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第一章1.现代生物技术包括：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程2.生物技术的特点：①多学科综合性的科学技术②过程中需要生物催化剂的参与③最终目的是建立工业生产过程或为社会服务3.生物反应过程：当采用活细胞(主要是整体的微生物细胞)为催化剂时，称为发酵过程；而利用从细胞中提取得到的酶为催化剂时，则称为酶反应过程。
4.生物反应过程特点①利用生物催化剂生产②反应条件温和，生产设备简单、能耗少③多以光合作用产物为原料（可再生资源）④废弃物的危害程度小，产品价值高第二章2.1 微生物的特点1.微生物定义：存在于自然界中的一些个体微小，需借助显微镜才能看清其外形、构造简单的低等生物。
2.微生物的特点体积小、（比）表面大（最基本特点）：有利于与周围环境进行物质、能量和信息交换吸收快、转化快种类多、分布广生长旺、繁殖快易变异、适应强3.微生物具有惊人的繁殖速度，以二均分裂最突出。
2.2 工业生产中常见的微生物1.微生物的分类原核生物类：有核区，没有核膜、核仁，仅有一条DNA；如细菌、放线菌、蓝线菌等真核生物类：有细胞核、核膜、核仁、一至数条DNA构成的染色体；如酵母菌、霉菌非细胞生物类：无完整的细胞结构，仅含一种类型的核酸（DNA或RNA)；如病毒2.细菌的结构基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、类核特殊结构：荚膜、鞭毛（细菌的运动器官）、菌毛、芽胞3.芽胞：某些细菌在一定条件下，细胞质脱水浓缩，在菌体内形成的圆形或椭圆形的小体。
因含水量少，具有致密而不易渗透的芽孢壁，具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药品能力。
芽孢是细菌的休眠状态。
由于芽胞抵抗力强，在临床上常以杀灭芽胞作为灭菌是否彻底的标准。
发酵工业中常用的细菌主要是杆菌。
4. 放线菌：广泛存在于偏碱土壤中，抗生素大约2/3由放线菌产生酵母菌：主要生长在偏酸性的含糖环境中霉菌：多在偏酸环境中生长2.3 微生物菌种的分离选育与保藏1.从自然界分离菌种的一般步骤：采样、增殖培养、纯种分离（划线法、稀释法）、筛选较优菌株2.诱变育种的实质：通过适当方法或途径使微生物的遗传物质（DNA）的分子结构发生改变，从而形成异常的遗传信息。
考研西医综合大纲详解：生物化学（四）一、生物化学考查目标西医综合生物化学的考试范围为人民卫生出版社第七版生物化学教材。
要求学生系统掌握本学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
二、生物化学考点解析这节我们来解析一下生物化学。
今年生物化学未发生任何改变。
生物化学对于很多考生来说都是比较难的学科，需要掌握和记忆的东西很多，在此我想提醒大家在复习生化时一定要抓重点，切忌把时间都放在一些较难较偏的知识点上，以免耽误时间。
下面我们就按大纲分的四大部分进行详细的解析。
生物化学第一部分生物大分子的结构和功能重点内容：氨基酸的分类,几种特殊的氨基酸，蛋白质的分子结构及理化性质，核酸的组成，DNA双螺旋结构，酶的基本概念，米式方程，辅酶成分。
熟记20种氨基酸，尽可能记住英文缩写代号，因考试时常以代号直接出现。
蛋白质的分子结构常考各级结构的表现形式及其维系键。
蛋白质的理化性质及蛋白质的提纯，通常利用蛋白质的理化性质采取不破坏蛋白质结构的物理方法来提纯蛋白质。
注意氨基酸及蛋白质理化性质的鉴别。
核酸的基本单位是核苷酸，多个核苷酸组成核酸，核苷酸之间的连接键为3'，5'-磷酸二酯键。
DNA双螺旋结构，在DNA双链结构中两条碱基严格按A=T（2个氢键）、G三C（3个氢键）配对存在，各种RNA的特点。
另外还要注意到一些核酸解题上常用的概念。
酶首先要注意的是一些基本概念，如：核酶、脱氧核酶、酶活性中心、同工酶、异构酶等。
米式方程式考试重点，V=Vmax[S]/Km+[S],这个方程解释酶促反应浓度与反应速度之间关系的方程式。
考试时有时会让考生根据此方程做简单计算后才能作答。
几种抑制剂的区别。
变构酶的特点，解题时应注意变构调节可引起酶的构象变化。
在这里要特别注意的是构型是指物质的基本结构组成，构象是指物质的空间变化，别构调节可引起酶的构象变化，而不是引起酶的构型变化。
2016生物考试大纲2016年生物考试大纲一、考试目的与要求本考试大纲旨在评估学生对生物学基础知识的掌握程度，以及运用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
考试要求学生能够理解生物学的基本概念、原理和方法，掌握生物学的基本技能，并能够将所学知识应用于实际问题的分析和解决。
