小学语文青年教师公开课计划

教师公开课教学计划一、引言在教育领域中，教师公开课已经成为一种常见的教学方式。

教师公开课不仅可以让学生们观摩高水平的教学案例，还可以对教师的教学水平进行评估与提升。

因此，制定一份好的公开课教学计划是非常重要的。

二、教学目标制定公开课教学计划的第一步是明确教学目标。

教师应该清楚地知道自己想要教授的知识点和学生需要达到的能力与素养。

通过设定明确的教学目标，教师可以更好地组织教学内容，使学生的学习更有针对性。

三、教学内容教学内容是公开课教学计划中的关键部分。

教师应该根据教学目标和学生的实际情况选择合适的知识点和教材，确保教学内容的科学性和系统性。

同时，教师还可以通过引入一些拓展性的知识点或案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

四、教学方法教学方法是公开课教学计划中的另一个重要部分。

教师应该选择合适的教学方法来引导学生的学习。

例如，对于某些抽象的知识点，可以采用具体化的教学方法，如实践操作或实物演示；对于某些需要学生自主探究的知识点，可以采用探究式教学方法，激发学生的思考能力。

五、学习评估制定公开课教学计划时需要考虑学生的学习评估方式。

教师可以通过一些形式的评估，如课堂测试、小组讨论、作业布置等来衡量学生的学习情况。

通过学习评估，教师可以及时发现学生的学习差距，并给予个别辅导，提高学生的学习效果。

六、教学资源为了保证公开课的顺利进行，教师需要准备充足的教学资源。

这包括教学用书、多媒体教具、实验器材等。

同时，教师还可以准备一些学生活动手册或教学辅助材料，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

七、师生互动公开课教学计划的设计中应该注重师生互动的环节。

教师可以通过提问、讨论或组织小组活动等方式，促进师生之间的互动交流，激发学生的学习兴趣，并提高他们的参与度和思考能力。

八、多元评价公开课教学计划应该采用多元评价的方式来评估学生的学习情况。

除了传统的书面测试外，教师还可以通过观察学生的表现、学习笔记、作品展示等形式进行综合评价。

小学语文帮扶青年教师工作计划范文#513450小学语文帮扶青年教师工作计划1紧张有序的下学期开始了，我们一年级语文备课组5名教师，仍然会以满腔的热情投入到工作中。

有了上学期的同伴互助经验，本学期我们依然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短，竟追我赶而共同进步。

一、指导思想围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动，以《新课程标准》为理论指导，构建有效课堂。

加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生学习兴趣以及习惯的培养。

二、工作目标1、制订切合本年级实际的教研计划，组织开展好教研活动，做到有计划，有活动记载。

2、加强备课组集体的力量。

开展备课组“五力四效”建设，加强教学过程常规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内相互听课、评课等活动，促进教师个人素养的提高。

3、认真落实“教学常规六个一”。

4、打造书香校园，培养一年级学生阅读的兴趣，开展好儿歌诵读活动，同时开展好写字展板，培养学生良好的书写习惯。

5、开展好同课异构活动，相互听课，提高语文课堂的有效教学，增强教师的教学水平。

(教师每学期相互听课不少于20节)三、主要工作(一)围绕常规“六个一”工作，加强教学过程管理，打造高效课堂。

1、备课：每个老师做到精心的设计、二次备课、最后的整理完善，每篇课文教后要有反思，每周有一篇详实深刻的教学反思。

作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。

要分层练习，注重学生学习能力的差异性。

作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

作业的格式备课组要统一。

2、识字与写字：本学期要求会认的字有257个，多音字12个，会写的字有224个。

基于上学期教学实际和不足，要加强汉字的基本笔划认识和常用的偏旁部首，重视笔顺规则。

在语言环境中识字，达到字不离词，词不离句。

3、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。

能读得流利，读出感情。

背诵全部的古诗和部分的课文。

(小专题与书香校园有机结合，进行课外阅读。

2023小学语文公开课教案模板一、教学目标•了解本课文短文式述文的基本特点；•培养学生仔细阅读短文的能力，提高学生语文阅读与理解能力；•增强学生的表达能力与交际能力。

