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义务教育学校学生营养改善计划汇总表一、计划背景随着我国社会经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，学生营养改善工作得到了广泛关注。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，为提高义务教育阶段学生的身体素质和健康水平，我们制定了本营养改善计划。
二、计划目标1. 提高学生营养知识水平，培养良好的饮食习惯。
2. 确保学生每天摄入充足的营养，提高身体素质。
3. 降低学生营养不良和贫血发生率。
4. 提高学校食堂管理水平，确保食品安全。
5. 建立健全学生营养改善的长效机制。
三、计划内容1. 营养知识普及与教育（1）开展营养知识讲座，让学生了解营养与健康的关系。
（2）通过课堂教学、班会、家长会等形式，普及营养知识。
（3）编写营养知识手册，发放给学生和家长。
（4）利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传营养知识。
2. 学生营养餐搭配（1）制定营养餐食谱，确保每餐食物种类丰富、营养均衡。
（2）增加蔬菜、水果、豆制品、瘦肉等食物的摄入。
（3）减少油炸、高糖、高盐等不健康食品的摄入。
（4）定期对食堂工作人员进行培训，提高烹饪技能。
3. 食品安全与卫生（1）加强学校食堂卫生管理，确保食品来源安全。
（2）定期对食堂进行卫生检查，发现问题及时整改。
（3）加强食堂工作人员的健康管理，确保工作人员身体健康。
（4）建立健全食品安全应急预案，提高食品安全风险防控能力。
4. 营养与健康监测（1）定期对学生进行身高、体重、视力等健康检查。
（2）建立学生健康档案，分析学生健康状况。
（3）针对营养不良和贫血的学生，制定个性化治疗方案。
（4）定期对学校食堂进行卫生、营养等方面的评估。
5. 家庭与社区参与（1）加强与家长的沟通，了解学生家庭饮食习惯。
（2）开展家长营养知识培训，提高家长营养意识。
（3）鼓励家长参与学校营养改善工作，共同关注学生健康成长。
（4）与社区合作，共同推动营养改善工作。
四、实施步骤1. 制定具体实施方案，明确责任分工。
2. 开展营养知识普及与教育活动。
学生营养改善计划实施方案一、背景学生营养状况是衡量一个国家教育质量和国民素质的重要指标。
近年来，随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，我国学生的营养状况得到了很大改善。
然而，由于地区发展不平衡、家庭经济状况差异等原因，仍有部分学生存在营养不良的问题。
为改善学生营养状况，提高国民素质，我国政府决定实施学生营养改善计划。
二、目标1. 提高学生营养知识水平，增强学生对营养健康的认识和重视程度。
2. 改善学生膳食结构，确保学生每天都能摄入足够的营养素。
3. 增强学生体质，提高学生免疫力，降低学生患病率。
4. 培养学生良好的饮食习惯，促进学生健康成长。
三、实施方案1. 建立学生营养改善计划领导机构，负责计划的制定、实施和监督。
2. 开展学生营养状况调查，了解学生营养需求和存在的问题。
3. 制定学生营养改善计划实施方案，包括膳食结构调整、营养知识普及、健康教育等内容。
4. 加强对学校食堂、营养餐配送企业的监管，确保食品卫生和安全。
5. 开展营养知识普及活动，通过讲座、宣传册、校园广播等方式，让学生了解营养知识。
6. 加强健康教育，培养学生良好的饮食习惯，如按时就餐、不偏食、不挑食等。
7. 定期对学生进行营养状况监测，及时了解学生营养状况，调整营养改善计划。
8. 鼓励家长参与学生营养改善计划，共同关注学生健康。