二、考试内容与范围1. 细胞生物学- 细胞的结构和功能- 细胞的代谢过程- 细胞周期与细胞分裂2. 分子生物学- DNA、RNA的结构与功能- 基因表达调控- 蛋白质的合成与功能3. 遗传学- 遗传的基本规律- 遗传物质的传递- 遗传变异与进化4. 生物化学- 酶的作用机制- 代谢途径- 能量转换与代谢调节5. 生态学- 生态系统的结构与功能 - 种群动态- 生物多样性与保护6. 植物学- 植物的形态与结构- 植物的生长发育- 植物与环境的相互作用7. 动物学- 动物的分类与进化- 动物的生理与行为- 动物与环境的相互作用8. 微生物学- 微生物的分类与特性 - 微生物的生理与代谢 - 微生物与人类的关系9. 人类生物学- 人体结构与功能- 人类遗传与疾病- 人类行为与心理10. 生物技术- 基因工程- 细胞工程- 生物制药三、考试形式与题型考试形式包括选择题、填空题、简答题、计算题、实验设计题和论述题等。
选择题主要考查学生对生物学基础知识的掌握程度；填空题和简答题考查学生对生物学概念、原理的理解和应用能力；计算题考查学生的计算能力和逻辑推理能力；实验设计题和论述题考查学生的综合分析能力和创新思维能力。
四、考试时间与分值考试时间一般为120分钟，总分为100分。
其中，选择题约占30%，填空题和简答题约占30%，计算题约占10%，实验设计题和论述题约占30%。
五、复习建议1. 系统复习：对生物学的各个分支进行系统性复习，确保对每个知识点都有深入的理解。
2. 重点掌握：针对考试大纲中的重点内容进行重点复习，加强对易错点和难点的掌握。
3. 练习题目：通过大量练习题目来巩固知识点，提高解题速度和准确率。
2016年医学考试大纲2016年医学考试大纲涵盖了基础医学、临床医学、公共卫生、药学、护理学等多个领域，旨在为医学专业学生和执业医师提供一个全面、系统的考试指导。
以下是大纲的主要内容：一、基础医学1. 生物学基础：细胞生物学、遗传学、分子生物学等。
2. 生物化学：蛋白质化学、酶学、代谢途径等。
3. 生理学：人体各系统的正常生理功能。
4. 病理学：疾病的病因、发病机制、病理变化等。
5. 药理学：药物的作用机制、药物效应、药物代谢等。
6. 免疫学：免疫系统的结构与功能、免疫应答等。
二、临床医学1. 内科学：呼吸系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统等常见疾病的诊断与治疗。
2. 外科学：外科基本操作、创伤、肿瘤等外科疾病的手术治疗。
3. 妇产科学：妊娠、分娩、产后的医学问题，以及妇科疾病的诊断与治疗。
4. 儿科学：儿童生长发育、儿童常见疾病的诊断与治疗。
5. 神经科学：神经系统疾病的诊断、治疗和预防。
6. 精神科学：精神疾病的分类、诊断、治疗和预防。
三、公共卫生1. 流行病学：疾病的分布、流行规律、预防措施等。
2. 卫生统计学：医学数据的收集、处理和分析方法。
3. 环境卫生学：环境因素对健康的影响，环境卫生的监测与评价。
4. 职业卫生与职业医学：职业病的预防、诊断和治疗。
5. 营养与食品卫生：合理膳食、营养不良、食品安全等。
四、药学1. 药物化学：药物的化学结构、合成方法、稳定性等。
2. 药剂学：药物制剂的设计、制备和质量控制。
3. 临床药学：药物的临床应用、药物相互作用、药物不良反应等。
4. 药物分析：药物的质量检测、分析方法等。
五、护理学1. 基础护理学：护理的基本理论、技能和操作。
2. 临床护理学：各科疾病的护理原则和方法。
3. 护理管理：护理工作的组织、管理和评价。
4. 社区护理：社区健康服务、家庭护理等。
六、医学伦理与法律1. 医学伦理：医学伦理的原则、问题和决策。
2. 医疗法律：医疗行为的法律规范、医疗纠纷的处理等。
2016年北京协和医学院306西医综合考研生理学知识框架复习重点第一章绪论考纲没有变化，重点考察的就是正负反馈调节.自身调节的区别以及相对应的例子.正反馈起加强控制信息的作用，而负反馈起纠正减弱控制信息的作用,必须记清楚这些代表性的例子，尤其是正反馈和自身调节的例子.还要注意联系后面章节区分哪些是正反馈哪些是负反馈，举例说明如血液凝固过程.分娩过程.排尿排便反射等这些都是正反馈，再如减压反射.肺牵张反射。
甲亢时TSH分泌减少等都是负反馈，同学们应总结出一些例子，在解题时往往起到关键作用.另外需要注意的是在有些生理过程中，既无闭合回路又无调定点的不属于反馈调节。
第二章细胞的基本功能这一章比较重点，每年都会有本章的考题，大的重点就是物质的交换和动作电位。
这将会涉及到今后各个章节的学习，同学们必须深入的理解加以牢固记忆。
几种物质的跨膜转运方式如果比较起来记忆在解题时更容易区分。
静息电位和动作电位的产生机制要理解去记忆。
还需要注意的是一些局部电位的例子，如微终板电位、终板电位、EPSP、IPSP等都是局部电位，同时大家还需要搞清楚的就是局部电位和局部电流的区别，局部电位是指没有达到动作电位水平，而局部电流则是指动作电位的传播方式，要注意区分二者。
第三章血液主要是对血液成份及功能做了介绍，对今后血液学和呼吸系统做的基础。
血量为全身血液的总量，成年人血量占总体重的7%-8%。
血浆渗透压包括晶体渗透压和胶体渗透压，注意二者的区别，另外渗透压的高低与溶质的颗粒数成正比，而与颗粒种类及颗粒大小无关，因此血浆渗透压主要是由晶体渗透压决定。
要重点注意生理性止血为常考点，其过程包括血管收缩?血小板止血栓形成和血液凝固三个过程。