二、教学重点•短文式述文的基本特点；•理解文意，把握中心思想；•掌握短文的语法结构。

三、教学难点•短文式述文的写作技巧；•学生表达与交际能力的提升。

四、教学过程1.导入课堂利用图像视频等多媒体资源，引起学生对本课文主题的兴趣，并掌握短文标题、作者及写作背景情况。

2.阅读短文学生自主阅读短文，重点阅读理解短文中出现的单词和短语，重点理解短文中蕴含的基本思想。

3.识别标题请学生自己想想，应该如何给这篇文章进行一个标题呢？掌握标题与内容的关系。

4.重点语法分析通过对短文中重点语段的分析，掌握短文式述文中的基本语法结构。

5.课堂讲解老师针对学生阅读中出现的重点问题，进行课堂讲解和解答，重点讲解短文的语法结构和写作技巧。

6.课外作业布置适量的阅读与写作任务，并注重阅读材料的多样性与写作方式的多样性，让学生能够在课外进一步提升自己的语文能力。

五、教学评价通过学生的课堂表现、课堂笔记与作业完成情况等方面，对学生的学习情况进行定期跟踪，及时发现问题与弱点并指导学生进行提高。

满分为100分，成绩评定方式如下：•课堂表现（30分）：包括听课纪律、课堂参与度、讨论表现等；•课堂笔记（30分）：学生根据课堂讲解与自己的阅读理解进行笔记记录；•作业完成情况（40分）：课外阅读与写作任务完成情况。

六、教学反思通过在本次的教学实践中，我深刻意识到短文式述文教学中，既要注重技巧的讲解与掌握，也要注重学生的情感上的交流与实践上的提升。

只有在多个维度上进行全面教学，才能够对学生产生更为坚实的语文功底。

小学优秀教师公开课活动策划活动目标本次活动旨在展示小学优秀教师的教学才能，提供给其他教师和借鉴的机会。

通过公开课的形式，促进教师间的交流与合作，提高整体教育水平。

活动时间与地点活动时间：2022年5月15日（周六）上午9点至下午3点活动地点：XX小学多功能活动室活动内容1. 开幕式（9:00-9:30）- 活动主持人致辞- 介绍参与公开课的优秀教师2. 公开课展示（9:30-12:00）- 选取3位小学优秀教师进行公开课展示- 每位教师展示时间为30分钟，包括教学内容和教学方法介绍- 其他教师可观摩并记录心得体会3. 午餐休息（12:00-13:00）4. 分享与交流（13:00-14:30）- 选取3位公开课观摩教师分享心得体会- 探讨教学中遇到的问题及解决方法- 提供互动交流的机会5. 闭幕式（14:30-15:00）- 活动总结发言- 表彰优秀教师活动宣传1. 制作活动海报并张贴于学校各处2. 在学校网站和公众号发布活动通知3. 向周边学校教师发出邀请函志愿者招募1. 招募一定数量的志愿者协助活动流程和维持秩序2. 在学校内部进行志愿者招募宣传资金预算1. 场地租赁费用：500元2. 活动物料费用（海报、宣传单等）：300元3. 志愿者奖励费用：200元4. 其他费用（午餐、茶点等）：1000元总预算：2000元活动评估1. 邀请参与教师填写反馈表，收集意见和建议2. 分析活动的成功因素和不足之处，为下一次活动改进做准备以上为小学优秀教师公开课活动的策划内容，希望能为各位教师提供一个有益的和交流平台。

谢谢！。

小学语文培养青年教师工作计划•相关推荐小学语文培养青年教师工作计划（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。

写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小学语文培养青年教师工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文培养青年教师工作计划1一、指导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，培育快乐新城文化，创建素质教育特色学校，需要优质的师资队伍。

青年教师是学校的希望，学校的未来。

因此加强青年教师和骨干教师的队伍建设，不断提高这些教师教育教学水平，使他们成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育教学质量和办学水平的提高，有利于提升学校办学品位和特色。

二、青年教师现状分析我校青年教师（1970年1月1日以后出生），总计35人（刘俊、李倩、刘智琴、徐秀莲、王恒、罗秀玲、张敏、高敏、李文娟、杨娟、李凤华、杜艳、纪宝华、陈玉兰、项芳、李黄华、祝红艳、王凤英、肖玲、辛翠华、王冲、许海燕、姚少军、刘方敏、吴伶俐、张芬、杨光辉、童慧芳、陈银梅、魏芬、方艳、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕）。

