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《学习抒情》讲义抒情，是一种表达内心情感的方式，它能够让我们的文字更富有感染力，让读者更好地理解我们的感受和想法。
无论是在写作中，还是在日常生活的交流中，学会抒情都是一项非常重要的技能。
一、抒情的定义和作用抒情，简单来说，就是把内心的情感通过文字、语言等方式表达出来。
它可以是喜悦、悲伤、愤怒、思念、爱慕等等各种情感。
抒情的作用是多方面的。
首先，它能够让我们更好地理解自己的情感。
很多时候，我们内心的感受是模糊不清的，通过抒情，我们可以梳理自己的情绪，更加清晰地认识到自己的内心世界。
其次，抒情能够增强人与人之间的情感交流。
当我们把自己的真情实感表达出来，能够引起他人的共鸣，拉近彼此的距离。
最后，在文学作品中，抒情可以让作品更具魅力，吸引读者的注意力，让他们沉浸在作者所营造的情感氛围中。
二、抒情的方式1、直接抒情直接抒情是一种直白、坦率地表达情感的方式。
作者毫不掩饰地把自己的情感直接说出来，让读者能够迅速感受到作者的心情。
例如：“我爱你，我的祖国！”“我心中充满了喜悦，无法用言语来形容。
”这种抒情方式强烈、鲜明，能够给人以强烈的冲击。
2、间接抒情间接抒情则相对含蓄，作者不直接说出自己的情感，而是通过描写景物、叙述事件、刻画人物等方式来传达情感。
（1）借景抒情通过对景物的描写来抒发情感。
比如，“秋天的落叶纷纷飘落，我的心也随之变得沉重起来。
”这里通过描写秋天落叶的景象，表达了内心的沉重和忧伤。
（2）借事抒情借助叙述某件事情来抒发情感。
比如，“那次失败的经历让我明白了坚持的重要性，也让我在挫折中变得更加坚强。
”通过讲述失败的经历，传达出从中获得的感悟和情感。
（3）借物抒情利用某个具体的物品来寄托情感。
比如，“这枚旧邮票，承载着我童年的回忆和对远方亲人的思念。
”以旧邮票为载体，抒发了对童年和亲人的情感。
（4）借人抒情通过对人物的描写或叙述来表达自己的情感。
例如，“他那坚定的眼神，让我相信只要努力，就没有克服不了的困难。
《学习抒情》讲义抒情，是我们表达内心感受和情感的重要方式。
无论是在写作中，还是在日常交流中，学会抒情都能让我们更准确、更生动地传达自己的想法和情感，也能让他人更好地理解我们。
一、抒情的定义和作用抒情，简单来说，就是抒发感情。
它可以是喜悦、悲伤、愤怒、思念等各种情感的表达。
抒情在文学作品和日常生活中的作用不可小觑。
首先，它能够让我们的内心世界得以展现。
当我们把内心深处的情感通过文字或语言表达出来时，我们能够更好地认识自己，理解自己的情感变化和需求。
其次，抒情可以引起他人的共鸣。
当我们真挚地抒发情感时，很容易触动他人的心弦，让他们感同身受，从而拉近彼此的距离。
此外，抒情还能增强作品的感染力和吸引力。
无论是一篇文章、一首诗歌，还是一段演讲，如果能够恰到好处地抒情，往往能吸引读者或听众的注意力，让他们沉浸其中。
二、抒情的方式1、直接抒情直接抒情，就是直截了当地把自己的情感表达出来，不拐弯抹角。
这种方式通常比较强烈、直白，能够让读者迅速感受到作者的情感。
比如，“我爱你，我的祖国！”“我真的很开心！”直接抒情往往在情感达到高潮时使用，能够增强表达的力度。
2、间接抒情间接抒情则相对含蓄，它不直接说出情感，而是通过描写事物、叙述事件、描绘场景等方式来烘托和表现情感。
（1）借景抒情借景抒情是通过对景物的描写来抒发情感。
比如，看到秋天的落叶，可能会抒发时光易逝、生命无常的感慨；看到春天的花朵绽放，可能会表达对生命的热爱和对未来的希望。
例如，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”作者通过描写一系列的景物，烘托出了漂泊在外的游子的孤独和思乡之情。
（2）借物抒情借物抒情是借助某个具体的物品来抒发情感。
这个物品往往具有特殊的象征意义或者与作者的情感有着紧密的联系。
比如，“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
”诗人借蜡烛流泪来表达离别的悲伤。
（3）叙事抒情叙事抒情是通过叙述事情的经过来抒发情感。
在叙事过程中，作者将情感融入其中，让读者在了解事情的同时，也能感受到作者的情感变化。
初一下册语文第二单元作文学会抒情《学会抒情之感受大自然的美好》小朋友们，你们有没有在春天的时候看到过五颜六色的花朵？有没有在夏天听到过树上的蝉鸣？有没有在秋天踩过金黄的落叶？有没有在冬天打过雪仗？大自然可美啦，只要我们用心去感受，就能发现好多好多的美好。
就说春天吧，公园里的花开得可漂亮了。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
一阵风吹来，花香扑鼻，那感觉就像被妈妈轻轻抱在怀里一样温暖、舒服。
夏天呢，晚上能听到青蛙在池塘里“呱呱”叫，星星在天上一闪一闪的，好像在和我们眨眼睛。
躺在院子里的竹椅上，吹着凉爽的风，吃着甜甜的西瓜，那滋味，别提多美啦！秋天的时候，树叶变黄了，从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中跳舞。
我们可以捡起漂亮的树叶，做成书签，这多有趣呀！冬天，大雪纷纷扬扬地下着，整个世界都变成了白色。
我们可以堆雪人、打雪仗，小手冻得通红也不在乎，因为心里满满的都是快乐。
《学会抒情之我的好朋友》小花有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。