9. 建立学生营养改善计划评估机制，对计划实施情况进行评估和反馈。
四、保障措施1. 政府加大对学生营养改善计划的投入，确保资金充足。
2. 制定相关政策，鼓励企业和社会组织参与学生营养改善计划。
3. 加强学生营养改善计划工作人员的培训，提高工作人员素质。
4. 建立学生营养改善计划信息管理系统，实现数据共享和动态管理。
五、预期效果1. 学生营养状况得到明显改善，营养不良率降低。
2. 学生健康素养提高，饮食习惯得到改善。
3. 学校食堂和营养餐配送企业服务水平提高，食品安全得到保障。
4. 家长和社会对学生的营养健康关注度提高，形成共同关注学生健康的良好氛围。
学生营养改善计划整改方案一、前言。
咱们的学生营养改善计划那可是为了让孩子们茁壮成长的大好事儿，可最近发现有点小毛病，就像一锅好汤里进了颗小沙子。
所以，咱们得赶紧想办法整改，让这营养改善计划重新走上正轨，把孩子们的营养补得足足的。
二、现存问题。
# （一）菜品单一。
孩子们天天吃的菜就那几样，感觉都快吃腻了。
就像每天都听同一首歌，再好听也受不了啊。
# （二）营养搭配不均衡。
有时候蛋白质多了，蔬菜就少了；或者碳水化合物给得太多，维生素啥的又不够。
这就好比搭积木，只有一种形状的积木可搭不出好看又结实的房子。
# （三）食品质量有波动。
偶尔会发现食材不是特别新鲜，这就像给孩子们吃的是“打折”的营养，可不行啊。
# （四）就餐环境有待改善。
餐厅有点挤，桌子椅子也旧了，孩子们吃饭的时候感觉就像在挤火车，哪能好好享受美食呢？三、整改目标。
# （一）丰富菜品。
要让孩子们的餐盘像彩虹一样丰富多彩，每周都有不同的菜可以吃。
# （二）科学营养搭配。
就像配药一样精准，让各种营养成分在孩子们的肚子里和谐共处，发挥最大的作用。
# （三）稳定食品质量。
保证每一口食材都是新鲜、安全的，就像给孩子们吃的是从魔法花园里直接摘来的菜。
# （四）优化就餐环境。
把餐厅变得宽敞明亮，桌椅都整得舒舒服服的，让孩子们吃饭的时候感觉像在高级餐厅一样。
四、具体整改措施。
# （一）菜品丰富。
1. 增加菜品种类。
每周制定新的菜单，参考各地美食，像南方的蒸菜、北方的炖菜都可以引进来。
什么粉蒸排骨、小鸡炖蘑菇之类的，孩子们肯定爱吃。
定期搞个“美食周”，比如这周是“川菜周”，下周是“粤菜周”，让孩子们体验不同菜系的魅力。
2. 鼓励学生参与。
设立“学生美食建议箱”，孩子们可以把自己想吃的菜写下来投进去。
要是建议被采纳了，就给小奖励，像小零食或者小奖状啥的。
这样孩子们会觉得自己是这个营养改善计划的小主人。
# （二）营养搭配。
1. 专业营养师指导。
聘请专业的营养师来制定营养搭配方案。
小学营养改善计划家长意见
义务教育阶段学生营养改善计划是教育惠民政策之一，为确保学生营养午餐吃得安全、营养、卫生、健康，必须深化“345”管理运行机制，为学生端好营养改善计划“铁饭碗”保驾护航。
强化“3个监管”。
一是质量监管，粮油米面肉等食材严格按照上级部门统一招标采购。
二是资金监管，对供货商提供的货物销售票据，供货商、学校财务、局营养办一式三联，每月由经办人、供货商、学校会计、分管领导、校长五人签字确认后结账，往来款项通过银行转账方式支付。
三是价格监管，大宗粮油米面肉价格除由上级部门统一标准外，学校自主采购的食材，须由学校询价小组对供货商当天配送清单进行价格比对，保证食材价格低于当地市场价格。
落实“4个统一”。
对学校及辖区学校营养餐所需的蔬菜和调味品均由中心小学统采、统购、统配、统送。
中心校在每年开学前与当地商户竞谈、议标，择优供货，议价采购。
同时，以“农户+合作社+学校”精准扶贫模式优先采购帮扶结对农户的季节性蔬菜。
坚持“5个规范”。
一是操作规范，从对时令蔬菜用盐水浸泡到最后营养餐的试餐留样确保操作流程合乎规范。