从整体状况看，优势与不足并存：优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，培训学习和外出参赛的机会不多，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。

三、培养目标：（一）总目标：1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校的教育、教学骨干。

（二）远景目标1、乐观向上的拼搏精神2、广博扎实的专业知识3、较强的教育教学能力4、积极高尚的思想品质（三）具体目标：1、良好的职业道德：热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。

教师语文课教学计划第一节：引言教师语文课教学计划是教师为了有效地组织和实施课堂教学活动，提高学生语文素养而制定的一份指导性文件。

它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方法等方面的内容。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法三个方面展开，探讨教师语文课教学计划的重要性及具体实施方法。

第二节：教学目标教师语文课教学计划的第一个重要组成部分是教学目标。

教学目标是教师希望学生在课堂上实现的能力、知识和素养的要求。

教师应该根据教材、教学大纲以及学生的实际情况制定教学目标。

例如，教师可以制定提高学生阅读理解能力、写作能力和口头表达能力等方面的教学目标。

第三节：教学内容教学内容是教师对于学生需要掌握的知识、技能和经验进行选择和安排。

在确定教学内容时，教师应该根据教学目标、教材和学生的特点进行科学合理的安排。

例如，在初中语文课堂上，教师可以选择启发性的文本，既能培养学生的阅读能力，又能拓展学生的思维能力。

第四节：教学方法教学方法是指教师在教学过程中采取的具体教学手段和策略。

不同的教学方法适用于不同的教学目标和教学内容。

常见的教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等。

例如，在初中课堂上，教师可以采用讨论法来激发学生的思考和参与度，培养学生的批判性思维能力。

第五节：教学过程教学过程是指教师在实施教学计划时的具体步骤和活动安排。

教学过程应该具有循序渐进、有机衔接的特点，从而使学生能够逐步掌握和应用所学知识。

教师可以通过引入新知识、概念讲解、示范、练习、讨论等步骤来实施教学过程。

第六节：评价方法评价方法是指教师根据教学目标对学生学习成效进行评价的方式和工具。

评价方法可以包括考试、作业、小组讨论、项目报告等。

教师应该根据不同的教学目标和内容选择合适的评价方法。

同时，教师还应该注重对学生的全面评价，包括知识、技能、情感和态度等方面的评价。

第七节：教学计划修改教师语文课教学计划并非一成不变的，而是需要不断修改和完善的。

小学语文青年教师培养计划及实施方案《小学语文青年教师培养计划》亲爱的小朋友们，今天老师要和你们说一说我们学校为年轻的语文老师制定的培养计划。

我们学校有很多刚刚开始教语文的老师，他们就像刚发芽的小树苗，需要我们一起帮助他们成长。

为了让他们能教得更好，学校打算做很多事情呢。

学校会给老师们安排很多学习的机会。

比如说，让他们去听那些很有经验的老师讲课，学习怎么把知识讲得有趣又清楚。

就像你们学跳绳，要先看别人怎么跳得又快又好，然后自己才能学会。

然后，老师们会经常一起讨论问题。

如果有老师在教你们认字的时候遇到了困难，大家就会一起想办法，看看怎么做能让你们更容易记住那些字。

还有哦，学校会组织老师们参加各种比赛。

比赛就像跑步比赛一样，能让老师们跑得更快，变得更厉害。

通过比赛，老师们能学到更多的好方法，然后回来教给你们。

学校还会请一些很有名的老师来给我们的青年老师讲课，告诉他们怎么让语文课变得更有意思，让你们都喜欢上语文。

小朋友们，相信在这个培养计划下，我们的语文老师会越来越棒，能教给你们更多有趣的知识！《小学语文青年教师培养计划》小朋友们，你们知道吗？咱们学校为了让教语文的年轻老师们变得更厉害，可有一套特别的计划呢！比如说，会让青年老师们多读书。

