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《两位数减两位数》课件

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三年级数学下册课件-2万以内的加法和减法第2课时口算两位数减两位数-人教版

三年级数学下册课件-2万以内的加法和减法第2课时口算两位数减两位数-人教版

[选自《创优作业100分》] 两位数减两位数口算在计算时要注意什么？
你还有其他口算方法吗？
先算65－40＝25， 再算15 + 2＝17。 [教材P13 练习二 第6题] 说一说65－54你是怎样口算的？ 说一说65－48你又是怎样口算的。 先把减数拆成整十数和一位数；
普通快客的票价比动车贵多少钱？
47
19
52
10
二、成成每天坚持写 42 个大字。 探究两位数减两位数算法
观察对比：刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？
下半场的得分为累计计分，也就是在上半场的基础上继续加分。
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？
二、成成每天坚持写 42 个大字。 下半场的得分为累计计分，也就是在上半场的基础上继续加分。
他今天已经写了 25 个，还要写几个大字？
两位数减一位数时，可以 先把个位上的数相减，再 加整十数。如果被减数个 位不够减，要从十位退1。
[教材P11 例2]
你能提出什么 数学问题？
普通快客的票价比动车 贵多少钱？
65－54＝？
[教材P11 例2]
你还能提出什么 世博专线大巴的票价比
数学问题？
普通快客便宜多少钱？
42 - 25 = 17（个） 答：还要写 17 个字。
说一说65－54你是怎样口算的？ 说一说65－48你又是怎样口算的。 42 - 25 = 17（个） [教材P13 练习二 第8题] 两位数减两位数口算在计算时要注意什么？
67+21=
72+15=
45+24=
一、滚雪球比赛。（算一算）[选自《创优作业100分》]
69
81Hale Waihona Puke 264481

二年级数学下册 口算两位数加减两位数课件 人教版

二年级数学下册 口算两位数加减两位数课件 人教版
人教版二年级数学下册
本节课我们主要来学习两 位数加减两位数，同学们 要掌握计算的方法，能够
准确的进行口算。
例2.（1）90-20=70
9个十减去2个十，等于7个十
(2)700-300= 400 7 个 百 减 去3 个百 ， 等 于4 个 百
（3）8000-5000= 3000 8 个 千 减 去5个千 ， 等 于3个千
（1）32+5=37 （2）86-4=82 （3）35+60=95 （4）74-40=34
下面四组题怎么口算？ 320+50= 370 3200+500= 3700 860-40= 820 8600-400= 8200
350+600= 950
740-400= 340
例3. (1) 43+32= (2)48+36=
本节课我们主要学习两位 数的加减，同学们要掌握 口算的方法，能够快速准
确的进行计算。
例4. （1）67-42= （2）41-，个位写5。 十位：4+3=7，十位写7。 和是75
70
43+32= 75
5
想：个位：8+6=14，个位写4。 十位：4+3+1=8，十位写8。 和是84
70
48+36= 84
14
30
67-42= 35
5
想：个位：8+6=14，个位写4。 十位：4+3+1=8，十位写8。 和是84
4·1-27= 14
想：个位：个位不够减，11-7=4,个位写4 十位：4-1-2=1，差是14
还有别的口 算方法吗?
28+53= 81 82- 16= 66 72-39= 33 54+27= 81 34+20= 54 52-17= 35 48+35= 83 52-17= 34

苏教版小学二年级数学下册第六单元两位数减两位数的口算课件(2015～2016学年度第二学期)

