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学校营养餐改善计划整改方案以下是 8 条主题为“学校营养餐改善计划整改方案”的内容：1. 咱得好好想想怎么增加营养餐的种类啊！就好比一个花园，不能只有一种花吧，那多单调呀！咱得让孩子们的餐食像个丰富多彩的大花园，有各种蔬菜呀、水果呀、蛋白质呀。
比如在某一天的午餐里，加入西兰花和蓝莓，岂不是很赞？2. 为什么不能提高一下饭菜的口味呢？好吃的饭菜孩子们才更爱吃呀！就像大家都喜欢去美味的餐厅吃饭一样。
可以找一些擅长烹饪的师傅，给他们培训，让孩子们每天都期待着吃饭。
就像上次那道糖醋排骨，孩子们吃得可香啦，这就是个好例子呀！3. 能不能固定个时间听听孩子们的意见呢？他们可是直接体验者呀！这就像是你去买衣服，不得问问自己穿上舒不舒服呀。
像小明就说希望能多一些汤品，那咱是不是就得考虑下增加些好喝的汤呢？4. 咱学校的厨师也得多多创新呀！不能老是那几样菜来回做。
想象一下，如果每天都看同一部电影，那多无聊啊。
可以尝试一些新的烹饪方法和搭配，像那次做的五彩炒饭，不就大受欢迎吗？5. 食材的新鲜度可太重要啦！不新鲜的食材做出来的饭能好吃吗？这就好比给汽车加了质量不好的油，能跑得顺畅吗？每次采购都得严格把关，确保孩子们吃到最新鲜的食物，像上次那批不新鲜的蔬菜就坚决不能要！6. 就餐环境也得改进改进呀！干干净净、舒舒服服的才能吃得开心呀。
这就好像你在一个整洁的房间和一个乱糟糟的房间，心情能一样吗？咱把餐厅布置得温馨点，孩子们肯定会更喜欢。
7. 加强对营养餐制作过程的监督呀！可不能有马虎的地方呀。
就像建房子一样，偷工减料可不行。
安排专门的人去监督，确保每一个步骤都符合标准。
上次看到厨师没洗手就开始做饭，这怎么能行呢？8. 可以开展一些和营养餐有关的活动呀，让孩子们更了解健康饮食。
这跟玩游戏似的，有趣又能学到东西。
比如举办营养知识竞赛，给回答对的孩子发小奖品。
这样孩子们不仅吃得好，还能学到知识，多好呀！我的观点结论是：通过这些整改方案，一定能让学校的营养餐变得更好，孩子们吃得开心、健康，学习也会更有劲儿！。
营养改善计划食堂供餐存在问题及建议措施问题分析营养改善计划是为了改善食堂供餐的营养状况，确保食堂供餐符合员工和学生的营养需求。
然而，在实施过程中，我们发现了以下几个问题：1. 单调的菜品选择食堂供餐菜品选择单调，缺乏变化。
每天的菜品几乎都是相同的，缺少新鲜感和刺激性。
这导致员工和学生对食堂供餐失去兴趣，难以保持营养均衡的饮食习惯。
2. 菜品的营养不均衡现有供餐菜品的营养不均衡，存在蛋白质、脂肪、纤维等营养素的不足或超量摄入。
这导致员工和学生可能出现营养不良或肥胖等健康问题。
3. 食品安全问题食堂供餐存在食品安全问题，比如食材质量不合格、卫生标准不达标等。
这给员工和学生的健康带来了潜在的风险。
4. 缺乏营养指导食堂供餐缺乏针对员工和学生的营养指导。
他们不知道应该如何选择营养均衡的菜品，无法根据自身需求进行合理的膳食搭配。
解决措施为了改善食堂供餐的问题，我们提出以下建议措施：1. 菜品创新与多样化食堂应增加菜品创新与多样化，引入新的菜品和烹饪方式，满足员工和学生对美食的需求。
每周定期更换一批新菜品，并根据季节性食材进行调整。
同时，通过对菜品进行标注，告知员工和学生各菜品的功效和适宜食用人群，提高他们对菜品的认知度。
2. 营养均衡搭配食堂应根据食物的营养需求，合理搭配菜品，保证膳食的营养均衡。
菜单中的菜品应包含蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等各类营养素，保持合理的摄入比例。
可以与专业营养师合作，制定科学的膳食方案，并对员工和学生进行相关教育，使他们了解合理的膳食搭配方法。
3. 加强食品安全管理食堂应加强食品安全管理，确保食材的质量和卫生符合相关标准。
严格落实食品流通环节的监管，定期抽检食材，并与食品供应商建立良好的合作关系。