纤维蛋白在纤维蛋白溶解酶的作用下被降解液化的过程为纤维蛋白溶解。
生理止血过程中，凝血块形成的血栓会堵塞血管，出血停止血管创伤愈合后，构成血栓的纤维蛋白会被逐渐降解液化，使被堵塞的血管重新畅通。
第四章血液循环重点内容还是心肌细胞的生物电以及血压调节等部分，本章是生理学的一个大的重点章节，内容繁多，需要全面理解掌握。
2016年暨南大学711生理学考试大纲-参考书-真题-答题技巧（7-28）暨南大学硕士研究生入学考试生理学考试大纲Ⅰ考查目标生理学是研究机体正常生命活动及其规律的科学，是生物和医学专业的一门重要基础理论课。
要求考生掌握生理学的基本理论知识，熟悉基本的研究方法，了解生理学科的新进展，并能运用所学基本理论知识和基本的研究方法，解决一些理论和实际问题。
Ⅱ考试形式和试卷结构一、试卷分数和考试时间满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式闭卷笔试三、试卷内容结构绪论5分细胞的基本功能30分血液循环功能30分呼吸功能10分消化和吸收功能10分尿的生成和排出功能15分感觉器官的功能10分神经系统的功能30分内分泌功能10分四、试卷题型结构是非题20题（每题2分，共40分）名词解释题15题（每题3分，共45分）问答题5题（每题13分，共65分）Ⅲ考查范围绪论【考查目标】1.了解生理学的研究对象和任务，生理学与医学的关系，生理学的研究方法和研究的三个水平，正反馈，非反馈控制系统和前馈控制系统。
2.熟悉生理功能的调节：神经调节，体液调节，自身调节。
3.掌握内环境稳态和负反馈控制系统及其生理意义。
一、生理学的任务和研究方法(一)生理学及其任务(二)生理学与医学的关系(三)生理学研究的方法(四)生理学研究的三个水平1.器官和系统水平2.细胞和分子水平3.整体水平二、机体的内环境与稳态(一)机体的内环境(二)内环境与稳态三、机体生理功能的调节(一)生理功能的调节方式1.神经调节2.体液调节3.自身调节。
(二)体内的控制系统1.反馈控制系统2.前馈控制系统细胞的基本功能【考查目标】1.了解细胞膜的基本结构。
2.熟悉肌肉收缩的原理、收缩的外部表现和力学分析，细胞的跨膜信号传导功能。
3.掌握细胞膜的物质转运功能，生物电现象及其产生机制，信息在同一细胞上的传导和细胞间的传递方式与原理。
一、细胞膜的基本结构和物质转运功能(一)细胞膜的结构概述(二)物质的跨膜转运1.单纯扩散2.膜蛋白介导的跨膜转运（1）通道介导的跨膜转运（经通道的易化扩散）（2）载体介导的跨膜转运经载体的易化扩散、原发性主动转运、继发性主动转运3.出胞和入胞二、细胞的跨膜信号传导功能(一)通过具有特殊感受结构的通道蛋白质完成的跨膜信号转导（离子通道型受体介导的信号转导）1.化学门控通道2.电压门控通道3.机械门控通道4.细胞间通道（缝隙连接）(二)G蛋白偶联受体介导的跨膜信号转导(三)酶联型受体介导的跨膜信号转导三、细胞的生物电现象和兴奋性(一)静息电位及其产生机制(二)动作电位及其产生机制(三)局部电位(四)兴奋性1.兴奋和兴奋性2.阈刺激和阈强度3.组织兴奋及其恢复过程中的变化四、肌细胞的收缩功能(一)骨骼肌神经—肌接头的兴奋传递(二)骨骼肌收缩的机制1.肌丝滑行理论2.骨骼肌的兴奋—收缩耦联(三)影响骨骼肌收缩的因素1.前负荷2.后负荷3.肌肉收缩能力4.收缩的复合血液循环功能【考查目标】1.了解各类血管的功能特点。
生物化学教学大纲（Biochemistry）一、课程说明课程编码：03110342 课程总学时（理论总学时/实践总学时）：48/9周学时（理论学时/实践学时）：6/3 学分：3.0课程性质：必修课适用专业：护理学、中医学、环境运动类等1、教学内容与学时安排（见下表）：教学内容与学时安排表2、课程教学目的与要求：系统地掌握生物化学的基本原理和知识结构；掌握研究生物化学的基本方法和手段。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
3、本门课程与其它课程关系：生物化学是实验科学：生物化学的一切成果均建立在严谨的科学实验基础之上。
融入了生物学、物理学、免疫学、微生物学、药理学等知识与技术，作为自己的研究手段。
病因与机制、诊断与检测、药物与治疗和运动等都和生物化学有密切关系。
4、推荐教材及参考书：推荐教材：金丽勤主编，生物化学，高等教育出版社，2013陈秀芳主编，医学生物化学与分子生物学实验指导，2013参考书：查锡良、药立波主编，生物化学与分子生物化学第8版，人民卫生出版社，2013 周爱儒主编，生物化学第6版，人民卫生出版社，2004赵宝昌主编，生物化学第2版，高等教育出版社，20095、课程考核方法与要求：总分100分。
期中机考占10分；卷面成绩占75分，学期期末进行闭卷考试；实验评分占15分，含（出勤情况+平时表现+实验报告完成情况）50% + 实验操作考查50%。
6、实践教学内容安排：二、教学内容纲要绪论一、目的与要求（一）熟悉生物化学的概念、现代生物化学的发展特点及生物化学研究的主要内容。
（二）了解生物化学与医学的关系。