苏教版小学二年级数学下册第六单元两位数减两位数的口算课件(2015～2016学年度第二学期)
一、复习
１、看算式，说得数
43+30= 73
一、复习
１、看算式，说得数
3+59= 52
一、复习
１、看算式，说得数
53+16= 69
一、复习
１、看算式，说得数
35+27= 62
一、复习
１、看算式，说得数
56-20= 36
一、复习
１、看算式，说得数
43-9= 34
苏教版小学二年级数学下册第六单元两三位数加法和减法
五十多
31+26=57 五十多
72-53= 19 84-16= 68 一十多 六十多
80-45=35
三十多
大家来闯关
72-48=24本 34-13=21本 50-36=14本
24
21
14
原有-借出=还剩
大家来闯关
付出-找回=买的钱 排球： 篮球： 足球 足球：
50-14=36元 40-12=28元 70-18=52元
灌南华侨双语学校
王秀月
小芳有多少枚邮票？ 小宁有多少枚邮票？
（1）、小芳有多少枚邮票？
56-24=
（ ）
（1）、小芳有多少枚邮票？
56-24= 32 （枚）
答：小芳有32枚邮票。
50-20=30 6-4=2
30+2=32
先减整十数， 再减个位数。
56-20=36 36-4=32
（2）、小宁有多少枚邮票？
56-27=
（ ）
（2）、小宁有多少枚邮票？
答：小宁有29枚邮票。
56-27=
29 （ 枚）
先算：56-20=36 先算：56-30=26 再算：36-7=29 再算：26+3=29

人教版小学二年级数学上册课件《两位数减两位数(退位减)》精品课件

人教版小学二年级数学上册课件《两位数减两位数(退位减)》精品课件

70 -2 4 56
（x）
70 -2 4 46
62 -1 9 53
（x）
62 -1 9 43
90 -5 9 49
（x）
90 -5 9 31
版权所有
盗版必究
课堂练习
5. 在方框里填上合适的数。
45 －1 8
27
56 －3 7
19
63 －4 7
16
版权所有
盗版必究
课堂练习
想一想，填一填。
4 -2
8
=( 9 ) =( 6 )
盗版必究
自主探究
51－36＝
探究要求： 1.拿出小棒，小组同学合作，试着摆一摆。 2.小组讨论，说一说是怎样想的。 3.讨论完后安静坐好，举手汇报。
版权所有
盗版必究
自主探究
51－36＝15
怎样列竖式？
版权所有
盗版必究
新知讲解
51－36＝15
退位点 4 11
51 －3 6
15
个位上1减6不够减，从十位 退1，是10，11减6得5。
（√） （√ ）
（3）个位不够减，从十位退一。
（√）
（4）两数相减，个位不够减，就将被减数的十位对齐减数
的个位。
（× ）
版权所有
盗版必究
课堂练习
3. 看图列式计算。
65个
少17个
？个
65-17= 48
﹒ 65 －1 7
48
版权所有
盗版必究
课堂练习
4.我会判一判，正确的打√，错的打Х，并改正过来。
两位数减两位数 （退位减）
人教版 二年级上上
版权所有
盗版必究
复习导入
1.竖式计算。 52-21= 31 52

部编人教版二年级数学上册100以内的加法和减法(二)《2.2.2 两位数减两位数(退位)笔算..》课件

部编人教版二年级数学上册100以内的加法和减法(二)《2.2.2 两位数减两位数(退位)笔算..》课件

3.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的 画“×”，并把不对的改正过来。
90 -55
42
.
90 -55 改正： 3 5
85 -24
51
85 -24 改正： 6 1
（×）
（×）
返回
两位数减两位数（退位）笔算
4.二（1）班图书角一共有60本书， 琳琳借走了28本，还剩多少本？
60-28=32（本） 答：还剩32本。
人两教位版数减数两学位数二（年退级位）上笔册算
2 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数（退
位）笔算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数减两位数（退位）笔算
情境导入
你能提出哪些数学问题？
必须用减法计 算哦！
中国比美国多 多少枚金牌？
返回
两位数减两位数（退位）笔算
探究新知
例 2 中国比美国多多少枚金牌？
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（ 4 ）。
6
返回
两位数减两位数（退位）笔算
巧学妙记
退位减法要注意： 先从个位来减起， 个位不够十位退， 个位加10要牢记。 十位退后要减1， 这个规律记心里。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂练习
1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？
答：应找回12元。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减两位数（或一位数）退位减，先 把相同数位对齐，从个位减起，个位不够 减，从十位退1，在个位上加10，再减。
返回
两位数减两位数（退位）笔算