二是存储规范，学校派专人负责食材入库，分类存储，并按政府相关规定做好周五“清零”工作。
三是管理规范，学校成立领导小组和膳食委员会，出台制度，逐级签订安全责任状，并出资定期为工勤人员体检，办理健康证书，购买养老保险。
四是用餐规范，采取按班级错时就餐、分区
域就餐，保证学生安全有序就餐。
五是档案规范，对《进货验收入库记录》《原辅料出库领用记录》《食品留样登记记录》和财务专档等进行分类归档。
学生营养改善计划
背景
在当今社会，学生们的健康问题备受关注，而饮食营养不良是其中一个主要问题。
为了帮助学生们改善营养状况，提高身体素质，学校决定实施学生营养改善计划。
目的
本计划的主要目的是帮助学生摄入更均衡、更健康的饮食，保障其健康成长和学习。
内容
1. 食物供给
学校将提供多样化的食物选择，包括五谷类、蔬菜水果、肉类蛋奶等，确保学生获得均衡的营养。
2. 饮食宣传
定期组织饮食健康宣传活动，普及健康饮食知识，引导学生正确选择食物，构建健康饮食习惯。
3. 食堂管理
加强对学校食堂的管理，严格控制食材质量，保障食品安全，保证学生食物品质。
4. 营养餐组织
定期组织营养餐活动，邀请营养专家为学生讲解营养知识，帮助学生了解合理的膳食搭配。
5. 学生参与
鼓励学生参与营养改善计划的制定和执行，增强他们的自我管理和自我调节能力。
效果评估
学校将定期对学生的营养状况进行评估，从体质、学习情况等多个角度考察计划的效果，及时调整改进。
结语
学生营养改善计划的实施需要全校师生的共同努力和关注，通过不懈的努力，相信学生们的健康状况将得到显著改善，为未来的成长奠定坚实基础。
贵州省学生资助和营养改善计划政策简介（2024年7月）一、学前教育1.保育教育费和生活费资助。
资助学前教育家庭经济困难在园儿童，标准为800元/生•年。
2.农村学前教育儿童营养改善计划。
在农村学前教育机构实施，向在园儿童每生每天提供3元钱的营养膳食补助，标准为600元/生•年。
3.校内资助。
从事业收入中提取3%-5%比例的资金，用于减免收费，提供特殊困难补助等。
二、义务教育1.城乡义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助。
资助城乡义务教育阶段在校家庭经济困难学生。
标准为小学寄宿生1250元/生•年、非寄宿生625元/生•年，初中寄宿生1500元/生•年、非寄宿生750元/生•年（标准从2024年起执行）。
4.农村义务教育学生营养改善计划。
在全省农村义务教育学校实施，向学生每生每天提供5元钱的营养膳食补助，标准为1000元/生•年。
三、普通高中1.免学杂费。
免除具有正式学籍的普通高中原农村建档立卡等家庭经济困难学生（含非农村建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）学杂费。
免学杂费标准按照各级人民政府及其价格、财政主管部门批准的公办学校学杂费标准执行（不含住宿费）。
5.国家助学金。
资助普通高中家庭经济困难学生。
标准为平均2000元/生•年，具体标准由学校结合实际在100O-3000元范围内确定，可以分为2-3档。
6.贵州省巩固拓展脱贫攻坚成果专项学生资助（原贵州省教育精准扶贫学生资助）。
向就读普通高中的贵州省户籍脱贫家庭学生（原农村建档立卡贫困学生），提供专项助学金，标准为100O元/生•年；免（补助）教科书费，标准为400元/生•年；免（补助）住宿费，标准为500元/生•年。
7.校内资助。
公办学校要从事业收入中足额提取3$-5$的经费用于资助学生；民办学校应从学费收入中提取不少于5%的资金，用于奖励和资助学生。
四、中职学校1.国家助学金。
资助在一、二年级就读的涉农专业学生、非涉农专业家庭经济困难学生和原集中连片特困县的农村学生（不含县城）。
