促进学生快速提高语文能力，加深对语言文字的理解和把握。

四年级语文上册第六单元教案第一课时
目标
1. 理解并背诵《春晓》这首诗歌；
2. 了解诗歌的基本特点，感受作者的情感表达；
3. 能够用自己的语言描述并阐释诗歌中的意境。

教学重难点
1. 能够背诵《春晓》这首诗歌；
2. 能够用简洁准确的语言描述诗歌中的场景和感受。

教学过程
一、导入（5分钟）
老师向学生展示一幅描绘春天的图片，让学生谈谈自己对春天的感受，并引入今天要学习的诗歌《春晓》。

二、学习诗歌《春晓》（15分钟）
1. 听读诗歌《春晓》，学生跟读。

2. 讲解诗歌中的生字生词，确保学生理解每一个词汇。

3. 解读诗歌的意境，让学生展开想象。

三、分组讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们就《春晓》中的意境展开讨论，每组挑选一位代表向全班汇报。

四、课文跟读（10分钟）
让学生课文跟读，并纠正发音错误。

五、背诵《春晓》（15分钟）
老师逐句带领学生背诵《春晓》，保证每个学生都能熟练背诵。

六、总结（5分钟）
回顾今天学习的内容，询问学生有什么收获和体会。

课堂小结
通过本节课的学习，学生们对诗歌有了更深入的了解，能够背诵诗歌《春晓》，并能用简洁准确的语言描述诗歌中的意境。

希望同学们在家继续复习并背诵这首诗歌，加深对诗歌的理解和感悟。

四年上校本教案
长春市东光学校
贾小苹
忧世讽今或伤今——明世）
D、写作技巧？
教师师补充解说：构思上百花齐放：一般有写景抒怀，叙史抒怀，直接议论抒情这几种。

技巧方面主要注意其典故，是自比还是对比等。

五、学习《题乌江亭》（带着钥匙打开经典宝库）
1、检查预习，朗读全诗（集体）。

思考：这首诗吟咏了哪段历史？你从诗歌哪些地方知道的？
提问，引导，明确：吟咏项羽的历史。

从诗题《题乌江亭》和诗句“江东子弟多才俊”可知。

请一个同学说说有关项羽在乌江亭的故事。

2.诗人对这一历史人物持何态度？
提问两三位同学，对与否请进入诗歌内容，然后再做定论。

3．析诗：展示诗句赏析其内容。

小组讨论，发言，教师点拨。

这首诗针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能忍辱负重而重新奋发图强，惋惜他英雄事业毁于一旦。

借古抒怀（主旨）
4.朗读诗歌，探讨问题。

（个人朗读，教师点评）
提问：全诗主要运用了什么表达方式？流露诗人对项羽批评惋惜的态度？从中你可以悟出什么道理来？结合现实说说你的感悟。

（自由讨论）
自由发言，教师及时点拨,主要引导学生从古典诗歌中汲取思想精华，以提
四年上校本教案
长春市东光学校
马煜燕
四年上校本教案
长春市东光学校
宋桂英
四年上校本教案
长春市东光学校
姜乃毓
四年上校本教案
长春市东光学校
马双。

四年级校本教材教案第一章：认识校本教材一、教学目标1. 让学生了解校本教材的概念和意义。

2. 培养学生对校本教材的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 校本教材的定义和特点。

2. 校本教材的作用和价值。

三、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考为什么要使用校本教材。

2. 讲解概念：介绍校本教材的定义和特点。

3. 讨论价值：讨论校本教材的作用和价值。

4. 总结观点：让学生总结校本教材的重要性。

四、教学评价1. 观察学生对校本教材的理解程度。

2. 评估学生在讨论中的表现。

第二章：校本教材的使用方法一、教学目标1. 让学生掌握校本教材的使用方法。

2. 培养学生正确使用校本教材的习惯。

二、教学内容1. 校本教材的使用步骤。

2. 校本教材的正确使用方法。

三、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考如何正确使用校本教材。

2. 讲解方法：介绍校本教材的使用步骤和正确使用方法。

3. 示范操作：演示校本教材的正确使用过程。

4. 练习使用：让学生练习使用校本教材。

四、教学评价1. 观察学生对校本教材使用方法的掌握程度。

2. 评估学生在练习中的表现。

第三章：校本教材的学习技巧一、教学目标1. 让学生掌握校本教材的学习技巧。

2. 培养学生高效学习的能力。

二、教学内容1. 校本教材的学习方法。

2. 校本教材的学习技巧。

三、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考如何高效学习校本教材。

2. 讲解方法：介绍校本教材的学习方法和技巧。

3. 示范操作：演示校本教材的学习过程。

4. 练习使用：让学生练习使用校本教材的学习技巧。

四、教学评价1. 观察学生对校本教材学习技巧的掌握程度。

2. 评估学生在练习中的表现。

第四章：校本教材的拓展与应用一、教学目标1. 让学生了解校本教材的拓展与应用。

2. 培养学生创新思维和实践能力。

二、教学内容1. 校本教材的拓展方向。

2. 校本教材的应用方法。

三、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考校本教材的拓展与应用。

2. 讲解拓展：介绍校本教材的拓展方向。