定期组织食堂工作人员进行食品安全培训，提高他们的食品安全意识和操作水平。
4. 提供营养指导食堂可以设置营养指导咨询台，由专业营养师提供员工和学生的营养咨询服务。
针对不同人群的需求，提供合理的膳食搭配建议，解答他们关于营养的疑问。
小学营养改善计划家长意见
义务教育阶段学生营养改善计划是教育惠民政策之一，为确保学生营养午餐吃得安全、营养、卫生、健康，必须深化“345”管理运行机制，为学生端好营养改善计划“铁饭碗”保驾护航。
强化“3个监管”。
一是质量监管，粮油米面肉等食材严格按照上级部门统一招标采购。
二是资金监管，对供货商提供的货物销售票据，供货商、学校财务、局营养办一式三联，每月由经办人、供货商、学校会计、分管领导、校长五人签字确认后结账，往来款项通过银行转账方式支付。
三是价格监管，大宗粮油米面肉价格除由上级部门统一标准外，学校自主采购的食材，须由学校询价小组对供货商当天配送清单进行价格比对，保证食材价格低于当地市场价格。
落实“4个统一”。
对学校及辖区学校营养餐所需的蔬菜和调味品均由中心小学统采、统购、统配、统送。
中心校在每年开学前与当地商户竞谈、议标，择优供货，议价采购。
同时，以“农户+合作社+学校”精准扶贫模式优先采购帮扶结对农户的季节性蔬菜。
坚持“5个规范”。
一是操作规范，从对时令蔬菜用盐水浸泡到最后营养餐的试餐留样确保操作流程合乎规范。
二是存储规范，学校派专人负责食材入库，分类存储，并按政府相关规定做好周五“清零”工作。
三是管理规范，学校成立领导小组和膳食委员会，出台制度，逐级签订安全责任状，并出资定期为工勤人员体检，办理健康证书，购买养老保险。
四是用餐规范，采取按班级错时就餐、分区
域就餐，保证学生安全有序就餐。
五是档案规范，对《进货验收入库记录》《原辅料出库领用记录》《食品留样登记记录》和财务专档等进行分类归档。
学生营养餐整改措施_小学营养餐整改方案一、前言近年来，我国政府高度重视学生营养餐工作，旨在改善学生营养状况，提高学生身体素质和健康水平。
然而，在实际操作过程中，部分地区和学校的学生营养餐工作还存在一些问题，如供餐质量不高、管理不规范、学生参与度不足等。
为进一步提高学生营养餐工作质量，保障学生饮食安全，特制定本整改方案。
二、整改目标1. 提高学生营养餐质量，确保学生能够吃到安全、营养、美味的餐食。
2. 完善学生营养餐管理制度，规范供餐流程，提高工作效率。
3. 加强学生、家长、教师三方参与，提高学生营养餐工作的透明度和满意度。
4. 培养学生良好的饮食习惯，提高学生健康素养。
三、整改措施1. 提高供餐质量（1）加强食材采购管理，确保食材新鲜、安全、合规。
（2）优化食谱设计，注重营养均衡，合理搭配蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素。
（3）提高厨师烹饪技艺，确保餐食色香味俱佳，提高学生食欲。
（4）定期开展食品安全培训，提高食堂工作人员食品安全意识。
2. 完善管理制度（1）建立健全学生营养餐管理制度，明确各部门职责，确保各项工作落实到位。
（2）加强供餐过程监管，对食材采购、加工、配送等环节进行全程监控。
（3）建立健全食品安全追溯体系，确保问题食材能够及时发现、及时处理。
（4）加强营养餐资金管理，确保资金合理使用，杜绝浪费。
3. 加强三方参与（1）定期召开学生、家长座谈会，广泛征求学生、家长对营养餐工作的意见和建议。
（2）建立家长志愿者制度，鼓励家长参与营养餐监督和管理。
（3）开展学生营养知识教育，提高学生对营养餐的认识和参与度。
（4）定期公布营养餐工作信息，提高透明度，接受社会监督。
4. 培养学生良好饮食习惯（1）开展健康教育课程，教授学生正确的饮食观念和营养知识。
（2）加强体育锻炼，提高学生身体素质，促进食欲。
（3）开展丰富多彩的校园活动，引导学生养成良好的生活习惯。
（4）加强家校合作，共同培养学生良好的饮食习惯。