读很多很多有趣的书，就像你们读故事书一样，这样他们就能给你们讲更多好玩的故事啦。

还会让老师们互相听课。

甲老师去听乙老师讲课，乙老师再去听丙老师讲课，大家互相学习，就像你们在小组里互相帮助一样。

学校还会让老师们去别的学校参观。

看看别的学校的老师是怎么上课的，把好办法带回来。

这就像你们去好朋友家玩，发现了好玩的玩具，回来也想拥有一样。

小朋友们，有了这样的计划，老师们会越来越棒，你们的语文课也会越来越有趣哟！《小学语文青年教师培养计划》小朋友们，咱们学校的语文青年教师要有大进步啦！学校为他们准备了一份超棒的培养计划。

老师们要经常参加培训。

就像你们参加兴趣班一样，去学习新的知识和技能。

2024年小学公开课活动工作计划一、指导思想提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

二、活动步骤1、将参加三位一体公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。

2、帮助三位一体教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。

3、进行三位一体团队活动：（1）____备课，确定公开课初案;（2）正式公开课前的两轮试讲及反思;（3）最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。

4、三位一体活动展示。

当场抽签，确定说课、授课、反思的展示教师。

5、听课领导及教师对活动进行评价。

（1）评课堂教学设计（2）评团队合作效果（3）评远程设备应用三、活动要求1、三位一体团队应对研究的课程进行____备课，发挥团队合力。

2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。

3、三位一体团队活动展示时的各自任务：说课教师：（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

（2）说课中要突出说____备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。

（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。

授课教师。

完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。

反思教师：（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

（2）突出对教师的教学机智进行反思。

（3）突出对三位一体团队活动进行反思。

指导教师。

对团队活动进行全程指导。

4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交____份，教案中注明修改原因、依据等。

五、团队分组情况六、团队活动时间安排____月____日-____月____日准备阶段、____备课____月____日-____月____日修改阶段、公开课试讲____月____日-____月____日展示阶段、观摩课展示____年小学公开课活动工作计划范文2进一步规范我校教研工作，加强民汉教师教研活动的统一管理，认真开展教学研究和教育改革实践活动，切实增强中层领导以身作则，带动教师积极参与学校的教学教研活动，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。

骨干力量：小学教师公开课活动方案背景为了提升小学教师的教学能力和课堂表现，我们计划举办一系列公开课活动。

这些活动将为教师提供一个展示自己教学技巧和分享经验的平台，同时也为其他教师提供了和借鉴的机会。

目标- 提高小学教师的教学能力和课堂表现- 促进教师之间的交流和合作- 激发教师的创新思维和教学热情活动内容1. 公开课示范每个月选取一位优秀的小学教师进行公开课示范。

这些示范课将以各个学科为主题，覆盖不同年级和教学内容。

教师可以展示自己的教学方法和技巧，并向其他教师分享经验。

2. 课堂观摩每位教师都有机会观摩其他教师的课堂。

观摩的目的是了解不同教师的教学风格和方法，从而借鉴和吸取经验。

观摩后，教师可以进行交流和讨论，共同提高教学水平。

3. 经验分享会定期举办经验分享会，邀请优秀的小学教师分享自己的教学经验和成功案例。

这些分享会将提供一个平台，让教师们交流和，激发创新思维和教学热情。

4. 教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请专家学者和教育界的知名人士进行讲座和交流。

这些研讨会将涵盖教育理论、教学方法和教育政策等方面的内容，为教师提供和思考的机会。

评估与反馈为了确保活动的有效性和质量，我们将进行评估和反馈。

每位参与活动的教师都将被要求填写反馈问卷，评价活动的内容和组织安排。

我们将根据教师的反馈意见进行改进和调整，以提供更好的活动体验。

预期成果通过这些公开课活动，我们期望小学教师能够提高自己的教学能力和课堂表现，增强教师之间的交流和合作能力，激发教师的创新思维和教学热情。

最终，我们希望这些活动能够提升整个学校的教育质量和声誉。

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“积淀教学智慧升腾课堂技能”
青年教师教学素养展示课活动方案
——第一学期
为了深入提高集体备课活动旳实效，实行高效课堂教学，给青年教师提供一种展示专业成长旳平台，营造互相学习、互动交流旳良好教研气氛，增进我校教育教学工作稳步健康发展，根据本学期教学教研工作计划，学校决定举行“积淀教学智慧升腾课堂技能”青年教师教学素养展示课活动。