学校对于营养餐改善计划意见随着社会的不断发展，人们越来越关注健康问题，而营养餐的改善计划则是保障学生健康的重要举措。
我校对学生营养餐的改善计划持支持态度，并就此提出以下建议：一、加强营养教育，提高学生营养意识1. 开设营养课程：学校应将营养教育纳入课程体系，定期为学生开设营养知识讲座，让学生了解食物的营养成分、健康饮食的重要性等。
2. 宣传营养知识：通过校园广播、黑板报、宣传栏等形式，普及营养知识，引导学生树立正确的饮食观念。
3. 组织营养活动：举办营养知识竞赛、美食节等活动，提高学生对营养的关注度，培养良好的饮食习惯。
二、完善餐品结构，确保营养均衡1. 科学配餐：根据学生生长发育需求，制定合理的膳食搭配，确保每餐营养均衡。
2. 丰富菜品种类：增加菜品种类，满足不同学生的口味需求，同时保证食材的新鲜度和质量。
3. 关注特殊需求：为患有特殊疾病的学生提供个性化的餐品，确保他们也能享受到营养餐的改善。
三、加强食品安全管理，保障学生饮食安全1. 严格把控食材采购：确保食材来源可靠，严把质量关，杜绝食品安全隐患。
2. 加强食品加工管理：规范食品加工操作，确保食品卫生，预防食物中毒事件的发生。
3. 定期检查食堂卫生：加强对食堂的卫生检查，确保食堂环境整洁，保障学生饮食安全。
四、提高食堂服务水平，提升学生就餐体验1. 提升食堂环境：改善食堂硬件设施，打造温馨、舒适的就餐环境。
2. 提高服务质量：加强食堂工作人员培训，提高服务水平，为学生提供热情、周到的服务。
3. 增加互动环节：鼓励学生参与食堂菜品研发，让学生参与到食堂管理中来，提高就餐体验。
五、加强家校合作，共同推动营养餐改善计划1. 家长参与：邀请家长参与营养餐改善计划的制定和实施，共同关注学生的饮食健康。
2. 定期反馈：学校应定期向家长反馈营养餐的改善情况，听取家长的意见和建议。
3. 共同监督：家长和学校共同监督营养餐改善计划的实施，确保计划的有效性。
学生营养改善计划学生营养改善计划(15篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的学生营养改善计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生营养改善计划1一、指导思想为了认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生改善计划的意见》及省市县有关会议精神，科学有效地实施农村义务教育营养改善计划，进一步改善农村学生营养状况，提高学生健康水平，结合我校实际特制定本计划。
二、内容及要求（一）营养餐的供餐方式本学期我校从2月17日开始供餐，学校统一进货，再由食堂向学生提供鸡蛋、牛奶、花卷、饼干，价格为县教育局确定的价格。
（二）学校成立营养改善计划领导小组，层层签订五级责任书，明确职责，靠实责任。
1.开学初，我校召开专题会议，成立学校营养改善计划领导小组，制定《营养改善计划实施方案》，为了履行好监管职责，我校按照教育局要求，层层签订责任书，并组织相关人员进行学习，强化责任意识，并把食品安全工作纳入了相关人员的绩效考核。
2.在日常工作中，分别从食品采购质量监督、财务管理、供应加工监督、宣传和档案管理四个环节负责对营养餐改善计划各环节进行监督。
加大检查力度，主要从食品卫生和安全入手，确保学生能吃上安全、卫生的营养餐，确保把党的温暖落到实处。
（三）加强各环节监管，确保营养改善计划规范运行。
1. 严把进、收货关，确保从源头杜绝假冒伪劣商品流入学校。
为了把好这第一道关，由学校、食堂与营养餐各供货商签订供货协议，建立进货台账登记制度，并设置档案。
学校安排专人负责审查供货单位的资质，杜绝从小商小贩，无证无照商贩处购买原料，特别是防止地沟油、劣质添加剂、过期食品流入我校。
另外，学校还在各灶分别安排了一名食品卫生监督员，对各灶的食品卫生和供餐情况进行全方位的监督检查。