二年级下数学- 6. 两位数加减两位数口算_冀教版-课件PPT(18张)

二年级下数学- 6. 两位数加减两位数口算_冀教版-课件PPT(18张)

答：一件半袖衫比一个书包贵26元。
思考：1.两道减法算式有什么相同点和不同点？ 2.可不可以先算50-20=30？
试一试
任意选购两件衣物，提出问题并口算出结果。
1.买一件半袖衫和一个书包要花多少元？54+28=82(元) 2.买一件半袖衫比一个书包贵多少元？ 54-28=26(元) 3.买一条短裤和一双鞋要花多少钱？ 36+39=75(元) 4.买一条短裤比一双鞋少花多少钱？ 39-36=3(元) 5.买一条短裤和一个书包要花多少钱？ 36+28=64(元) 6.买一条短裤比一个书包贵多少钱？ 36-28=8(元) 7.买一双鞋和一个书包要花多少钱？ 39+28=67(元) 8.买一双鞋比一个书包贵多少钱？ 39-28=11(元) ......
......
买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ 54+28=( )(元)
要用口算哦
自主学习单
问题：1、买一件半袖衫和一个书包要花多少元？列式：
。
①YY在计算54+28时,先算 + ，再算 + ,然后算 + 。
②聪聪在计算54+28时,先算 + ，再算 + 。
③亮亮在计算54+28时,先把28看作 ，再算 + 。然后算 - 。
89 22
78
52 91
8
80 45
学以致用
李老师计划为学校买一个篮球和一个足球， 带90元够吗？
35+48=83（元） 90元﹥83元
答：带90元够。
练一练
课件PPT
作业
用自己喜欢的方法口算。
25＋19= 44 38＋62= 100 82－39= 43

苏教版数学一年级下册《两位数减两位数(退位)》说课稿(附反思、板书)课件

苏教版数学一年级下册《两位数减两位数(退位)》说课稿(附反思、板书)课件

(2)看懂图意。 (3)提问:通过观察图意,你能提出什么问题。 学生甲:小星和小梅一共有多少枚? 学生乙:小星比小梅多多少枚? 学生丙:小梅比小星少多少枚? 老师:同学们说得很全,谁愿意分别解答他们提出的问题呢?
(4)请学生解答第一个问题,并强调、巩固加法运算。 (5)那么,我们来思考第二、三个问题,应该用什么运算呢?如有 学生知道用减法计算或能够计算出结果,应给予表扬。如有同学 知道列减法算式50-26,但是计算不出结果来,没有关系,这节课 我们共同来学习——两位数减两位数的退位减法。
3.教学中,老师组织了摆一摆、拨一拨、算一算、议一议、说一说等活 动,让学生自主地去发现新知,构建新知,从而掌握新知,培养了学生的合 作意识和探究品质,提高了学生的思维能力和解决问题的能力。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。 教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助 他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、 数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验 。
八、教学反思
1.新知识教学中,在老师引导下,充分发挥了学生的主体作用,让学生在动 手中充分感知,建立表象,自己去探究解决问题的办法,激发了学生的学习 兴趣。通过观察、比较,既突出了退位减法的算理,又使学生对笔算减法 有了全面的认识。
2.练习设计的层次清楚,由浅入深,在巩固新知识的同时,培养了学生的计 算能力,并将思想教育融为一体。
六、说教学过程
计算。 50-40= 64-21= 67-44= 71+28=
板块一、导入新课
67-25= 61-9= 72-51=
56-40= 71+25=
61+25=
74-44= 45-41= 48-33=

