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论语十二章朗读整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:《〈论语〉十二章》教案主备人：徐芸菁12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》博：广博的笃：坚定切：恳切地问：发问求教近：眼前的、当前的仁：仁德翻译：子夏说：“广博的学习而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事，仁德就在其中了。
”——个人修养：求仁的途径三.总结回顾1.朗读全文，在朗读的过程中回忆每个字词的意思2.重点字词的快速复习（开火车）学而时习之不亦说乎？人不知而不愠不亦君子乎？不亦…乎吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺不逾矩温故而知新可以为师矣学而不思则罔思而不学则殆贤哉，回也人不堪其忧回也不改其乐知之者不如好之者好之者不如乐之者饭疏食，饮水曲肱而枕之三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之子在川上曰逝者如斯夫，不舍昼夜三军可夺帅也，匹夫不可夺志也博学而笃志，切问而近思3.通假字：不亦说乎：同“悦”，愉快吾十有五：同“又”，用于整数与零数之间4．词类活用：学而时习之：名词作状语吾日三省吾身：名词作状语传不习乎：动词作名词温故而知新：形容词作名词12.“博、笃、志、切、问、近、仁”翻译重点字词的复习：回答相应字词的解释、活用等。
全体学生一起回答通假字开火车的方式学生一次回答，要求能准确说出活用的字的意思与词性的转变对于重点字词的复习做到全班每个人都能参与进来，进行一个整体的回顾总结，加深印象，便于课后背诵。
好之者不如乐之者：形容词作动词，意动用法饭疏食，饮水：名词作动词不义而富且贵：形容词作名词5.古今异义词三：古：多次，几次今：表数量或次序；多次屡次为人谋而不忠乎：古：竭尽自己的心力今：忠诚、诚心尽力可以为师矣：古：可以凭借今：表能够；许可饭疏食：古：粗劣的今：关系不亲近的饮水：古：冷水今：液体；江河湖海同城；附加的费用不舍昼夜：古：停歇今：给予；丢下有朋自远方来：古：志同道合的人今：彼此有交情的人6.一词多义（代词“之”、连词“而”）之：学而时习之：代词，它，指学习的内容、知识知之者不如好之者，好之者不如乐之者：代词，它，指学问和事业；仁德择其善者而从之，其不善者而改之：代词，指善者、不善者而：回忆初中“而”的4种意思：表承接、表修饰、表并列、表转折学而时习之：表承接人不知而不愠：表转折为人谋而不忠乎…：表转折温故而知新：表承接学而不思则罔：表转折曲肱而枕之：表承接不义而富且贵：表承接择其善者而从之…：表承接古今异义词：点名回答“而”的4种意思，回答具体“而”的意思。
【精选】部编版七年级上册语文第12课《论语十二章》课文重要知识讲解一、作者简介孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南）人，是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
相传他曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。
他对我国古代文化的整理、研究和传播起到了至关重要的作用，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文化做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。
美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。
1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。
二、相关资料《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
内容上以教育为主，包括哲学、政治、经济、艺术等方面。
从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
南宋时，朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。
《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
三、课文翻译1.原文: 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学习了(知识），然后按一定的时间复习，不是很愉快吗?2.原文：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？(《学而》）曾子说：“我每天多次反省我自己：我替人谋事，尽心竭力了吗？3.原文:子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才随心所欲，又不越过法度。
”4.原文: 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新理解，可以凭借这一点当老师了。
课后反思长处如何写范文
第一个长处是写出该课上学到的要点。
可以概括该课教授的主要知识点,掌握课程的思路框架。
这有利于回顾学习内容,巩固知识。
第二个长处是分析今天课程的亮点。
可以指出教授讲解的哪些部分最为销魂取悦,让你有兴趣和学习动机。
这可以帮助教授调整教学方法,并鼓励学生主动学习。
第三个长处是写出今天课程给你留下的思考。
可以指出某些问题今天课未能解决,需要后续深入学习,或者指出课程触及到的一些复杂问题需进一步思考。
此举可以帮助教授把握学生学习难点。
第四个长处是写出今后可以改进的地方。
比如觉得某些内容教学速度较快,需要重温。
或者希望教授提供更多实践案例。
这有利于教师把握教学质量,不断完善授课方法。
写出对教师的感谢之情。
感谢教师用心授课,使你在学习中受益良多。
这可以增进师生感情,也是一种课后自我修养。
以上就是课后反思写作的几个长处。
通过真实、全面地总结今天课程的亮点与不足,有助于教师优化教学质量,同时也有利于自己复习巩固知识。
统编版语文七年级上册（2024）第12课《〈论语〉十二章》公开课一等奖创新教学设计《十二章》教学设计一、教学目标1. 了解《论语》的有关知识，掌握文中重要的文言实词和常见虚词的用法，熟练背诵课文。
