全日制教育硕士专业学位研究生专业实践活动手册【模板】

教育学硕士研究生实践记录表范文一、基本信息。

姓名：[你的名字]学号：[具体学号]专业：教育学硕士。

实践时间：[开始日期结束日期]实践地点：[具体实践学校名称]二、实践目的。

咱读教育学硕士嘛，不能光在书本里遨游，得去教育的第一线瞅瞅，看看那些教育理论到底咋落地生根的。

所以就跑到这所学校来实践啦，想搞清楚在真实的教学环境里，学生是咋学习的，老师是咋教学的，还有学校的管理到底对教育效果有啥影响。

这就好比厨师光研究菜谱不行，还得下厨房炒炒菜，尝尝味道才能知道这菜到底做得咋样。

三、实践内容。

# （一）课堂观察。

1. 听课对象与课程。

我跟着好几位老师听了课呢。

有经验丰富的老教师讲语文，那真的是出口成章，把课文里的那些古诗词讲得跟故事一样生动，学生们都听得入迷了；还有年轻的数学老师，用各种新奇的教具和多媒体手段教那些复杂的几何知识，感觉就像变魔术似的。

2. 观察记录与分析。

我一边听一边在小本本上记。

比如说，语文老师在讲古诗的时候，会经常联系生活中的场景，让学生们想象自己就是诗人。

这招可太妙了，学生们立马就有了兴趣，课堂气氛超活跃。

这就说明啊，把知识和生活联系起来，能让学习变得轻松又有趣。

数学老师呢，在讲解几何图形的面积公式时，让学生们自己动手用小卡片拼图形，然后再推导公式。

这种让学生主动探索的方式，比直接告诉他们公式效果好多啦。

从这里我就悟出来，在教学中得让孩子们多动手、多思考，他们才能真正掌握知识。

# （二）教学实践。

1. 教学科目与对象。

我也有幸亲自上了几堂课呢，教的是小学五年级的英语。

这可有点小紧张，就像第一次上台表演似的。

2. 教学设计与实施过程。

我设计了一个关于动物单词的教学单元。

先从一个有趣的动物世界的小视频开始，一下子就把孩子们的注意力吸引过来了。

然后我拿出自己做的动物卡片，上面画着可爱的小动物，还写着对应的英语单词。

我让孩子们模仿动物的叫声和动作来记单词，像“cat”这个单词，就让孩子们学小猫“喵呜”一声，再做个小猫洗脸的动作。

第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，硕士教育在培养高层次人才方面发挥着越来越重要的作用。

实践教学作为硕士教育的重要组成部分，旨在培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质。

为了提高硕士研究生的实践能力，我校特组织了一次为期两周的硕士实践教学活动。

本次活动旨在通过参观企业、参与项目实践、交流研讨等方式，使研究生们能够将所学理论知识与实际工作相结合，提升自身的实践能力和就业竞争力。

二、活动目标1. 帮助研究生们了解行业前沿动态，拓宽知识面。

2. 提高研究生们的实际操作能力和解决实际问题的能力。

3. 增强研究生们的团队合作意识和沟通能力。

4. 促进研究生们与企业的交流与合作，为未来就业打下基础。

三、活动内容1. 企业参观活动期间，组织研究生们参观了多家知名企业，包括制造企业、高新技术企业、金融机构等。

通过实地考察，研究生们了解了企业的生产流程、管理模式、企业文化等，对行业有了更加深入的认识。

2. 项目实践针对不同专业的研究生，安排了相应的实践项目。

例如，电子信息专业的研究生参与智能硬件开发项目，计算机专业的研究生参与软件开发项目，管理等专业的研究生参与企业咨询项目等。

在项目中，研究生们充分发挥自己的专业优势，与团队成员紧密合作，共同完成项目任务。

3. 交流研讨组织研究生们与企业专家、同行进行交流研讨，分享实践经验，探讨行业发展趋势。

此外，还邀请了优秀校友进行经验分享，为研究生们提供职业规划和发展建议。

4. 企业招聘会活动期间，举办企业招聘会，为研究生们提供与企业面对面交流的机会。

招聘会上，多家企业发布了招聘信息，研究生们可以了解企业的招聘需求，投递简历，提前为就业做好准备。

四、活动成果1. 研究生们对行业有了更加深入的认识，拓宽了知识面。

2. 研究生们的实际操作能力和解决实际问题的能力得到了提升。

3. 研究生们的团队合作意识和沟通能力得到了锻炼。

4. 部分研究生与企业达成初步就业意向。

五、活动总结本次硕士实践教学活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

随着我国教育事业的不断发展，教育硕士作为高级专门人才，肩负着培养未来教育工作者的重要使命。

为了提高教育硕士的综合素质和实践能力，我校特组织了一次为期两周的教育硕士实践活动。

本次实践活动旨在让教育硕士们深入一线，了解我国基础教育现状，体验教育教学过程，提升教育教学能力。

二、活动时间与地点活动时间：2023年3月20日至2023年4月2日活动地点：XX市XX区XX小学三、活动内容1. 观摩课堂教学在活动期间，教育硕士们首先观摩了小学各年级的课堂教学。

