中班音乐小乌鸦爱妈妈.ppt

想一想
amn等于(am)n(m,n是正整数) 吗?
[知识拓展]
(1)在形式上,幂的乘方的底数本身就是一个幂;
(2)法则可推广到[(am)n]k=amnk(m,n,k是正整数);
(3)幂的乘方不能和同底数幂的乘法相混淆, 例如不能把(a5)2写成a7,也不能把a5·a2的计 算结果写成a10
(4)幂的乘方是变乘方为乘法(底数不变,指数 相乘),如(a3)2=a3×2=a6;而同底数幂的乘法是 变乘法为加法(底数不变,指数相加),如 a3·a2=a3+2=a5.
例（补充）: 已知xm=4,xn=5,试求代数式 x3m+2n 的值.
分析
x3m·x2n
x3m+2n
xm
3
xn
2
整体代入.
xm 4, xn 5
解: x3m+2n=x3m·x2n=(xm)3·(xn)2 =43×52=1600.
知识小结
1.(am)n = amn(m,n都是正整数) 的使用范围:
布 置
必做题 教材第97页练习.
作 业
选做题 教材第104页习题14.1第1题
(1)~(4).
?
3.计算.
(1)X n-2·x n+2;(n是大于2的整数)
(2)-(x3)5; (3)[(-2)2]3; (4)[(-a)3]2. 解析: (1)根据同底数幂的乘法法则
求解;(2)(3)(4)根据幂的乘方的法则
求解.
解: (1)原式=xn-2+n+2=x2n.
(2)原式=-x15. (3)原式=43=64. (4)原式=a 6.
小学音乐--《小乌鸦爱妈妈》课 件2
你 看 到 了 什 么 ？

贾汪区大吴中心小学 付洪梅
.
小朋友，图上画的是谁和谁呀？它们在 干什么呀？谁来说一说？
路边开满野菊花， 飞来一只小乌鸦， 不吵闹，不玩耍， 急急忙忙飞回家。
乌鸦妈妈年纪大， 飞不动了躺在家， 小乌鸦，叼虫子， 一口一口喂妈妈。
多懂事的小乌鸦, 多可爱的小乌鸦。 飞来飞去不忘记， 妈妈把他养育大。
学习目标：
1.学习用自然，亲切的声音演唱《小乌鸦 爱妈妈》 2.学习小乌鸦爱妈妈的行为
看视频，聆听音乐
想一想，歌曲《小乌鸦爱妈妈》用怎样的 感情来演唱合适？
歌曲的进行速度应该快点好？还是慢些好 ？
提示：A、热情、愉快地；B、甜美、欢乐 地；C、活泼、自信地；D、深情、悲伤地 ；E、热切、亲切地；F、风趣、诙谐地。
请同学们亲切地说一声：“妈妈，您好！ ”
节奏练习
xx xx |x x |x - | x -
|
小组合作，按节奏读一读歌词： ×× ×× | × × | × —|× — |
跟着唱
2 / 4 拍子
强弱变化：● ○ ︱ ● ○ ︱ 强 弱 强弱
为歌曲伴奏
①串铃节奏： X X ︱ X X ︱ X X ︱…… ② 沙锤节奏 ：XX XX ︱XX XX︱ XX XX︱…… ③ 三角铁节奏：X — ︱ X — ︱X — ︱……
拓展延伸
小乌鸦爱自己的妈妈，长大不忘 妈妈养育之恩，叼来虫子喂妈妈， 你是用什么方式来爱你的妈妈的？ 我们和爸爸妈妈做一个交流： “今天我要帮爸爸妈妈” _______。 “长大后我要帮爸爸妈妈” _______。
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Байду номын сангаас 《我的好妈妈》视频
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• 提问：听了这首歌你们有什么样的感受？
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• 再完整的欣赏一遍。
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7
教师配乐朗诵：
• 路边开放野菊花啊，飞来一只小乌鸦啊，不吵闹呀不玩耍呀，急 急忙忙赶回家。它的妈妈年纪大啊，躺在窝里飞不动，小乌鸦呀 叼来虫子，一口一口喂妈妈。多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌 鸦啊，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大，妈妈把它养育大。

教学目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解乌鸦的生活习 性和特点。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力 和观察力，能够复述故事 情节。
情感目标
培养幼儿孝敬父母、关爱 家人的情感，增强家庭责 任感。
02
小乌鸦的故事
Chapter
故事的背景
自然环境
故事发生在一个美丽的森林里，小乌鸦和它的妈妈 生活在这里。森林里有各种动物和植物，构成了一 个丰富多样的生态系统。
创作目的
通过歌曲传达对母亲的感 激和爱，弘扬母爱的伟大 ，同时呼吁人们尊重和保 护动物。
创作过程
创作者在观察乌鸦的生活 习性后，结合儿童的心理 特点，创作出了这首歌曲 。
歌曲的歌词解析
歌词内容
歌词描述了一只小乌鸦如何照顾 它的母亲，表达了对母爱的赞美
。
歌词特点
歌词简单易懂，适合儿童理解， 同时运用了拟人化的手法，使得
家庭背景
小乌鸦的妈妈是它的主要照顾者，为它提供食物、 庇护和关爱。它们之间的母子关系紧密，彼此依赖 。
故事的主要情节
一天，小乌鸦的妈妈生病了，无 法再为它觅食。小乌鸦必须学会 自己觅食来照顾妈妈。
看到小乌鸦的成长和努力，妈妈 感到欣慰和骄傲。小乌鸦和妈妈 共同享受了美味的果实。
小乌鸦长大了 妈妈的生病
艺术创作
小乌鸦的形象经常出现在各种艺术作品中，如绘画、雕塑和音乐 等。
05
教育启示
Chapter
家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成长的基石
通过《小乌鸦爱妈妈》的故事，家长可以引导孩子理解家庭教育的意义，培养孩子良好的 品德和行为习惯。
家庭教育对孩子的心理健康有深远影响

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小乌鸦爱妈妈
厦门市翔安区后村小学 洪亚妹
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
路边开满 野 菊 花 ， 飞来一只 小 乌 鸦 ， 不吵闹呀 不 玩 耍 呀 , 急急忙忙 赶 回 家 。 它的妈妈 年 纪 大 ， 躺在屋里 飞 不 动 ， 小乌鸦呀 叼 来 虫 呀 ， 一口一口 喂 妈 妈 。
结束句
5 55 5 5 5 3
3
妈妈把它 养 育 大。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
多懂事的 小 乌 鸦 ， 多可爱的 小 乌 鸦， 飞来飞去 不 忘 记 呀 ， 妈妈把他 养 育 大。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1=F
2 4
5 55 5 3 6 5
3
路边开放 野 菊 花， 它的妈妈年 纪 大，
多懂事的小 乌 鸦，
4 44 4 4 6 5 2
飞来一3 3 3 1
不吵闹呀 不 玩 耍 小乌鸦呀 叼 来 虫 飞来飞去 不 忘 记
5
5 55 5 5 3 1 1 0
呀， 急急忙忙 赶 回 家。 呀 ， 一口一口 喂 妈 妈。
呀， 妈妈把它 养 育 大。