(重点)2.结合对孔子的生平与思想的介绍，正确理解文章的内容，体会其中倡导的修身、为学之道。
(难点)3. 感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。
(素养)二、教学重点1. 理解文中重要的文言实词和常见虚词的用法，背诵课文。
2. 理解文章的内容，体会修身、为学之道。
三、教学难点正确理解文章的内容，体会其中的思想内涵，并能联系自身实际，得到启示。
四、教学过程第一课时(一)导入新课同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部。
今天，我们就来学习这部书的节选部分《十二章》。
(板书课题)(二)作者简介1. 孔子(前551-前479),名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“圣人"。
晚年致力于教育，整理了《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。
2. 他提倡“有教无类”,创办私学，广收弟子，开创了私人讲学的风气，相传有弟子三千，贤弟子七十二。
联合国教科文组织把他列为“世界十大文化名人"之一。
3.孔子，是一个志在报国又无人重用的闲人，又是一个周游列国、苦寻门路的忙人，更是一个到处碰壁、从不回头的强人。
(三)文学常识1.《论语》是儒家学派的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
全书共20篇，内容有孔子谈话、答弟子问及弟子间的相关讨论。
是我国最早的语录体记录的古籍，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
与《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”。
2016年5月23日新课题目： 第十二课 长处和短处生字教学目标：1.能识读生字，掌握重点生字的意思并学会使用。
2.培养学生的爱国意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。
3.提高汉语的听，说，读，写能力。
会本课词语使用。
教学重点：能识读生字，掌握重点生字的意思并学会使用。
教学难点：提高汉语的听，说，读，写能力。
会本课词语使用。
教学法：引导法，启动法，范读法，讲解法等。
教具：生字导入新课：谁能唱一唱上节课学的儿歌？教学过程设计：1.我先把生字读一遍词语并板书结合词语讲解，解释生字2.引导学生书空写生字，读生字，学习生字的用法。
3让学生读词语，分组，分男女读。
4老师解释每个生字，组词让学生造句。
教学内容：适sh ì九画 适合 合适 适当 合h ã 六画 合并 合上 联合 别bi ã 七画 别墅 区别 性别 掌zh ǎn ɡ十二画 掌握 手掌俩li ǎ九画 俩人 咱们俩 肯k ěn 八画 肯定 不肯窄zh ǎi 十画 又窄 路窄院yu àn九画 院校 院子 学院 板书设计：第十二课长处和短处 生字 适sh ì 九画适合 合适 适当 合h ã 六画合并 合上 联合 别bi ã 七画别墅 区别 性别 掌zh ǎn ɡ 十二画掌握 手掌 俩li ǎ 九画俩人 咱们俩 肯k ěn 八画肯定 不肯 窄zh ǎi 十画又窄 路窄 院yu àn 九画院校 院子 学院 布置作业：抄写生字备课人：热依古丽 2016年5月19日2015年5月23日新课题目： 第十二课 长处和短处我会认教学目标：1.能识读词语，掌握重点词语的意思并学会使用。
2.培养学生的爱国意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。
3.提高汉语的听，说，读，写能力。
会本课词语使用。
教学重点：能识读词语，掌握重点词语的意思并学会使用。
教学难点：提高汉语的听，说，读，写能力。
会本课词语使用。
教学法：引导法，启动法，范读法，讲解法等。
教具：生字导入新课：请组词 下列生字适 合 别 掌 俩 肯 窄 院 教学过程设计：1.我先把词语读一遍词语并板书结合词语讲解，解释词语2.引导学生书空写词语，读生字，学习词语的用法。
3让学生读词语，分组，分男女读。
4老师解释每个词语，组词让学生造句。
教学内容：长ch án ɡ处ch ù 有长处 没什么长处 转zhu ǎn 学xu ã值zh í日r ì 做值日 值日生骆lu î驼tu ï果ɡu ǒ园yu án 果园里 我们家果园伸sh ēn 伸手 伸脚围w ãi 墙qi án ɡ 围墙上 围墙里 院yu àn 子z ǐ院子里 院子内外 谦qi ān 虚x ū 很谦虚 假装谦虚短du ǎn 处ch ù 没什么短处重ch ïn ɡ新x īn重新开始 重新启动 鼓ɡǔ掌zh ǎn ɡ鼓掌欢迎 俩li ǎ 俩人 我们俩脖b ï子z ǐ 伸出脖子认r ân 输sh ū认输了 不认输 大d à模m ú大d à样y àn ɡ评p ín ɡ理l ǐ别再评理了 别bi ã人r ãn 别人的东西巩固内容。
老师写出词语，组织学生认读词语。
老师把学生组织个人读。
然后评他们的读法。
板书设计：第十二课 长处和短处 词语长ch án ɡ处ch ù 有长处 没什么长处转zhu ǎn 学xu ã值zh í日r ì 做值日 值日生骆lu î驼tu ï果ɡu ǒ园yu án 果园里 我们家果园伸sh ēn伸手 伸脚 围w ãi 墙qi án ɡ围墙上 围墙里 院yu àn 子z ǐ院子里 院子内外 谦qi ān 虚x ū很谦虚 假装谦虚 短du ǎn 处ch ù没什么短处 重ch ïn ɡ新x īn重新开始 重新启动 鼓ɡǔ掌zh ǎn ɡ鼓掌欢迎 俩li ǎ俩人 我们俩 脖b ï子z ǐ伸出脖子 认r ân 输sh ū认输了 不认输 ……………………布置作业：抄写词语备课人：热依古丽 2016年5月19日2016年5月24日新课题目：第十二课长处和短处课文（一）我选我教学目标：1.能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
2.通过课文一的学习，培养学生的努力学习意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。
3.提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
教学重点：能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
教学难点：提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
教学法：引导法，启动法，范读法，讲解法等。