学校营养餐改善计划整改方案
以下是 8 条关于学校营养餐改善计划整改方案：
1. 咱得增加菜品种类呀！就像逛超市一样，每天都有多样的选择，多有意思啊。
比如今天有红烧肉，明天可以来个糖醋排骨嘛！让同学们每天都期待吃饭时间，这多棒！
2. 能不能把饭菜做得再美味些呢？要像妈妈做的菜那种感觉呀！比如说番茄炒蛋，别总是清汤寡水的，多放点油盐，让味道浓起来呀！
3. 提升一下饭菜的卫生质量好不好！这就好比爱护我们自己的身体一样重要啊。
不能有头发、虫子啥的呀，那多倒胃口！
4. 咱的营养师能不能多和同学们交流下呢？就像朋友聊天一样，问问大家喜欢啥口味，根据反馈来调整嘛！那不是皆大欢喜？
5. 食材能不能都用新鲜的呢？这就跟选新鲜水果一样啊，不新鲜吃起来口感都不对！难道同学们不值得吃最好的吗？
6. 食堂工作人员的服务态度也很重要啊！总不能凶巴巴的吧，要像春天的阳光一样温暖呀。
比如打饭的时候多笑笑，多亲和些呀！
7. 能不能把就餐环境整得更舒适些呀？好比我们自己的房间一样温馨。
摆点绿植，干净整洁一些，让人心情都更好了呢！
8. 学校高层得重视这个营养餐改善计划呀！这可不是小事，关系到孩子们的健康成长呢！就像盖房子要打好根基一样，这个整改必须要认真对待啊！
我觉得学校营养餐的改善非常关键，关系到同学们的学习和生活，一定要认真去落实这些整改方案，让大家都能吃得开心又健康！。
小学学生营养餐工作整改措施（共3篇）篇：光明小学学生营养餐工作整改措施甘浚镇光明小学学生营养餐工作整改报告甘浚镇中心学校：根据甘浚镇中心学校“学生营养餐计划培训会议”的相关要求和《甘浚镇中心学校学生营养餐计划实施整改方案》的有关精神，以及4月3日甘州区教育局领导对我校学生营养餐实施情况的督查反馈意见，结合我校实际，学校认真做了工作上的自查，按照有关精神和相关工作的安排部署，特拟定此整改方案。
一、主要存在的问题1、我校自3月11日开始供餐以来，由于学校地处距离乡镇较远的光明村，学校条件有限，食堂改造和配套设施不能及时进行完善，学校现有食堂不具备营养餐供应要求。
2、由于营养餐供应工作仍在实践和探索之中，供餐实践暂时定在下午4:20，经过第一阶段的试行，发现供餐时间不够合理。
3、根据学期初（3月份上旬）全区学生营养餐计划以及中心学校学生营养餐计划相关会议的精神，结合我校实际，学校已聘请食堂操作员一名，但未及时办理操作员健康许可证，属违规操作。
4、由于没有及时获得有关营养餐资金管理的相关业务培训，因此没有及时如实、如期做好学生营养餐相关的台账和有关账目，影响了资金的管理使用。
5、虽然学校在实施学生营养餐计划前已对食堂从业人员进行了相关的培训，但由于多方面的原因，食堂人员对食品留样工作还不是很规范。
如用碗盛装食品样品而未使用一次性杯子进行盛装；食品样品未加盖保鲜膜；食品样品保存于冷冻层而未置放于保鲜层等。
6、学校虽然对每周食谱均组织了教职员工讨论制定，并将每周食谱张贴在各班“班务栏”内进行了班班公示，但未在校园内显眼处固定设置“学生营养餐专项公示栏”，违背了上级的有关规定。
7、由于设施不达标原因，学校至今未能按照上级要求及时办理餐饮服务许可证。
二、整改措施2、学校必须于4月4日召开专题会议，研究我校学生营养餐计划实施的相关工作。
3、自4月4日开始，将原来的供餐时间改为早晨8:00。
4、学校必须于4月8日前办齐操作人员的各种资格证书。
学校对于营养餐改善计划意见随着社会的不断发展，人们越来越关注健康问题，而营养餐的改善计划则是保障学生健康的重要举措。
我校对学生营养餐的改善计划持支持态度，并就此提出以下建议：一、加强营养教育，提高学生营养意识1. 开设营养课程：学校应将营养教育纳入课程体系，定期为学生开设营养知识讲座，让学生了解食物的营养成分、健康饮食的重要性等。
2. 宣传营养知识：通过校园广播、黑板报、宣传栏等形式，普及营养知识，引导学生树立正确的饮食观念。
3. 组织营养活动：举办营养知识竞赛、美食节等活动，提高学生对营养的关注度，培养良好的饮食习惯。