为做好本次教研活动，特制定如下活动方案。

一、活动主题
“积淀教学智慧升腾课堂技能”，聚焦常态课堂教学，关注学生学习行为，扎实学科基础知识，有效提高课堂教学效率，增进青年教师成长。

二、活动时间
10月23日
三、活动形式
现场做课、交流互动、总结指导。

四、讲课教师
1、语文：
2、数学：
3、英语：
4、科学：
五、活动规定
1、讲课教师在备课过程中，必须运用新课程理念撰写好教学设计、教学反思（课后）各一篇，及时上交教导处存档。

2、在课堂教学过程中，讲课教师要变化教学模式，灵活运用教学措施，重视过程与措施旳指导，关注学生学习旳发展性，实行有效教学，不停提高教学效率。

3、教师要认真观课，既要关注教师旳教学行为，更要关注学生旳学习过程，给讲课教师公平、公正旳教学评价。

4、全体教师要积极参与观课，做好观课记录，从中学习、吸取有效旳教学措施，审阅与反思自己旳教学行为。

5、在课后议课活动中，各位教师结合自己旳想法提出改善课堂教学旳意见和提议，形成实质性、有效性旳交流互动，共同切磋教学技艺，不停提高我校教师旳教学素养和教学水平。

每位教师要写一份评课材料，A4纸打印，活动结束后上交教科室。

小学骨干教师公开课活动的规划与实施目标本次公开课活动的目标是提升小学骨干教师的教学水平和专业能力，促进教师之间的交流与合作，从而提高学校整体教育质量。

活动内容选择主题根据学校的实际情况和教师的需求，选择适合的主题，如课堂教学设计、学科知识更新、教育技术应用等。

邀请讲师寻找专业的讲师来主持公开课活动，可以邀请校内优秀教师、学科专家或教育研究人员等，确保他们能够传递有效的教学经验和知识。

制定日程安排根据活动内容和时间限制，制定详细的日程安排，包括开幕式、讲座、互动讨论等环节，合理安排每个环节的时间，确保活动顺利进行。

宣传与报名利用学校的官方网站、微信公众号、班级通讯等渠道进行活动宣传，介绍讲师和活动内容，提供报名方式，并设定报名截止日期。

确定场地和设备选择适合举办公开课活动的教室或会议室，确保场地能够容纳所有参与人员，并提前检查所需的教学设备和技术设施是否正常运作。

准备教学材料根据活动主题和讲师提供的资料，准备好教学材料，包括课件、教辅资料等，以便在活动中使用和分享给参与教师。

活动执行按照日程安排，组织参与教师参加公开课活动，确保活动的顺利进行。

活动过程中要注意与讲师和参与教师的互动，鼓励教师提问和分享自己的经验。

活动总结与反馈活动结束后，组织参与教师进行活动总结和反馈，了解他们对活动的评价和建议，以便改进和优化未来的公开课活动。

实施注意事项-确保活动的内容和形式与教师的需求相契合，提供实用的教学经验和方法。

-组织活动时要注重互动和交流，鼓励教师之间的合作和分享。

-活动前要做好充分准备，包括场地、设备、材料等，确保一切顺利进行。

-活动后要及时进行总结和反馈，以便改进和提升活动质量。

以上是小学骨干教师公开课活动的规划与实施建议，希望能够对您有所帮助。

在长期的教学实践中，小学教师公开课教案的精选与优化一直是备课中需要认真思考和努力研究的问题。

公开课作为一种对教师教学能力的检验和评价方式，越来越受到人们的重视。

编写精选的公开课教案，能够提高教学效果、展示教师的教学水平，并引领教育教学的发展。

一、公开课教案的编写规范编写一份精选的公开课教案，需要注意规范。

遵循教育部关于课程教学计划和教学大纲的规定，制定合理合法的课程大纲及课程教学计划。

教学计划应该包括以下内容：1. 课程目标。

明确学习的目标和要求，为后续的教学活动提供指导。

2. 教学内容。

列举教学重点和难点，规划教学过程。

3. 教学方法。

根据教学目标和内容，选择适当的教学方法和手段。

4. 教学评价。

明确教学评价的标准和方式，为学生的学习提供反馈，并为后续教学活动做好准备。

5. 教学资料与工具。

准备好所需教学资料和教具，确保教学过程有序有效。

二、公开课教案的设计思路除了规范的教案要求，还需要合理的思路和立意。

教师应该掌握以下设计思路：1. 以生为本。

从学生的实际出发，关注学生的现实需求和有效期望，构建符合学生兴趣和认知所需的教学内容。

2. 基于成果。

在教学目标和内容的基础上，设计注重实效和成果呈现的教学方案，提高教学效果。

3. 专注细节。

细节决定成功或失败，教学过程中要关注细节和技巧，在细致入微的环节中创造更加有效的教学效果。

4. 多元化教学。