二、教学内容（一）详细讲解生物化学的概念及研究内容。
（二）一般介绍生物化学与医学各学科的联系及其在药学中的重要性。
第一章蛋白质的结构与功能第一节蛋白质的分子组成一、目的与要求（一）掌握蛋白质的元素组成蛋白质的基本组成单位——氨基酸，肽键和多肽链。
（二）了解蛋白质的重要性，生物活性肽的作用，蛋白质的分类。
生理复习笔记(一)考纲精要一、生命活动的基本特征新陈代谢、兴奋性、生殖。
1、新陈代谢：是指机体与环境之间不断进行物质交换和能量交换，以实现自我更新的过程。
包括合成代谢和分解代谢。
2、兴奋性：指可兴奋组织或细胞受到特定刺激时产生动作电位的能力或特性。
而刺激是指能引起组织细胞发生反应的各种内外环境的变化。
刺激引起组织兴奋的条件：刺激的强度、刺激的持续时间，以及刺激强度对时间的变化率，这三个参数必须达到某个最小值。
在其它条件不变情况下，引起组织兴奋所需刺激强度与刺激持续时间呈反变关系。
衡量组织兴奋性大小的较好指标为：阈值。
阈值：刚能引起可兴奋组织、细胞去极化并达到引发动作电位的最小刺激强度。
3、生殖：生物体生长发育到一定阶段，能够产生与自己相似的个体，这种功能称为生殖。
生殖功能对种群的繁衍是必需的，因此被视为生命活动的基本特征之一。
二、生命活动与环境的关系对多细胞机体而言，整体所处的环境称外环境，而构成机体的细胞所处的环境称为内环境。
内、外环境与生命活动相互作用、相互影响。
当机体受到刺激时，机体内部代谢和外部活动，将会发生相应的改变，这种变化称为反应。
反应有兴奋和抑制两种形式。
三、人体功能活动的调节机制机体内存在三种调节机制：神经调节、体液调节、自身调节。
1、神经调节：是机体功能的主要调节方式。
调节特点：反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确。
基本调节方式：反射。
反射活动的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。
反射与反应最根本的区别在于反射活动需中枢神经系统参与。
2、体液调节：发挥调节作用的物质主要是激素。
激素由内分泌细胞分泌后可以进入血液循环发挥长距离调节作用，也可以在局部的组织液内扩散，医学全.在线.网.站.提供.改变附近的组织细胞的功能状态，这称为旁分泌。
调节特点：作用缓慢、持续时间长、作用部位广泛。
(这些特点都是相对于神经调节而言的。
)神经一体液调节：内分泌细胞直接感受内环境中某种理化因素的变化，直接作出相应的反应。
2016年天津大学生物化学考研大纲-参考书信息预测 天津大学生物化学基础科目2016年考研大纲作为校方唯一官方文件，对考研具有重要参考指导价值。
2016年考研大纲将于9月份发布，天津考研网将在第一时间发布并及时解析变动情况，敬请各位研友关注天津考研网。
以下是天津大学生物化学科目2015年考研大纲作为参考，本科目每年变动不大，考研专业课作为成功关键与否的科目，应该及早开始备考复习。
一、考试的总体要求要求考生全面掌握、理解并灵活运用生物化学教学大纲规定的教学内容。
要求考生熟知理论内容并具有分析和解决实际问题的能力。
针对在使用本套资料及复习过程中遇到的专业课疑难问题，由签约的本专业在读硕博学长团队提供一对一个性化权威辅导答疑，同时辅以内部信息确保夺取专业课高分，彻底扫清复习拦路虎、打赢考研信息战。
本辅导具有量身定制学习方案、私人家教式辅导、上课时间自由灵活、个性化答疑不留复习死角、签约确保授课质量等特色，本辅导仅针对购买此套材料的同学，详情请索取宣传单。
试卷务必书写清楚、符号和西文字母运用得当。
不在试题上答卷。
二、考试的内容及比例：（重点部分）（一）生物化学理论课考试范围(90%)1.蛋白质化学(14%)(1)蛋白质的化学组成，20种氨基酸的简写符号(2)氨基酸的理化性质及化学反应(3)蛋白质分子的结构和功能（一级、二级及高级结构的特点及与功能的关系）(4)氨基酸顺序测定的一般步骤(5)蛋白质的理化性质及分离纯化的方法和纯度鉴定2.核酸化学(8%)(1)核酸的组成及分类(2)核苷酸的结构(3)DNA和RNA的一级结构和二级结构的特点(4)RNA的分类及各类RNA的生物学功能(5)核酸的主要理化特性3.糖类结构与功能(4%)(1)糖的主要分类及其各自的代表(2)糖的缀合物及其代表和它们的生物学功能4.脂类与生物膜(5%)(1)脂的分类，及各自特点（2）脂类与生物膜的关系(3)生物膜的化学组成，"流体镶嵌模型"的要点5.酶学(10%)(1)酶促反应的特点(2)酶的作用机理(3)影响酶促反应的因素（米氏方程的推出及米氏常数的意义）(4)酶的提纯与活力鉴定及活力单位6.维生素及激素(6%)(1)维生素的分类(2)维生素与辅酶的关系及其作用机理（3）激素的分类（4）激素与蛋白质、脂类和固醇的关系8.糖的分解代谢和合成代谢(10%)(1)无氧酵解、有氧氧化及磷酸戊糖的代谢途径及其在代谢过程中能量产生与消耗 （2）无氧酵解与有氧氧化之间的关系(3)糖元的异生作用及其代谢途径9.生物氧化(3%)(1)生物体中（有线粒体）典型的呼吸链及其组成(2)呼吸链的排列顺序及其产生ATP的位置10.