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幼儿园中班数学《小动物运动会》精品课件一、教学内容《小动物运动会》课件选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识数字110，了解数字的顺序；学习比较两组物体的数量多少；培养幼儿观察、思考、表达的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并了解数字的顺序；2. 培养幼儿观察、比较两组物体数量的多少，提高幼儿的逻辑思维能力；3. 培养幼儿积极参与、主动表达的学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识和顺序掌握，以及两组物体数量的比较。
教学重点：通过小动物运动会的故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
四、教具与学具准备教具：小动物运动会课件、数字卡片、小动物卡片。
学具：每组一份数字卡片、小动物卡片，每组一张记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放小动物运动会课件，讲述小动物们参加运动会的情景。
引导幼儿观察课件中的小动物，了解它们的数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字110，让幼儿跟读，并引导幼儿了解数字的顺序。
（2）教师拿出两组不同数量的小动物卡片，引导幼儿观察、比较，并说出哪组多，哪组少。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，让幼儿按照顺序排列。
（2）教师发放两组不同数量的小动物卡片，让幼儿进行数量比较，并在记录表上记录结果。
六、板书设计1. 数字110的卡片排列；2. 两组小动物数量比较的图示；3. 记录表模板。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友与家长一起，用小动物玩具进行数量比较，记录下来，第二天与同学分享。
答案示例：小熊：5只；小兔：7只。
小兔比小熊多2只。
2. 作业要求：要求家长参与，引导幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过课后作业，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的实践能力。
同时，教师可利用其他小动物运动会的故事，引导幼儿学习更多数学知识。
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件一、教学内容《小动物运动会》课件选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容包括：小动物们参加运动会，通过比赛情境，引导幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、比较小动物们的身高、体重、速度等特征，提高幼儿的比较能力。
2. 培养幼儿通过排序方式表达对小动物运动会的认识，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿热爱运动、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握比较和排序的方法。
教学重点：引导幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征。
四、教具与学具准备教具：小动物运动会课件、小动物身高、体重、速度图表。
学具：小动物卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示小动物运动会的场景，引导幼儿观察小动物们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导幼儿观察小动物们的身高，比较哪个小动物最高，哪个最矮。
（2）引导幼儿观察小动物们的体重，比较哪个小动物最重，哪个最轻。
（3）引导幼儿观察小动物们的速度，比较哪个小动物跑得最快，哪个跑得最慢。
3. 随堂练习（10分钟）分发小动物卡片，让幼儿根据观察到的特点，进行身高、体重、速度的比较和排序。
六、板书设计板书内容：小动物运动会身高：①②③体重：①②③速度：①②③七、作业设计作业题目：1. 请你画出自己喜欢的小动物，并比较你们之间的身高、体重、速度。
2. 家长协助幼儿完成小动物身高、体重、速度排序，并拍照至班级群。
答案：1. 画出的喜欢的小动物与自己的身高、体重、速度进行比较，答案不唯一。
2. 小动物排序结果如下：身高：③②①体重：①②③速度：②①③八、课后反思及拓展延伸本节课通过小动物运动会课件，让幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征，达到了教学目标。
课后，教师应关注幼儿在比较、排序方面的掌握程度，及时进行课后辅导。
幼儿园中班数学《动物运动会》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。
主要内容是通过运动会这一主题，引导幼儿认识数字010，了解数字的顺序，学习简单的数数和计数，并在活动中培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字010，并了解数字的顺序。
2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的技能，提高幼儿的数学思维能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识和顺序掌握，简单计数。
教学重点：培养幼儿数数、计数的能力以及观察力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片（010）、动物运动会场景图、磁性小白板、计数器。
2. 学具：幼儿用数字卡片（010）、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导幼儿观察并描述运动会中各种动物比赛的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 教学活动（15分钟）（1）数字卡片游戏：让幼儿找出数字010的卡片，引导幼儿认识数字并了解数字的顺序。
（2）数数比赛：组织幼儿进行数数比赛，巩固对数字的认识。
（3）简单计数：通过教具磁性小白板，展示简单的计数实例，引导幼儿学习计数。
3. 例题讲解（10分钟）例题1：小兔跳远比赛中，有5只小兔参加比赛，请幼儿数一数，并说出数字5。
例题2：小狗接力赛中，有4只小狗参加比赛，每只小狗跑一段，共跑4段。
请幼儿用数字4表示。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的动物运动会项目，并使用数字卡片进行计数。
六、板书设计1. 在磁性小白板上展示数字010的卡片，旁边标注对应的动物运动会项目。
2. 在另一侧展示例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物运动会项目。
（2）用数字卡片进行计数，记录下每个项目中有多少只动物参加。