多元化教学方法，增加教学内容的丰富度和教学效果的良好性。

5. 良好的节奏与节奏。

构建好的教学内容和教学步骤，创造精彩绝伦的教学节奏和节目意境，达到更好的教学效果。

三、公开课教案的编写方法教师在编写教案时，需要根据具体情况，合理运用以下方法：1. 关注学生需要的教学内容。

了解学生的需求，根据不同年级和课程特点，设计关注学生自身特点和认知能力的教学内容，提高教学的针对性和有效性。

2. 创新启发教学方法。

发挥教师专业能力和个性魅力，尝试多样化教学方法，并在上课过程中不断调整和改进细节和方法，提供多样化的教学形式。

小学教师公开课活动实施方案活动名称：小学教师公开课活动一、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的互相学习和交流。

2. 增强教师的团队意识和合作精神，促进学校的整体发展。

3. 增进家长对教师的了解和认同，促进家校合作。

二、活动时间本次活动计划在每学期结束后进行，具体时间为每个学期最后一个周五。

三、活动地点活动地点为学校教室或会议室。

四、活动对象本次活动面向全校小学教师。

五、活动内容1. 邀请教师提交公开课申请- 教师可自愿申请参加公开课活动，也可根据学校的需要进行安排。

- 教师在申请时需要提供公开课的课题、教学内容和教学目标等相关信息。

- 学校教务处负责收集和审核教师的申请，并进行综合评估和安排。

2. 公开课选题和安排- 根据教师的申请和教学需要，学校教务处会协调教师的公开课选题和安排。

- 在每次公开课活动中，保证涵盖各个年级和不同学科的课堂内容，既有基础知识的讲解，也有实践操作和思维拓展等内容。

3. 公开课准备和执行- 教师在公开课之前需要进行充分的准备工作，包括备课、教学设计和教学资源的准备等。

- 公开课内容需要符合学校的教学大纲和教材要求，并能够贴近学生的实际生活和学习情境。

- 教师在公开课中需要展示自己的教学特色和创新点，注重培养学生的主动学习和实际操作能力。

4. 公开课观摩和评价- 公开课活动中，除了参与的教师外，还可以邀请其他教师、家长和学生代表观摩。

- 观摩人员在公开课之后可以进行交流和评价，提出宝贵的意见和建议。

- 学校教务处会根据教师的公开课表现和观摩评价结果，对教师进行绩效评价和奖励。

六、活动评估和总结1. 活动评估- 学校教务处和教师代表在活动结束后会进行活动效果和效果评估。

- 评估内容包括教师的教学水平提升、教学质量反馈和家长满意度等指标。

- 评估结果可以为下一次公开课活动的改进和调整提供参考。

2. 活动总结- 活动结束后，学校会组织教师代表进行活动总结会。

指导青年教师小学工作计划范文受学校的指派由我负责指导周遵旭老师，指导青年教师工作。

周老师于____年____月被分入维新二小工作，他是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但他因刚参加工作，教学经验欠缺，针对这一情况，为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：一、指导工作方法：年轻教师干劲足，具备年轻的优势。

但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有显著提高。

二、指导听课、备课：在理论上加以指导。

把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。

能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。

同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。

并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。

同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

三、指导与师和生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。

指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导练习，出题及作业讲评：上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。