2.严格监管，按照学校加工制作环节的要求，向学生提供合格食品。
为了保证食品安全，学校食堂从业人员全部持证上岗，身穿工作服，卫生帽，各食堂购买了消毒柜、冰柜、食品留样柜，确保设施设备齐全，发挥功效。
学校营养改善计划总结5篇第1篇示例：学校营养改善计划是一项旨在提高学生饮食质量、增强学生体质和促进学生健康成长的重要举措。
近年来，随着社会的进步和人们对健康意识的提高，越来越多的学校开始关注学生饮食问题，并积极开展营养改善计划。
我校也在这方面做出了一定的努力，通过一系列措施，提升学生的饮食质量，改善学生的营养状况。
一、食堂改革，提供多样化的餐饮选择学校食堂是学生们日常就餐的主要场所，因此提升食堂餐饮质量至关重要。
学校通过引进先进的餐饮管理模式，提升食堂卫生标准，优化菜单，增加新鲜蔬菜水果的供应，控制油盐糖的使用量，推出更加健康、营养的餐饮选择，让学生们能够在食堂就餐时获得更好的营养。
学校还加强了食堂的环境卫生管理，确保学生们在吃饭时能够享受到一个干净整洁的就餐环境。
二、推广营养知识，提高学生健康意识学校不仅仅是提供学生吃饭的地方，更重要的是要通过各种形式的教育，让学生们了解健康饮食的重要性。
学校举办各种形式的营养知识宣传活动，邀请营养师为学生们开设营养健康讲座，向学生们传授科学膳食知识，教育他们如何选择健康的食物，培养他们良好的饮食习惯。
学校还通过悬挂宣传画、发放宣传册等形式，将营养知识深入到学生们的生活中，提高学生们的健康意识，使他们能够自觉地选择健康的饮食方式。
三、建立学校食品安全监控机制，确保食品安全学校食品安全是学校营养改善计划的重要环节，关乎学生身体健康。
学校建立了严格的学校食品安全监控机制，定期对食品原料、加工过程、餐饮环境等进行检查，确保食品的安全卫生。
学校还加强了对厨房人员的培训，提高他们的食品安全意识，规范他们的操作行为，保障学生们的饮食安全。
学校还积极参与食品安全培训，提高学校师生的食品安全意识，增强他们对食品安全问题的防范能力。
四、合理搭配膳食，保证学生营养均衡学生正处于生长发育的关键时期，需要全面均衡的营养，而学校在制定餐食方案时也要合理搭配，保证学生的日常食物营养能够均衡。
2024年学校营养改善计划汇报材料范文尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX校食堂的工作人员，今天很荣幸能够在这里向大家介绍我们学校2024年的营养改善计划。
为了提高同学们的健康水平和学习效果，我们根据学生的需求和专家的建议，制定了一系列有针对性、切实可行并且适合大家口味的改进方案。
一、增加蔬菜水果供应蔬菜水果是我们日常膳食中必不可少的一部分，对于保持身体健康具有重要作用。
因此，我们计划在学校食堂增加蔬菜水果供应量。
我们将引进更多的当地有机农产品，确保食材的新鲜度和营养价值。
同时，我们还将根据季节的变化，调整蔬菜水果的种类，使同学们能够尽可能地享受到最好的食材。
二、提高主食品质主食是每顿饭中的重要组成部分，对于提供能量和营养非常重要。
为了确保同学们能够摄入更健康的食物，我们计划逐步提高主食的品质。
我们将选用更加优质的谷物和米面制品，确保主食的口感和营养价值。
同时，我们也将提供不同种类的主食，以满足不同同学的需求和口味。
三、增加优质蛋白源蛋白质是人体生长发育和维持正常生理功能所必需的营养物质。
为了补充同学们所需的蛋白质，我们计划增加食堂菜肴中的优质蛋白源。
我们将增加鱼类、禽类、豆类等食材的供应量，使同学们能够摄入更多高质量的蛋白质。
四、均衡摄入各类营养素除了上述的改进措施，我们还将注重让同学们均衡摄入各类营养素。
我们将根据专家的建议，合理搭配食材，确保菜品中的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、微量元素等各类营养素的比例。