人教版小学数学二年级上册《两位数减两位数(不退位减)》说课稿(附反思、板书)课件

人教版小学数学二年级上册《两位数减两位数(不退位减)》说课稿(附反思、板书)课件

刚才我们用多种方法解决了参观博物馆情境中的问题,还学习了用竖式 计算两位数加两位数(不进位加)。 【设计意图:学生运用自己已有的知识经验,解决两位数加两位数的计算问 题,培养学生自主学习的能力。这样既是学生个性化算法的展示,又可以让 学生体验算法的多样化,同时培养了学生的反思能力】
板块三、课堂练习
三、说教学目标
1．让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并 掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两位数 的进位加法。 2．在学习过程中培养学生的动手操作能力、合作交流能力、知识迁移 的能力。 3．体验在具体情境中解决问题的过程，让学生感受到数学与生活的密 切联系。
课堂总结 这节课你学会了什么呢,有什么需要帮助的? 设计意图:引导学生做好课堂小结,有助于知识的巩固和自主学习能力的提 高,使学生体会到利用以前的知识经验解决新问题是学习的重要方法。
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
100以内的加法和减法（二) 不进位加
两位数加两位数的不进位加的笔算方法 竖式的结构和计算方法
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
1.面对一个新的知识,教师要让学生运用已有的知识经验去思考、去探索、 相互交流,充分发挥学生的主体作用,培养学生合作与交流的能力。认识不同 的算法,既让学生体验到解决问题的方法不止一个,又让学生尝到成功的喜悦, 增强了学习数学的信心。在交流不同算法的基础上,突出笔算的方法,既传承 了数学知识,提高了学生的计算能力,又发展了学生的抽象思维。
六、说教学过程
直接写得数：

人教版三年级数学上册第二单元第3课时《两位数加、减两位数口算》复习课件

人教版三年级数学上册第二单元第3课时《两位数加、减两位数口算》复习课件

72元
16元 25元
37元
25＋37＝ 62（元）
答：买一个闹钟和一个书包一共62元。
72元
16元 25元
你还能提出一个 什么数学问题？
37元
第五代移动通信技术简称5G，比现在的4G通讯速度 更快。李叔叔计划为手机办一个5G的套餐使用，请 你算一算，哪种套餐更便宜一些？便宜多少钱？
A套餐：85元/月
练习
25＋36＝ 61（个） 答：一共有61个。
填一填。
13 47
34+ 25 = 59
35 69 44 78
38
54
24 56
+16 =
40 72
62
78
口算下列各题。
57＋17= 74 57－36= 21 62－17= 45
40－28= 12 43＋24= 67 43＋19= 62
买一个闹钟和一个书包一共多少元？
两位数加、减口算的实际应用
练习
1.算出卡片中两个数的和与差。
和：___7_2__ ___9_4__ __1_0_0__ 差：___1_8__ __1_8___ __2_4___
2．接力赛。
21
39
3
47
19
63
3．买玩具。
(1)一辆小汽车比一个机器人便宜多少钱？ 32－28＝4(元) 答：一辆小汽车比一个机器人便宜4元钱。
27
37
女生/人 25
33
25
合计/人 51ຫໍສະໝຸດ 6062(2)参加葫芦丝兴趣班的男生比女生少多少人？ 33－27＝6(人) 答：参加葫芦丝兴趣班的男生比女生少6人。
(3)根据算式提出问题。 参__加__葫__芦__丝__兴__趣__班__的__比__参__加__京__剧__兴__趣__班__的__多__多__少__人_ ？ 60－51＝9(人)