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第二节《比较与排序》，详细内容为小动物运动会场景下的数学问题。
通过小动物们参加运动会的情景，引导幼儿学习比较和排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小动物们在运动会中的表现，学会比较高矮、长短等。
2. 培养幼儿通过观察、比较、排序等方式解决实际问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、积极参与集体活动的品质。
三、教学难点与重点教学难点：比较高矮、长短等概念。
教学重点：学会通过观察、比较、排序解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物运动会课件、小动物玩偶、测量工具（尺子、绳子等）。
2. 学具：每组一套小动物玩偶、测量工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小动物运动会课件，引导幼儿观察并讲述小动物们在运动会中的表现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）比较小动物们的高矮、长短。
（2）引导幼儿用测量工具验证比较结果。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿用测量工具比较高矮、长短。
4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 板书《小动物运动会》2. 板书内容：（1）比较：高矮、长短（2）排序：从高到矮、从长到短七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，观察家里的小动物玩具，比较高矮、长短，并记录下来。
（2）用测量工具测量自己的身高，并与家人进行比较。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小动物运动会这一实践情景，让幼儿学会了比较高矮、长短，并能够运用测量工具进行验证。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，提高他们的表达能力和观察能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索其他比较方法，如重量、容量等。
（2）组织幼儿进行小动物运动会比赛，提高他们的合作能力和竞技精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教具与学具的准备。
中班数学《动物运动会》课件一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。
教学内容主要包括：通过情景引入，让学生认识数字110，并能够进行简单的数数和计数；利用动物运动会的故事，让学生掌握加法和减法的基本概念，并能解决简单的数学问题。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数和认识数字110，培养学生的数感。
2. 使学生了解加法和减法的概念，并能够解决简单的实际问题。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：数字110的认识，加法和减法的基本运算。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会课件、数字卡片、动物图片、计算器。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物运动会的课件，引导学生观察并讲述故事情境，引出数字和加法、减法的概念。
（1）观察课件，让学生说出自己认识的数字。
（2）教师讲解故事情境，引导学生关注数字的变化。
2. 新课讲解：（1）教师通过课件展示，让学生认识数字110，并学会数数。
（2）利用动物运动会的故事，引导学生理解加法和减法的概念。
（3）通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握加法和减法的运算方法。
3. 动手操作：（1）让学生用数字卡片进行数数和排序。
（2）学生分组，每组用动物图片进行加法和减法的运算练习。
（2）拓展延伸：让学生举例说明生活中遇到的加法和减法问题。
六、板书设计1. 数字110的认识2. 加法、减法的概念及运算方法3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）数数：从1数到10，再从10数到1。
（2）填空题：根据数字卡片，完成下面的加法和减法运算。
（3）应用题：运用所学知识，解决生活中的实际问题。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物运动会的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
中班数学《动物运动会》课件一、教学目标1.让学生通过观察、操作、探索等数学活动，感知并理解动物运动会的数学元素，培养对数学的兴趣。
2.让学生能够运用简单的数学语言描述动物运动会的场景，提高学生的数学表达能力。
3.培养学生与他人合作、交流的能力，增强团队意识。
二、教学内容1.认知动物运动会的各种项目，如跑步、跳远、投掷等。
2.学习数字1-10的排序和比较大小。
3.学习简单的加法和减法运算。
三、教学准备1.动物运动会的课件，包括各种动物项目的图片和视频。
2.数字卡片1-10。
3.动物运动会的道具，如小旗、奖牌等。
四、教学过程1.导入：教师向学生展示动物运动会的课件，引导学生观察各种动物项目的图片和视频，激发学生的兴趣。
2.新课呈现：教师引导学生学习数字1-10的排序和比较大小，让学生通过观察动物运动会的场景，找出其中的数字，并进行排序和比较。
3.活动一：教师组织学生进行动物运动会的模拟活动，让学生亲身体验各种动物项目，感受运动的乐趣。
4.活动二：教师引导学生学习简单的加法和减法运算，让学生通过动物运动会的场景，进行加法和减法运算的练习。
5.总结与拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生用自己的语言描述动物运动会的数学元素。
同时，教师可以提供一些拓展性的问题，让学生进行思考和讨论。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对数学活动的兴趣和积极性。
2.评价学生在活动中的表现，如观察、操作、探索等能力。
3.收集学生的作业和作品，评价学生对数字排序、比较大小、加法和减法运算的掌握程度。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
2.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.教师应充分利用动物运动会的课件和道具，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
1.导入：导入环节是激发学生学习兴趣的关键。
教师可以通过展示生动的动物运动会图片和视频，吸引学生的注意力，让学生对教学内容产生浓厚的兴趣。
数学《小动物运动会》课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第三章《数据的收集与整理》的相关内容，详细讲解如何对小动物运动会中的数据进行有效收集、整理和分析。