在菜单编制方面也会注意到一周内的搭配，使同学们在每周的饮食中都能得到全面的营养。
五、增设营养教育板块除了改善食堂菜品，我们还计划在食堂增设营养教育板块。
通过展示营养知识和食物成分分析，向同学们普及正确的饮食观念和营养知识。
我们还将组织相关活动，如营养讲座、健康饮食比赛等，提高同学们对健康饮食的重视程度。
我们希望通过营养教育板块的设置，能够让同学们对健康饮食有更深入的了解。
学生营养改善计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。
下面是WTT收集整理的学生营养改善计划范文，欢迎借鉴参考。
学生营养改善计划(一)为认真贯彻落实“农村义务教育学生营养改善计划”，增强学生体质，提倡合理膳食，改善学生营养状况，不断提高学生健康水平，根据上级部门的相关要求，现将我校20XX年度学生营养改善计划实施工作情况总结如下：一、本年度所做主要工作及取得的实效(一)健全组织机构，明确责任分工1、成立领导小组组长：xxx副组长：xxx营养专干：xxx成员：各班班主任级村小教师领导小组的成立，为全面贯彻落实好“农村义务教育学生营养改善计划”，切实做到有组织、有领导、按程序开展好各项工作打下了良好的基础，为营养改善计划的实施提供了制度保障。
2、实行分工负责，层层落实责任：学校与营养改善计划工作负责人、班主任、从业人员签订了相关管理责任书，层层落实了管理责任。
成立了由校长、家长、学生、在职教师等为成员的学生营养改善计划工作监督小组和家长委员会，在醒目位置定期公示了监督小组、经费账目、食品名称和数量，用餐学生名单等信息。
向家长、社会公布举报电话，自觉接受家长和社会各界的监督。
3、我校严格依照《农村义务教育学生食品安全事故应急预案》，制定了学生食品安全事故应急预案，预案符合学校实际，并具有操作性。
并积极落实了预案的学习、演练等工作，师生熟悉了食品安全事故的处理程序和相关办法。
(二)规范操作方面本期我校享受营养改善计划的学生总人数为689人，其中中心校651人，犀牛村教学点28人，道台村教学点20人。
我校把义务教育学生营养改善计划工作做为学校工作的重中之重，选拔业务能力过硬，责任心极强的蒋成军老师专项负责此项工作。
1、学校严格按照上级文件要求，不存在随意调整供餐食品的数量等行为，确保了给学生提供足量的营养食品。
2、从业人员卫生管理基本规范。
从业人员身体健康，做到了持证操作。
工作人员养成了良好的个人卫生习惯，做到了勤洗手、勤消毒、勤剪指甲、穿工作服、戴口罩上岗操作。
按计划对相关从业人员进行培训，提高了从业人员的技能和素质，为服务好学生做好了保障。
定期对储藏室和食堂进行检查，做好记录。
各个流程运行顺畅，记载细致、有据可查。
3、食品验收符合要求。
学校注重与配送企业的沟通协调，并认真做好了食品的接收工作，确保配送食品按质、按量、按时送到学校。
并按照相关规定向供货商查验、索要、留存供货商的相关许可证、产品检验合格证明、发票等有效证明材料。
学校还安排专人负责食品验收工作，建立了详实的食品入库台账，有验收记录，并注明了名称、数量等事项，有签收意见和验收人的名字及日期。
4、实行食品质量监督登记：营养专干对食品卫生、储藏室卫生、营养餐质量等工作进行监督检查，发现问题及时解决。
食品贮存干净卫生，做到了分类、分架、隔墙、离地存放，并定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。
严格按照卫生规范及食品留样制度按时留样，牛奶留样一盒(200毫升)，鸡蛋留样2个。
并做留样记录，详细记录了留样食品的名称、留样量、留样时间、留样人员、审核人员等信息。