要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。

而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。

这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

基础教育之星：小学骨干教师的公开课实施计划背景本文档旨在提出一份基础教育之星小学骨干教师的公开课实施计划。

该计划旨在帮助骨干教师在公开课教学中发挥自身优势，追求简单策略，避免法律复杂性，并且不引用无法确认的内容。

目标- 提供一份公开课实施计划，帮助小学骨干教师在教学中取得成功。

- 强调独立决策，鼓励骨干教师自主思考并制定决策。

- 遵循简单策略，避免法律问题的产生。

公开课实施计划1. 教学目标设定- 确定每节公开课的教学目标，明确要求学生在课堂中应达到的目标。

- 设计针对不同学生群体的目标，以满足个体差异。

2. 教学内容选择- 选择与教学目标相符的内容，确保内容简单明了，易于理解。

- 避免引用无法确认的内容，只使用可信来源的教材和资源。

3. 教学方法与策略- 根据学生的特点和需求，选择适当的教学方法和策略。

- 鼓励互动和合作，培养学生的思维能力和团队合作精神。

4. 课堂组织与管理- 设计合理的课堂组织结构，确保教学环节衔接紧密。

- 采用有效的课堂管理策略，保持秩序和纪律。

5. 评估与反馈- 设定明确的评估标准，对学生的情况进行客观评估。

- 及时给予学生反馈，鼓励他们改进和提高。

结论本公开课实施计划旨在帮助小学骨干教师在教学中取得成功。

通过设定教学目标、选择适当的教学内容与方法、合理组织与管理课堂，以及进行评估与反馈，骨干教师可以提供优质的公开课教学。

同时，骨干教师应独立决策，避免法律复杂性，并且只引用可确认的内容。

这将有助于骨干教师成为基础教育领域的明星教师。

小学语文帮扶青年教师工作计划5篇小学语文帮扶青年教师工作计划1为了"构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力"等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。

一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标以"求真、求实、求效"的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕"有效性课堂教学"开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、具体措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

小学指导青年教师工作计划（通用11篇）小学指导青年教师工作计划 1根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战的能力，集思广益坚持“集体备课”。

同年级的老师要在个人钻研的基础上进行集体备课。

备内容、备教法、备练习。

资源共享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文教师的专业成长提升语文教师的全面素养。

一、工作目标1、加强校本研修提高教师素质促进本组内教师的成长。

2、加强教学过程常规管理让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中转化到教师的教学行为之中。

3、有计划地开展听课、评课活动平时互听随堂课相互学习共同研究。

青年教师每人上好一节研究课，预先组员交流备课，设想试教后提出改进意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级老师听课。

4、加强教研组的建设提高组内教师的研修能力和反思能力增强教研组的团结心和凝聚力促进年级组内良性竞争的发展。

5、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学计划和复习计划。

(2)每单元轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。

(3)每位教师每学期听课20节以上写好听课体会。

(4)注重备课组资料的积累。

二、工作重点(一)加强校本研修促进教师专业成长。

1、坚持参加学校组织的理论学习认真完成理论学习笔记并结合在自己的教学实践中及时反思。

2、继续加强钢笔字、粉笔字的练习加强简笔画和普通话的练习。

既提高教师的基本功又对学生学习语文起到潜移默化的`作用。

3、切实开展课堂教学的研讨提高教师教学水平。

4、开展组内互相学习提高活动促进教师不断反思、发现问题换位思考解决问题。

5、根据实际情况合理利用现代远程教育工程体系服务我们的教育教学活动。

(二)落实教学常规管理确保教学活动有序高效进行。

1、协调组内教师提高本组教师的凝聚力发挥团队作战的作风共同提高一年级语文组的质量。

2、强力推进课堂常规管理。

①规范教学常规。

提前候课不拖堂不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚不设特殊座位，关爱学生，发现异常状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。

小学青年教师公开课活动实施方案小学青年教师公开课活动实施方案篇1为了继续加强我校专业教师队伍的建设，提高课堂教学的质量，熟练语文教学技能、更新教育观念，全面提升学生的综合素质。

经校领导研究，决定于本学期继续开展校级公开课活动。

现做如下方案：一、指导思想在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。

紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文教师课堂教学能力，整体提高我校语文教学质量。

二、活动目标1、积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。

执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。

教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

定期相互交流听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。

上完公开课的教师一定要写教学反思。

5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。

三、活动小组组长：罗明雄（校长）副组长：胡小敏（教导主任）梁康荣（语文组组长）成员：大茅小学全体语文教师四、活动安排2、活动要求：（1）授课教师课前要准备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。

（2）教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。

（3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。

（4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。