脂类的代谢与合成(5%)(1)脂肪的分解代谢，脂肪酸的β-氧化过程(2)酮体的生成和利用（3）脂肪酸的生成及脂肪的合成11.核酸的代谢与合成(10%)(1)嘌呤、嘧啶核苷酸的分解代谢与合成代谢的途径(2)DNA的半保留复制及意义，DNA的复制过程和特点(3)RNA的转录过程,各种RNA转录后的成熟过程(4)DNA重组技术中的有关概念及名词12.蛋白质的代谢与合成(10%)(1)蛋白质的分解产物CO2、胺、氨及*-酮戊二酸的去向(2)蛋白质的合成体系及其作用机理(3)蛋白质的合成过程13.代谢调空（5%）(1)酶的调节、激素的调节、反义核酸的调节和神经的调节(2)以上四种调节之间的关系（二）生物化学实验课考试范围(10％)1.生物化学实验教学大纲中所有实验的原理内容包括：还原糖的测定，氨基酸的纸层析，蛋白质及氨基酸的颜色反应，血清蛋白的醋酸纤维膜电泳，酪蛋白的制备，菜花中核酸的提取及特性鉴定，酶的特性及聚丙烯酰氨凝胶电泳（SDS-PAGE）2.常用试剂的配制及仪器使用的注意事项三、试卷题型及比例《生物化学》试卷含生物化学实验部分(占10％)。
2016年南开大学生理学考研参考书目招生目录考研笔记内部资料专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。
考生不必要在这个时期就开始紧张。
很多考生认为这个时间开始复习有些过早，但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。
电子科技大学2016年硕士研究生生物学综合考试大纲考试科目694生物学综合考试形式笔试（闭卷）考试时间180分钟考试总分300分一、总体要求内容包括生物有机体的组成、形态及功能，生物进化，遗传及变异和生态学等，要求考生系统掌握生物学的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决生物学中的实际问题，同时要求考生对学科发展前沿有一定了解。
二、内容及比例（一）生物界与生物学：生物和生物界的概念、特征、组成、相互关系，研究方法等（二）细胞与生物大分子（重点）1.生命的化学基础2.细胞的形态、结构及功能3.细胞的分裂和分化（三）动物的形态与功能1.高等动物的结构与功能（重点）2.营养与消化3.血液与循环4.气体交换5.内环境的控制6.免疫系统7.体液调节8.神经与感觉系统9.运动系统10.生殖及发育（重点）（四）植物的形态与功能1.植物的结构、生殖及发育2.植物的营养3.植物的调控系统（五）遗传与变异（重点）1.遗传的基本规律2.基因的基本概念3.基因表达调控4.基因工程技术5.人类基因组及遗传性疾病（六）生物多样性的进化（重点）1.达尔文学说与微进化2.物种形成3.宏进化与系统发生4.生命起源及原生和原核生物多样性的进化5.植物、真菌、动物的进化6.人类的进化（七）生态学1.生物与环境2.种群结构、动态及调节3.群落的结构、类型及演替4.生态系统5.动物的行为三、题型及分值名词解释：约20%填空-选择：约20%简答题：约30%问答-论述题：约30%文章来源：文彦考研旗下电子科技大学考研网。
1.细胞膜的物质转运。
2.细胞的生物电现象以及细胞兴奋的产生和传导的原理。
3.神经-骨骼肌接头的兴奋传递。
考纲精要一、细胞膜的基本结构——液态镶嵌模型该模型的基本内容：以液态脂质双分子层为基架，其中镶嵌着具有不同生理功能的蛋白质分子，并连有一些寡糖和多糖链。
特点：(1)脂质膜不是静止的，而是动态的、流动的。
(2)细胞膜两侧是不对称的，因为两侧膜蛋白存在差异，同时两侧的脂类分子也不完全相同。
(3)细胞膜上相连的糖链主要发挥细胞间“识别”的作用。
(4)膜蛋白有多种不同的功能，如发挥转动物质作用的载体蛋白、通道蛋白、离子泵等，这些膜蛋白主要以螺旋或球形蛋白质的形式存在，并且以多种不同形式镶嵌在脂质双分子层中，如靠近膜的内侧面、外侧面、贯穿整个脂质双层三种形式均有。
(5)细胞膜糖类多数裸露在膜的外侧，可以作为它们所在细胞或它们所结合的蛋白质的特异性标志。
二、细胞膜物质转运功能物质进出细胞必须通过细胞膜，细胞膜的特殊结构决定了不同物质通过细胞的难易。
例如，细胞膜的基架是双层脂质分子，其间不存在大的空隙，因此，仅有能溶于脂类的小分子物质可以自由通过细胞膜，而细胞膜对物质团块的吞吐作用则是细胞膜具有流动性决定的。
不溶于脂类的物质，进出细胞必须依赖细胞膜上特殊膜蛋白的帮助。
物质通过细胞膜的转运有以下几种形式：(一)被动转运：包括单纯扩散和易化扩散两种形式。
1.是指小分子脂溶性物质由高浓度的一侧通过细胞膜向低浓度的一侧转运的过程。
跨膜扩散的最取决于膜两侧的物质浓度梯度和膜对该物质的通透性。
单纯扩散在物质转运的当时是不耗能的，其能量来自高浓度本身包含的势能。
2.易化扩散：指非脂溶性小分子物质在特殊膜蛋白的协助下，由高浓度的一侧通过细胞膜向低浓度的一侧移动的过程。
参与易化扩散的膜蛋白有载体蛋白质和通道蛋白质。
以载体为中介的易化扩散特点如下：(1)竞争性抑制;(2)饱和现象;(3)结构特异性。
以通道为中介的易化扩散特点如下：(1)相对特异性;(2)无饱和现象;(3)通道有“开放”和“关闭”两种不同的机能状态。