留样每份保存48小时以上备检，留样器皿必须及时清洗消毒，同时做好了试尝和陪餐工作，详细记录了试偿、陪餐的日期、时间、数量和姓名等信息，做到了天天记录，有据可查。
各班主任负责班级“学生营养餐工程”的日常管理，负责食品的监督和发放工作，实名登记就餐学生及数量，营养专干核实人数后由班主任签字按时领取营养餐，并监督学生于早自习前在教室内使用，防止学生弃餐、换餐、留餐，吃不完的食品坚决逐一回收销毁，及时处理食品垃圾。
5、档案资料齐全：由营养专干负责有关方案、制度的起草及相关表格的制定、填写，及时搜集上报上级要求的相关信息，按上级有关要求对各种资料及时整理，归档保存，做到了档案齐、分类细。
6、学校严格按照相关标准，加强了学校食堂的建设，食堂规范、整洁、卫生。
新制定了有关节约及安全方面的标语，张贴于醒目处。
建立了符合安全卫生标准的食品储存场所，配备了必要的食品储藏保鲜设施。
贮存、加工等场所配备了足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放和符合卫生要求的存放废弃物的设施和设备。
学校食堂新增了与供餐量相适应的食品加工、分发、学生进餐的设施。
(三)工作中取得的实效1、建立实名制学生档案库，实行动态管理。
对享受营养改善计划的学生名单予以公示。
学校还建立了教师、学生和家长代表组成的监督小组对营养的实施情况予以监督，按计划召开相关会议，及时传达会议精神及收集家长和学生的反馈信息。
2、健全管理制度、落实工作责任制。
学校安排专人负责制度的制订和监督，以制度管人，以制度管事，层层签订责任书，把责任落到实处。
3、做好宣传教育工作。
营养与健康的宣传教育，要取得社会对营养餐的理解与支持。
在实施营养餐计划的整个过程中，学校坚持不懈的开展营养与健康的宣传教育，通过校会、主题班会和板报等形式大力宣传提供营养餐的重要意义和深远影响，做到家喻户晓，深入人心。
并及时撰写简讯，上报我校的先进事迹和优秀经验。
4、强化安全意识，确保食品卫生安全。
把好卫生安全关，防止食物中毒事件发生，是营养餐工作最起码的要求和持续正常开展的关键。
我校非常重视食品卫生安全，特加大对学校饮食卫生安全检查的力度和密度，针对各个季节的不同特点和容易出现的卫生问题，及时提出有针对性的工作要求，进一步提高学生在校就餐的安全性，提升学校食品安全的管理水平，从而确保营养餐工程的顺利实施，本期未出现一起食品安全事故。
5、认真组织，及时发放营养餐。
学校实行专人管理，专人发放。
做好签收、储存、分发、留样、信息收集、食用的痕迹材料。
6、建立健全学生食品安全事故应急预案，无学生食品安全事故发生。
7、认真做好了体质健康监测与上报工作。
在监测过程中，认真负责收集相关数据，按实录入系统并及时上报，不拖延。
7、加强了平时的监督和管理，对班主任提出了新的要求，做好了考评制度的制定和公示，依此对营养餐工作进行量化考评，做到营养餐工作与绩效挂钩。
二、存在的困难和问题我校目前实施的蛋奶模式，主要存在下面一些问题：1、场地、设备设施不能满足需要。
存储室小，收到场地制约不能很好的开展工作;没有餐厅，现在学生都是在教室里用餐，卫生达不到标准，存在着安全隐患。
食堂加工条件有限，造成不必要的浪费。
2、管理制度有待进一步健全完善。
3、工作人员(除从业人员)正规培训不够。
4、由于我校有两所偏远的村小，蛋奶的运送和保存存在一定的安全隐患。
三、对存在问题采取的主要措施1、近期我校将对旧危房教室进行改造，在改造设计过程中，将充分考虑食堂和学生就餐环境的改善。
2、充实管理力量，强化工作监管，规范供餐工作流程。
三亿文库包含各类专业文献、专业论文、各类资格考试、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、行业资料、高等教育、应用写作文书、中学教育、54思贤小学20XX年度营养改善计划工作总结等内容。