通过听课，他们对我国基础教育课程设置、教学方法、师生互动等方面有了更直观的了解。

在观摩过程中，他们认真记录，积极思考，对教师们的教学艺术和课堂管理能力表示赞赏。

2. 体验教师工作为了让教育硕士们更好地理解教师的工作，学校安排了他们参与教师的日常工作。

他们跟随指导教师听课、备课、批改作业，参与班级管理，体验教师工作的艰辛与快乐。

3. 开展教学研讨活动期间，教育硕士们围绕课堂教学、班级管理、学生心理等方面开展了多次教学研讨。

他们结合自身所学，分享教学经验，探讨教育教学中的问题，共同提高教育教学能力。

4. 参观学校设施为了拓宽教育硕士们的视野，学校安排了参观校园设施的活动。

他们参观了学校的图书馆、实验室、体育设施等，对学校的教育教学环境有了更深入的了解。

5. 交流互动活动期间，教育硕士们与学校的老师们进行了深入的交流互动。

他们了解了学校的教育教学理念、办学特色和未来发展规划，为今后的教育教学工作积累了宝贵经验。

1. 提升教育教学能力通过观摩课堂教学、参与教师工作、开展教学研讨等活动，教育硕士们对教育教学有了更深刻的认识，教育教学能力得到了显著提升。

2. 增强团队协作意识在活动过程中，教育硕士们与学校老师们共同探讨教育教学问题，增进了彼此的了解，增强了团队协作意识。

3. 拓宽视野通过参观学校设施、交流互动等活动，教育硕士们对我国基础教育现状有了更全面的了解，拓宽了视野。

师大学全日制教育硕士教育实践手册学科方向：学科教学（语文）研究生：黄燕学号：23实习单位：中学高中部校导师：浩文教授校外导师：文均老师实习时间：2013年 9月至2013年11月（含校外）师大学研究生处目录一．实习计划二．校实践项目完成情况简要总结三．校外实习学校班级基本情况表四．实习生授课情况及评议表五、实习生听课情况一览表六．实习生班主任工作记事七．参加教研活动记录附１：全日制教育硕士教育实践管理细则（试行）附２：中华人民国教师法摘录一、实践计划（根据管理办法的有关要求，在导师指导下制订相关实践项目的完成时间、依托单位及二、校实践项目完成情况简要总结（每栏写一个项目）三、校外实习学校班级基本情况表实习班级课程表四、实习生授课情况及评议表五、实习生听课情况一览表实习生听课情况一览表（续）六、实习生班主任工作记事表七、实习期间参加教研活动记录全日制教育硕士教育实践管理细则一、教育实践的地位和作用教育实践是教育硕士培养的重要环节，是师教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是综合性、实践性的必修课程，也是全面检验和进一步提高教育质量，培养适应社会需要的基础教育合格教师和教学管理人才的必要措施。

二、教育实践的目的1、使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关基础教育教学与管理的全面训练，培养教育教学上的独立工作能力，进一步理解教育规律。

2、使实习生在基础教育教学与管理工作的实践中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责，树立良好的职业道德和专业精神。

3、通过教育调查，引导实习生学习和研究基础教育的规律，培养适应教育改革需要的新型教师。

4、全面检查我校的人才培养质量，及时发现问题，采取改进措施，促进我校的教育硕士培养工作。

三、教育实践安排与管理1、教育硕士实践教学时间原则上不少于1年。

实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式。

其中到中小学等校外单位进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。

全日制教育硕士教育实习手册目录教育硕士实习工作条例教案（课题或课时计划）听课记录班主任工作见习计划了解学生的情况报告表家访提纲和记录实习日志实习总结实习成绩考核系级班实习学校实习生姓名河南大学全日制专业学位教育硕士实习工作条例教育实习是培养和增强教育硕士师范技能，提高学生综合素质的重要实践环节。

为了加强我校全日制专业学位教育硕士实习工作的组织与管理，不断提高教育教学质量，特制定本条例。

一、教育实习的目的教育实习的目的在于使全日制专业学位教育硕士将所学的基础理论、专业知识和基本技能运用于实际的教育教学中，锻炼他们独立工作的能力，培养全日制专业学位教育硕士从事教育事业的责任感和使命感。