宁波大学2016年全日制硕士医学院《生物化学》考试大纲一、考试科目简介《生物化学》是在分子水平上研究生物体的化学成分（结构、性质、功能）和这些成分在生命过程中变化规律的一门学科。
它的发展不仅从理论上深刻揭示了生命活动的化学本质，而且已广泛渗透和应用在基因工程、蛋白质工程、发酵工程、酶工程等现代生物技术中，在生物科学等领域发挥着越来越重要的作用。
《生物化学》研究生入学考试是为所招收与生物化学有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。
要求学生比较系统地理解和掌握生物化学的基本概念和基本理论，掌握各类生化物质的结构、性质和功能，掌握各类生化物质代谢的基本途径、各途径之间关系及调控方法，理解基因工程的基本理论，关注生物化学研究热点，跟踪生物化学发展前沿，能综合运用所学的知识分析和解决相关问题。
二、考试内容第一章绪论生物化学发展简史当代生物化学研究的主要内容生物化学研究热点、发展前沿第二章糖糖的概念和分类糖类的元素组成、化学本质及生物学功用单糖、二糖、寡糖和多糖的结构和性质几种常见糖的结构和特性（葡萄糖、半乳糖、果糖、蔗糖、乳糖、麦芽糖、纤维二糖、淀粉、糖原）第三章脂类脂质的类别、功能重要脂肪酸、重要磷脂的结构甘油脂、磷脂的通式以及脂肪酸的特性生物膜的化学组成和结构第四章蛋白质化学蛋白质的元素组成20种氨基酸的分类、简写符号；必需氨基酸种类肽相关知识氨基酸的理化性质及主要化学反应蛋白质的结构（一级、二级、结构域、超二级结构、三级、四级结构的概念及形式、化学键）蛋白质一级结构序列的测定蛋白质的结构与功能之间的关系蛋白质的理化性质，蛋白质的变性作用蛋白质的分离与纯化的基本原理及其应用第五章核酸化学核酸的组成与类别核苷酸的结构DNA双螺旋结构要点、功能RNA的分类及各类RNA的结构特点、生物学功能核酸的主要理化性质，核酸变性、复性、杂交和序列测定等基本原理第六章酶学酶的概念和化学本质，酶的命名和分类酶的结构与酶的活性酶的作用特点和机制酶的制备与酶活力测定酶促反应动力学别构酶、固定化酶、同工酶、抗体酶、核酶第七章维生素维生素的分类维生素的活性形式，维生素与辅酶（辅基）之间的关系及其在酶促反应中的作用维生素的生理功能，与常见缺乏病的关系第八章激素激素作用机理几种重要的动物激素（甲状腺素、肾上腺素、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺皮质激素、生长激素等），搞清它们的化学本质以及对物质代谢的影响。
2016年硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：生物化学考试科目代码：338一、考试要求要求学生掌握生物化学的基本理论体系，对生命过程中的化学现象有系统的了解，能运用所学的基本理论和实验技能，说明和解决实践中有关的生物化学问题。
二、考试内容1）各种生物分子的基本结构与功能a.糖类与脂类的分类、结构、性质和生理功能b.氨基酸的结构与性质、肽键与肽链、蛋白质的结构层次、蛋白质的主要性质和生理功能c.核苷酸、DNA和RNA的结构、理化性质和生理功能d.酶的特点、分类、酶的催化机制、酶促反应动力学、辅酶与维生素。
e.激素的分类、作用机制及重要激素的性质2）物质与能量代谢a.糖和脂的合成与分解途径，能量变化、不对称反应及代谢b.蛋白与核酸的合成与分解途径。
3）信息代谢a.遗传信息的复制、转录、翻译、加工运输与调控规律三、试卷结构a)考试时间：180分钟，满分：150分b)题型结构：a：名词解释（40分）b：简答（60分）c：问答（50分）四、参考书目《生物化学》上、下册（第三版），王镜岩等，高教出版社。
2016年硕士生入学考试专业基础课大纲考试科目名称：微生物基础考试科目代码：813一、考试要求要求学生掌握主要微生物类群--细菌、放线菌、蓝细菌、酵母菌、霉菌及病毒的基本形态、细胞结构组成、繁殖方式、生长规律及生活史、营养类型和代谢方式、遗传变异等方面基本的，以及典型性的生物学特点，并能够运用这些基本概念和基本理论理解微生物学的基本研究方法及应用技术。
二、考试内容1、基础：微生物及微生物的五大共性；微生物学的研究内容和根本任务；了解微生物发展史上和主要代表人物的贡献。
2、原核生物的形态、构造和功能：包括：细菌、放线菌、篮细菌、霉菌和酵母菌等原核与真核微生物的主要形态特征，细胞结构和化学组成特征能够根据菌体的形态和结构特征区分不同类型的微生物；掌握上述各类微生物的一般繁殖方式和生活史3、病毒和亚病毒：概括了解病毒学的基本概念、理论；掌握常见大肠杆菌噬菌体的形态结构、化学组成、增值方式和生活周期特点，能够以T-噬菌体、噬菌体为例，具体阐述病毒的生物学特征。
一、生理学(一)绪论1. 体液、细胞内液和细胞外液。
机体的内环境和稳态。
2. 生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。
3. 体内反馈控制系统。
(二)细胞的基本功能1. 细胞的跨膜物质转运：单纯扩散、经载体和经通道易化扩散、原发性和继发性主动转运、出胞和入胞。