学生营养改善计划(二)根近期，县政协组织部分委员就我县农村义务教育学生营养改善计划实施情况进行了调研。
现将调研情况报告如下：一、基本情况目前，我县共有义务教育阶段学校45所，其中单设初级中学1所，九年一贯制学校8所，小学36所(含教学点)，在校学生13563名，其中初中生4619名，小学生8944名。
20xx年初，我县被确定为青海省农村义务教育学生营养改善计划地方试点县。
目前，实施营养改善计划的学校44所，享受营养补助的学生6610名，占在校学生总数的48.74%。
其中初中生1202名，占初中生总数的26.02%，小学生5408名，占小学生总数的60.47%。
去年，全县享受营养餐补助资金378.3万元。
二、主要做法及成效我县农村义务教育学生营养改善计划实施以加强领导、强化宣传、健全制度、规范管理为重点，科学制定营养食谱，合理选择供餐模式，努力改善学生食堂设施，不断提高学校后勤保障水平，使这一民心工程得到了较好的实施，取得了明显的成效。
一是加强领导，确保职责任务落实到位。
成立了平安县农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组及其办公室，明确了领导小组各成员单位及办公室的职责任务，加强了对营养改善计划工作的组织领导和工作指导。
各学校也成立相应的工作机构，实行了校长负责制。
县政府与各成员单位、县教育局与各学校、学校与相关责任人均签订了目标责任书，层层落实了责任。
二是建立健全制度，确保营养改善计划顺利实施。
制定印发了《平安县农村义务教育学生营养改善计划实施方案》、《平安县农村义务教育学生营养改善计划管理办法》，建立健全了资金管理、食品安全、企业准入、绩效考核、责任追究等方面的工作制度，为营养改善计划的顺利实施提供了制度保障。
三是大力宣传，确保惠民政策深入人心。
采取悬挂横幅、张贴宣传画、发放宣传单、召开家长会等多种方式，广泛开展营养改善计划这一惠民政策的宣传，在全县初步营造了全民参与、共同推进的良好氛围。
四是认真调研，科学制定供餐方式。
针对我县目前农村非寄宿制学校数量多、分布广和教学点学生人数少、大多数学校暂时无学生食堂、炊事员编制短时间内难以解决、食品卫生监管难度大等实际，在供餐方式上实行了两种方式，即县第三中学、县职业技术学校特教班实行了学校食堂供餐模式，其他学校实行了企业配餐模式。
五是公开招标，严格配送企业准入制度。
将全县44所学校营养餐配送任务分为两个标段，以公开招标的方式确定了供货商，并以中心学校为甲方、供货商为乙方、县营改办为监督方，签订了《营养食品供货协议书》，县营改办与供货商签订了《营养食品质量安全保证协议书》，保证了供货质量和食品安全。
六是专人负责，严把营养食品验收关。
各学校均设立了配餐室，安排专人负责营养食品的验收、保管、加工和发放工作。
同时，建立和实行了索证索票、食品留样、台账管理制度和工作人员健康检查、持证上岗制度，严防食品安全事故发生。
七是统一核算，规范了资金的管理和使用。
将学生营养膳食补助专项资金纳入国库管理，实行分账核算、集中支付的办法，做到了不克扣、不截留、不挤占、不挪用，专款专用，有效保证了资金使用的安全、规范。
八是跟踪监测，建立学生健康档案。
各实施学校在对每名学生身高、体重等健康状况进行监测的基础上，建立了学生身体健康档案，为营养改善计划绩效评估工作提供了科学依据。
同时，教育、工商、卫生、监察等部门加强了对各学校营养改善计划实施情况的监督检查。
三、存在的问题我县农村义务教育学生营养改善计划的实施虽然取得了明显的成绩，但也存在一些不容忽视的问题。
一是缺编缺人的问题。
各学校没有工勤人员编制，未配备专门负责营养餐的工勤人员，使营养餐的验收、保管、加工到分发等各项工作任务都由授课教师承担，在一定程度上增加了教师的工作量，影响了教师正常的教学工作。