二、完善餐品结构，确保营养均衡1. 科学配餐：根据学生生长发育需求，制定合理的膳食搭配，确保每餐营养均衡。
2. 丰富菜品种类：增加菜品种类，满足不同学生的口味需求，同时保证食材的新鲜度和质量。
3. 关注特殊需求：为患有特殊疾病的学生提供个性化的餐品，确保他们也能享受到营养餐的改善。
三、加强食品安全管理，保障学生饮食安全1. 严格把控食材采购：确保食材来源可靠，严把质量关，杜绝食品安全隐患。
2. 加强食品加工管理：规范食品加工操作，确保食品卫生，预防食物中毒事件的发生。
3. 定期检查食堂卫生：加强对食堂的卫生检查，确保食堂环境整洁，保障学生饮食安全。
四、提高食堂服务水平，提升学生就餐体验1. 提升食堂环境：改善食堂硬件设施，打造温馨、舒适的就餐环境。
2. 提高服务质量：加强食堂工作人员培训，提高服务水平，为学生提供热情、周到的服务。
3. 增加互动环节：鼓励学生参与食堂菜品研发，让学生参与到食堂管理中来，提高就餐体验。
五、加强家校合作，共同推动营养餐改善计划1. 家长参与：邀请家长参与营养餐改善计划的制定和实施，共同关注学生的饮食健康。
2. 定期反馈：学校应定期向家长反馈营养餐的改善情况，听取家长的意见和建议。
3. 共同监督：家长和学校共同监督营养餐改善计划的实施，确保计划的有效性。
小学食堂营养改善计划小学食堂营养改善计划是一个旨在提高学生营养水平、促进健康成长的综合性计划。
以下是一个具体的计划方案：一、目标通过优化食堂供餐模式、改善食品质量、加强食品安全管理等方式，确保学生获得营养均衡、安全卫生的饮食，从而提高学生的身体素质和学习效率。
二、供餐模式优化1.制定科学合理的食谱，确保每餐食物种类丰富、营养全面，满足学生生长发育的需求。
2.采用定时定量的供餐方式，确保学生吃得饱、吃得好。
3.提供多样化的菜品选择，满足不同口味和饮食需求的学生。
三、食品质量提升1.严格筛选食材供应商，确保食材新鲜、优质、无污染。
2.加强食品加工过程的卫生管理，确保食品制作符合卫生标准。
3.提高厨师的技能水平，提升菜品的口感和营养价值。
四、食品安全管理1.建立严格的食品安全管理制度，包括食品采购、储存、加工、分发等各个环节的监管。
2.定期对食堂进行卫生检查和食品安全检测，确保食品质量安全。
3.加强食品安全宣传教育，提高学生和教职工的食品安全意识。
五、营养教育1.开展营养知识讲座和宣传活动，让学生了解营养知识，提高营养意识。
2.鼓励学生参与食堂管理，如设立学生监督小组，让学生参与到食品采购、加工、分发等环节中，增强学生的责任感和参与感。
六、监督与评估1.建立食堂工作监督机制，定期对食堂工作进行检查和评估。
2.收集学生和家长的反馈意见，及时改进食堂工作。
3.定期公布食堂的营养改善计划实施情况，接受社会监督。
通过以上措施的实施，小学食堂营养改善计划将能够有效提高学生的营养水平，促进学生的健康成长。
同时，也能够增强学生和教职工对食品安全的重视，提高学校的整体管理水平。
中小学营养餐改善计划意见
中小学营养餐改善计划意见
浙江省人民政府办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见
(浙政办发[20XX]30号)》
各市、县(市、区)人民政府，省政府直属各单位：
实施农村义务教育学生营养改善计划，是全面贯彻落实《国家中长期教育
改革和发展规划纲要(20XX—2020年)》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX--2020年)》的具体举措，是进一步改善我省农村义务教育学生营养状况、提高学生健康水平、增强青少年身体素质的客观需要，是帮助全省农村家庭经济困难学生更好地完成学业、促进教育公平的重要内容。
根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发[20XX]54号)精神，结合我省实际，经省政府同意，现就实施全省农村义务教育学生营养改善计划提