二、教育实习的内容与要求（一）教学工作实习内容：依据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。

要求：实习期间，每名实习生必须坚持互相听课和参加教学评议，一般每人听课不少于20节，参加教学评议6次，从事课堂教学一般不少于12节，实习生上课前，应在指导教师主持下说课和试讲，未经指导教师同意，不能上课。

在条件许可的情况下，要制作6节课的多媒体课件，运用于实际教学之中。

（二）班主任工作实习内容：根据学生身心发展的特点，组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动。

要求：实习生在原班主任指导下，强化育人意识，从事1个班（一般是任课班）的班主任工作，开展班主任工作实习活动，实习班主任工作时间一般不少于12周。

（三）调查研究内容：每位实习生在努力做好教书育人工作的同时，应根据教育硕士中心拟定的参考题目或自己拟定题目（经指导教师审批同意），结合教育实习的实际，有目的地开展专题调查活动，了解所从事的教育教学工作现状，研究与工作相关的理论和实践问题，写出有一定水平的调查研究报告。

要求：每名实习生必须进行调查研究，调查研究报告要理论联系实际、内容翔实，严禁抄袭、剽窃他人成果，一经发现即按教育实习成绩不及格处理。

第1篇一、前言实践教学是研究生教育的重要组成部分，是培养研究生创新能力和实践能力的重要途径。

本手册旨在为研究生提供实践教学的相关指导，帮助研究生更好地完成实践任务，提高实践水平。

二、实践教学的定义与意义1. 定义实践教学是指在教师的指导下，通过实际操作、实验、实习、调研等方式，将理论知识与实际应用相结合，培养学生解决实际问题的能力的一种教学形式。

2. 意义（1）提高研究生综合素质：实践教学有助于拓宽研究生的知识面，提高其综合素质，为将来的职业发展奠定基础。

（2）培养创新能力：实践教学过程中，研究生可以接触到前沿技术，激发创新思维，提高创新能力。

（3）提升实践能力：通过实践教学，研究生可以掌握实际操作技能，提高解决实际问题的能力。

三、实践教学的组织与管理1. 实践教学计划（1）制定实践教学计划：各培养单位应根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间、地点等。

（2）实践教学大纲：实践教学大纲应包括实践教学的目的、任务、方法、考核方式等。

2. 实践教学指导（1）教师指导：实践教学过程中，教师应加强对研究生的指导，确保实践教学顺利进行。

（2）导师负责：导师应负责指导研究生的实践过程，关注研究生的实践成果。

（1）考核方式：实践教学考核可采用平时成绩、实践报告、实践成果等多种方式进行。

（2）考核标准：考核标准应科学、合理，体现实践教学的实际效果。

四、实践教学内容与方法1. 实践教学内容（1）专业实践：包括实验、实习、调研等，旨在提高研究生对专业知识的掌握程度。

（2）创新创业实践：包括创新项目、创业实践等，旨在培养学生的创新能力和创业精神。

（3）社会实践活动：包括志愿服务、社会实践等，旨在提高研究生的社会责任感和团队协作能力。

2. 实践教学方法（1）实验法：通过实验操作，使学生掌握实验技能，提高实验设计能力。

（2）实习法：通过在企业、科研机构等实习，使学生了解行业现状，提高实际操作能力。

（3）调研法：通过实地调研，使学生了解社会需求，提高问题分析和解决能力。

XX大学
全日制硕士专业学位研究生专业实践计划
专业实践名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号：
姓名：
专业、领域：
校内导师：
校外导师：
填表日期：
研究生处制表
关于全日制硕士专业学位研究生专业实践计划的几点说明
一、专业实践计划是硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行审查的基本条件。

二、导师应按照本专业硕士点或工程领域培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合硕士专业学位研究生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士专业学位研究生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

三、硕士专业学位研究生应按制订的专业实践计划进行实践，考核通过后，方能申请学位论文答辩。

四、专业实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师、学位点研究生培养负责人同意后报学院批准备案。

五、计划制定和审核程序
专业实践计划一般应在第2学期末，由校内导师与硕士生共同制定，并由导师和学院主管研究生工作的副院长审核签字，经实践单位负责人同意后执行。

六、专业实践计划表一律用A4纸打印，一式1份，交学院研究生办公室存档。

二、专业学位硕士生实践计划
2、硕士专业学位研究生专业实践承诺书
3、拟实践内容概述
3、实践进度安排。

第1篇一、引言研究生教育是高等教育的重要组成部分，其教学实践对于培养高素质的专业人才具有重要意义。

为了提高研究生教学质量和效果，本文提出一份研究生教学实践模板，旨在为研究生教育工作者提供参考和借鉴。

二、教学目标1. 培养研究生具备扎实的专业理论基础和宽广的知识视野；2. 提高研究生独立思考、分析问题和解决问题的能力；3. 增强研究生创新意识和团队协作精神；4. 培养研究生具备良好的学术道德和职业道德。