具体内容包括：认识统计图表，学习简单的数据收集方法，以及如何进行图表的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握数据收集和整理的基本方法，能运用到实际生活场景中。
2. 培养学生通过观察统计图表，分析数据，提出问题的能力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际场景中，对数据进行有效的收集和整理。
教学重点：数据收集和整理的方法，以及统计图表的制作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物运动会数据表格、统计图表模板。
学具：每组一份小动物运动会数据表格、统计图表模板，彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小动物运动会的图片，引导学生关注运动会中的数据，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解数据收集、整理和统计图表制作的方法，结合小动物运动会实例进行说明。
3. 例题讲解（15分钟）以小动物运动会为例，带领学生进行数据收集、整理和统计图表制作的步骤演示。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据提供的小动物运动会数据表格，进行数据收集、整理和统计图表制作。
5. 小组讨论与分享（10分钟）教师对学生的表现进行评价，强调重点知识，解答学生疑问。
六、板书设计1. 小动物运动会数据统计2. 主要内容：数据收集方法数据整理方法统计图表制作方法七、作业设计1. 作业题目：项目：跳高（厘米）、跳远（厘米）、跑步（秒）小动物：小猫、小狗、小兔、小猴答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能否掌握数据收集、整理和统计图表制作的方法，将其运用到实际场景中。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何运用所学知识对其他场景的数据进行统计和分析，如家庭月度开支、学校图书借阅情况等。
最新中班数学动物运动会5张精品课件一、教学内容本节课我们将在《中班数学》教材第五章“趣味分类”中，详细学习第3节“动物运动会”。
通过本节课的学习，学生将掌握如何运用已学的分类知识，对动物进行特征归类，同时锻炼观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并掌握动物分类的基本方法，能根据动物的特征进行归类。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对动物的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：动物的特征归类。
难点：如何引导学生运用已学的分类知识，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、分类板。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一场生动的动物运动会，引导学生观察各种动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，引导学生根据动物的特征进行分类。
教师适时讲解分类方法，解答学生的疑问。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据PPT上的动物图片，独立完成练习题。
教师巡回指导，及时解答学生问题。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物分类方法动物特征归类分类技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察家里的宠物或者公园里的动物，根据它们的特征进行分类，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的动物运动会，让学生掌握了动物分类的方法。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行调整。
拓展延伸：引导学生了解其他动物的分类知识，如昆虫、鸟类等，培养学生的生物兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计一、实践情景引入1. 精心设计PPT，确保图片清晰、生动，能吸引学生的注意力。
2. 引导学生观察动物的外形、动作等特点，为后续的分类学习打下基础。
幼儿园中班数学《动物运动会》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为《动物运动会》。
通过故事情境，引导幼儿观察、比较不同动物的运动特点，培养幼儿对数量和排序的认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述不同动物的运动特点，并进行简单排序。
2. 培养幼儿对数量多少的认知，能够用简单的数学语言进行表达。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对数量多少的认知、排序能力。
教学重点：观察、描述动物运动特点，用数学语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会课件、动物卡片、数字卡片、磁性白板。
2. 学具：每组一套动物卡片、数字卡片，磁性白板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动物运动会课件，引导幼儿观察各种动物的运动特点。
邀请幼儿分享观察到的动物运动特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿用数学语言描述动物的运动特点。
教师演示如何将动物按照运动特点进行排序，并解释排序规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的动物卡片，进行观察、描述和排序。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 小结与展示（5分钟）各组幼儿展示排序成果，教师给予评价和鼓励。
引导幼儿用数学语言表达排序结果。
5. 游戏活动（10分钟）教师设置一个“动物运动场”，幼儿扮演各种动物，按照排序结果进行比赛。
比赛过程中，引导幼儿关注数量多少，培养数学思维。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 内容：动物卡片：兔子、乌龟、小鸟、青蛙、鱼数字卡片：1、2、3、4、5排序结果：小鸟飞得最快，鱼游得最快，兔子跑得快，乌龟爬得慢，青蛙跳得远。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察家里的宠物或玩具动物，描述它们的特点并进行排序。
2. 答案：根据观察到的动物特点进行排序，如：狗狗跑得快，小猫走得慢，小鸟飞得高。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的动物运动会，让幼儿在观察、描述和排序中掌握了数学知识。