2. 细胞的跨膜信号转导：由G蛋白偶联受体、离子通道受体和酶偶联受体介导的信号转导。
3. 神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制。
4. 刺激和阈刺激，可兴奋细胞(或组织)，组织的兴奋，兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。
电紧张电位和局部电位。
5. 动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导。
6. 神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。
7. 横纹肌的收缩机制、兴奋-收缩偶联和影响收缩效能的因素。
(三)血液1. 血液的组成、血量和理化特性。
2. 血细胞(红细胞、白细胞和血小板)的数量、生理特性和功能。
3. 红细胞的生成与破坏。
4. 生理性止血，血液凝固与体内抗凝系统、纤维蛋白的溶解。
5. ABO和Rh血型系统及其临床意义。
输血原则。
(四)血液循环1. 心肌细胞(主要是心室肌和窦房结细胞)的跨膜电位及其简要的形成机制。
2. 心肌的生理特性：兴奋性、自律性、传导性和收缩性。
3. 心脏的泵血功能：心动周期，心脏泵血的过程和机制，心音，心脏泵血功能的评定，影响心输出量的因素。
4. 动脉血压的正常值，动脉血压的形成和影响因素。
5. 静脉血压、中心静脉压及影响静脉回流的因素。
6. 微循环、组织液和淋巴液的生成与回流。
7. 心交感神经、心迷走神经和交感缩血管神经及其功能。
8. 颈动脉突和主动脉弓压力感受性反射、心肺感受器反射和化学感受性反射。
9. 肾素-血管紧张素系统、肾上腺素和去甲肾上腺素、血管升压素、血管内皮生成的血管活性物质。
10. 局部血液调节(自身调节)。
11. 动脉血压的短期调节和长期调节。
12. 冠脉循环和脑循环的特点和调节。
(五)呼吸1. 肺通气的动力和阻力，胸膜腔内压，肺表面活性物质。
2. 肺容积和肺容量，肺通气量和肺泡通气量。
3. 肺换气的基本原理、过程和影响因素。
气体扩散速率，通气/血流比值及其意义。
4. 氧和二氧化碳在血液中存在的形式和运输，氧解离曲线及其影响因素。
5. 外周和中枢化学感受器。
二氧化碳、H+和低氧对呼吸的调节。
肺牵张反射。
(六)消化和吸收1. 消化道平滑肌的一般生理特性和电生理特性。
消化道的神经支配和胃肠激素。
2. 唾液的成分、作用和分泌调节。
蠕动和食管下括约肌的概念。
3. 胃液的性质、成分和作用。
胃液分泌的调节，胃的容受性舒张和蠕动。
胃的排空及其调节。
4. 胰液和胆汁的成分、作用及其分泌和排出的调节。
小肠的分节运动。
5. 大肠液的分泌和大肠内细菌的活动。
排便反射。
6. 主要营养物质(糖类、蛋白质、脂类、水、无机盐和维生素)在小肠内的吸收部位及机制。
(七)能量代谢和体温1. 食物的能量转化。
食物的热价、氧热价和呼吸商。
能量代谢的测定原理和临床的简化测定法。
影响能量代谢的因素，基础代谢和基础代谢率及其意义。
2. 体温及其正常变动。
机体的产热和散热。
体温调节。
(八)尿的生成和排出1. 肾的功能解剖特点，肾血流量及其调节。
2. 肾小球的滤过功能及其影响因素。
3. 各段肾小管和集合管对Na+、C1-、水、HCO-3、葡萄糖和氨基酸的重吸收，以及对H+、NH3/NH4+、K+的分泌。
肾糖阈的概念和意义。
4. 尿液的浓缩与稀释机制。
5. 渗透性利尿和球-管平衡。
肾交感神经、血管升压素、肾素-血管紧张素-醛固酮系统和心房钠尿肽对尿生成的调节。
6. 肾清除率的概念及其测定的意义。
7. 排尿反射。
(九)感觉器官1. 感受器的定义和分类，感受器和传入通路的一般生理特征。
2. 眼的视觉功能：眼内光的折射与简化眼，眼的调节。
视网膜的两种感光换能系统及其依据，视紫红质的光化学反应及视杆细胞的感光换能作用，视锥细胞和色觉的关系。
视力(或视敏度)、暗适应和视野。
3. 耳的听觉功能：人耳的听阈和听域，外耳和中耳的传音作用，声波传入内耳的途径，耳蜗的感音换能作用，人耳对声音频率的分析。
4. 前庭器官的适宜刺激和平衡感觉功能。
前庭反应。
(十)神经系统1. 神经元的一般结构和功能，神经纤维传导兴奋的特征，神经纤维的轴浆运输，神经的营养性作用。
2. 神经胶质细胞的特征和功能。
3. 经典突触传递的过程和影响因素，兴奋性和抑制性突触后电位，突触后神经元动作电位的产生。
4. 非定向突触传递(或非突触性化学传递)和电突触传递。
5. 神经递质的鉴定，神经调质的概念和调制作用，递质共存及其意义。
受体的概念、分类和调节，突触前受体。
周围神经系统中的乙酰胆碱、去甲肾上腺素及其相应的受体。
6. 反射的分类和中枢控制，中枢神经元的联系方式，中枢兴奋传播的特征，中枢抑制和中枢易化。
7. 神经系统的感觉分析功能：感觉的特异和非特异投射系统及其在感觉形成中的作用。
大脑皮质的感觉(躯体感觉和特殊感觉)代表区。
体表痛、内脏痛和牵涉痛。
8. 神经系统对姿势和躯体运动的调节：运动传出通路的最后公路和运动单位，牵张反射(腱反射和肌紧张)及其机制，各级中枢对肌紧张的调节。