三、教学内容1. 理论教学：根据专业特点，选取相关核心课程，如专业基础理论、专业前沿动态等；2. 实践教学：包括实验、实习、社会实践等，培养学生的实践能力和动手操作能力；3. 研究指导：指导研究生开展课题研究，提高其科研能力和学术素养；4. 学术交流：组织学术讲座、研讨会等活动，拓宽研究生视野，提高其学术水平。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解专业理论知识，为学生奠定坚实的理论基础；2. 讨论法：组织课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的创新意识；3. 案例分析法：结合实际案例，分析问题，提高学生的实际操作能力；4. 演示法：通过实验、实习等方式，让学生亲身体验，加深对理论知识的理解；5. 研究指导法：指导研究生开展课题研究，提高其科研能力；6. 学术交流法：组织学术讲座、研讨会等活动，促进学术交流，提高学术水平。

五、教学评价1. 学生评价：通过问卷调查、课堂表现等方式，了解学生对教学内容的满意度；2. 同行评价：邀请其他教师对教学效果进行评价，提出改进意见；3. 教学成果评价：以学术论文、专利、科研项目等成果为依据，评价教学效果；4. 考核评价：结合课程考核、论文答辩等方式，评价学生的学术水平和综合素质。

六、教学实践步骤1. 制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学方法等；2. 准备教学资源：收集整理相关教材、案例、实验设备等教学资源；3. 开展课堂教学：按照教学计划，进行课堂教学，运用多种教学方法，提高教学质量；4. 组织实践教学：安排实验、实习、社会实践等活动，让学生在实践中提高能力；5. 开展研究指导：指导研究生开展课题研究，提高其科研能力；6. 组织学术交流：举办学术讲座、研讨会等活动，拓宽研究生视野；7. 收集教学反馈：通过学生评价、同行评价等方式，收集教学反馈，不断改进教学；8. 总结教学经验：对教学实践进行总结，形成教学经验，为今后的教学提供借鉴。

法学院全日制硕士研究生实习手册
学号：
姓名：
联系电话：
年级专业：
导师姓名：
实习指导老师姓名：
南京师范大学法学院
注意：本手册仅作为综合测评的加分依据。

其他老师其他部门对实习材料另有要求的，按其要求另行提供。

一、基本情况
（一）一般情况
(二)实习单位指导小组成员
(三)实习变动记载（实习岗位及实习单位变动）
二、实习的要求及考评
（一）实习计划书1份（根据实习内容的不同可多份）
（二）实习记录（法学硕士每月6篇，法律硕士每月8篇，每篇不少于500字）
（三）实习总结报告1份
（四）实习内容及指导老师、导师对实习评价意见
三、在实习单位参加的学术活动
四、参与实习单位的科研情况。

全日制专业硕士研究生专业实践考核表范文云南师范大学全日制专业硕士研究生专业实践考核表学院:姓名:学号:专业类别:指导教师:实习单位:填表日期:实践时间: 2014 年 8月27日，2015年1月 30日研究生部制填表说明1(专业实践是全日制专业硕士研究生培养过程中的重要环节～是检验和监督培养过程的主要依据～材料填写要求认真、客观、真实。

2(实践教学计划一般应在课程结束后安排。

由指导教师根据本专业硕士研究生培养方案的要求～结合研究生本人的特点与研究生共同制定～经指导教师同意～学院审核通过后～方可执行。

实践教学计划确定后如无特殊原因～原则上不予更改。

3(研究生应按个人专业实践计划进行实习～实践结束后～撰写总结报告。

专业实践总结报告一般不少于6000字。

4(此表一律用A3纸正反面打印～中缝装订～一式3份。

毕业时～一份存入学生个人学籍档案、一份由学生所在学院,所,存档、一份由研究生部存档。

一、专业实践计划专业实践的目的及意义、主要内容及要求、实践单位及进度安排科教学(历史)属于教育硕士，它重在培养解决中学教学实际问题的人才，因此，专业实践是一个很重要的环节，在对教育硕士的培养过程中也是必不可少的。

专业实践目的及意义:1.通过实习，进一步认识教育工作的意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。

2.通过实习，巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，为毕业后走上教师岗位奠定基础。

3.初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，同时了解学生的特点。

4.通过实习，全面检查自身师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高自身的教学水平。

主要内容及要求:1.每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容、掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。

2.进行一定数量的授课，在授课技能上有所提升(包括普通话能力、课堂掌控能力、对知识点的处理能力)。