出如下意见：
一、进一步明确农村义务教育学生营养改善计划的主要内容，提高资助标
准和水平
改善农村义务教育学生营养状况，要以我省已实施多年的农村中小学爱心
营养餐为基础，按照“政府主导、因地制宜、突出重点、务求实效”的原则，进
一步加大投入力度，提高资助标准，加强管理，促进农村学生营养健康水平不断提高。
(一)科学界定资助对象。
营养改善计划享受对象为全省农村(不含县城、下同)义务教育阶段中小学的家庭经济困难学生，包括低收入(新扶贫标准以下)家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人。
各地
对资助对象进行鉴定，并经公示无误后，建立健全家庭经济困难学生基本信息数据库，并根据人均年收入变化实行动态管理，建立实名制学生信息管.理系统，使资助工作做到公平公正、应助尽助。
(二)努力提高资助标准。
自20XX年春季入学开始，全面实行“一日一餐”制，即各学校每周为家庭经济困难学生免费提供5餐荤素搭配、营养合理的营养餐。
餐费基准标准为每生每餐元，全学年为每生750元。
各地可根据实际情况，增加财政补助，适当提高营养餐标准。
今后，根据全省经济社会发展水平和财力可能，适时对基准标准进行适当调整。
(三)合理选择供餐方式。
各地教育行政主管部门、学校要在按照“热菜热饭、营养可口、吃饱吃好”要求提供餐饮服务的前提下，充分结合每所学校条件，
因地制宜，合理确定供餐方式。
一是实行食堂(伙房)供餐。
对用餐规模较大的学校，要创造条件，实行包餐制或选菜制供餐。
二是购买供餐服务。
对没有自备食
堂(伙房)的，可通过竞争择优办法选择具备资质的社会专业餐饮企业购买服务，
实行送餐。
三是实行托餐服务。
对地处偏远山区、海岛等小规模学校，本身不具
备供餐条件的，在严格准入的前提下可实行向单位集体食堂、个人或家庭托餐。
营养餐必须供应完整的餐饮，可以选择午餐，也可以选择晚餐。
为确保学生身心健康，学生营养餐补助不得以现金方式直接发放给学生或家长，不得以购买零食冷饮的方式替代，不得采用对被资助学生构成歧视的供餐方式。
(四)统筹安排资助经费。
实施营养改善计划所需经费由各地财政部门列入
年度预算予以落实。
同时，鼓励社会力量和个人自愿捐资，扩大经费，提高资助
水平。
省级财政对各地按照资助对象人数以及基准资助标准，实施分类分档补助。
省补助资金采取年初按上年实际人数下达，年底结算，次年多退少补的办法。
(五)积极推进食堂改造和建设。
各地要把农村学校食堂(伙房)改造和建设列入营养餐改善计划的重要内容，使其达到餐饮服务许可的标准和要求，努力改善学生就餐条件。
要为农村学校食堂(伙房)配备数量足够的合格工作人员并保障待遇。
二、全面提高食堂管理水平，保证食品质量和安全
食堂(伙房)是实施农村义务教育学生营养改善计划的基础平台，事关广大
学生的健康成长，必须将管理好食堂、保证食品质量和安全作为工作的重点。
要坚持公益性原则，按照“非营利性”要求组织食堂(伙房)经营服务，把食品安全放在首位。
创造条件，努力提供品种多样、结构合理，数量充足、营养丰富的饭菜，不断提高伙食质量。
(一)高度重视食品安全。
各地、各学校要根据国家、省有关食品安全法律
法规，切实做好学校食品安全工作。
学校食堂(伙房)要办理餐饮服务许可证，食堂(伙房)工作人员要持有健康合格证明，并实施定期健康体检。
完善食堂(伙房)功能分区，符合食堂生产、加工、配送标准化管理流程。
建立健全各项规章制度，加强食品原材料采购、进出库、制作加工、储藏、检验、食品留置等各个环节，
以及索证索票、建立购销台账、统计等日常管理。
落实岗位责任制和责任追究制，与供餐单位、托餐的个人或家庭签订食品安全责任书。
建立完善食堂(伙房)卫生事件处置应急预案，细化人员救治、危害控制、事故调查、善后处理、舆情应对
等具体办法，并组织演练。
(二)规范管理食堂物资采购。
全面推行食堂(伙房)物资招标采购制度。
