条件概率青年教师公开课
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《条件概率》教案新课起航一、我们的目标定位:(1)理解条件概率的定义(2)掌握条件概率的计算方法(3)能解决条件概率相应一些的问题二、重点难点:【教学重点】: 1.条件概率的计算方法。
2.条件概率的应用。
【教学难点】:条件概率的应用三、我们一起来研究(一)课题引入小游戏:摸球3 个兵乓球, 2 个白色的,1个黄色的,现分别由三名同学无放回地抽取一个,摸到黄色的就中奖。
1、请问最后一名同学中奖的概率是否比第一位小?2、如果已经知道第一名同学没中奖,那么最后一名摸球同学的中奖的概率是多少?(二)新课探究1、条件概率的定义:一般的设A, B 为两个事件,且P(A)>0 ,P(B|A) 为在事件 A 发生的条件下,事件 B 发生的 ________.其中 P(B|A) 读作 ___________________P(A|B) 的含义是什么?2、条件概率的性质:(1)有界性: ______________________(2)可加性: ______________________3、条件概率的计算合作探究:根据上面摸奖的例子,想一想怎样求条件概率?你能否得到求条件概率的公式?请合作解决( 1)利用古典概型计算()P(B|A)=_________________关键:_____________________( 2)利用公式计算()P(B|A)= _________________关键:_____________________4、概率P(B|A) 与 P(AB) 的区别与联系P(AB)P(B|A)联系事件发生区顺序别样本空间大小(三 )应用与探索【例 1】在 5 道题中有 3 道理科题和 2 道文科题。
如果不放回地依次抽取 2 道题,求:(1)第 1 次抽到理科题的概率;(2)第 1 次和第 2 次都抽到理科题的概率;(3)在第 1 次抽到理科题的条件下,第 2 次抽到理科题的概率。
求解条件概率的一般步骤:【巩固练习1】( 1)掷两颗骰子( 2)掷两颗骰子,求“已知第一颗为 6 点,则掷出点数之和不小于,求“已知掷出点数之和不小于 9,则第一颗掷出9”的概率6 点”的概率【巩固练习2】甲乙两地都位于长江下游,根据一百多年的气象记录,知道甲乙两地一年中雨天所占的比例分别为 20%和 18%,两地同时下雨的比例为 12%,问:(1)乙地为雨天时甲地也为雨天的概率是多少?(2)甲地为雨天时乙地也为雨天的概率是多少?【例 2】大脑细胞中的NPTN 基因变异会导致天才的出现,平度一中连年取得高考佳绩引起了科学家的注意,现从我校含有 5 名 NPTN 基因变异的 20 名同学中任意选择两位,其中一人经测定为 NPTN 基因变异,求此二人都是 NPTN 基因变异的概率我们的收获一、基本知识上:二、思想方法上:课后作业1、课后第54 页练习,习题 A 组2、3、42.50 件产品中有 3 件次品,不放回的抽取两次,每次抽取一件,已知第一次抽出的是次品,第二次抽出的也是次品的概率是()3 6 6 2A. 50B. 1225C.25D.493.教室里有 3 名男同学和 5 名女同学,从中随机依次走出两名同学,如第一次走出的是一名女同学,则第二次走出的是一名男同学的概率为___________.第二次走出的仍是一名女同学的概率为 _____________.4.一个家庭中有两个孩子,假定生男、生女是等可能的,已知这个家庭中有一个孩子是女孩,问这时另一个孩子是男孩的概率是__________.5.一张储蓄卡的密码共有 6 位数字,每位数字都可从0~ 9 中任选一个,某人在银行自动提款机上取钱时,忘记了密码的最后一位数字,求( 1)任意按最后一位数字,不超过 2 次就按对的概率;( 2)如果他记得密码的最后一位是偶数,不超过 2 次就按对的概率。