青岛版五四制数学二年级下册课件- 两位数加、减两位数的口算

青岛版五四制数学二年级下册课件- 两位数加、减两位数的口算
返回
例 卫兵比侍从多多少只？
求卫兵比侍从多多少只，就 是求卫兵和侍从相差多少只， 用减法计算。
45-32
返回
方法一：把两位数都转化为整十数加一位数的形式，先算整 十数减整十数，再算一位数减一位数，最后把两次所得的差 加起来。
45 - 32 =13
40 -5 10
30 3-
2
+
返回
方法二：把减数转化为整十数加一位数的形式，先用被减数 减整十数，再用所得的差减一位数。
30 +2 70
40 7+
5
+
返回
方法二：把其中一个两位数转化为整十数加一位数的形式， 用另一个两位数先加整十数，再用所得的和加一位数。
32 + 45 =77
32 + 45 =77
40 5 + 72
+
2 30 + 75
+
返回
例 侍从和卫兵一共有多少只？ 32+45=77（只）
答：侍从和卫兵一共有77只。
返回
在 里填上“>”“<”或“=”。
20+26 > 44 77-35 < 52 65-52 = 13 47+11 > 57
15 < 78-45 70 < 22+56
返回
在括号里填上合适的数。
（ 24 ）+34=58
37-（ 24 ）=13
85-（ 23 ）=62 32+（ 23）=55
49-（ 32 ）=17 （ 70）+（ 13 ）=83
小学数学二年级下册课件 （青岛版五四制）
青岛版（五年制） 数学 二年级 下册

《口算两位数加、减两位数》PPT课件

《口算两位数加、减两位数》PPT课件
等号的来历
1.教材第12页练习二第1、2题；2.从课时练中选取。
我们来到植物园里的纪念品商店，东西好多呀！
（1）折扇比水杯贵多少元？
求“折扇比水杯贵多少元？”用减法计算。
45－34＝
2.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
1.先独立思考，试着进行口算45－34 ，
并把口算过程写在本上。
口算：
62
20
42
42
5
37
30
25
5
32
5
37
1.
2.北京市二环路的全长约是33千米，三环路比二环路
长15千米，四环路比三环路长17千米。北京市四环
路的全长约多少千米？
三环路：33+15=48（千米）
答：北京市四环路的全长约65千米。
四环路：48+17=65（千米）
计算：83＋78＋80＋84＋77＋79
39＋44＝
求“一共需要多少个座位”用加法计算。
2.在练习本上记录下和自己不一样的算法。
3.小组长记录好本组内一共有几种不同的
算法，准备全班交流。
1.小组成员依次说出口算39＋44的算法，
重复的不说。
口算：
39＋44＝
方法1
40
4Leabharlann 7939 + 44 =
先算39＋40＝79，
5
1
11
先算：40 – 30 = 10
10 + 1 = 11
再算：5 – 4 = 1
温馨提示：这种方法只适用于个位够减的情况。
口算：
45－34＝
（2）书签比折扇便宜多少元？
求“书签比折扇便宜多少元？”用减法计算。

两位数减两位数的口算(精品课件)

两位数减两位数的口算(精品课件)

陕西助力文化传媒有限公司
典题精讲
正确解答：
65-13=52（元） 答：一个书包比一个文具 盒贵52元。
陕西助力文化传媒有限公司
典题精讲
下面是二(1)班和二(2)班在“诵 读”活动对抗赛中的两个环节的成绩。
二(1)班 二(2)班 27分 42分 二(1)班 二(2)班 56分 49分
第二环节后两班相差多少分?
方法二： 50－36＝ 14（岁） 8＋14＝22（岁）
陕西助力文化传媒有限公司
学以致用
帮小鸟找家。
45+ =56 23+ =49
26 82=21 -23=34
61
11 57
陕西助力文化传媒有限公司
学以致用
一个篮球比一个足球贵多少元钱？
53－44＝9（元）
陕西助力文化传媒有限公司
课堂小结
你学会了 哪些知识？
24－5＝ 19
84－30＝ 54
73－40＝ 33
19－4＝ 15
43－7＝ 36
两位数减整十数 ,可 两位数减一位数时，可以先把个 以先把十位上的数相减， 位上的数相减，再加整十数。如果被 减数个位不够减，要从十位退1。 再加个位上的数。
陕西助力文化传媒有限公司
情景导入1
世线大巴的票价 怎样列式计算？ 你能提出什么数学问题？ 比普通博专快客便宜 多少钱？
你是怎样想的？把你 的想法和同学说一说。
25
说一说 65－48你又 是怎样口算 的。
先算 65 － 40＝ 25再算 2Fra bibliotek － 8 ＝ 17
陕西助力文化传媒有限公司
探索新知
刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？ 65－54是不退位 今天学习的都是两 的减法，65－48 位数减两位数的口算。 是退位的减法。