粮、油、豆制品、肉、冷冻食品(水产品)、调味品、蔬菜等大宗物品，必须实行政府或部门集中采购，通过统一招投标方式确定供应商，实施统一配送。
建立询价制
度，按规定做好资金结算。
少数偏远村校或教学点，须通过比选质量、价格的办
法确定供货对象。
严格准入制度，加强供应商资格审查。
鼓励有条件的农村学校建立学农基地，开展勤工俭学，补充食品原料供应。
各地要为学校开展勤工俭学提供土地、经费和技术等支持。
(三)切实加强食堂财务管理。
营养改善计划资金统一纳入财政管理，实行
分账核算，集中支付、专款专用，严禁截留、挤占和挪用。
对集中采购大宗物品
或购买餐饮、托餐服务所需经费纳入财政(教育)会计核算中心统一支付。
加强食堂(伙房)财务管理，实行单独建账。
加强成本核算。
为降低成本，让利师生，凡
政府利用财政性资金投资形成的中小学食堂房屋、设备等固定资产，均实行零租金、零折旧。
根据省物价局《关于学校水电气价格有关问题的通知》(浙价商[2007]256号)精神，落实“对学校食堂用电、用水、用气价格分别按居民用电、
用水、用气价格执行”政策。
加强节能降耗管理，节约用水、用电、用气。
积极
推进“农校对接”，建立学校蔬菜和农产品直供基地，减少农产品采购和流通环节，降低原材料成本。
建立完善餐饮定价机制，学校食堂(伙房)要以实现财务收支平衡为目标，按成本补偿原则合理确定供餐价格。
实行包餐或托餐制的，应实行最高限价制。
(四)推广实施营养管理和教育。
完善营养菜谱制度。
各地要组织专家，根
据学生不同年龄阶段和特点，针对其身体发育过程中的营养需求，充分挖掘当地饮食资源，开发一批成本合理、科学营养的菜谱，并公布执行。
强化对相关食堂
从业人员营养学、烹饪方法等方面的知识和技能培训。
加强对学生的营养健康教育，培养学生科学的营养观念和良好的饮食习惯。
建立学生营养状况监测评估制度，及时跟踪了解学生营养改善情况，为营养改善工作绩效评估提供科学依据。
三、切实加强组织领导，保证农村义务教育学生营养改善计划的顺利实施
(一)切实加强组织领导。
建立各级政府主要领导亲自抓，分管领导具体抓，
职能部门分工抓的工作机制，教育、财政、发展改革、卫生、食品药品监管、农业、质监、工商、宣传、监察等部门要各司其职、各负其责各地要制订本地区农
村义务教育学生营养改善工作实施方案和配餐指南，因地制宜地组织实施。
学校是实施学生营养改善计划的主体单位，要建立健全学校食堂(伙房)岗位工作责任制，切实承担起具体组织实施和相关管理责任。
(二)建立完善监督检查制度。
完善校内民主监督机制。
农村义务教育中小
学都要成立膳管会，膳管会由学生代表、学生家长代表、工会干部、教师代表等
组成，行使对食堂(伙房)的检查、监督、评议等职能。
建立价格听证制度、满意
度测评制度、工作质询制度等，促进学生食堂(伙房)的民主管理。
全面推行食堂(伙房)工作信息公开制度。
原材料采购、菜谱、价格等应在学校站和当地教育上
公开，设立监督举报电话和公众意见箱，接受家长和社会各界的监督。
加强对食堂(伙房)工作的检查和监督。
各地教育行政主管部门要联合食品药品监管、卫生、物价、财政等部门，采取定期检查和随机抽查等形式，切实加强监管。
加强对食
堂(伙房)的财务审计，对发现的问题要认真整改，并予以通报，情节严重、性质
恶劣，的，要依法依规严肃处理，追究相关人员的责任。
(三)认真做好宣传工作。
各地要高度重视义务教育学生营养改善计划的宣
传工作，制订切实可行的宣传方案，充分利用各种媒体，采取多种形式，向全社
会准确、深入地宣传这项惠民政策。
要高度注重舆情分析，广泛听取社会各方面的意见和建议，及时改进工作。
要认真总结、宣传推广典型经验，努力营造全社
会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围，使农村义务教育学生营养改善计
划真正成为“民心工程”、“放心工程”、“德政工程”、和“阳光工程”。
浙江省人民政府办公厅。