随意运动的产生和协调。
大脑皮质运动区，运动传出通路及其损伤后的表现。
基底神经节和小脑的运动调节功能。
9. 自主神经系统的功能和功能特征。
脊髓、低位脑干和下丘脑对内脏活动的调节。
10. 本能行为和情绪的神经调节，情绪生理反应。
11. 自发脑电活动和脑电图，皮层诱发电位。
觉醒和睡眠。
12. 学习和记忆的形式，条件反射的基本规律，学习和记忆的机制。
大脑皮质功能的一侧优势和优势半球的语言功能。
(十一)内分泌1. 激素的概念和作用方式，激素的化学本质与分类，激素作用的一般特性，激素的作用机制，激素分泌的调节。
2. 下丘脑与腺垂体的功能联系，下丘脑调节肽和腺垂体激素，生长激素的生理作用和分泌调节。
3. 下丘脑与神经垂体的功能联系和神经垂体激素。
4. 甲状腺激素的合成与代谢，甲状腺激素的生理作用和分泌调节。
5. 调节钙和磷代谢的激素：甲状旁腺激素、降钙素和1，25-二羟维生素D3的生理作用及它们的分泌或生成调节。
6. 肾上腺糖皮质激素、盐皮质激素和髓质激素的生理作用和分泌调节。
7. 胰岛素和胰高血糖素的生理作用和分泌调节。
(十二)生殖1. 睾丸的生精作用和内分泌功能，睾酮的生理作用，睾丸功能的调节。
2. 卵巢的生卵作用和内分泌功能，卵巢周期和子宫周期(或月经周期)，雌激素及孕激素的生理作用，卵巢功能的调节，月经周期中下丘脑-腺垂体-卵巢-子宫内膜变化间的关系。
胎盘的内分泌功能。
二、生物化学(一)生物大分子的结构和功能1. 组成蛋白质的20种氨基酸的化学结构和分类。
2. 氨基酸的理化性质。
3. 肽键和肽。
4. 蛋白质的一级结构及高级结构。
5. 蛋白质结构和功能的关系。
6. 蛋白质的理化性质(两性解离、沉淀、变性、凝固及呈色反应等)。
7. 分离、纯化蛋白质的一般原理和方法。
8. 核酸分子的组成，5种主要嘌呤、嘧啶碱的化学结构，核苷酸。
9. 核酸的一级结构。
核酸的空间结构与功能。
10. 核酸的变性、复性、杂交及应用。
11. 酶的基本概念，全酶、辅酶和辅基，参与组成辅酶的维生素，酶的活性中心。
12. 酶的作用机制，酶反应动力学，酶抑制的类型和特点。
13. 酶的调节。
14. 酶在医学上的应用。
(二)物质代谢及其调节1. 糖酵解过程、意义及调节。
2. 糖有氧氧化过程、意义及调节，能量的产生。
3. 磷酸戊糖旁路的意义。
4. 糖原合成和分解过程及其调节机制。
5. 糖异生过程、意义及调节。
乳酸循环。
6. 血糖的来源和去路，维持血糖恒定的机制。
7. 脂肪酸分解代谢过程及能量的生成。
8. 酮体的生成、利用和意义。
9. 脂肪酸的合成过程，不饱和脂肪酸的生成。
10. 多不饱和脂肪酸的意义。
11. 磷脂的合成和分解。
12. 胆固醇的主要合成途径及调控。
胆固醇的转化。
胆固醇酯的生成。
13. 血浆脂蛋白的分类、组成、生理功用及代谢。
高脂血症的类型和特点。
14. 生物氧化的特点。
15. 呼吸链的组成，氧化磷酸化及影响氧化磷酸化的因素，底物水平磷酸化，高能磷酸化合物的储存和利用。
16. 胞浆中NADH的氧化。
17. 过氧化物酶体和微粒体中的酶类。
18. 蛋白质的营养作用。
19. 氨基酸的一般代谢(体内蛋白质的降解，氧化脱氨基，转氨基及联合脱氨基)。
20. 氨基酸的脱羧基作用。
21. 体内氨的来源和转运。
22. 尿素的生成——鸟氨酸循环。
23. 一碳单位的定义、来源、载体和功能。
24. 甲硫氨酸、苯丙氨酸与酪氨酸的代谢。
25. 嘌呤、嘧啶核苷酸的合成原料和分解产物，脱氧核苷酸的生成。
嘌呤、嘧啶核苷酸的抗代谢物的作用及其机制。
26. 物质代谢的特点和相互联系，组织器官的代谢特点和联系。
27. 代谢调节(细胞水平、激素水平及整体水平调节)。
(三)基因信息的传递1. DNA的半保留复制及复制的酶。
2. DNA复制的基本过程。
3. 逆转录的概念、逆转录酶、逆转录的过程、逆转录的意义。
4. DNA的损伤(突变)及修复。
5. RNA的生物合成(转录的模板、酶及基本过程)。
6. RNA生物合成后的加工修饰。
7. 核酶的概念和意义。
8. 蛋白质生物合成体系。
遗传密码。
9. 蛋白质生物合成过程，翻译后加工。
10. 蛋白质生物合成的干扰和抑制。
11. 基因表达调控的概念及原理。
12. 原核和真核基因表达的调控。
13. 基因重组的概念、基本过程及其在医学中的应用。
14. 基因组学的概念，基因组学与医学的关系。
(四)生化专题1. 细胞信息传递的概念。
信息分子和受体。
膜受体和胞内受体介导的信息传递。
2. 血浆蛋白的分类、性质及功能。
3. 成熟红细胞的代谢特点。
4. 血红素的合成。
5. 肝在物质代谢中的主要作用。
6. 胆汁酸盐的合成原料和代谢产物。
7. 胆色素的代谢，黄疸产生的生化基础。
8. 生物转化的类型和意义。
9. 维生素的分类、作用和意义。
10. 原癌基因的基本概念及活化的机制。
抑癌基因和生长因子的基本概念及作用机制。
11. 常用的分子生物学技术原理和应用。
12. 基因诊断的基本概念、技术及应用。
基因治疗的基本概念及基本程序。