新人教版小学数学《两位数减两位数》PPT公开课课件1

新人教版小学数学《两位数减两位数》PPT公开课课件1

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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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先判断下面各题是否要退位， 再说一说差的十位是几。
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【新教材小学数学】两位数减两位数P PT优秀 课件人 教版1
先判断下面各题是否要退位， 再说一说差的十位是几。
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【新教材小学数学】两位数减两位数P PT优秀 课件人 教版1
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
两位数减两位数 （退位减）
北京56票，巴黎18票，北京比巴黎多多少票？
56－18＝ ？（票）
摆一摆
56－18＝
摆一摆
56－18＝
摆一摆
56－18＝ 38（票）
还可以用竖式：
56－．18＝38（票）
５６ －１８
1、个位够不够减? 不够减怎么办？
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说一说65－54你 是怎样口算的。
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三、探究新知
把你的算法和小组同学进行交流， 再听听别人的想法。
65 － 48 = 17
40 8 25
你是怎怎样样想口的？算把呢你？ 的想法和同学说一说。
说一说65－48你又 是怎样口算的。
先算 65 － 40＝ 25
再算 25 － 8 ＝ 17
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三、探究新知
刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？
今天学习的都是65两－位54是不退位 数减两位数的口的算减。法，65－48
是退位的减法。
65－54＝ 11
65－48＝ 17
50 4
40 8
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两位数减两位 数口算在计算
个位不够减， 要从十位退1。
时要注意什么？ 7
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四、知识应用
2、解决问题
妈妈今年36岁。当妈 妈50岁时，你多大?
我今年8岁。
方法一： 36－8 = 28（岁） 50－28 = 22（岁）
方法二： 50－36 = 14（岁） 8＋14 = 22（岁）
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四、知识应用 3、
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谢谢观赏
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三、探究新知
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你能提出其他数 学问题并解答吗？
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四、知识应用 1、先说一说，再计算
81－37＝ 44
90－74＝ 16
先算 再算
81 － 30 ＝ 51 51 － 7 ＝ 44
先算 再算
90 － 70 ＝ 20 20 － 4 ＝ 16
两位数减两位数，如果个位 相减不够减，要从十位退1。
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世比钱你怎博普？能样专通提列线快出式大客什计巴便么算的宜数？票多学价少问题普 比你么怎？通动还数样快车能学列客贵提问式的多出题计票少什？算价钱？？ 65－4584＝？
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三、探究新知
把你的算法和小组同学进行交流， 再听听别人的想法。
65 －54 = 11
你会口算吗？
50 4 15
55－30= 25
24－5= 19
84－30= 54
19－4= 15
73－40= 33
43－7= 36
两位数减整十数,可以先把十 两位位上数的减数一相位减数，时再，加可个以位先上把个 位的上数的。数相减，再加整十数。如 果被减数个位不够减，要从十位 退1。
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二、情境引入，提出问题
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三年级上册数学
万以内的加法和减法（一）
两位数减两位数
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一、复习导入 1、口算。
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26+41= 67 19+41= 60 56+28= 84
83+12= 95 75+11= 86 75+21= 76
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一、复习导入 仔细观看察谁这都两能组算题正目确，。说 一说你们是怎样计算的。