她的头发长长的，扎着一个漂亮的蝴蝶结。
我们经常一起上学，一起做作业。
有一次，我的数学作业有一道题不会做，急得都快哭了。
小花看到了，就主动过来帮我，她很耐心地给我讲解，一遍又一遍，直到我听懂为止。
还有一次，我不小心摔倒了，膝盖破了皮。
小花马上跑过来，把我扶起来，还带我去了医务室。
她一直陪着我，安慰我，让我觉得一点儿也不疼了。
小花就是这样一个善良、热心的好朋友。
我真的很喜欢她，希望能和她永远做好朋友！《学会抒情之我爱我家》小朋友们，你们知道吗？家是世界上最温暖的地方。
我的家里有爸爸、妈妈和我。
爸爸就像一棵大树，为我们遮风挡雨。
妈妈呢，就像温暖的阳光，每天都照顾着我，让我快乐成长。
每天放学回家，一推开门，就能闻到妈妈做的饭菜香。
我会赶紧洗手，跑到餐桌前，大口大口地吃起来。
妈妈做的饭菜是世界上最好吃的。
晚上，我和爸爸妈妈会一起坐在沙发上看电视，有时候会一起玩游戏，笑声充满了整个房间。
部编版初中七年级下册语文第二单元《写作：学习抒情》教案【导语】抒情，即表达情思，抒发情感。
在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，深化文章主题。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!篇一【教学目标】1.结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。
理解直接抒情和间接抒情的表达效果。
2.引导启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。
【教学重点】引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。
【教学难点】启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。
【教学过程】一、体会抒情之美。
⑴简介抒情的表达方式。
⑵比较本单元课文抒情句的运用。
体会抒情的作用，导入课题。
二、归纳抒情之法。
1.比较讨论：我们要抒发怎样的情感?(1)真实的情感;(2)独特的情感。
2.向名家取经：我们可以怎样抒发情感?⑴分析名家名作中包含情感的语句，分析理解直接抒情和间接抒情的作用：直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来，抒情的效果强烈，鲜明。
间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的，含而不露，委婉动人，耐人寻味。
⑵比较归纳，学习抒情的方法。
分别给出含有直接抒情和间接抒情语句的文段资料，学生讨论分析其中手法运用的特点。
①直接抒情的具体方法例举：直抒胸臆(内心独白)变换人称(第二人称)②间接抒情的具体方法例举：借景抒情(融情于景)托物言志(融情于物);三、比较抒情之度1.例文比较，体会抒情之度。
明确：所谓“恰当书法”，一是指要把握好抒情的度，二是指要选择好抒情的方法。
2.问题引导，学习恰当抒情。
⑴把握好抒情的度;⑵选择好抒情的方法。
明确：恰当地抒发情感，前提是对情感要有深刻的体验和细致的揣摩。
对情感的回味，可以促发与原初情感相似的体验和感受;通过反复体验，能将情感本身的意味感受得更深、体会得更准。
学会抒情的作文400字抒情的作文400字篇1我生活在一个幸福的三口之家，我在爱中长大，父母给我的爱是广博无私的，这种爱常常让我感动不已。
记得，有一次，我早上起来的时候觉得有点头晕，妈妈用手摸了摸我的'额头，觉得有点烫，就马上给我量了个体温，38.5度，有点发烧了。
爸爸立刻跑到药店，给我买了退烧药，退热贴，用温水给我服下，妈妈时不时地嘱咐我喝温开水，注意我的体温变化。
到了晚上，我把吃下去的东西都吐了出来。
妈妈又给我量了体温，39.5度。
爸爸妈妈见吃药没有效果，就赶紧开车送我去医院。
医生诊断出来是急性扁桃体炎，要挂吊针。
皮试的时候我很害怕，妈妈不停用温柔的声音安慰我，让我觉得打针也不那么痛了。
吊针整整挂了五个多小时，期间，爸爸为了让我有胃口，跑去买了馄饨、面包等食物。
妈妈在一旁给我讲故事，为我解闷。
他们一直陪着我，等到吊针挂好都已经是半夜了。
回到家，他们让我好好休息，自己却不睡觉，他们用冷毛巾一遍一遍地给我敷额头，直到烧退了他们才沉沉地睡去。
父爱如山，母爱如海，这让我想到了一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖。
”长大后我一定要好好报答他们。
抒情的作文400字篇2春天来到，小朋友们脱掉棉袄，逐渐减少衣服，小朋友们跑到大地中间去，感受春天的来到！春天到了，比如有桃花、梨花等植物来告诉我们春天来了，小燕子回来了，要在这里造房子，这下你一定知道春天来了，春天就像春姑娘给人们带来了种种颜色，把结冰的河水溶化掉，河水叮咚、叮咚，仿佛在唱歌似的，很好听。
大自然就是要自然的声音才好听，动听的歌声能唤醒正在沉睡的小动物们！春天的风就像春姑娘俏俏的从我们身上飘过，她的风很温馨，让我们感到春姑娘很爱惜她的妈妈，很听从她的妈妈。
夏天的风，能把树叶吹得绿绿的，这样的风热似火，让人们热得直流汗，其实夏天的风就是这个个性，吹呀吹，竟然能把人们的汗给吹出来，但她为大地带来了深绿色，给大树带来茂盛的'生命。
秋天的风又变了，农民伯伯们最爱她了。