教具：教材图片导入新课：请组词组下列词语长处重新伸谦虚鼓掌教学过程设计：1.老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。
然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。
2.要求按正常语速读，要发音清楚。
3.同学们我先提出下列问题：小组讨论，回答老师提出的问题。
还可以自己提出问题，请其他同学回答。
本课文的主要内容：老师召开班会，选劳动委员。
老师说因原来的劳动委员转学，要重新选劳动委员。
这是同学们说以前的劳动委员买买提的长处，这时艾山说我选我，说自己是跟买买提一样爱集体，爱劳动，经常帮助别的同学，做值日特别认真。
同学们都同意艾山当劳动委员。
提问：1.他们在哪里？2.他们是什么关系？3.是谁转学了？4.为什么要重新选劳动委员？5.艾山为什么说我选我？6.你也能当买买提一样当劳动委员吗？.....................学生说出来自己的想法。
每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。
老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。
或者可以由老师领读，学生朗读。
板书设计：第十二课长处和短处课文（一）我选我布置作业：熟读课文课后反思：备课人：热依古丽 2016年5月19日2016年5月25日新课题目： 第十二课 长处和短处我会用教学目标：1.能识读词语，掌握重点词语的意思并学会使用。
2.培养学生的努力学习意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。
3.提高汉语的听，说，读，写能力。
会本课词语使用。
教学重点：能识读词语，掌握重点词语的意思并学会使用。
教学难点：提高汉语的听，说，读，写能力。
会本课词语使用。
教学法：引导法，启动法，范读法，讲解法等。
教具：词语导入新课：谁来读一下课文？教学过程设计：1.我先把词语读一遍词语并板书结合词语讲解，解释词语2.引导学生书空写词语，读词语，学习词语的用法。
3让学生读词语，分组，分男女读。
4老师解释每个词语，组词让学生造句。
教学内容：热r â爱ài 热爱祖国 热爱集体 热爱劳动 适sh ì合h ã 适合做 适合的人 更适合同t ïn ɡ意y ì不同意 同意他的意见矮ǎi 更矮 长得矮 个子矮证zh ân ɡ明m ín ɡ可以证明 不能证明 拿来证明 还h ái 是sh ì还是我去 还是迟到了 还是做不了 肯k ěn 不肯去 不肯认输 不肯当 窄zh ǎi又窄又矮 很窄的路 巩固内容。
老师写出词语，组织学生认读词语。
老师把学生组织个人读。
然后批评他们的读法。
板书设计： 第十二课 长处和短处 我会用 热r â爱ài 热爱祖国 热爱集体 热爱劳动 适sh ì合h ã 适合做 适合的人 更适合同t ïn ɡ意y ì不同意 同意他的意见 矮ǎi 更矮 长得矮 个子矮证zh ân ɡ明m ín ɡ可以证明 不能证明 拿来证明 还h ái 是sh ì还是我去 还是迟到了 还是做不了 肯k ěn不肯去 不肯认输 不肯当 窄zh ǎi 又窄又矮 很窄的路布置作业：抄写词语备课人：热依古丽 2016年5月19日2016年5月26日新课题目：第十二课长处和短处课文（二）骆驼和羊教学目标：1.能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
2.通过课文一的学习，培养学生的努力学习意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。
3.提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
教学重点：能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
教学难点：提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
教学法：引导法，启动法，范读法，讲解法等。
教具：教材图片导入新课：请组词组下列词语热爱适合同意矮证明还是肯教学过程设计：1.老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。
然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。
2.要求按正常语速读，要发音清楚。
3.同学们我先提出下列问题：小组讨论，回答老师提出的问题，还可以自己提出问题，请其他同学回答。
课文的内容：骆驼长得高，羊长得矮。
骆驼说：“长得高好。
”羊说：“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比爱好。
”羊说：“我也可以做一件事情，证明矮比高好。
”他们俩走到一个果园旁边。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊脖子伸得老长，还是吃不着。
骆驼说：“你看，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼即怎么也钻不进去。
羊说：“你看，矮比高好。
”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
”回答问题：1.骆驼是怎样证明高比矮好的？2.羊是怎样证明矮比高好的？3.老牛是怎样说的？4.你同意谁的看法？学生说出来自己的想法。
每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。
老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。
或者可以由老师领读，学生朗读。
板书设计：第十二课长处和短处课文（二）骆驼和羊布置作业：熟读课文课后反思：备课人：热依古丽 2016年5月19日2016年5月27日新课题目： 第十二课 长处和短处练习教学目标：1.理解练习题的要求，按要求完成练习题。
2. 培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。
3.提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活。
教学重点：理解练习题的要求，按要求完成练习题。
教学难点：提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。
教学法：引导法，启动法，范读法，讲解法等。
