知识点1-意识的目的性

高中政治必修四第五课知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《生活与哲学》常用知识点第二单元探究世界与追求真理（四五六课）第四课探究世界的本质（物质）（唯物论）第五课把握思维的奥秒（意识）J探1、物质和意识辩证关系原理①物质决定意识，意识是物质的反映。

要求一切从实际岀发，实事求是。

+材料②意识有能动作用，人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性；+材料人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界有指导作用。

正确意识对事物发展起促进作用，错误对事物发展起阻碍作用。

（意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

＜看材料酌情添加＞）要求重视意识的作用、精神力量，自觉树立正确意识，克服错误意识。

+材料关键词整理PS物质决定意识的关键词：根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际岀发，立足于……基础，提岀……计划、方案、战略；从……中总结教训，取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。

PS意识能动作用关键词：在……理论、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；PS强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值观，生态价值观等等）探2、规律的知识（人与规律的关系或尊重规律客观性与发挥主观能动性的辩证关系）①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

②规律有客观性和普遍性，是不以人的意志为转移的，要求尊重规律、按客观规律办事，不能违背规律，否则必然会受到规律的惩罚。

+材料③在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界、造福人类。

+材料④尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把发挥人的主观能动性和尊重客观规律结合起来。

+材料探3、自然界是客观的（即自然界具有物质性）要求尊重自然、顺应自然，学会人与自然和谐相处。

意识的概念马原简答题1. 什么是意识？意识是指人类或其他生物对外界刺激和内心体验的主观感知和反应能力。

它是感知、认知、思维、情感等心理过程的集合，是人类思维活动的核心和基础。

意识具有主观性、连续性和选择性的特点。

2. 意识与知觉的关系是什么？意识和知觉是密切相关的概念，但并不完全相同。

知觉是指人类或其他生物对外界刺激的感知过程，是感官系统接收、加工和解释外界信息的能力。

而意识则是在知觉的基础上产生的对外界信息进行感知和理解的主观体验。

知觉是意识的基础，没有知觉就没有意识的产生。

3. 意识的特征有哪些？意识具有多个特征，主要包括：•主观性：意识是每个个体所独有的主观体验，每个人的意识都是独立的，并且无法被他人直接观察和体验。

•连续性：意识是连续的，人类在觉醒状态下，意识是一直存在的，并且在不同的时间点上保持着一种连贯性。

•选择性：意识具有选择性，个体可以选择性地关注某些信息而忽略其他信息。

这种选择性体现在我们有意地选择将某些信息调入意识范围，而忽略其他信息。

•内在性：意识是人的内在心理状态的一种反映，它不是客观存在的物质或外界事件，而是人类的主观体验和感知。

•具有目的性：意识是个体在特定目的的引导下对外界刺激和内部心理活动进行主动感知和加工的能力。

4. 意识的产生与大脑的关系是什么？意识的产生与大脑密切相关。

现代神经科学研究发现，大脑是产生和维持意识的重要器官。

意识的产生是由大脑中的神经元活动产生的，大脑中的神经元之间的复杂连接和信息传递过程构建了意识的基础。

迄今为止，科学界对于意识的具体产生机制仍然存在诸多争议和未解之谜。

然而，通过脑电图、功能磁共振成像等技术手段的研究表明，意识与大脑中特定区域的活跃程度和连接模式有关。

例如，前额叶皮质、顶叶皮质和额叶皮层等脑区的活动与意识的产生密切相关。

5. 意识的研究意义是什么？研究意识的本质和产生机制对于认识人类心智活动的本质和人类自身意识状态的理解具有重要意义。

2014高二政治知识点意识的作用2014高二政治知识点意识的作用 高中频道为各位同学整理了高二政治知识点意识的作用，供大家参考学习。

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 1、人能够能动地认识世界 [课堂探究一](阅读教材P38马克思的名言) 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? 最蹩脚的建筑师在建筑之前,在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划.草图等,造出各种各样的房子,他们活动是有目的性、计划性、创造性、选择性的活动。

而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划,但实质上它们的操作纯粹是无目的的本能的活动.它们的蜂房永远是一种样子。

 马克思的这段话说明了什么? 人的意识活动具有目的性和计划性,又有主动创造性和自觉选择性。

 (设计意图:根据教材提供的资源,学生合作交流,作出判断,深入分析,使学生体会知识的生成过程,进一步培养学生的表达能力和辩证思维能力。

) (1)意识活动具有目的性和计划性 人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的和动机,在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等,这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。

 (2) 意识活动具有主动创造性和自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不是客观世界有什么就反映什么,只有当人们的实践活动需要时,人们才会去主动地反映它。

 为什么说意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件(根本原因)? 人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够反映事物的本质和规律。

它不仅能够复制当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。

  辨析:人类不能穷尽对世界的认识,因此,世界是不可知的。

 --可笑的预言,学生通过对资料的分析和思考,明确世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。

 (3)世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。

 [课堂探究二] 月球是人类探索太空的起点。

中国探月计划一期工程绕月飞行已经成为现实。

【哲学与方法论】1．物质的决定作用原理：物质决定意识方法论：坚持一切从实际出发。

2．意识的能动作用（1）意识能够能动地反映客观事物(人能够能动地认识世界)原理：意识活动具有目的性，计划性；主动创造性，自主选择性。

（2）意识能够能动地反作用于客观事物(人能够能动地认识世界)原理：A．意识对改造客观世界有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

B．意识对人体生理活动具调节和控制作用。

方法论：树立正确的意识，重视精神的力量。

3．规律的客观性和普遍性(与人的主观能动性辩证关系)原理+方法论：规律是客观的、普遍的，要求我们尊重客观规律，按规律办事。

但人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。

4．实践的决定作用原理：实践是认识的基础。

实践是认识的唯一来源，是推动认识发展的根本动力，是认识的最终目的和归宿，是检验认识正确与否的唯一标准。

方法论：必须立足实践，积极投身实践，重视调查研究。

5．认识对实践的反作用原理：正确的认识对实践起积极的推动作用，错误的认识对实践起阻碍作用。

方法论：树立正确的认识（重视科学理论的指导作用）。

6．真理的条件性和具体性原理：真理是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴而行。

方法论：在探索真理的过程中，要正确对待错误。

7．认识的反复性和无限性原理：认识具有反复性和无限性。

方法论：要与时俱进，开拓创新，不断在实践中追求和发现真理，在实践中检验和发展真理。

8．物质与运动原理：物质与运动不可分割A物质是运动的物质，运动是物质的存在方式和根本属性。

B运动是物质的运动，物质是运动的主体。

9．运动与静止原理：辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

方法论：我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。